⑴ 杭州灣初中初一語文全程助學與學習評估答案
自己做吧，不懂的題目再查吧
⑵ 語文全程助學
經過
⑶ 七年級上冊英語全程助學學習評估答案
這個、、網上沒有答案的，我也是一筆一筆寫出來的。你說要第幾頁的，我打下來給你。
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⑸ 七年級上冊全程助學與學習評估語文第四課散文詩兩首作業答案
君不見，地球村有多少國家，把他們的傳統民歌作為了國歌；君不見，有多少專人唱起他們的屬國歌而肅然起敬。俄羅斯人為他們的《喀秋莎》民歌而自豪；義大利人為他們的《我的太陽》民歌而驕傲；法國人為他們的《致月光》民歌而澎湃；希臘人為他們的《自由頌》民歌而凜然；英國人為他們的《友誼天長地久》民歌而激動。看來一支傳唱千年的民歌，它在代表一種民族精神的同時也代表著自己心愛的祖國。
⑹ 七年級上冊歷史《全程助學》p34 是什麼原因導致同一山區出現了完全不同的自然和生產景觀
一個地方的景觀，往往是地形或氣候某個主導因素影響的結果。也可能是某幾個自然因素共同作用的結果。
⑺ 七年級上語文全程助學王幾何題目 第9課
課題：王幾何 課型：新授課 編號：0901 班級 姓名 編寫人：成慶發 備課時間：2013.9.11 使用時間：
【學習目標】
1、朗讀課文，了解文章基本內容。 一、自主學習
1、朗讀課文，熟悉課文內容。
2、完成下列生字詞的注音與書寫。（檢測）
聾．（ ） 翹．（ ） 琳．（ ） 須臾．（ ） 徒．手（ ）驚訝．（ ） 屏．息（ ） 承蒙．（ ） 綽．號（ ）優雅．（ ）呆．板（ ） 叛逆．
（ ） 丑lòu（ ） 洗耳gōng聽（ ）持之以hēng（ ） yā雀無聲（ ）
二、合作探究
1、快速瀏覽全文，說說本文主要寫的是誰？
2、王幾何本來叫什麼名字？「王幾何」這個綽號是怎麼來的？
3、本文主要寫了王幾何的一件什麼事？請用一句話簡要回答。
4、 本文描寫的是一節充滿笑聲的數學課，說說這節課上令人發笑的源頭有哪些？
5、 王老師在課堂上展示的絕活是什麼？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）文章中的這段描寫，在結構和內容上有什麼作用？
三、交流展示
初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理
龍岩紅炭山學校「課堂三導教學------四環導學」導學案
人教版七年級語文（上）
就「合作探究」內容進行交流展示
四、鞏固提升
1、完成下列生字詞的注音與書寫。
須臾．（ ）鴉．雀無聲（ ）持之以恆． （． ）chuò號( )洗耳恭．聽( ) 醜陋．( ) 呆．板（ ） 叛逆．
（ ） 2、解釋下列詞語
鴉雀無聲： 洗耳恭聽： 持之以恆： 3、請用簡潔的話概括文章的主要內容。
五、小結反思
龍岩紅炭山學校「課堂三導教學------四環導學」導學案
人教版七年級語文（上）
課題：王幾何 課型：新授課 編號：0902 班級 姓名 編寫人：成慶發 備課時間：2013.9.11 使用時間：
【學習目標】 1、朗讀課文。
2、勾畫外貌、動作、語言描寫的句子，了解其對刻畫人物形象的作用。
3、深入人物內心世界，感受人物的人格魅力。 一、自主學習
1、朗讀課文，了解刻畫人物的方法。 2、字詞復習
（1）完成下列生字詞的注音與書寫。
須臾．（ ）鴉．雀無聲（ ）持之以恆． （． ）chuò號( )洗耳恭．聽( ) 醜陋．( ) 呆．板（ ） 叛逆．
（ ） （2）解釋下列詞語
鴉雀無聲： 洗耳恭聽： 持之以恆： 二、合作交流
1、「一個方頭大耳、矮胖結實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規、一個大三角板擠進門，眨眼功夫就站到了講台上。」這句話主要採用了什麼人物描寫方法？句中的「擠」、「眨眼功夫」有何表達作用？
2、「眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發都在微笑！」這句話採用了什麼修辭手法，有什麼作用？
3、「全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊鬨堂大笑！」這句話寫的是學生的各種種表現，對刻畫王老師有什麼作用？
4、「矮胖老師站在講台上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意洋洋的表情」屬於什麼描寫？有什麼表達作用？
龍岩紅炭山學校「課堂三導教學------四環導學」導學案
人教版七年級語文（上）
5、「這就是那些老同學給我取的綽號。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號了！可惜，從來沒有一位同學當面喊我『王幾何』„„」這句話用的是什麼描寫？表現了王老師怎樣的特點？
6、「同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快!」結合課文內容，說說你對「痛快」的理解。
三、展示交流
1、結合全文，說說王老師是一位怎樣的老師？
2、你喜歡王老師的這種教學方式嗎？為什麼？
四、鞏固提升
1、塑造（刻畫）人物形象的方法有正面描寫、側面描寫；有外貌描寫、 、 、 。
2、下列句子運用什麼描寫方法。
（1）長期監獄生活的折磨，弟弟長得腦袋大，身子小，面黃肌瘦，難友們都疼愛地叫他「小蘿卜頭」。( )
（2）「忘了?這真是貴人眼高„„」、「迅哥兒，你闊了」、「你現在有三房姨大大;出門便是八抬的大轎，還說不闊？」
（ ）
（3）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（ ）
（4）我沒有動，心裡憤憤地說「她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽-個個端莊秀麗，哼!」（ ）
五、小結反思