語文初一北師大上冊

⑴ 北師大版的初一語文有什麼課文啊

多了- -,看你要什麼了

⑵ 請問有沒有語文七年級上冊（北京師范大學出版社）的所有課文題目

第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我

第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界

第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然

第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘

第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源

課外古詩詞背誦
名著導讀
附錄

⑶ 初一上冊語文陪練答案北師大版

⑷ 語文七年級上冊北師大版課堂練習冊答案

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⑸ 哪裡有北師大最新版本七年級上冊的語文電子書

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⑹ 初一語文上冊(北師大版)試卷

初一語文期中測試題
命題人：李小娟
一、積累與運用。（18分）
1.按要求填寫詩句。（8分）
（1）《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《<論語>十則》論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5） ，思而不學則殆。
2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虯卧龍（qiú） 峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A.當他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：「我已經盡我所能了。」
D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。
4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請用「我喜歡……因為……」的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）
我喜歡 ，因為
5.綜合實踐活動。（4分）
（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者
B.別對我動手動腳。——樹木寄語
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語
D.我的形象全在你舉手投足之間。——牆壁寄語
（2）閱讀下面一段文字，回答文後問題。（2分）
兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：「甜得捨不得賣。」乙在牌子上寫道：「甜的捨不得賣。」僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什麼甲的生意那麼好，而乙的西瓜卻沒什麼人買呢？請你從語文的角度來分析原因。
原因是：

二．古詩文閱讀。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
6．此詩第二聯「潮平兩岸闊」，有的版本作「潮平兩岸失」，你覺得「失」與「闊」，哪個
字更好，為什麼？（2分）

7．解釋第三聯的意思，並說說它所蘊含的哲理。（2分）

童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
8．用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）作青雲白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）
10．翻譯下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中

11．作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？（2分）

二、現代文閱讀（30分）
（一）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
12.找出文中景物描寫的句子，並說說其作用。（3分）
景物描寫的句子有：

作用是：
13.朗讀「你能辦得到的」「這似乎能辦得到」「我能辦得到」這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什麼不同？（3分）

14.「這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它」中的「探」字可謂一字傳神，請你說說「探」字好地哪裡？（2分）

⑺ 七年級語文上冊古詩賞析（北師大版）

雨時山不改，晴罷峽如新。天路看殊俗，秋江思殺人。
有猿揮淚盡，無犬附書頻。故版國愁眉外，長歌欲損神。權
作品賞析
【鶴注】當是大歷元年夔州作。
雨時山不改，晴罷峽如新①。天路看殊俗②，秋江思殺人。有猿揮淚盡，無犬附書頻。故國愁眉外③，長歌欲損神④。
（上四雨晴有感，下申思鄉之意。雨時總是此山，及晴罷而峽洗如新，喜初晴矣。晴則可以出峽，而猶然留滯，故不勝愁思。殊俗，指夔州，淚盡篆此。秋思，念家鄉，無書蒙此。故國，指洛陽。愁眉外，心愁而眼不能見也。凡引古典，須用翻新。猿聲沾淚，黃犬附書，情已悲矣。此說猿多而淚零已盡，無犬而頻覓附書，語倍凄慘。上句用《水經注》漁者歌，下句用陸機入洛事，注皆別見。）
①蕭子顯詩：「雨罷葉增綠。」山峭夾水曰峽。②天路，猶雲天邊，即指夔州。枚乘詩：「天路隔無期。」《詩序》：「國異政，家殊俗。」③釋亡名詩：「愁眉獨向隅。」④陸機詩：「長歌赴促節。」按羅景綸雲：「雨晴山不改，晴罷峽如新」，言或雨或晴，山體本無改變，唯既雨初晴，則山際精神，乃煥然如新。此說似未當。若上句出晴字，則下句便復。據公詩「久雨巫山暗，新晴錦綉文」，即此詩注腳。知雨晴兩句，乃分說也。

⑻ 北師大版 七年級上冊語文 詞語表

初中語文古詩文積累精萃

有關四季的古詩詞

l 帶「春」字表現春天的：①國破山河在，城春草木深。②春眠不覺曉，處處聞啼鳥。③不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。④幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。⑤春江水暖鴨先知。

