自學語文課

㈠ 剛上初中，語文課文怎樣自學預習復習

你好啊。我也算你的學姐了吧，嘿嘿、今年我初二。開始上初中的情況和你一樣一樣的呢~~
預習語文嘛，先看看作者的生平事跡，盡量做到充分了解作者，然後再對作者創作此文的環境（包括社會環境和作者當時的處境）進行了解，這樣就能對文章的主旨和立意做到一個初步的了解和判斷
然後再看看文章（注意生字詞），畫出一些你覺得困惑的或者是需要在課堂上與老師討論的問題。最好再找些由此文章相關的評論和註解。（這一步驟可助你更加深入的了解文章『如時間不充分，可略，我一般都是買一本 全解的 就是像你一樣，嘿嘿，但不用背，在那課書邊句子記上就好，等老師講課時，多舉手回答問題，自然就記住了，既不累，又記得牢，而且還會被老師表揚，同學刮目相待~~~嘿嘿。），做到這些，你的預習基本上算是出色的了~~
學好語文是靠積累，多讀多背多寫！！！尤其是文言文。課外古詩十首啥的、不過幹啥都要持之以恆，永不放棄！要靠自己的 努力。。 ~~~

我的語文成績也名列前茅吧。這是我本人的做法/身為學姐就給你這些建議了~~

加油加油~~照著做你一定會成功的~（孩紙、其實你的成績平均蠻好的~嘿嘿。）

㈡ 小學語文學課文流程一般是怎樣

課文基本教學流程：

一、簡單介紹人物（事件）背景，導入新課

二、初讀課文，整體感知人物事件。

三、部分精讀，引領體會人物特點。

四、自由讀書，自主體會人物特點。

五、總結課文、完善人物形象特點，揭示記敘方法。

六、質疑問難，深化理解。

七、誦讀積累，激發共鳴。

(2)自學語文課擴展閱讀

學習語文的方法：

1、預習，我們先試著讀一讀，然後把不會的字查一查弄懂它們怎麼讀。接著我要根據不同的文章採用不同的預習方法，比如抒情類型的文章就要多讀，體會其中的感情；故事情節性質的文章就要分析它的起因、經過和結果；寓言故事就要去體會其中所蘊含的深刻意義。最後我們可以試著做一做課文後面的思考題。

2、上課，上課時要仔仔細細的聽，邊聽還要邊思考。我們不僅要聽老師怎麼說的，還要聽同學們的想法，集思廣益，看看哪些是自己不知道或者沒想到的。除此之外，最好還要進行一些比較和鑒別，從中得到啟發。在上課的過程中要突破自己之前預習所遇到的困惑，重難點的生字詞更是要尤其多花心思。

3、筆記，課堂上所記筆記一定要有針對性，不可以抄黑板。我們先學會先聽後記的方法，在老師講解的空隙時間記筆記，等到逐步熟練可以邊聽邊篩選的時候再邊聽邊記。如果不小心漏掉部分知識，不要過於糾結，先繼續聽後面的，等到下課以後再找同學或者老師進行補充。

4、復習，不僅每篇文章學習後要復習，還要有階段性的鞏固。每學習一篇課文，課後都要對所學知識進行一次從頭到尾的梳理，把其中的重難點字詞句和中心思想提取出來重點鞏固。在學習完了一個單元以後，要思考這個單元的重點和共同點是什麼，是為了訓練什麼技能以達到融會貫通的效果。

㈢ 學校沒有語文課,自學大學語文現實嗎

這個和別的科目不一樣，別的科目確實要把識記-領會--掌握全背了，但是大語專這個不行
你買屬個書帶卷子那種，一個題一個題做 別嫌麻煩，做了要知道為什麼，還要掌握它的別的模式體型 大語多看看古文 詩歌那些東西 別的散文要只要重要的部分，比如說什麼斷魂槍里給你個人物描寫 叫你選擇是誰。還有就是那個翻譯字很重要10分呢，一考通上全歸納了，大概幾百個吧

㈣ 怎樣學好語文

學好抄語文不是一兩天的事情，需襲要一段時間的積累，給大家一些學好語文的方法吧：
1、循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
2、熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語雲：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限於課堂是學不好的。

