❶ 人教版語文五年級上冊第一單元開卷是否有益的作文
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的。
「書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。」這句名言是說什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什麼都讀，他並非飽學之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什麼地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！
❷ 5年級上冊語文書第一單元口語交際 第三個開卷有益怎麼寫500字
我首先是這樣理解「開卷未必有益」的：開卷未必有益包含兩層,一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益. 人們常說：「開卷有益,看書有益.」但 是,仔細一推敲,這種說法也不完全正確.如果我們對每一本書都感到興趣,那「開卷有益」也就未必有益了. 現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊,有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度,他們一旦看迷了書,便會走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學習,成績就會一落千丈.還有些人被書中的一些情節所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路.這不是看書害了自己嗎?這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益.還有第二層. 其二就是,我們看書,要有選擇.那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看.要看書,就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書.這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己.有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步；則看不好的書,當然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步.因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益.因此,我的觀點是：開卷未必有益.我真心的希望,每位同學都能有選擇的看書.而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生. 我認為開卷未必有益.誠然,讀書可以使人增長知識,陶冶性情,修養身心,但「開卷」只是「有益」的必要條件,而不是充分條件. 漢代劉向曾說過：「書猶葯也,善讀之可以醫愚.」書既然是葯,就具備兩種功能：一是良葯,葯到病除；一是毒葯,置人於死地.不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品.「不好的書就像不好的朋友一樣,可能會把你戕害」.一點也不假,現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課「丟」在一邊,導致學習成績一直往下降,最後造 成竹籃打水一場空.試想,「開」這樣的書「卷」,能說是「有益」的嗎?「一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞.」因此,開卷是否有益,得先看開什麼卷. 有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養的人,比吃得很多的人更健康.同時,真正的學者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人.有的人看書不認真思考,只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書,試問,這樣的「開卷」,又何益之有? 「開卷有益」這個成語,作為強調讀書的重要性,自然有它的積極意義,但若作為「開卷」就「有益」的斷語,卻是不妥當的
❸ 小學五年級語文上冊語文語文園地一的開卷未必有益的例子
事情都有雙面性，人們都說開卷有益，這是對嗎，這得打上個問號？我認為專，更主要的是我屬們取決於看什麼書，怎麼看，看出了什麼，明白了什麼才是至關重要。比如：一些小學生特別喜歡搞笑的漫畫書，圖文並茂的圖集使他們內心得到或多或少的滿足，致使他們無法適當的控制好時間，有些更是導致到無法集中精神聽課，導致成績直線下降。我們讀書就如與人交往，讀什麼樣的書就是與什麼樣的人交往。讀淫穢黃色的書就是和污穢惡心的人交朋友，讀科學良好的書就是和偉大品質良好的人交往。因此……在我們閱讀的每一秒前，都要仔細的考慮好這些細節，為我們的前途負責。由此看得出來，開卷未必有益。（好吧，我獻上當年英勇的演說詞，總分總的形式讓當時的我充滿自豪啊~至於例子嘛，我想……就這樣簡單概括下就行了，小學嘛……）
❹ 小學語文五年級上冊第一單元作文：開卷是否有益
開卷是否有益
俗話說得好：「走萬里路，不如讀萬卷書」。又如杜甫說的：「讀書破專萬卷，下筆如有屬神」。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。「書籍是全世界的營養品」。這種種的原因，都可以說明開卷有益。書是人類生活中不可缺少的「精神糧食」，許多人都如飢似渴地吸取著書中的知識。
但是魯迅曾經說「讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好。」如果同學們看武俠小說，言情小說，天長日久就會走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。劉向說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」既然是葯就有兩種，一種是良葯，可以葯到病除，一種是毒葯，可以至人於死地。一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜還壞。我們看書，要有選擇。那些對我們沒有多大幫助的書，就別看。要看，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！
