⑴ 蘇教版語文初二上冊期中考試考到哪
《初二語文上冊期中測試題》 初二語文期中測試題
一、 語文知識積累及運用。
1、請給加點的字注音：（2分）
頹唐（ ）顛沛流離（ ）傖俗（ ）亭台軒榭（ ）
2、根據拼音寫漢字（2分）
震sǒng 狼jí 巧妙絕lǘn 金luān 殿
3、結合語境，解釋下列加點的詞語：（2分）
①我漸漸明白，那是一個幸運的人對一個不幸者的傀怍。
愧怍 。
②這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
惟妙惟肖： 。
4、仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的句子構成語意連貫的排比句。（2分）
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地， ， 。
5、請你從下面給出的范圍中，選擇自己了解的內容，任寫兩例。（2分）
A表現戰爭的文學、影視作品名稱或人物形象
B描寫戰爭的詩詞、古今名言或成語故事
C有關蓮的詩句
①
②
6、古詩文積累。（5分）
① 少壯不努力， 。（《長歌行》）
② ，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）
③ 氣蒸雲夢澤， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
④ 晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）
⑤ ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
7、名著閱讀：（5分）
《阿長與<山海經>》出自 的《 》。是他回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是 性的散文。裡面有很多文章是來記敘自己的生活經歷的，除了課本中學到的幾篇文章外，你還讀過他裡面的哪些文章？試著概括一下裡面的主要內容，並分析一下文章所滲透出的強烈的思想。
文章：
主要內容：
滲透的主要思想：
。
二、課內閱讀(2+3+2+3+2=12分)
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書送給我，高興地說道：
「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模祥，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模祥來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。
此後我就更其搜集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的魂靈! 三月十日。
1．請你用簡潔的語言概括選文內容。
。
2．文中有一個四字短語表達了「我」對《山海經》的企盼和渴慕，這個短語是 。第4段中畫線的句子中有一個省略號，請聯繫上下文，補寫出省略號的內容： 。
3、從選文中可以看出，「我」對阿長的感情是怎樣的?
。
4、「這又使我發生新的敬意了」中「這」指代的內容是什麼? 。
「我」產生「新的敬意」的原因是什麼? 。
5、結合選文內容，猜想一下長媽媽給「我」買《山海經》可能會遇到哪些困難?
。三、課外閱讀。
（一）、閱讀下列文字，做文後的題。（2+2+2+3+2+2=13分）
①在被子植物的300多個科中，菊科植物的種類最多，這是菊科技物進化地位高、適應性強的結果。菊科植物具有很強的適應性，這主要休現在以下三個方面。
②菊科植物絕大多數都是草本植物。草本植物是適應溫帶和寒帶地區冬天又干又冷的生存環境而形成的植物類型：一年生的草本植物雖然到了冬天就死去了，但是它們可以靠種子在第二年萌發生長來延續後代；多年生草木植物的地上部分雖然到了冬天也死去了，但是它們的根和地下的莖卻沒有枯萎，根和地下莖上的芽到了第二年又能生根開花。所以，在海拔5000多米的高山上和乾旱的沙漠中，樹木是看不到的，可是人們卻能發現許多菊科植物在頑強地生存著。
③菊科植物具有頭狀花序。不少頭狀花序上既有色彩鮮艷的舌狀花，又有數量很多的管狀花，這也是菊科植物進化地位高的一個標志：鮮艷的舌狀花能夠吸引昆蟲遠道而來進行傳粉；大量的管狀花排列在花盤上，使昆蟲在花盤上只得走動幾次就能替許多朵花傳粉；從而便菊科植物能夠產生出大量的生命力強的後代。
④菊科植物的瘦果上常常長有附屬物。例如，萵苣的瘦果上長有由萼片變化而成的冠毛，這就使得萵苣的果實能夠隨風遠飛。又如，蒼耳的長有瘦果的總苞上生有具鉤的苞刺，這就使得蒼耳的果實能夠附著在動物皮毛或人的衣褲上散布到各地。
⑤由於菊科植物具有這么強的適應本領，因此，菊科成為植物界中分布最廣、種類最多的一個科，堪稱是植物世界中的冠軍。
1．本文說明的中心是 。
2．試用「||」將本文分成三部分。 ①②③④③
3．「菊科堪稱是植物世界中的冠軍」，這是因為
。
4、草本植物的類型有(1) ，(2) 。
因為要適應 。
5、第②段中加點的詞語「絕大多數」能否去掉?為什麼?
