㈠ 五年級上冊語文第六單元生字表
1.山中訪友
邀來
俯
瀑
峭
軀
津
蘊
俠
2.山雨
（沒源有生字）
3.草蟲的村落
謐
巷
俏
逗
龐
烘
烤
韻
勤
勉
吻
4.索溪峪的野
（沒有生字）
5.詹天佑
施
撓
庸
艱
毅
鏟
劣
惹
譏
槳
岔
6.懷念母親
摯
寢
頻
朦
朧
凄
斑
篇
7.彩色的翅膀
（沒有生字）
8.中華少年
（沒有生字）
9.窮人
擱
填
怨
掀
唉
裹
魁
梧
淋
撕
霉
慮
10.別餓壞了那匹馬
（沒有生字）
11.唯一的聽眾
悠
儀
歉
溜
嘿
割
12.用心靈去傾聽
（沒有生字）
13.只有一個地球
晶
瑩
藹
資
礦
賜
竭
濫
脅
睹
14.大瀑布的葬禮
（沒有生字）
15.這片土地是神聖的
嗡
鹿
駿
鷹
潺
脂
嬰
眷
16.青山不老
（沒有生字）
17.少年閏土
扭
胯
廚
套
蝟
畜
竄
18.我的魯迅伯父
挽
囫
圇
棗
搞
恍
霜
詳
逝
章
咳
嗽
19.一面
（沒有生字）
20.有的人
（沒有生字）
詩海拾貝
（沒有生字）
古詩：詩經.採薇(節選)、春夜喜雨、西江月.夜行黃沙道中、天凈沙.秋。
詩詞：太陽的話、白樺。
與詩同行
（沒有生字）
不必說了
21.老人與海鷗
塑
餅
譜
抑
挫
歇
吉
營
22.跑進家來的松鼠
（沒有生字）
23.最後一頭戰象
劈
寇
蕉
筒
躁
革
遭
泣
浴
搏
碑
24.金色的腳印
（沒有生字）
25.伯牙絕弦
（沒有生字）
26.月光曲
茵
蠟
陌
盲
鍵
粼
霎
錄
27.蒙娜麗莎之約
（沒有生字）
28.我的舞台
（沒有生字）
㈡ 五年級上冊語文人教版第六單元日積月累
1、 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
----敦，忠厚；篤，專忠實。意思是屬兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。
2、 孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
----意思是孝敬父母在於內心充滿敬意與愛心，而不只在於禮節上做得十分周全。
3、 愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。（《孝經》）
----要愛自己的父母，必須愛天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一絲的怠慢。
4、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現遠大目標。
㈢ 五年級上冊語文第六單元日積月累關於什麼
1、抄 兄弟敦和睦，朋友篤襲誠信。（陳子昂）
----敦，忠厚；篤，忠實。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。
2、 孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
----意思是孝敬父母在於內心充滿敬意與愛心，而不只在於禮節上做得十分周全。
3、 愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。（《孝經》）
----要愛自己的父母，必須愛天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一絲的怠慢。
4、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現遠大目標。
㈣ 五年級上冊語文第6單元作文300
兄弟我也是五年級上冊的，也正好在讀第六單元，呵呵，我也剛寫完，給你個參考吧。
父母的愛
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
結尾:父愛，母愛，絕不是任何物品所能代替的，它是無價的!
(如果想要全文的話，如下，如果只要參考，這些回答供你參考)
全文:父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。是他們給了我們生命，給了我們愛，這種愛是任何人所不能替代的。母親的愛是激發我前進的動力，父親的愛給我帶來神奇而偉大的力量。父母把我照顧得無微不至。而我又為父母做過什麼呢?我常常如此想著，便陷入了回憶之中，陷入了沉思之中，回想那往日......
