㈠ 五年級語文的期末卷子（S版的最好帶答案）
【試題答案】在下(試題下)
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
㈡ 語文s版五年級上冊期末考試答案
五年級（上冊）語文期末考試參考答案（2010.01）
一、 抄寫句子
共4分
能正確抄寫，基本規范，無錯別字 2分
能正確抄寫，較規范，較美觀，無錯別字3分
能正確抄寫，規范，工整，美觀，無錯別字4分
二、讀拼音寫詞語
每空1分，共6分，兩字詞每個字0.5分，四字詞每個字0.25分
參考答案：愛慕 誕生 皺紋 朗誦 藕斷絲連 絡繹不絕
三、選擇合適的關聯詞填空
每小題1分，共4分
參考答案：1 總是……因為……
2假如 …… 就 ……
3無論 …… 都……
4 盡管 …… 還是……
四、按要求寫句子
每小題2分，共8分
1.參考答案：讀書月中，老師把許多好書推薦給了我們。（不改變原意，其他寫法的把字句也可）
2.參考答案：「甲流」疫情嚴重時，醫生們一直工作在第一線，讓人感動。
（其他改法合乎要求也可）
3參考答案：不作統一要求，至少擴充兩處，不改變原意,語句規范即可。
4參考答案：課間的操場是最熱鬧的。（其它改法不改變原意也可）
五、把下列成語補充完整
每小題1分，共8分，每空1分
參考答案：愾 厲 棘 凜
勵 砥 撓 城
六、按要求寫話
1.能夠選擇3個以上的詞，且能寫一段通順連貫的話，語意清楚明白，無錯別字，可得3~4分，錯別字酌情扣分
2. 能夠進行合理想像，如聯想到有趣的，令人高興的人和事等，無錯別字，且表述清楚明白，可以給2~3分，錯別字酌情扣分
3 ①，③，④.小題每空2分，②小題每空1分 錯別字每字扣0.5分
參考答案：①朋友篤誠信 ②無 以明志，無以致遠③ 寶劍鋒從磨礪出④. 明月何時照我還
七、口語交際
共3分，能從尊重關心父母的角度來敘述，合情合理，語言清楚有條理，無錯別字每空可得1分，錯別字每個扣0.5分
八、閱讀做題
（一）課內閱讀，共14分
1每空1分，共4分，參考答案：一遍又一遍地讀那本書 我會思考 我會在腦子里繼續把這個故事編下去 找到我以前忽略的東西 我會想像作者是什麼樣的
2每空1分，參考答案：觀賞 忽視 考慮（意思相近的其他詞語也可以，不局限於唯一答案）
3每空1分 參考答案：四 首先 然後 還會 最後
4 每空2分 答題要點:從不同的角度，用不同的方式去讀，這樣才有收獲
（ 只要意思對了即可得分，不局限於一種答案），錯字酌情扣分
（二）課外閱讀，共8分
1. 每空0.5分，共2 分 參考答案：郵票 船票 墳墓 海峽
2. 每空0.5分，共2 分 參考答案：小時候 長大後 後來 現在
3. 每空2分 參考答案 ：台灣海峽，說明作者愛國感情深厚（答案不局限一種，意思對即可）
4. 每空1分，共1分 參考答案：B
5. 每空1分，共1分 參考答案：不局限一種，只要是表達鄉愁的名言詩句即可
九、習作
1. 90分以上，(27~30 分)，中心突出，內容具體且比較生動，遣詞造句比較通順恰當，敘述清楚，能表達真情實感。
2. 80分以上，(24~26分)，中心比較突出，內容比較具體，遣詞造句比較通順恰當，敘事比較清楚，感情比較真實。
㈢ 五年級上冊期末試卷(語文s版)
應該是關於道德教育的試題
㈣ 2011年S版五年級語文期末測試卷及答案
一、看拼音寫詞語，要把字寫得正確、美觀。（10分）
pánɡ bó lǎnɡ sònɡ sāo rǎo chén nì jì sì
biān fú dī bà yù niànɡ shēn yín sù mù
二、請把下面的詞語補充完整。（12×0.5，6分）
居（ ）臨（ ） （ ）絲（ ）縷 怡然（ ）（ ）
暈（ ）轉（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）
三、讀下面詞語，並用橫線標出四個與「毫不猶豫」意思相近的詞語。（4分）
毫不猶豫 堅持不懈 斬釘截鐵 百折不撓
當機立斷 毅然決然 紋絲不動 不假思索
四、填空。（18分）
1.可憐九月初三夜， 。（2分）
2.金沙水拍雲崖暖， 。（2分）
3.為了 ，為了 為了 。邱少雲像 一般，趴在火堆里 。《我的戰友邱少雲》（5分）
4.「己所不欲，勿施於人」的處世准則用成語可概括為
。(1分)
5.請選擇一副你收集的對聯寫下來：
（2分）
6.方軍拿了一道六年級的數學競賽題給我做，我說：「你這明擺著是『趕鴨子上架—— 』嘛！」（2分）
7.爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優惠的高度，假如爸爸讓你貓著腰混進去。你會說：「
。」（4分）
五、在下面這段話的空白處加上合適的標點。（2×2，4分）
1. 同學們 你們今天交的作品有剪紙 書法 繪畫 雕刻 等等 可真豐富 張老師說
2. 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
六、找出下面句子中的毛病，並把正確的句子寫在橫線上。（2×2，4分）
1.洛陽的發展可真快，幾年間架起了這么多大橋和公路。
2.在老師的幫助下，進步得真快啊。
七、判斷下列說法是否正確，對的畫「√」，錯的畫「×」。（1×5，5分）
1.詩句「停車坐愛楓林晚」中的「坐」是「所以」的意思。（ ）
2.「簡要復述」就是指用自己的話，按照文章的敘述順序，抓住文章的主要內容，比較簡潔地講述出來。 （ ）
3.「海浪被激怒了，狂吼著向岸邊撲來。」這句話中的海浪有了人一樣的情感。 （ ）
4. 筆法出自內心，「心正才能筆正」是劉公權練字的秘訣。（ ）
