三年級語文上冊的賣火柴的小姑娘

㈠ 語文資源三年級《賣火柴的小女孩》

您好，《賣火柴的小女孩》知識點：
01
我會寫
柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷lěng（寒冷、冷凍、冰冷）
舊jiù（新舊、陳舊、舊衣服）
裙qún（裙子、圍裙、連衣裙）
憐lián（可憐、憐惜、同病相憐）
餓è（飢餓、餓鬼、忍飢挨餓）
乎hū（幾乎、在乎、似乎）
焰yàn（火焰、烈焰、焰火）
蠟là（蠟燭、石蠟、蠟筆）
燭zhú（燭光、燭芯、燭台）
富fù（富有、富饒、豐富多彩）
訴sù（告訴、訴說、訴苦）
離lí（離開、離別、分離）

02
我會認
卷juǎn（捲尺、卷煙、膠卷）
掙zhèng（掙錢、掙脫、掙扎）
幾jī（幾乎、幾率、茶幾）
燃rán（燃燒、點燃、自燃）
晃huǎng（晃動、搖晃、晃眼）
劃huá（劃船、劃火柴、劃槳）
噴pèn（噴香、香噴噴、噴泉）

03
多音字
掙zhèng（掙錢）zhēng（掙扎）
jī (幾乎)jǐ (幾年)
晃huàng（晃動）huǎng（明晃晃）
噴pēn（噴出）pèn（噴香）

04
近義詞
奇異一一奇特 窮苦一一窮困 慈愛一一慈祥
溫暖——暖和 精緻——精巧 溫和——和藹

05
反義詞
飛快——緩慢 溫暖——寒冷 精緻——粗糙
慈愛——冷酷 明亮——暗淡 光明——黑暗
快樂——痛苦 一向——偶爾 窮苦——富裕
暖烘烘——冷冰冰

06
理解詞語
精緻：質量很好。精，精巧，完美；致，精細，講究。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。
慈愛：仁愛，喜愛。這個詞一般用於長者對幼者。
靈魂：迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西，靈魂離開軀體後人即死亡（舊時迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）
拖鞋：後半截沒有鞋幫的鞋。
搖籃：供嬰兒睡覺的傢具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。
圍裙：工作時圍在身前保護衣服或身體的東西。
哆哆嗦嗦：哆嗦：由於生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指飢寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。
烤鵝：一種掛在特製的爐子里烤熟的鵝。
聖誕樹：聖誕節用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。聖誕節是基督教徒紀念耶穌誕生的節日。多數教會規定12月25日為聖誕節。
大年夜：就是一年的最後一天。也叫除夕。
富商：擁有大量財產的商人。
櫥窗：指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。
噴香：形容香氣非常濃厚。
窮苦：貧窮困苦。

07
句子解析
1.她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大很大的拖鞋──那麼大，一向是她媽媽穿的。
這句話的意思是：在下著雪的大年夜，穿著一向是媽媽穿的又大又舊的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，說明小女孩家很窮，她自己根本沒有鞋。

2.她敢從成把的火柴里抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了一根。
這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手，但她沒有賣掉一根火柴，自己卻燃掉一根火柴，她爸爸會打她的。難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終於抽出了一根。

3.這是一道奇異的火光！
這道「奇異」的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的「又冷又黑的晚上」，這對於一個「赤著腳」、「一雙小腳凍得青一塊紫一塊」、「蜷著腿縮成一團」、「一雙小手幾乎凍僵了」的小女孩來說，實在是非常可貴的。

4.她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。
對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，「趕緊」擦著了「一整把」火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈嚮往，也反襯了當時社會現實的冷酷。

5.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
這只是小女孩的幻想和願望。在小女孩所處的社會里，「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方」實際上是不存在的，要想真正過上沒有寒冷、飢餓的、痛苦的生活，只有推翻人剝削人的社會。小女孩之所以產生這樣的幻想，正說明她在那個現實世界中有的只是寒冷、飢餓和痛苦。小女孩就是懷著這美好的幻想，被寒冷、飢餓和痛苦折磨死了的。

6.誰也不知道：她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
這句話中，兩個「曾經」表明小女孩是懷著多麼美好的願望死去的。而這樣美好的願望卻又是「誰也不知道」的，說明了誰也不關心她。這些美好的願望，與「誰也不知道」形成鮮明的對比，突出了小女孩的悲慘命運。

7.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
小女孩長著一頭金黃的頭發，那頭發打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜──一年的最後一天。在這樣一個本應幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶里透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因為她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家裡掙一點錢維持生活。多麼「可憐的女孩」啊！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。

08
問題歸納
1.天冷極了，下著雪，又快黑了。環境描寫有什麼作用？
交代了故事發生的時間、背景，烘託了小女孩的孤獨、可憐。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。文章接下來寫的卻是一個小女孩的悲慘故事，快樂的節日氛圍更襯託了小女孩命運的悲慘。