㈤ 小學語文課中的自學提示該怎樣列

課文題目
作者
生字詞識記並試著造句
幾個自然段？
講了什麼事情或什麼人？
讀完復述一遍
你收獲了什麼道理？

㈥ 語文如果不聽課怎麼自學

就我個人經驗來來說，語文相當一源部分是靠自學的。老師在課堂上能講的東西確實不多，而且水平不高的話收獲會更少。綜合我和一些語文強人的學習經驗，語文主要是日常積累和方法訓練。
何謂日常積累？舉個例子，剛開始接觸字音字形題時我們肯定有很多不會，那麼我們可以專門找個本子把不會的記下來；再比如，看到好詞好句好段，也記下來，每天早上讀一讀。現在我看到好文章就手癢，看到錯別字、聽到別人讀錯用錯就想糾正。到了這個地步，基礎何愁？
何謂方法訓練？即找題型的固定回答模式。雖然語文本身是個很活的東西，但在目前條件下應試語文還是很有市場的。如果有個好老師，就會輕松一些，因為TA會幫助學生進行訓練；否則，找些權威一點的輔導書，堅持按照上面的方法來答題。我記得很多類型的題好像是有模板句的，按分踩點也是應該知道的。
總之，繩鋸木斷，水滴石穿，只要下了功夫，並且下對了地方，難道還怕沒有收獲嗎？

㈦ 如何學好高中語文，老師教得太差勁了，現在很想自學啊，已經很久沒有聽過語文課了，崩潰怎麼辦啊

一、養成良好的學習習慣

1、勤讀課外書

2、勤做讀書筆記

3、勤查字回詞典等工具書

4、勤於朗讀背誦答

5、勤於獨立思考

6、勤於求教探討

7、勤於寫日記

良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。這對我們來說將是一筆巨大的財富，終生享用不盡。

二、提高語文學習的三種技能

1、學會快速閱讀

2、學會快速書寫

3、學會快速筆記

首先，在初中語文和高中語文在知識結構上要無縫鏈接。

其次，初高中學習方法、學習模式的銜接問題要解決好。初中是以獲得知識為主，是一種被動式的學習；高中則以探究性獲取為主，是一種主動式的學習。兩者差別很大，很多學生不能盡快地適應兩種學習方式的差別，導致剛進高一不久就迅速"掉隊".所以我們不僅要對高中學習方法、高中課程設置進行介了解，更在具體知識點、具體例題講解中融入了學習方法地滲透，迅速適應高中階段的學習。
願樓主有個學習語文的好心情

㈧ 初二學生如何自學語文課文

要想學好語文不單要學習課本上的知識，也要擴大的自己獲取知識的途徑，前提是要如何獨立學好語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為學好語文打好基礎。現在就為大家分享一下初二語文學習方法之中學生怎樣自學課文。
一、定位
弄清課文在什麼單元，重難點在哪裡，學習課文有什麼長處，需要達到什麼目標，培養出什 么能力。《再別康橋》處於現代新詩單元，新詩是五四前後才出現的，從編輯意圖看，本單元教 學除了解讀詩的一般規律外，還需要了解我國不同時期不同風格流派的詩歌，以便能從中汲取營 養，從中收獲情感，啟迪思想。作為新月派代表作，《再別康橋》用精練的語言和新穎的意象來 表情達意，這也是徐志摩詩歌的特色。
二、切入
怎樣接近時代背景，走進作者的生活，課文怎樣打動了你。對於《再別康橋》的作者徐志摩 ，自行搜集材料，走進這類充滿浪漫氣息的有唯美傾向的新月派詩歌，從詩歌中體驗作者如何將 情感消解於自然意象之中，說說你被詩歌的什麼地方打動了?想想為什麼?等等。
三、探究
根據自己所掌握的材料，結合自己的感受，深入一步去把握課文的整體思想，探究、研討各 種獨 特的藝術魅力。《再別康橋》內容方面：體驗「輕輕」「招搖」「揉碎」「悄悄」「沉默 」等這 些詞語在詩句中的表達作用;體味「金柳」「青荇」「潭」等這些特殊意象的意味。形 式方面： 詩行長短的參差錯落，聲調韻律的舒緩有致，給人一種特殊的節奏感、韻律感，使人 感受到詩歌 的形式美和音樂美，這種真摯情感應在反復誦讀中體會。
四、拓展
聯系課外知識或自己的親身感受，有哪些內容與課文相關、相似。對於學《再別康橋》就可 以閱 讀徐志摩的《偶然》《殘詩》等，在誦讀、思考、討論中感受詩歌的藝術美。
五、實踐
對於已把握的知識用於實踐，這才真正地體現了知識的力量。生活中、學習中如果可用自己 學到 的知識解決問題，何嘗不樂。學了《再別康橋》，在與別人談到徐志摩時，你就要有自己 的視點 ，自己的認識，甚至在其它更重要的場合更要發揮它的作用。
自己學課文，方法要獨到，五步做扎實，知識就牢靠。

㈨ 如何自學語文課文自學一篇課文的方法，例如第一步作者

弄清楚七方面內容：①標題；②作者；③寫作日期及出處；④基本內容；⑤重要內容；⑥寫作特點；⑦新的思想。