5.《十年後的禮物》這篇文章主要告訴我們要學會關愛他人，懂得回報。 （ ）
八、閱讀短文，完成練習。（8＋11，19分）
（一）《梅蘭芳》節選
因為戰亂，梅蘭芳被迫（逗留滯留）在香港達四年之久。在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請他。只要梅蘭芳答應登台演戲，一切奢華的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他對這些不屑一顧。他不願也不可能為侵略者粉飾太平。他寧[nínɡ nìnɡ]願每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧願提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不願失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節。 他視藝術為生命， 在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位於民族氣節。
1. 請在片段的[ ]內給加點的字填選擇正確的讀音，並畫上「√」。（1分）
2. 請在片段的（ ）內選擇恰當的詞語，並畫上「√」。（1分）
3.請在下面選擇合適的關聯詞填在短文的橫線上。（2分）
如果……就…… 盡管……但…… 不但……而且……
4.下列說法不正確的是（ ）（2分）
A．日本人邀請梅蘭芳演戲，真正的目的是想藉助他的影響來美化侵略者的丑惡行徑，所以說日本人是「別有用心」。
B．梅蘭芳對奢華的生活不屑一顧，是因為他要做一個正直的中國人，一個具有民族氣節的中國人。
C.梅蘭芳「提心吊膽」地面對頭頂上的炸彈，說明他擔心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節。
5.我們從最後一句話中可以體會出梅蘭芳
的感情。（2分）
（二）聲音的溫度
①那年，一場變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質本就弱的父親，因焦慮過度，也隨即病倒，父母雙雙住進了醫院。
②太陽從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌（ruò）大的屋子裡，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥(háo)，常常將我和妹妹從夢中驚醒。
③我們住在一所山村學校，叫喊聲未必能讓遠處的人家聽見。忽然，我想起了哨子——母親上體育課時用的哨子。鼓起胸腔，拚命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽見了家門前由遠及近嘈雜的腳步聲，大聲說話的聲音。我聽見了鄉親們喊我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是周圍我熟悉的鄉親。
④「孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。」一位大爺說。他們在牆根靠下了鋤頭，坐著、蹲著，吸著旱煙……我漸漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開。
⑤臨近黃昏，鄉親們又來了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘(kēnɡ qiānɡ)的聲響，好像在告訴我：「孩子，別怕，有我們在！誰也傷不了你！」
⑥自此以後，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們。文章引用自：
1.文中第二自然段畫橫線的部分，是通過描寫「我」（ ），表現出了「我」和「妹妹」的恐懼。請在下面選擇正確的序號，填在括弧里。（2分）
A. 看到的和聽到的 B.神態 C.想到的 D.語言
2. 文中第三自然段中畫橫線的句子是抓住了人物的 描寫，表現出了「我」當時 的心情。（2分）
3.「聲音也是有溫度的」，這句話中的「聲音」在文中指的是
。聯繫上下文，談談你對這句話的理解
。（3分）
4.在你的生活中，覺得哪些聲音也是有「溫度」的？為什麼？請用簡要的話寫下來。（4分）
九、習作（28+2分書寫，30分）。
你一定會有豐富多彩的記憶：你曾因為滿足願望而開心，因為遇到不平而氣憤，因為受到委屈而傷心……
寫一件親身經歷的事，注意把事情經過寫具體，表達自己的真情實感。題目由自己定，字數在400個左右。
㈤ 2015年小學語文五年級上冊s版期末試卷
人教版小學來五年級上冊期末試卷自
三、按要求寫詞語
描寫人物外貌的詞語：（）（）（）
描寫人物神情的詞語：（）（）（）
描寫時間短的詞語：（）（）（）
大街上有人（）地跑 青蛙在池塘邊（）地叫 一群蜜蜂（）地飛過來 小鳥一大清早就開始（）地叫
答案：
眉清目秀 披頭散發 婀娜多姿 面如土色 垂頭喪氣
大驚失色 滿面春風 沉著 冷靜 悠閑 靦腆
歲月如梭 光陰似箭 日月如梭 頓時 一剎那 一瞬間
呼呼 呱呱 嗡嗡 嘰嘰喳喳
㈥ 哪裡有S版五年級語文上期期末試卷
一、詞句積累（40分）
1、看拼音寫詞語。（分）
fù gài fèi téng dǐ yù tuǒ yuán dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yīn qín yá yì jǐng tì jī xiè huǐ miè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點字選擇正確的讀音。（4分）