。
6、第④段運用了 的說明方法，其作用是
。
（二）、閱讀下列文字，做文後的題。（3*5=15分）
永不貶值的財富
①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入了大學，這在偏遠的山村裡可是件新鮮事，村裡為此專門請鄉電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右合，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家十元，他家八元地往我家送錢，幫我籌學費。望著桌上一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。
②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家裡收拾行李，准備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：「山子他娘在家嗎?」母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村裡瞎眼的老婆婆。 老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死後，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右合要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋裡坐下，然後喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：「山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手裡換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。」
②怎麼，兩元錢?瞎婆婆手裡分明拿著一元錢呀!望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多麼奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子!要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——「怎麼，你嫌少?」瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎眼婆婆手裡接過那山一樣沉重的「兩元錢」，眼淚已經奪眶而出。
④許多年了，如今瞎老婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼裡，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
1、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指 ，而實際上是指 。
2、根據你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子，請把補寫的內容寫在下面(字數20字以上)。
。
3、揣摩下列句子中加點詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。 。
(2)我顫抖著手從瞎婆婆手裡接過那山一樣沉重的「兩元錢」，眼淚已經奪眶而出。 。
4、第②段中畫曲線的句子如果刪掉，會不會影響文意的表達效果?請說明理由。
。5、第③段中，「我和母親瞬間都明白了』什麼? 。
談談你對文中這筆「永不貶值的財富」的看法
。
四、作文（40分）
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫察覺不到。這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回首時，才發現自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。
請以"青春"為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字左右。
⑵ 蘇教版初二語文上冊期中試題及答案
一． 積累與語言運用（13分）
1． 根據拼音完成下列成語（2分）
⑴．萬lài( )俱寂 ⑵、wěěi（ ）動聽
⑶．kē ( )捐雜稅 ⑷、hān（ ）然入夢
2． 按要求完成默寫（每空1分，共6分）
⑴ ，大渡橋橫鐵索寒。
⑵陸游在《十一月四日風雨大作》中直接表現其愛國思想情懷的詩句是「
， 。」
⑶《過零丁洋》一詞中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：
， 。
(4)杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是：「 ， 」，從中表現了詩人憂國憂民的感情。
（5）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：
， 。
（6）落紅不是無情物， 。
3、請寫出兩句有關贊美親情的詩句或名言。（2分）
①
②
4． 仿照下列例句的修辭和格式，請你以「她」開頭再補寫兩個句子（3分）
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 ；
二．運用（共10分）
5、在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）
讀沙漠，讀出了它坦盪豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；
6、用所給的修改符號（不必全使用），對下面的這段文字與標點進行修改（不得超過6處），使文句表達更加准確流暢。（5分）
（1）換用號： （2）增補號： (3)刪除號： （4）調位號：
老作家巴金的《隨想錄》出版後，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊子，譽為「說真話的大書」，由其是這位老人，在讀了盧梭的「懺悔錄」後，更是向世人發出了一個既嚴肅又深刻的問題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。
大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子裡能始終做到表裡如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個國家沒有因為種種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇於懺悔的國家和個人，才有了懺悔與反思後的騰飛。
7、2008年北京奧運會吉祥物的徵集活動已面向海內外，公開、公平地進行，力求徵集和評選出能夠代表中國，並為世界人民喜愛的吉祥物。請你向奧運會推薦一件吉祥物，並說明推薦理由。（3分）
。
三 、綜合性學習（共4分）
8、閱讀下面三則材料，請說出你的發現。