不帶「春」字表現春天的：①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。②曉看紅濕處，花重錦官城。③千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。④亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。⑤煙花三月下揚州。⑥西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。⑦正是江南好風景，落花時節又逢君。8竹外桃花三兩枝。

l 帶有「夏」字表現夏天的詩句：

力盡不知熱，便惜夏日長。

不帶有「夏」字表現夏天的詩句：①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。③明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

l 帶有「秋」字表現秋天的詩句：①日暮秋風起，屈子怨何深。 ②秋風蕭瑟，洪波湧起。

不帶有「秋」字表現秋天的詩句：①腸斷江城雁，高高正北飛。

②古道西風瘦馬。③待到重陽日，還來就菊花。4停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

l 帶有「冬」字表現秋天的詩句：且似今年冬，走休關西率。

不帶有「冬」字表現秋天的詩句：①柳掛九衢絲，花飄萬家雪。②水落而石出。③夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

l 離愁別恨是人生一大主題，古詩詞多有名句細致刻畫。李煜《相見歡》「別有一翻滋味在心頭」寫出了愁之味，請按要求從不同方面寫出「愁」的詩句。

愁之深：海水直下萬里深，誰人不言比離苦。

愁之長：白發三千丈，緣愁似個長。

愁之重：只恐雙溪艋舟，載不動許多愁。

愁之多：春去也，飛紅萬點愁如海。

l 默寫出古詩詞中寫「花」的詩句：①曉看紅濕處，花重錦官城。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。④煙花三月下揚州。⑤西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。⑥正是江南好風景，落花時節又逢君。⑦花木成畦手自栽。⑧一枝紅杏出牆來。⑨待到重陽日，還來就菊花。

l 默寫出古詩詞中含「山」的句子：①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。③山外青山樓外樓。④西塞山前白鷺飛。⑤兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。⑥綠樹村邊合，青山郭外斜。

l 默寫出古詩詞中含「月」的句子：①床前明月光，疑是地上霜。②明月幾時有。④明月別枝驚鵲。④月有陰晴圓缺。

l 默寫出古詩詞中含「樹」的句子：①綠樹村邊合，青山郭外斜。②花木成畦手自栽。③千里鶯啼綠映紅。④碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。⑤碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。⑥枯藤老樹昏鴉。

l 默寫出古詩中寫「長江」的句子： 1江流天地外，山色有無中。（王維《漢江臨眺》）

2大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

3孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

4天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）

5日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）

l 思鄉、念友人、思親人

1、但願人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）

2、莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

3、遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

4、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

5、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）

6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《夢江南》）

7、海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）

9、山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

10、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

11、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

12、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

13、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

14、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）

15、日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

16、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

17、舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

18、春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

20、有朋自遠方來，不亦樂乎？（孔子）

l 黃河

1、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

4、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。（張養浩《潼關懷古》）

6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

l 默寫出古詩中寫「水」的句子：①天門中斷楚江開，碧水東流至此回。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。③桃花流水鱖魚肥。④一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。⑤小橋流水人家。⑥春江水暖鴨先知。

l 默寫古代詩詞中寫「蓮」的句子： ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝頭。 ③唯有綠荷紅菡萏(hán dàn)，舒展開合任天真。④興盡晚回舟，誤入藕花深處。⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

l 古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：①山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。②孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流

l 文言詩文理解性默寫

l 《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現舊事物必然將被新事物取代的詩句是沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

l 《孫權勸學》說明不能用老眼光看人，而要用發展的眼光來看待事物的句子是：士別三日，即便刮目相待。

l 蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆「人生短促，人很渺小」的句子是：蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。

l 有一首詩說「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」，《陋室銘》終於這句詩意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

l 問：《《論語》六則》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是哪句？

答：學而不思則罔，思而不學則殆。

解：只學習不思考和只思考不學習都是不完整的學習方法，要想使學習取得良好的效果，必須學思結合。

l 問：《論語》六則》中孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是什麼？

答：敏而好學，不恥下問。

解：子貢問孔子「為什麼叫他『文』呢」．孔子借這個問題告訴子貢要勤學好問，既回答了弟子的問題，又教育了他。

l 問：《《論語》六則》中與「學習的敵人是自己的滿足，要認真學一點東西，必須從不日滿開始」意思相近的成語是什麼？

答：學而不厭，誨人不倦。

l 問：在生活中、我們要表示應當向有長處的人學習常用《論語》中的哪句話來表示？

答：三人行，必有我師焉。

l 《論語》六則》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是什麼？

三人行，必有我師焉。

l 成語「擇善而從」的出處是什麼？

擇其善者而從之。

l 《論語十則》中孔子強調珍惜時間的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

l 《論語十則》中強調躬身實踐重要性的句子是：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不知學也。