人們常說：「開卷有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全對。
❺ 求人教版小學語文5年級上冊第一單元口語交際,習作一的第三個黃色眶里「開卷有益」的資料
毛主席說過
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的。
「書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。」這句名言是說什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什麼都讀，他並非飽學之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什麼地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！
作家趙樹理說：「讀書也像開礦一樣『沙里掏金』」。
梨子吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；葯吃了對身體有益，但也有副做用。
英國作家菲爾丁所雲：「不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。」如果片面理解「開卷有益」任為一切書皆讀，而不取捨，不問內容，讀了就有益，其實不對！我們必須學灰一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。
❻ 五年級上冊語文書的第一單元作文《開卷是否有益》350字
今天，我們班以「開卷是否有益」這個話題展開了一次辯論會。這次辯論會的正方支持：只要開卷就一定有益。反方支持：開卷不一定有益。主持人是馮老師。
主持人先讓我們用5分鍾時間討論，時間到了，我們開始辯論，我是正方主辯，先由我闡述：「在這個信息花的時代，讀書是我們獲得知識的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的課外生活和文學修養，對以後的說和寫都有很大的幫助。」
接著反方的主辯霍文娜說：「但是，如果那個買書的人心術不正，買了一些對自己健康不利的書，那開卷還有益嗎？」話音剛落，反方就發出了「啪啪」的掌聲。表示她說的太好了。
正方的助辯也不甘示弱做出反擊：「反方知道嗎？開卷有益這個詞是由古代宋太祖說的，只要讀書，總會有好處。道理很簡單，關鍵在於「總」字，這說的是總會有好處，而不是只會有好處。
反方的助辯也作出反擊：」一本好書可以開卷有益，難道一本不好的書也可以開卷友益嗎?」
正方的助辯再次反擊：「對於好書是可以開卷有益的，這點大家都明白。所以，要論證的是所謂的壞書是否有益？對於書的益處，大能大到使人大徹大悟、痛改前非、走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，認識幾個詞，甚至幾個字。這些不都是讀書的益處嗎？」
就這樣，正反雙方激烈地辯論著，不分勝負。
通過這次辯論會，我明白了一個道理：事物都是矛盾的結合體，有好的一面，有壞的一面；有利的一面，有弊的一面。我們要讓事物多多呈現出好的一面。就像讀書，要多讀書，讀好書。讓自己成為一個有知識、愛讀書、明辨是非的人。
❼ 五年級上冊人教版語文園第一開卷有沒有益作文600字
我認為開卷有益。
俗話說得好：「走萬里路，不如讀萬卷書。」又如「讀書破萬卷，下筆如有神。」這種種的原因，都可以說明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的「精神糧食」，沒有了它們，時代也不會進步。每當節日假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的「書蟲」，他們都如飢似渴地吸取著書中的知識。有了書，使他們變得聰明，變得文明……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家學會與知識時代同進步。
杜甫有一句詩我是最喜歡的：漫卷詩書喜欲狂。當我在取得好成績的時候，大聲叫三聲，心中實在舒服。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？
「書是人類進步的階梯。」正所謂「讀書好，好讀書，讀好書。」只要適當的選擇有益的書籍來看，就能增長見識，擴闊視野。所以說「開卷有益」。
我們每天讀的是什麼？是書；我們遇到困難不懂的地方，要藉助什麼？是書；給我們無盡的知識，無盡的快樂，使我們肚子里裝滿墨水的東西是什麼？是書。所以說，書猶如一位不會張口的老師，更是一個傳授知識的偉人，是為我們打開「成功之門」的鑰匙。
人生就像時間長河中的小舟，時間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風破浪，才會有所成就。正所謂「狹路相逢勇者勝」，面對困難，退縮就等於認輸，即使「激戰」後還是被困難征服了，你還是有贏，你到最後贏得的就是失敗的經驗。其實，這一次次失敗正是一步步邁向成功。
所以，我覺得開卷有益。
❽ 人教版五年級上冊語文第一單元作文開卷是否有益辯論賽300字400字500字
五年級第一單抄元作文：襲《精彩的辯論會》鍾意超《精彩的辯論會》
今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞「開卷有益」和「開卷未必有益」的話題，舉行了一次辯論會。
一開始，每個組都要選擇正方和反方。正方是「開卷有益」，反方是「開卷未必有益」。討論完後有很多的組都選了正方「開卷有益」，而只有少數的組選了反方「開卷未必有益」。在辯論會開始之前老師叫每個組的代表去抽順序，抽完後辯論會開始了。
正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個個都不甘示弱，在激烈的爭吵中。陸陸續續的有同學給正方代表遞證據，這使雙方的爭吵又提升了一級。就這樣雙方一直爭吵著，直到下課才停了下來。雖然正方和反方誰都沒有勝利，但我覺得這是一次精彩的辯論會。
在這節辯論會中我體會到只要不讀壞書「開卷有益」就是對的。
❾ 五年級上冊語文第一單元口語交際開卷有益的理由
多看課外書，對我們寫作有很大的幫助。但是如果看一些無益的，反而會害了我們。