材料一：幾乎每一年，我們的中學生參加國際奧林匹克數學、物理、生物、信息學競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養了一批又一批「金牌選手」與「讀書高手」，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學家。我們的學生在中學都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那麼多，而諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。
材料二：在我們小學的課堂測試中曾發生過這樣的事：老師出的題目是「冰融化後變成了 」。有學生答案為「春天」被判錯；老師說，答案應該是「水」。
材料三：據報道：1998年高考的語文卷子在「戰勝脆弱」的作文題中出現了大量雷同，竟有許多考生因為要戰勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然後在文中大談自己是如何克服困難
四．現代文閱讀：（共51分）
（一）閱讀下列文段，回答9——12題（13分）
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：「不要緊，他們去不好！」
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他望車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的，過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
9．文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你在劃線句子中任選一句作簡單的分析（3分）
答：
。
10．請你結合文章說說「我」對父親的感情發生了哪些變化？（3分）
答：
。
11．文中的「我」當年已二十歲了，且「北京已來往過兩三次」但父親還是親自送「我」，你對父親的這種行為是否贊成？為什麼？（3分）
答：
。
12．閱讀下面一段話，再結合文段，請你說說你對「可憐天下父母心」的理解。（4分）
據報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那麼多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀後逃離現場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。
答：
（二）閱讀選文《我的母親》，回答 13—17題。（共14分）
我到十歲的時候，讀的是「孟子見梁惠王」。到年底，父親要「清算」我平日的功課。在夜裡親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的「見梁惠王」的「孟子」！ 我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心裡知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著「打得好」。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲「打得好」，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本「梁惠王」，右手掌被打得發腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
13、請結合上下文，說說「清算」一詞在文中的含義和作用。（2分）
14、文中描寫母親的語言只有3個字：「打得好」，請你揣摩出當時母親說這句話的心情。（2分）
15、選文在描寫母親的細節中，最使你感動的細節是哪一處？試找出一例並寫出讓你感動的理由。（3分）
16、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。（3分）
17、結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。（4分）
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
（三）閱讀下列文段，回答18——21題（共12分）：
朋友坐在一起神聊，不知為什麼就把話題扯到了自己所接受過的最高禮遇上。一個說，某市長給他夾過菜；另一個說，某副省長請她跳過舞。做記者的孟芝淡淡地說：我所接受過的禮遇，說出來也許有人不愛聽。
那一年初春，我奉命到一座大山上采訪一群雷達兵。車開到山腳下，我和司機於背著芹菜、黃瓜、西紅柿之類極受戰士們歡迎的禮物開始爬那座高入雲端的大山。山路難走，我累得氣喘吁吁，爬一段就停下來灌一陣子礦泉水。老於逗我說：少喝點水，山上可沒有女廁所喲！
終於狼狽不堪地登上頂峰。12個戰士揮動著鮮艷的綵帶，高喊著「歡迎歡迎熱烈歡迎」的口號列隊迎接我們。這始料未及的隆重場面惹得我激動萬分，我握著那些可愛的戰士們的手一時竟不知說什麼好。這時候，老於捅了我一下，指著營房的方向讓我看——上帝！那裡竟赫然貼著一條標語：熱烈歡迎孟芝同志光臨指導！
⑶ 蘇教版八年級語文上冊期中測試題及答案
(後有答案)
一 、積累與運用（20分）
1、選出加點字注音正確的一項。 （ ）（2分）
A、悠閑 yoū 地窖 jiào B、荒謬 miǜ 詰問jí
C、瓦礫 lè 制裁 cái D、尷尬 gàn 瑣屑xiāo
2、選出有錯別字的一項。 （ ）（2分）
A、寒噤 鞠躬 觸目傷懷 B、肅穆 惶急 情郁於中
C、狼籍 蹣跚 雞零狗碎 D、噩耗 焦灼 月明風清
3、選出沒有語病的一項。 （ ）（2分）
A、學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。
B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。
C、中學生是學習的重要階段。
D、我們要注意找出並改正作文中的錯別字。
4、仿照下面的句式和內容補寫句子。(4分)
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有 ，
是沒有 。
5、假如張華同學借了你一本心愛的書已很長時間，大概他（她）已經忘記了這件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書，你會怎樣說呢？請把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。（4分）
答：
。
6、根據上下文或特定要求填寫古詩文句。（每空1分，共6分）
（1） ，恨別鳥驚心。
（2）會當凌絕頂， 。
（3）天明登前途， 。
（4）少壯不努力， 。
（5）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是 。
（6）劉禹錫《陋室銘》中，點明主旨的句子 。
二、現代文閱讀（40分）
（一）（7分）
大概是過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。
7、當阿長說「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」時，「我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來」，請簡要說說為什麼「我」會有這么強烈的震動。(2分) .