l 《論語十則》中孔子強調學習要有端正的學習態度，不要不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。

l 孔子論述認真思考和努力讀書的相互依存關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

l 《過故人庄》和《游山西村》中都有兩句詩表現賓主情深，相處隨和，不請自來，它們分別是：待到重陽日，還來就菊花。從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。

l 《過故人庄》中描寫山村風光的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。

l 《過故人庄》中表現與友人相聚交談的句子是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

l 《游山西村》中蘊涵生活哲理的句子是：山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

l 《游山西村》中現在常被用形容事情看似無法進行了，然而忽然又有了轉機的詩句是：山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

l 《歸園田居》中描寫作者不滿官場的黑暗，返回農庄從事農業勞動而不悔的意思的句子是：衣沾不足惜，但使願無違。

l 《歸園田居》中表現作者熱愛農事，不辭辛勞的句子是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

l 《歸園田居》中表明不辭農事的辛勞，追求不隨世俗、不違心願的生活方式的句子是：衣沾不足惜，但使願無違。

l 《錢塘湖春行》中最能體現初春景色特點的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼。

l 寫出幾句與「天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。」意思想近的成語或熟語：事在人為。有志者事竟成。世上無難事，只怕有心人。

l 《木蘭詩》中表現木蘭不願作高官而但願還鄉的醇厚質朴的句子是：木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。

l 《木蘭詩》中描寫戰地寒冷，戰斗生活艱苦的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。概括寫戰爭的頻繁和殘忍的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。寫木蘭躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。

l 問：成語「撲朔迷離」出自哪首詩？原句是怎樣的？

答：〈木蘭詩〉。原句：「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。」

l 問：《木蘭詩》和《白雪歌送武判官歸京》各是怎樣描寫軍中苦寒生活的？

答：「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。」此句又寫出了邊塞夜景。「散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。」

l 問：〈木蘭詩〉中寫木蘭奔赴戰場矯雄姿和在戰場上出生入死，身經百戰的句子是什麼？

答：萬里赴戎機，關山度若飛。

將軍百戰死，壯士十年歸。

l 〈木蘭詩〉中寫在策勛和賞賜面前，不取高官但願還鄉的淳厚朴質的句子是什麼？

木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。

l 問：《敕勒歌》是一首北朝民歌，它寫出了大草原浩渺無邊景緻的句子是什麼？

答：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

l 《木蘭詩》中寫出夥伴驚忙原因的句子是「同行十二年，不知木蘭是女郎。」

l 《木蘭詩》中寫木蘭在可汗徵兵面前的態度的句子是什麼？

l 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。

l 。

l 表示夥伴驚忙原因的句子是：同行十二年，不知木蘭是女郎。

l 《木蘭詩》中概括寫木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

l 木蘭歸來，一家人歡天喜地。父母是：出郭相扶將。姐姐是：當戶理紅妝。弟弟是：磨刀霍霍向豬羊。

l 王勃勸友人不要在離別時悲情傷感，作兒女之態是句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。

l 《觀滄海》中詩人以奇特的想像，表現大海博大無比的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。比喻年老仍有雄心壯志的一個成語出於：老驥伏櫪，志在千里。

l 《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

l 《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

l 《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，「狀難寫之景如在眼前，含不盡之見於言外」，留傳千古的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。

l 《西江月》描寫山鄉夜晚驟雨將至的詩句是：七八個星天外，兩三點雨山前。

l 《西江月》描寫江南山村夏季月夜圖的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

l 融為一體的詩句是哪兩句？

答：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

l 問：《天凈沙•秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的，其中哪兩句最突出？

答：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

l 《西江月》以動寫靜的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

l 《西江月》里豐收在望的喜悅心情的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

l 問：〈西江月〉一詞中寫急忙避雨迷路，焦急迷惑之後欣喜的句子是什麼？

答：舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

l 《望岳》中寫泰山之大，連綿不斷的詩句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。表現泰山神奇秀麗，極言泰山之高峻的詩句是：造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

l 《望岳》中常用來比喻在取得更大成績時，再看自己過去或別人的某些成就微不足道的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

l 《望岳》中富有啟發性和象徵意義的句子是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

l 《如夢令》中寫一群少女為急尋歸路，爭執之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

l 李清照的《如夢令》中起承上啟下作用的句子是什麼？

答：興盡晚回舟。

l 李清照的《如夢令》中構成一個很有點吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

l 問：崔顥〈黃鶴樓》中寫道：「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」與之意境相仿的馬致遠的曲中有一句也表現了遊子的悲苦心情，請寫出這句詩。