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影―——一生過於漫長，此刻就是幸福。
想到這兒，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。
(可以嗎?希望能採納。呵，也望你的作文水平能夠每日更上一層樓。)
還有
父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
古人雲：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」母親的愛猶如於春天裡燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水一般深遠，那麼，父親的愛就如同山一般的厚重了。
說起了我父母，我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿……
這一切的一切都是為了什麼呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多麼偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什麼樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧！
每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時，她依然在幹活。到了晚上學習時，父親又來輔導著我，教我要做每一道題的時候都要認真，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。
這樣的每一天，構成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對著父母的這分恩情，我應該以感激的心化為孝敬的實際行動，讓我們都來愛護我們的父母吧
最後一篇
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用「嚴父」形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：「你爸爸對你要求嚴嗎？」幼稚的我用力地點頭，以示「特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！」現在，每當我每次考試後面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的「慈母」。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞葯，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到「學習一切可好？」的字眼，在電話里聽到「記著要多穿點衣服」那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
2.父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
古人雲：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」母親的愛猶如於春天裡燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水一般深遠，那麼，父親的愛就如同山一般的厚重了。
說起了我父母，我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿……
這一切的一切都是為了什麼呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多麼偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什麼樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧！
每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時，她依然在幹活。到了晚上學習時，父親又來輔導著我，教我要做每一道題的時候都要認真，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。
這樣的每一天，構成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對著父母的這分恩情，我應該以感激的心化為孝敬的實際行動，讓我們都來愛護我們的父母吧！
㈤ 五年級上冊語文第6單元的作文怎麼寫
父母的愛很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕ji那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。媽媽的愛我的媽媽是個和藹可親的人，她把我帶到這個世界上已經十年了。在這十年裡，媽媽為我付出了很多很多，她的愛在我身上體現的無窮無盡，可我有時卻不理解媽媽。記得那是在四年級的暑假裡，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了許多作文書和名著，要求我每天看一點，積累好詞好句。而我卻「左耳朵進右耳朵出」，心裡打起了「小九九」——暑假就該放鬆，看什麼書呀！所以媽媽在家時，我就裝得十分投入地看書；只要媽媽上班去，前腳一走，後腳我就把書扔到一邊，打開電視和電腦，在家裡盡情地享受著。而只要感到媽媽快要回來了，我就立刻關掉電視和電腦，又拿起書坐在書桌前裝模作樣看起來。終於，有一天媽媽提前下班回家，一進門就看見我正在津津有味地看電視，她一下子就火了，對我吼道：「兒子，行呀，跟媽媽耍花招了，讓你看書，你倒看動畫片，將來看你作文咋寫！動畫片里有好詞好句是吧！」我低著頭小聲說：「我只看了一小會兒。」媽媽摸了摸機頂盒，「都燙手了，還狡辯！」說著拿起笤帚狠狠地打了我幾下。這時我的犟勁也上來了，帶著對媽媽的怨恨，哭著說：「別人家的孩子暑假都能玩，我咋就不行呢？」聽了這句話，媽媽很無奈地說了一句：「真是恨鐵不成鋼呀！我不管你了，你想咋樣就咋樣吧！」一個暑假過去了，我也沒看多少書。到了五年級的第一次寫作文時，我就犯怵了，真是一點頭緒都沒有，腦子里空空的，好詞好句好像都在九霄雲外呢，離我很遠很遠。這時，我深深地感到「書到用時方恨少」這句話的含義了！同時，我也明白了媽媽對我的良苦用心，也感受了到媽媽對我濃濃的愛。我向媽媽承認了錯誤，媽媽語重心長地說「一個人在成長過程中，一定得有人時刻提醒，否則他就成不了才。希望你能明白媽媽的心！」所以以後我一定要利用課余時間多看書，多積累，多練習，不斷提高自己的寫作水平，不辜負媽媽的期望。我愛我的媽媽！我不知道主要寫什麼事。書是什麼版本，所以不知道作文題材有沒有錯，如符合可以按照例文改下，如有幫助請採納！
㈥ 五年級上冊語文第六單元作文500字
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用「嚴父」形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：「你爸爸對你要求嚴嗎？」幼稚的我用力地點頭，以示「特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！」現在，每當我每次考試後面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的「慈母」。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞葯，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到「學習一切可好？」的字眼，在電話里聽到「記著要多穿點衣服」那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。參考資料：.....