答：_________________________________________________________________
8、「我」沒有對阿長說起《山海經》的事，原因是什麼？請摘錄原文回答。（2分）
答：
9、選文寫了「我」對阿長這一人物認識和情感上的變化，請概括說明這一過程。（3分）
答：
（二） (12分)
1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震， 在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，使沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過後，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：太晚了，他們已經死了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意來幫助我？」沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：「太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。」這位父親問：「你是不是來幫助我？」警察走過來：「你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利於你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。」「你是不是來幫助我？」人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」是兒子的聲音！父親大喊：」阿曼達，我的兒子！」「爸爸，真的是你嗎？」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起！」「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著！快來人！」過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧！阿曼達。」「不，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起。」這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
10、指出下列各句人物描寫的方法。（4分）
①他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。（ ）
②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意來幫助我？」（ ）
③這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等我。」（ ）
④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（ ）
11、文中寫「他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時」，為什麼不直接寫「他挖到第38個小時」？(3分)
答：________________________________________________________________________
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12、從文中找出父子，心靈相通的語句，並談談這句話在父子倆心中所起的作用。（2分）
答：________________________________________________________________________
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13、當經過近39個小時長長的煎熬，終於打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時，小小年紀的兒子卻說：「不，爸爸。先讓別的同學出去吧！」請你聯系本文內容，談談兒子這種先人後己的品德與父親的愛有什麼關系。（3分）
答：________________________________________________________________________
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（ 三 ） 相逢 （10分）
我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。
不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們――要知道，是全國名牌大學哩。
天真熱，口渴了，買根冰棍。
「同志，買根冰棍。」我走到一個冰棍箱著，遞上錢。
「是你，劉健！」賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。
啊，原來是她，我中學時的同學王敏。
十年未見，今日相逢，很有感慨。
「怎麼，你考上大學了？」這問話，既驚喜，又羨慕。
「七七年考上的。」我並不掩飾內心的得意，記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎麼用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今――我感到了兩人間的距離。
「你現在做什麼？」好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。
「待業青年，賣冰棍。」她不卑不亢，卻微笑著。
「呃，為啥沒考大學？」
「准備考，偏超上考試那幾天，病倒了。」
不幸，一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：「機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成才嘛。」
是安慰，是憐憫，還是鼓勵，我也說不清。
「你學什麼專業？」她一面給人拿冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還中故作鎮靜，真猜不透。
「中文系，現代漢語專業。」
「哎呀，太巧了，有個楊天民教授，他在校嗎？」她突然興奮地問。
「怎麼，你認識楊天民教授？」楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。
「我考上了他的研究生，今天才接到的通知。」她平靜的說。