答：夕陽西下，斷腸人在天涯。

l 《口技》中作者對口技表演議論的句子是：凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

l 問：（1）《口技》中既說明賓客對表演者的嚮往之情，又為下面表演創設了肅穆氛圍的句子是什麼？（2）從演出開始到結束，賓客反應又如何？請依次寫下來。

答：（1）滿坐寂然，無敢嘩者。

（2）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

賓客意少舒，稍稍正坐。

於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

l 《杜少府之任蜀州》流傳千古的名句是：海內存知己，天涯若比鄰。

l 《杜少府之任蜀州》表達作者對朋友，也是對自己的叮嚀的句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。

l 《春望》中表現面對國破城敗，自己憂國情懷的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

l 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中表達詩人對友人的關心的兩句詩是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

l 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

l 《秋詞》一詩一反悲秋之情，表達了明快樂觀、積極向上的情懷，請在寫一首贊美秋色的古詩：遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

與此意境相反的一首詩《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

l 《秋詞》中表現詩人奮發向上的積極精神的詩句是：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

l 《秋詞》中以形象的描寫說明「秋日勝春朝」的原因的句子：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

l 「青山處處埋忠骨，何必馬革裹屍還」這兩句詩與我們學習過的人生自古誰無死，留取丹心照汗青這兩句詩同樣表達以死明志的決心。

l 根據「1 ，0」這兩個符號，寫出學過的兩句詩：大漠孤煙直，長河落日圓。

l 蘇軾的《浣溪沙》，實寫的句子是門前流水尚能西，從詞中「溪水東流」可以看出來。

l 蘇軾的《浣溪沙》，一詞中，即景抒情，富有哲理的句子是：誰道人生無再少，門前流水尚能西。

l 王維的「復值接輿醉，狂歌五柳前」詩中，涉及兩個人物，其中一個就是我們熟悉的陶淵明。

⑼ 初一北師大的語文上冊復習資料

七年級（上冊）語文復習提綱

一、詞彙積累（加點的要注音）

痴想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈目眩 小心翼翼 騷擾 小憩

糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虯卧龍

綴連 倔強 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心

嬉戲 閑適 稟告 厄運 心曠神怡 險象迭生 執著 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長逝

醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍 唱和 玄奧 犬吠 凝神

津津樂道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢

峰巒 預兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥

碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 盪漾 嫌惡 什物 驚惶

瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時 水波粼粼

羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛 炫耀 稱職 妥當 頭銜 爵士 駭人聽聞

隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女媧 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌

二、課文理解

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象徵的手法，取象於群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是「我」童年時一次「脫險」的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對「生之慾望」、「生命力」和「生命」的感悟，並從不同的側面引發出了三點思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的「閑情記趣」一章，本文的主旨是寫作者兒時的「物外之趣」。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，並為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由台灣女作家張曉風所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台灣女作家周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。《落難的王子》通過王子的經歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學工作者應當具備三個方面的品質。其一，科學工作的宗旨是探討真理，而不是「謀求物質上的利益。」其二，科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質的根本。

10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典之一。課文所選的十則，有的談學習方法，如「學而時習之，不亦說乎」，「學而不思則罔，思而不學則殆」；有的談學習態度，如「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」還有變修身做人的，如「士不可以不弘毅，任重而道遠。」「己所不欲，勿施於人。」等。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。最後運用比喻，突出了春天新、美、力的特徵。

12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。《濟南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟南無風、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點，然後，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。

13、《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨具匠心，給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然界的朋友。然後通過與這些朋友互拆心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的《預言》。這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。

15、古代詩歌五首分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）、宋詞和元曲。

第一首《觀滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩以「觀」字統領全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為「建安風骨」的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精緻的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。

第三首《錢塘湖春行》由唐代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩通過抓住環境和季節特徵，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風光，抒發了作者的喜悅心情。

第四首《西江月》由南宋豪放派詞人辛棄疾所作。這首詞通過描寫農村夏夜的清新景色，抒發了作者的閑適心情。詞的上片寫景其實是烘托，下片寫避雨才是本意所在，也是詞的意趣所在。

第五首《天凈沙·秋思》是元代著名戲曲作家馬致遠所作。天凈沙是曲牌名。這支「曲」通過九個具有明顯深秋色彩的互不相乾的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，「吟」是古典詩歌的和種名稱，這里是「贊頌」的意思。作者以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。本文先通過幾個疑問句啟發人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。