㈦ 五年級語文上冊第六單元單元總結
人教版小學五年級下冊第六單元復習資料 生字詞語 驛yì差chāi 故伎jì重 心急如焚fén灼zhuó痛赫hè赫有名猝cù死 陷阱jǐng 逆nì耳 鋌tǐng而走險 郭guō氏 賜cì予搶劫jié 憧chōng憬jǐng署shǔ名 烽fēng火戲諸侯hóu 報刊kān 基礎chǔ 警惕tì 奴nú役束縛fù瞳tóng孔 深淵yān毒dú害 癱tān瘓huàn 珊珊shān來遲 寵chng妃fēi 褒bāo姒sì 昏庸yōng無能 侵略lüè 隴lǒng頭人 肋lèi骨 硫liú酸 刑xíng法 繪聲繪色 靈機一動頭暈眼花一落千丈源遠流長人才輩出按兵不動 多音字 驛差chāi 差chā錯 方便biàn頭暈yūn眼花發fā現新鮮xiān 差chà一點參差cī 便pián宜紅暈yùn頭發fà鮮xiǎn見 形近字： 烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙） 鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報刊）賜（賜予）礎（基礎） 焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運動） 禁（禁止）如（如果）進（進步）撞（撞車）劫（搶劫） 近義詞 按兵不動（按甲不出） 凝視（凝望） 心急如焚（心急如火） 憧憬（嚮往） 詞語搭配 昏庸無能的周幽王勝利的消息萬里之外的友人神奇的魔術師 寂靜的圖書館 痛苦的感覺不爭的事實 美好的未來 蔚藍的晴空 新鮮的空氣 點燃烽火 傳遞信息 增強信心 送去問候 提出計劃 製作郵件 造就人才 調整心態 利用資源 束縛心靈 告別網吧 治理污染 閱讀報刊 奠定基礎 皺了皺眉頭 感到自豪一刻不停地跑快速地增長 詞語意思： 繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。 一落千丈：原指琴聲陡然降落。後用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。 心急如焚：焚：燒。心裡急得象著了火一樣。形容非常著急。 靈機一動：在苦思冥想之下,突然來了靈感,知道怎樣去做。 「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行」：良葯多數是帶苦味的，但卻有利於治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利於人們改正缺點。這句賢文旨在教育人們要勇於接受批評，現在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。 理解課文 《古代傳遞信息故事》讓我們知道古代採用烽火、人報信、漂流瓶等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時還會誤事。《網際網路將世界連成一家》讓我們知道信息傳遞的發展變化過程：古代，依靠驛差長途跋涉；近代，依靠交通工具的郵政系統現代，電報、電話；當代，廣播、電視和計算機網路。現代信息傳輸的方便快捷。《神奇的電腦魔術師》讓我們知道多媒體電腦的強大功能，它不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞聲音、圖像等信息。 研究報告分四部分：問題的提出、調查方法、調查情況和資料整理、結論。 背誦 1．《送杜少府之任蜀州》唐代王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 2、《贈范嘩》晉代陸凱 折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。 人物： 北宋女詞人李清照 春秋末期思想家李耳明朝葯物學家李時珍 唐太宗李世民 戰國時期水利專家李冰 明末農民軍領袖李自成 共產黨創始人之一李大釗
㈧ 五年級上冊語文第六單元日積月累意思
1、 兄弟來敦和睦，朋友篤誠信自。（陳子昂）
----敦，忠厚；篤，忠實。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。
2、 孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
----意思是孝敬父母在於內心充滿敬意與愛心，而不只在於禮節上做得十分周全。
3、 愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。（《孝經》）
----要愛自己的父母，必須愛天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對於他人的父母有一絲的怠慢。
4、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現遠大目標。
㈨ 五年級上冊語文卷子第6單元
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