秘魯（mì bì） 咫尺（zhǐ zhí） 同胞（páo báo） 狩獵（shòu shǒu）
即使（jí jì） 挫折（cuō cuò） 剖開（pōu pāo） 嗡嗡（wōng wēng）
3、多音字、形近字組詞。（6分）
shì（ ） zài（ ）
似 載
sì （ ） zǎi（ ）
冶（ ） 驍（ ） 魄（ ） 凋（ ）
治（ ） 饒（ ） 魂（ ） 稠（ ）
4、按要求寫成語。（6分）
①寫出帶有「馬」字的成語。
②寫出含有寓言故事的成語。
③把下列成語補充完整。
丟（ ）棄（ ） 冰（ ）前（ ） （ ）兵（ ）將 煙（ ）火（ ）
5、按要求寫句子。（14分）
①用一個擬人句寫柳枝在迎風擺動。
②用一個打比方的句子寫老師育人的辛勤。
③勤勞的孩子打開了知識的大門。（改成「被」 字句）
④我們不能忘記媽媽的養育之恩。（改成反問句）
⑤愚笨的貓和聰明的老鼠真的成為了一對形影不離的好朋友。（縮句）
⑥我用兩只有力的雙手，緊緊地抱住小熊。（改病句）
⑦喂，讓開，我要過去。（改成禮貌用語）
二、閱讀理解（25分）
1、按課文內容填空。（6分）
①《「諾曼底」號遇難記》的作者是（ ）的（ ），他創作了許多有名的作品，如《 》。
②《刻舟求劍》選自（ ），文中楚人失敗的原因是（ ）；而《鄭人買履》則諷刺了那些（ ）的人。
③我們要精心地保護地球，保護地球的（ ），讓地球更好地造福於我們的（ ）吧！
④丹，是（ ）的顏色，是果實的顏色，是（ ）的顏色，又是孕育著生命的顏色。
⑤瓦特發明了（ ），愛迪生發明了電燈泡……而美國青年惠特尼發明的是（ ）。
2、閱讀課文片段，回答問題。（6分）
所謂「千島」可不是誇張，實際上這里還不止1000個島呢！在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因（ ）知名，有的因花樹著稱，還有的因（ ）而文明遐邇。
①這段話選自課文《 》，這段文字主要用了（ ）說明方法。（2分）
②按原文把文中的空填好。（2分）
③仿照上文，用「……有的……有的……還有的……」造句。（2分）
3、閱讀短文，回答問題。
孝心無價
①我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我認為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需要用母親的鮮血澆灌！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？
②我也不喜歡父母卧病在床，斷然離去的遊子，無論有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最後的希冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身就有不堪一擊的脆弱。
⑤父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。
⑥有一些事情，當我們懂得的時候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補，
有些東西永無彌補。
⑦「孝」是稍縱即逝的眷戀，「孝」是無法重視的幸福，「孝」是一失足成千古恨的往事，「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
⑧趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一顆紅五星。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果，一朵小花，也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許是帶著體溫的一枚硬幣……
⑨但在「孝」的天平上，它們等值。
⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。
（1）這些加點字我認識，瞧，這些音節就是它們的名字。（注音）（2分）
償還（ ） 斬 斷（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花團錦簇（ ）
（2）這些意思我能從文中找出詞語來概括，不信你瞧！（4分）
①最高的，沒有更高的。（ ）
②未來的日子還很長。（ ）
③比喻人臨死快要進入棺材。（ ）
④比喻取得成就的人穿著華麗的衣服回家。（ ）
（3）第一自然段中有三個反問句，用「——」劃出來。任選一句，把它改成陳述句。（2分）
（4）文章③④⑦⑧自然段都明顯用了（ ）修辭手法。（2分）
（5）作者對求學的苦孩子和斷然離去的遊子都做了道德上的評價。你同意作者的評價嗎？若是你，你又會怎樣去做呢？（3分）
三、暢所欲言（5分）
有同學說：「讀書不能當班幹部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。」你同意這種觀點嗎？談談你的看法。
四、真情表達（30分）
父母望子成龍，盼女成鳳，付出一切也心甘情願。子女學成，卻沒有機會報答父母的恩情。想想你的父母為了你的學習做了哪些事情，你准備怎樣報答父母？自擬題目，文體不限，寫一篇400左右的作文。用漂亮的字開門，用純真的情感人。相信你能行！恭喜你又完成一學期的學習任務，祝新年快樂！