17、《看雲識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關系：不同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。在結構上，全文運用了總分總的關系。

18、《綠色蟈蟈》是法國著名的昆蟲學家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品《昆蟲的故事》（《昆蟲記》），作者採用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現。魯迅曾把《昆蟲記》稱為「講昆蟲故事」「講昆蟲生活」的楷模。

19、《月球上的足跡》真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從「准備、登月、升空、返航」四個方面按時間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。

20、《山市》選自《聊齋志異》（一部文言短篇小說集），作者是清代文學家蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱「聊齋先生」。山市，山中蜃景，與「海市蜃樓」相似，是一種因折光反射而形成的自然現象。本文再現了山市由生成到消失的全過程，描述了山市的美景。

21、《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。他在1918年第一次以「魯迅」為筆名發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年發表了代表作《阿Q正傳》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。本文以「風箏」為線索，圍繞「風箏」敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現了作者的自我剖析精神和對冷酷現實的極端憎惡。

22、張之路的《羚羊木雕》以「羚羊木雕」為線索， 通過「查問木雕——贈送木雕——取回木雕」幾個情節，表現了一家人不同的心態，並提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。

23、《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現了一幅動人的畫面。體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，昭示中年人應肩負起承前啟後的責任，給人以深刻啟示。

24、詩兩首。《金色花》以「假如我變成了一朵金色花」生發想像，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那麼一種親昵，那麼一種親熱。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與聖潔。《紙船》採用托物寄情的手法，表達了遠離家鄉的遊子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。文中紙船象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念母親、思念祖國的一顆心，象徵詩人純潔、美好的心願。

25、《世說新語》兩則。《詠雪》選自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。本文編入「言語」門。通過謝太傅一家雪後賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。《陳太丘與友期》記陳記七歲時的故事，表現了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。「無信」和「無禮」為全篇核心。

26、《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創作的童話作品。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的醜行。

27、《郭沫若詩兩首》。《天上的街市》取材於我國古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯想和想像，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、嚮往自由幸福的思想感情。《靜夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想像的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和嚮往。這首詩立足「靜夜」，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄託詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉和親人的思念之情。

28、《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想像力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文章從「影子」「螢火蟲」對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有「愛」才能使他們感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績後不要驕傲自滿，得意忘形。《智子疑鄰》提醒我們不能根據親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。《塞翁失馬》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉化的。

三、文言文

1、加點詞義

項為之強 凹者為壑 作青雲白鶴觀

徐噴以煙 鞭數十 方出神

鶴唳雲端 為之怡然稱快 以叢草為林

時有物外之趣 心之所向 驅之別院

舞於空中 拔山倒樹而來 舌一吐而二蟲盡為所吞

蹲其身 必細察其紋理 蓋一癩蝦蟆

不亦說乎 人不知而不慍 吾日三省吾身

傳不習乎 可以為師矣 不思則罔

不學則殆 與朋友交而不信乎 誨女知之乎

是知也 必有我師焉 然後知松柏之後凋也

其恕乎 己所不欲 士不可以不弘毅

水何澹澹 山島竦峙 幸甚至哉

次北固山下 行不足 聽取蛙聲一片

恆不一見 無何 始悟 居然城郭 莽莽然

烏有 危樓 裁如星點 黯然縹緲 或憑或立

人煙市肆 俄而雪驟 差可擬 與友期 去後乃至

尊君在否 相委而去 下車引之 入門不顧 智子疑鄰

不築 大亡其財 塞翁 亡而入胡 何遽 將胡馬

人皆吊之 居一年 此獨以跛之故

2、句子翻譯：

（1）能張目對日，明察秋毫：能睜大眼睛對著太陽，非常細小的東西也看得很清楚。或：能睜大眼睛對著太陽，目力足以看清秋天鳥獸身上新長的細毛。

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也：心裡這樣去想，那麼成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣。或：心時想的是鶴，那麼呈現在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。

（3）故時有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂趣。

（4）神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院：定下神來，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。

（5）三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。

（6）學而不思則罔，思而不學則殆：光讀書學習，卻不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。

（7）溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

（8）學而時習之，不亦說乎？學習了以後時時溫習它，不也是快樂的嗎？

（9）吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。

（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定。

（11）己不所欲，勿施於人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。

（12）孫公子禹年與同人飲樓上：公子孫禹年和同業朋友在樓上喝酒。

（13）念近中無禪院：想想附近沒有這樣的寺院。

（14）或憑或立，不一狀：有的靠著，有的立著，姿態各不相同。

（15）然數年恆不一見：但經常幾年也不出現一次。

（16）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計：其中，有的像樓台，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈現在眼前，數量有億萬個。

