寫給語文老師的建議

Ⅰ 給語文的老師的建議

1. 認識自我，准復確定位。制把位置放對是最幸福的。

2. 持續閱讀，汲取能量。閱讀是長根的事業，通往未知世界的路，能不能走遠關鍵看你的底氣，底氣是從書堆里冒出來的。

白岩松說過：讀書不能保障有好的命運，但是書讀多了，可以更好的對待命運。

3. 專注一項練就絕招，一個教師要想走向卓越，要有成長的勇氣，把自己的絕招亮出來，堅持做自己。把一件事做精，勝過做許多平庸的瑣事。



許久沒有讀過像老師寫的這樣的文章了，求真務實，讓我們看到真實的一面。用朴實的語言告訴我們如何做，怎樣做。

教師做的不僅僅是備課、聽課，更重要的是與學生之間的溝通交流。

學生是學習的主體，我們要激發學生的好奇心與求知慾。

每位老師的個性不同，上課風格也不相同，一堂課能做到靜水深流，又能流水潺潺，也很不錯。

針對低年齡段的孩子，激發興趣的同時又能培養好的行為與習慣，針對性比較強。

Ⅱ 對語文老師的意見和建議

要突出抄語文這個科目，寫襲出語文老師身上的優點以及對你的影響。
1

語文老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。
2

語文老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3

老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。
4

老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
5

老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

Ⅲ 對語文老師的建議及理由(3條）

你是學生嗎？

嗯，可以給老師提幾個建議：
1.上課速度不要太快。尤其是文言文的時候。理由：文言文每次考試都必考，筆記也很重要。需要學生慢慢理解。
2.可以在講課文的時候提一提和課文相關的一些人或事。理由：可以引起學生對課文對作者對內容的興趣。
3.多推薦好書。必要的時候可以留出一定的時間給同學們討論，發表見解。理由：語文要學好，就要擴大閱讀面。同學之間交流一個是可以提高語言表達能力，還有就是思維的碰撞下能夠對大家都有啟發，能夠培養多角度看問題的能力。

我就是語文老師……⊙﹏⊙b汗

從我個人角度來說吧，我覺得當我上課講故事的時候，還有說到一些我喜歡看的書，給他們讀片斷分享的時候，他們是最安靜，最有興趣的。

Ⅳ 一篇關於「給語文老師的建議書」怎麼寫

尊敬的語文老師

您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。

就是希望老師能夠讓同學們多集班費，買一些學習資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。

有的同學非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應付老師。還有的同學更是自私，一本書都不捐呢！

最近班裡經常出現偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應該讓同學們投票決定，找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發現了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。

同學們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰願意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛生。

我真心向您提出這幾點建議：

1、收集班費，購買新書，定期換書。

2、要求每個同學最少捐兩本書，並且是對我們有利的書籍。

3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。

4、愛護圖書一角，定期打掃衛生，對破壞書籍的同學做出處罰。

Ⅳ 給語文老師幾點建議

1、一個合格的語文老師，起碼要有三個過得硬：能獨立上好一堂吸引學生的語文課，能結合教版學實踐寫好一權篇優秀的教學文章，能有一個讓學生在語文學習中健康成長的滿意的教學效果。
2、一個優秀的語文老師，必須是學生的長者、智者和朋友。
3、如果一個孩子在讀書時期能遇上一位優秀的語文老師，那麼對這個孩子的影響將是一輩子的事。
4、對一個語文老師來說，黑板應該是師生交流探求真理的試驗田，講台應該是師生間相互交流的平台，校園應該是萌生思想、弘揚個性、充滿創造的精神樂園。
5、語文老師不能不讀書，要一輩子與書為友。現代型的語文老師，還要與網路「結婚」。但千萬要提高辨識力，區別誰是「娼婦」，誰是「情人」，誰是真正的「伴侶」。
6、語文老師不能沒有激情，沒有真情；語文老師更不能沒有個性，沒有思想，沒有創新。

Ⅵ 對語文老師的建議

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際原因。

正文：

尊敬的語文老師：

您好!我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。

就是希望老師能夠讓同學們多集班費，買一些學習資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。

有的同學非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應付老師。還有的同學更是自私，一本書都不捐呢!

最近班裡經常出現偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應該讓同學們投票決定，找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發現了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。

同學們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰願意在臟兮兮的圖書角里借書看呢?應該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛生。

我真心向您提出這幾點建議：

1、收集班費，購買新書，定期換書。

2、要求每個同學最少捐兩本書，並且是對我們有利的書籍。

3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。

4、愛護圖書一角，定期打掃衛生，對破壞書籍的同學做出處罰。

Ⅶ 對語文老師的評價和建議怎麼寫

要突出語文來這個科目，寫出語文老自師身上的優點以及對你的影響。

Ⅷ 寫給語文老師的學習建議

語文：重抓基礎，學與運用。
學好語文：
1、 抓牢基礎，滲透課本。將版字、詞、義、文全權部攻克！
字詞整理，例：
字詞 音 義
矜持 jīn 竭力保持端莊嚴肅。
依次，分單元將重點字詞分類歸納。
2、 對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
3、 學習答題技巧，套用答題公式。 4、 做好文言文單元復習筆記（推薦參考書目：《倍速學習法》、《初中文言文全解》）可以從一下幾點總結歸類：
1） 文學常識2） 重點字歸類3） 通假字4） 詞類活用
5） 古今異義6） 一詞多義7） 重點詞、句翻譯8） 特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。
5、 對於作文：拿下作文大頭，分數一定高！
只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。

Ⅸ 給語文老師提建議

老師該幽默一下，是時候說個笑話，消除掉一些學生心裡的壓力和疲勞感．最好要調整一下教學氣氛，適當的搞一些辯論之類的．背東西不要死記硬背，最好有東西串聯起來．