我愕然了，霎時間，看到我同她之間真正的距離……
14．本文表達了作者對兩個人的態度。 （4分）
A．對「我」（劉健）的態度是： B．對「她」（王敏）的態度是：
15．談談你對文章最後一句話的理解。 （3分）
答：
16．談談你在這篇文章中領悟到的做人道理。（4分）
答：
（四）沙漠里的奇怪現象 （11分）
在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會發生聲音的沙地稱為「鳴沙」。現在寧夏回族自治區中衛縣靠黃河有一個地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學院和鐵道部等機關在這里設有治沙站。站的後面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水湧出，這塊沙地向來是人們崇拜的對象。據說，每逢農歷端陽節，男男女女便在鳴沙山上聚會，然後紛紛順著山坡翻滾下來。這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來。果然聽到隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的。據一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細沙而且乾燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱後，經風的吹佛或人馬的走動，沙粒移動摩起來，便會發出聲音，這便是鳴沙。古人說：「見怪不怪，其怪自敗。」沙漠里的一切怪異現象，其實都可以用科學道理來說明的。
17這段文字說明的主要內容是什麼？用一句話概括回答。（2分）
答：
18、這段文字所說的鳴沙現象產生的條件。（4分）
①
②
③
④
19、作者引用「見怪不怪，其怪自敗」這句古人的話是為了說明什麼？（3分）
答：
20、這段文字是按什麼順序具體說明「鳴沙」這一怪異現象？（2分）
答：
三、文言文閱讀（20分）
（一）（14分）
①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹 ， 芳草鮮美 ， 落英繽紛。 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫並怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲："不足為外人道也。"
21、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1） 屋舍儼然 儼然： （2）便要還家 要：
（3） 便扶向路 向： （4）詣太守 詣：
22、 有些成語出自選文所在的課文，請寫出其中的兩個（2分）
23、翻譯句子 （4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢：
(2) 率妻子邑人來此絕境：
24、桃花源中的人們為什麼叮囑漁人"不足為外人道"?談談你的理解。（4分）
答：
（二）（6分）
曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：「置象大船上，稱物以載之，則校（比較）可知。」太祖悅，即施行焉。
25、下列句子中的加點的詞語，理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、智意所及 智意：知識和判斷能力 B欲知其斤重 其：指代「他」
C、咸莫能出其理 咸：都 D太祖悅 悅：高興
26、翻譯「訪之群下，咸莫能出其理」一句為現代漢語。（2分）
譯文：
27、這段文字旨在說明： （2分）
四、寫作（70分）
28、按下面的要求作文。(70分，其中卷面和書寫佔5分)
在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機遇、成功、失敗、友誼……有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留戀，使你懂得了珍惜。
要求：
（1）根據提示，請以「珍惜」為話題，根據自己的生活，選取某一個角度，或寫自己想講的與話題相關的故事，或寫想表述的與話題相關的感受，或寫想陳述的寫話題相關的見解。
（2）自擬題目。
（3）除詩歌外，文體不限，寫一篇600字以上的文章。
（4）文中不能出現真實的人名、班名，如果不可避免，請用化名代替。
八年級語文上冊期中測試題參考答案
1、A 2、C 3、D 4、一棵樹的山嶺 一條魚的水塘
5、我借給你的那本書，我想查一下其中一些資料，不知你是否看完了。
6、（1）感時花濺淚 （2）一覽眾山小 （3）出淤泥而不染 （4）老大徒傷悲
（5） 惟吾德馨 （6）獨與老翁別
7、這是我十分喜愛，念念不忘卻總得不到的寶書；另一方面，想不到"我"先前討厭的、連書名也記不住的阿長竟能為"我"買來《山海經》。(答出前一點得1分，答出後一點得1分，大意對即可)
8、我知道她並非學者，說了也無益。(
9、先前不抱希望，然後是震驚，最後是心生敬意。 (2分。只寫出兩個階段可得1分。若答"由謀害隱鼠的怨恨到怨恨消滅而發生新的敬意"也可給2分。)
10、①行動描寫；②神態、語言描寫（或：答出其中一種描寫方法即可給分）；③心理描寫；④外貌描寫。
11、這樣寫，用時間的變化突出了挖掘過程之長，體現了父親的堅強意志和對兒子的熱愛。
12、「不論發生什麼，我（你）總會跟你（我）在一起。」這句話不但堅定了父親搶救兒子的決心和行動，也給了兒子戰勝災難的信心和巨大的精神力量。
13、此題為開放性題目，只要緊扣題目，言之成理即可。
14、A．批評我的淺薄和自傲的缺點。B．贊揚她的謙遜與自強的品質。
15、指思想上的差距和學歷上的差距。
16、只要言之有理，語句通順即可。
17、沙漠里的鳴沙現象及其產生的原因
18、（1）細而乾燥（2）含有大量石英（3）經太陽曝曬（4）沙子被振動而摩擦起來
19、 沙漠里的一切怪異現象，其實都可以用科學道理來說明的
20、邏輯順序（從現象到本質）
21、（1）整齊的樣子 （2）通「邀」，邀請 （3）從前的，舊的 （4）到
22、世外桃源、無人問津、豁然開朗、不知有漢等。
23、 ①無論魏晉（他們）問起現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
②率妻子邑人來此絕境：帶領妻子兒女以及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。
24、不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。
25、B 26、（曹操）向手下人詢問這件事，（手下人）都不能想出稱象的辦法。
26、曹沖從小就很聰明，有科學的頭腦。
27、略