（17）既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，真接霄漢：不久，風住天清，一切都沒有了，惟獨有一座高樓，上與天接。

（18）撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多。

（19）未若柳絮因風起：不如比作風吹柳絮滿天飛。

（20）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：（謝道韞）就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

（21）非人哉！與人期行，相委而去：真不是人！跟別人約好一塊走，卻丟下我走了。

（22）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮：您正午不到，就是不計信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。

（23）暮而果大亡其財：晚上果然丟失了大量的財物。

（24）其家甚智其子，而疑鄰人之父：這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑是隔壁的老人乾的。

（25）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀：家裡有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來，摔斷了大腿。

（26）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰：過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰。

四、詩文默寫：

1、《觀滄海》中，詩人藉助奇特想像來表現大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛；若出其里。

2、《觀滄海》中表現詩人博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛；若出其里。

3、《觀滄海》中著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢，給人一種堅定倔強的感覺的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

4、《次北固山下》中，把平野開闊，大江直流，波平浪靜的景象表現出來的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

5、《次北固山下》中，「形容景物，妙絕千古」的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

6、《次北固山下》中，在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然理趣的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。

7、《次北固山下》中，表達作者思鄉之情的句子是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

8、《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

9、辛棄疾《西江月》中，表達詩人喜悅心情的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

10、馬致遠斷腸人在天涯。中點明主題的一句是：斷腸人在天涯。

11、馬致遠《天凈沙·秋思》中，表達作者思鄉之情的句子是：斷腸人在天涯。

12、唐代詩人在《題破禪寺後禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

13、人們常用曹操的《龜雖壽》中的詩句：老驥伏櫪，志在千里來比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。

14、孟浩然的《過故人庄》中描繪山村中優美寧靜的田園風光的句子是：綠水村邊合，青山郭外斜。表現對田園喜愛之情的詩句是：開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

15、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶深切同情與關懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

16、《論語》中表達要善於向周圍有長處的人學習的名句是：三人行，必有我師焉。

17、《論語》論述學習和思考的辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

18、《錢塘湖春行》一詩中的頷聯是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

19、馬致遠的《天凈沙·秋思》的主旨句是：斷腸人在天涯

20、《題破山寺後禪院》中，表現了華夏文化常常講究曲折美、層次美的美學思想，詩句是曲徑通幽處，禪房花木深。

21、杜牧的《泊秦淮》中表現詩人憂國憂民的思想感情的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》

22、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中被譽為「天然奇偶」的兩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

23、朱熹的《觀書有感》中告訴我們，要不斷地積累，不斷地創新，方能達到一個新的境界。其詩句是：問渠那得清如許，為有源頭活水來

24、李商隱的《夜雨寄北》中，通過想像，具體細膩而又無限傳神地描繪出了一幅良宵美景圖的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，

25、楊萬里的《過松源晨炊漆公店》中，充分表現了前進道路上會有一定困難，要做好充分的准備，不可以被一時的成功所迷惑，失掉了長遠的目標的詩句是：正入萬山圈子裡，一山放出一山攔