2.作者為什麼要花那麼多筆墨去描寫那雙鞋？
作者著力描寫那雙大鞋是為了凸顯小女孩家境貧寒。天冷極了，下著雪，小女孩連一雙自己的鞋都沒有，只能穿著媽媽的大拖鞋在路上走。她如此可憐還受到男孩子的嘲弄，讓讀者感受到小女孩的絕望和無助。

3.為什麼小女孩沒有注意到自己美麗的金發，卻忘不了大年夜？
她沒有注意自己美麗的金發，是因為此刻她正在死亡線上掙扎，無暇顧及這些；她忘不了大年夜是因為她對美味的食物和幸福的生活的渴望。這樣的對比描寫突出了小女孩生活的悲慘，使文章更具震撼力。

4.女孩又冷又餓，為什麼不回家?
賣不掉火柴，「爸爸一定會打她的」可見爸爸對她十分冷酷，沒有父愛。「家裡跟街上一樣冷」，寫出了她家的貧窮，也進一步突出她的可憐。

5.「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方」指什麼?
指的是小女孩離開了人世，在美好的幻象中死去了。三個「沒有」構成排比，寫出了小女孩活在這個世界上，只有寒冷、飢餓和痛苦。對於她來講，擺脫寒冷、飢餓和痛苦的唯一方法只有「死亡」，多麼殘酷！

6.課文中為什麼幾次提到「大年夜」？在什麼情況下提到的？有什麼作用？
課文三次提到「大年夜」:第一次是在文章一開頭，寫小女孩在「大年夜」出去賣火柴。第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心裡忘不了這是「大年夜」。第三次是寫小女孩在「大年夜」凍死在街頭。

課文三次提到「大年夜」，這是給故事安排的特定時間、特定環境， 大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩卻在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死。這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫， 體現了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。

09
課文分段
第一段（1-4）：在大年夜的風雪中，一個赤著腳的小女孩在大街上賣火柴，她一根也沒賣出去。
第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各種幻象。
第三段(10-11)：寫小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭。

10
課文主題
本課敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情和對當時社會現實的強烈不滿。

11
教材課後習題
2.小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃後看到了什麼，表達了她怎樣的願望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的聖誕樹，她渴望在大年夜裡得到節日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，渴望有人疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了，這預示著小女孩即將死去。

㈡ 人教版三年級上冊去年的樹為什麼幻城賣火柴的小女孩

人叫板三年級上冊去年的樹，賣火柴的小女孩。

㈢ 三年級上冊《賣火柴的小女孩》兒幻想的事物是什麼渴望是什麼

在大年夜復一個小女孩流制浪街頭賣火柴，五次擦燃火柴，五次產生幻象，第一次看到了大火爐，第二次看到了烤鵝，第三次看到了美麗的聖誕樹，第四次看到了奶奶，第五次看到了奶奶抱著她飛走了。她渴望著溫暖，渴望著食物，渴望著親人的疼愛。

通過這祥的對比分析，不難看出，小女孩什麼都沒有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中尋覓。她的美好願望和幸福憧憬只是寄託在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、飢餓和痛苦。

(3)三年級語文上冊的賣火柴的小姑娘擴展閱讀：

藝術特色

《賣火柴的小女孩》這個故事描述了當時冷酷的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運：作者把故事安排在大年夜這個特定時間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時；而可憐的小女孩。在這個又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最後凍死街頭。

㈣ 三年級上冊語文第八課的《賣火柴的小女孩》，第五次擦燃火柴體會到了什麼

三年級上冊語文第八課的《賣火柴的小女孩》，第五次擦燃火柴小女孩看到了版奶奶，還帶權著她飛走，是因為她沒人愛撫，說明她渴望得到愛撫。

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

(4)三年級語文上冊的賣火柴的小姑娘擴展閱讀

《賣火柴的小女孩》賞析：

文中開頭的環境描寫交代了故事發生的時間、背景，烘託了小女孩的孤獨、可憐。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。文章接下來寫的卻是一個小女孩的悲慘故事，快樂的節日氛圍更襯託了小女孩命運的悲慘。

作者著力描寫那雙大鞋是為了凸顯小女孩家境貧寒。天冷極了，下著雪，小女孩連一雙自己的鞋都沒有，只能穿著媽媽的大拖鞋在路上走。她如此可憐還受到男孩子的嘲弄，讓讀者感受到小女孩的絕望和無助。

課文三次提到「大年夜」，這是給故事安排的特定時間、特定環境， 大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩卻在大年夜走在街頭，，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫， 體現了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。

㈤ 全優讀本語文三年級上冊賣火柴的小女孩

老師，你們學校的語文書不是部編版的嗎？