26、李清照的《如夢令》中，表達了主人公急於從迷途中找尋出路的焦灼心情的句子是：爭渡，爭渡。

⑽ 北師大版語文初一上冊生字詞，急！！！！！！！！！！！！！！！

七年級上冊 《阿長與山海經》 規矩(jǔ) 灸(jiǔ) 駭(hài) 煩瑣(suǒ) 郝(hǎo) 懿(yì) 孀(shuāng) 《從百草園到三味書屋》 確鑿(záo)菜畦(qí) 桑椹(shân) 後竅(qiào) 斑蝥(wú) 攢(zǎn)斂(liǎn) 人跡罕(hǎn)至 相宜(yí) 書塾(shú) 和(hã)藹(ǎi) 宿儒(rú) 蟬蛻(tuì) 人聲鼎(dǐng)沸(fâi) 擄(lǔ) 震(zhân)悚(sǒng) 詰(jiã)問 蟋蟀 倜(tì)儻(tǎng) 盔(kuī)甲(jiǎ) 拗(niù) 箔(bï) 秕(bǐ)谷 哉(zāi) 臃(yōng)腫(zhǒng) 陌(mî)生 覓(mì)食 多音字 間(jiān) 攢(zǎn) 《慈母情深》 疥(jiâ)瘡(chuāng) 呵(hē)斥(chì) 號(háo)啕(táo) 綽(chāo) 桀(jiã)驁(ào)不(bù)馴(xùn) 內(nâi)疚(jiù) 積(jī)攢(zǎn) 虎(hǔ)視(shì)眈(dān)眈(dān) 惴(zhuì)惴(zhuì) 頹(tuí)敗(bài) 慫(sǒng)恿(yǒng) 竹(zhú)篾(miâ) 耽(dān)誤(wù) 龜(jūn)裂(liâ) 攥(zuàn) 氈(zhān)絮(xù) 茸(rïng)茸(rïng) 機(jī)械(xiâ) 忙碌(lù) 怪(guài)誕(dàn) 無精打采 非同小可 失魂落魄 《生命》 走廊(láng) 梧(wú)桐(tïng) 如法炮(pào)制(zhì) 調(tiao)侃(kǎn) 牢(láo)騷(sāo) 《雪地賀卡》 屹(yì) 頦(kē) 岐(qí) 懇(kěn)摯(zhì) 涕(tì) 嫉(jí)妒(dù) 襟(jīn)懷(huái) 聖(shâng)誕(dàn) 弩(nǔ) 痴(chī)痴(chī) 雪(xuě)橇(qiāo) 嘴(zuǐ)唇(chún) 臃(yōng)腫(zhǒng) 多音字 抹 《揀麥穗》 揀(jiǎn) 麥(mài)穗(suì) 積(jī)攢(zǎn) 跌(diē)跤(jiāo) 戲(xì)謔(xuâ) 嘎(gā) 葫(hú)蘆(lu) 害臊(sào) 山坳(ào) 步履(lǚ) 蹣(pán)跚(shān) 陌(mî)生(shēng) 企(qǐ)望(wàng) 大言不慚(cán) 《童年絮味》 鬈(quán)曲(qǔ) 篋(qiâ) 羨(xiàn)慕(mù) 糠(kāng) 雷(lãi)霆(tíng)萬(wàn)鈞(jūn) 訝(yà)然(rán) 厲(lì)叱(chì) 譬(pì)如 撮(cuō) 綽(chāo)號 蹭(câng) 馴(xùn)良(liáng) 狼(láng)嚎(háo) 肆(sì)無忌(jì)憚(dàn) 黝(yǒu)黑(hēi) 噙(qín) 撅(juē) 《漁家傲》 嶂(zhàng) 濁(zhuï) 勒(lâ) 羌(qiāng) 悠(yōu)悠 寐(mâi) 黯(àn) 《天凈沙•秋思》 嗈(yōng) 趨之若鶩(wù) 潺(chán) 《秋詞》《採桑子•重陽》 寥(liáo)廓(kuî)寂寥(liáo) 碧霄(xiāo) 春(chūn)朝(zhao) 《登高》 渚(zhǔ) 蕭(xiāo)蕭 鬃(zōng) 潦(liáo)倒(dǎo) 濁(zhuï)酒 《秋頌》 鼾(hān)睡 罌(yīng)粟(sù)壟(lǒng)谷穗(suì)榨(zhà)機 鐮(lián)鉤(gōu) 《落葉》 翩(piān)翩綽(chuî)約(yuē) 嫵(wǔ)媚(mâi) 嶙(lín)峋(xún)婀(ē)娜(nuï) 憧(chōng)憬(jǐng)蒲(pú)扇(shàn) 《背影》 狼藉(jí) 簌(sù)簌 躊(chïu)躇(chú)頹(tuí)唐 箸(zhù) 瑣(suǒ)屑(xiâ) 惦(diàn)記 妥(tuǒ)帖(tiē)賦閑 柵欄 差使 禍不單行 慘淡 觸目傷懷 情不能自已 情郁於中 多音字 差 《父母的心》 瀨(lài) 襤(lán)褸(lǚ) 雇(gù) 函(hán) 庇(bì)護 《養母》 拮(jiã)據(jū) 煞(shà) 剜(wān) 祈(qí)禱(dǎo) 嬌(jiāo)縱(zîng)熬煎 深明大義 大義滅親 《我們是怎樣過母親節的》 力所能及 諸如此類 出乎意料 想入非非 折騰 多音折 《金色花》《農夫和蛇》 隆冬 憐(lián)憫(mǐn) 後患無窮 沐(mù)浴(yù) 禱(dǎo)告(gào) 《漁夫的故事》 巍(wēi)峨(ã) 頭(tïu)顱(lú) 桅(wãi)桿 喜笑顏開 恩將仇報 龐大 《貓的故事》 嗥(háo) 如詬(gîu)如詈(lì) 萬籟(lài)俱寂(jì) 跳(tiào)踉(liàng) 窗(chuāng)欞(líng) 鼎(dǐng)鼐(nài) 殫(dān)智竭(jiã)力赫(hâ)然(rán)箍(gū) 緩(huǎn)頰(jiá) 膺(yīng)懲 猱(náo)升 夤(yín)夜(yâ) 旁門左道 姑妄從之 念念不忘 高枕而眠 執法如山 《最後一片葉子》 墩(dūn) 萵(wō)苣(jù) 颼(sōu)颼 鬈(quán)曲(qǔ) 邋(lā)遢(tā) 藤葉 橫行無忌 不屑(xiâ)一顧 凶神惡煞(shà) 鄙(bǐ)薄(báo) 不速之客 《天鵝的故事》 碩(shuî)大 撲棱(lãng) 伴侶(lǚ) 趔(liâ)趄(qie) 臉頰(jiá) 惦(diàn)記 咳(kã)嗽(sou) 棲(qī)息(xī) 遐(xiá)想(xiǎng) 琥(hǔ)珀(pî) 窟(kū)窿(lïng) 霰(xiàn)彈(dàn) 鬼使神差 《滿腔熱血已經沸騰》 圩(wãi) 堤(dī) 坍(tān)塌(tā) 踹(chuài) 癱(tān) 圍(wãi)堰(yàn)棲(qī)息(xī) 泵(bâng)消耗殆盡 筋疲力盡 《「小地主」》 氣喘(chuǎn)吁(xū)吁 雛(chú)鳥 挑(tiāo)剔(tī) 掰(bāi)開 趾(zhǐ)高氣揚 高亢(kàng) 怔(zhēng) 輿(yú)論 吹噓(xū) 僥(jiǎo)幸(xìng) 聲色俱厲 浩浩 故人 一如既往 《「諾曼底」號遇難記》 敦(dūn) 桅(wãi) 剖(pōu) 窟(kū)窿(lïng) 彌(mí)漫(màn) 剎(chà)那(nà) 赤(chì)裸(luǒ) 嗆(qiàng) 搡(sǎng) 酣(hān)睡 肇(zhào)禍 猝(cù)然而至 小心翼(yì)翼(yì) 驀(mî)地 嘈(cáo)雜(zá) 毆(ōu)斗(dîu) 須(xū)臾(yú) 履(lǚ)行 主宰(zǎi) 巍(wēi)然(rán)屹(yì)立 井然有序 失魂落魄 不可開交 相提並論 《皇帝的新裝》 滑(huá)稽(jī) 陛(bì)下 頭銜(xián) 御(yù)聘(pìn) 隨聲附(fù)和(hâ) 稱(chân)職(zhí) 不可救葯 忙碌 呈報 多音字稱 和 《黑信》 霹(pī)靂(lì) 頹(tuí)喪(sàng) 囁(niâ)嚅(rú) 社稷(jì) 歹(dǎi)徒(tú) 詔(zhào)書 謁(yâ)見 鄙(bǐ)人(rãn) 躊(chïu)躇(chú)滿志 多音字喪 《我若為王》 聶(niâ) 紺(gàn) 弩(nǔ)娼(chāng)妓 親眷(juàn) 鞠(jū)躬(gōng)畏(wâi)葸(xǐ) 諂(chǎn)媚(mâi) 嬌(jiāo)痴(chī) 呵(hē)斥(chì) 匍(pú)匐(fú) 《童區寄傳》 郴(chēn)州 劫(jiã) 縛(fù) 憚(dàn) 僮(tïng) 多音字 區 《李寄》 閩(mǐn) 祭(jì) 嚙(niâ) 詣(yì) 募(mù) 髑(dú)髏(lïu) 聘(pìn) 《狼》《說虎》 窘(jiǒng) 苫(shān) 弛(chí) 眈(dān)眈(dān) 黠(xiá) 寐(mâi) 啻(chì) 寢(qǐn) 《智懲惡少》 膽怯(qiâ) 作(zuî)揖(yī) 攆(niǎn) 挑(tiǎo)釁(xìn) 胯(kuà)襠(dāng) 緋(fēi)紅 自恃(shì) 無賴 惱羞成怒 多音字挑 惡