㈠ 初三上冊語文作業本的22課的答案
一、馨 牘 於來 蔓 褻 濯
二、有名氣自 這 大 立 應當 多
三、斯是陋室，惟吾德馨
苔痕上階綠，草色入簾青
淤泥而不染，濯清漣而不妖
四、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
五、（1）可以在遠處觀賞，卻不能靠近它玩弄啊。
（2）對於牡丹花的喜愛，人該是很多了。
六、愛蓮 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
七、用菊的隱逸和牡丹的富貴突出蓮的美德，表達了文章的主旨和作者美好的情感
八、鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節和高尚的品德
九、（1）聽說 （2）回頭看
十、（1）空了就傾斜著，灌了一半就端正了，灌滿後就翻到了
（2）哪有滿了而不翻倒的呢
十一、驗證宥坐之器進而啟發弟子
十二、古人說 謙受益 滿招損， 我們不應該驕傲 應該虛心求進
十三、略
㈡ 九年級上冊語文21課22課23課24課是什麼
21、陳涉世家 司馬遷
22、唐雎不辱使命 《戰國策》
23、隆中對 陳壽
24、出師表 諸葛亮內
25、詞五首容 （望江南 溫庭筠；漁家傲 秋思 范仲淹；江城子 密州出獵 蘇軾；武陵春 李清照；破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾）
㈢ 誰有初三上學期語文22課到25課的預習
可以幫你找找
㈣ 九年級上冊語文22課課後題答案，急需。
一、熟讀課文，回答下列問題。
1．你認為秦王要求「易地」有怎樣的用心？
2．秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應秦王的？恐嚇：「天子之怒」
此題意在使學生深入理解課文內容和人物形象。
1．秦王要求「易地」肯定是包藏禍心的，所以安陵君和唐雎君臣堅決不答應。具體答案依學生見解，不求統一。
2．參見「課文研討」。
二、下列各組加粗的詞各相當於現代漢語的什麼詞，表示什麼語氣？
1．安陵君不聽寡人，何也
此庸夫之怒也，非士之怒也
2．雖千里不敢易也，豈直五百里哉
技亦靈怪矣哉
3．大王嘗聞布衣之怒乎
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎
4．與臣而將四矣
泯然眾人矣
此題意在引導學生體會人物對話的不同語氣。課文的主要部分是人物對話，寫人物對話，離不開語氣的表達。虛詞運用得恰當，能妥善表達人物說話時的語氣，才能把人物的神態描繪得更形象、逼真。藉此可以讓學生熟悉、積累更多的文言文語氣詞。
1．「也」是表示疑問語氣，相當於現代漢語的「呢」，這里有反問的意思；「也」是表示判斷語氣，不譯。
2．「哉」是表示疑問語氣，相當於現代漢語中的「呢」，這里表示反問；「哉」表示感嘆的語氣，相當於現代漢語中的「呀」。
3．「乎」表示疑問的語氣，相當於現代漢語中的「嗎」；「乎」表示感嘆的語氣，相當於現代漢語中的「啊」。
4．「矣」表示陳述語氣，相當於現代漢語中的「了」；「矣」表示陳述語氣，相當於現代漢語中的「了」。
三、翻譯下面的句子，注意加點的詞古今意義的不同。
1．寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
2．雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！
3．夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
此題意在使學生逐字逐句理解文章的內容，幫助學生學會抓住關鍵文言詞語，疏通文言文意的方法。
1．秦王想要用方圓五百里的土地交換安陵國，安陵君一定要答應秦王呀！
易（古）：交換。（今）：簡單。
2．即使如此，但我是從先王那裡接受了封地，願意始終守護它，不敢交換！
雖然（古）：即使這樣。（今）：表轉折。
3．韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊！
徒（古）：只。（今）：白白地。
四、戰國時期，「士」是一個非常特殊的社會階層。請你請教老師，查找有關資料，說說戰國時期的「士」是指哪一類人，舉出幾個歷史上有名的「士」，在班上講講他們的故事。
此題意在以本課為契機，讓學生了解中國春秋戰國時期「士」這一社會文化現象，引導他們多閱讀一些相關的歷史資料或人物傳記，並互相討論增加文化積累。
㈤ 九年級語文上冊文言文22課翻譯
秦始皇派人對安陵君說：我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！安陵君說：大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；即使如此，但我從先王那裡接受了封地，願意始終守衛它，不敢交換！秦王不高興。於是安陵君派唐雎出使到秦國。 秦王對唐雎說：我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，這是為什麼呢？況且秦國已經滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地倖存下來，是因為我把安陵君當作忠厚的長者，所以才不放在心上。現在我用十倍於安陵的土地，讓安陵君擴大領土，但是他違背我的意願，難道不是輕視我嗎？唐雎回答說：不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那裡接受了封地並且保衛它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅五百里呢？ 秦王勃然大怒，對唐雎說：您也曾聽說過天子發怒嗎？唐雎回答說：我未曾聽說過。秦王說：天子發怒，使百萬屍體倒下，使血流千里。唐雎說：大王曾經聽說過普通平民發怒嗎？秦王說：普通平民發怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。唐雎說：這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。那專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過了月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖到太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹突然撲擊到宮殿上。這三個人都是出身平民的有膽識的人，心裡的怒氣還沒發作，上天就降示了徵兆。現在，專諸、聶政、要離同我一起將要成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發怒的話，就要使兩個人的屍體倒下，使血只流五步遠，天下百姓都是要穿孝服，今天就是這樣。於是拔出寶劍起身做要同歸於盡狀。 秦王變了臉色，直身而坐向唐雎道歉說：先生請坐！何必到如此地步！我明白了：為什麼韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地卻倖存下來，只是因為有先生啊。
㈥ 語文九年級下冊第22課 25課 28課 30課的課文原文
第22課鄒忌修八尺有餘，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗(bàng)譏於市朝(cháo)聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間(jiàn)進；期（jī）年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
江城子密州出獵 蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！30課
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
虞美人 ·李煜
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。
出師表 諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
㈦ 九年級上冊人教版語文基礎訓練答案第22課唐雎不辱使命
22、唐雎不辱使命
1、（）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo 2、C 3、（1）「雖然如此」或「即使這樣」（2）辱沒（3）小看（4）道歉（5）為什麼（6）何況只是。豈，語氣副詞（7）副詞，曾經（8）像這樣4、（1）相當於「從」 （2）表示動作的趨向，在現代漢語中可以省譯，「使於秦」就是「出使秦國」。（3）表示動作的對象，「廣於君」就是「給您擴大領土」。（4）表示動作發出的地點，相當於「在」。（5）表示動作的來源，相當於「從」。（6）跟「至」連用，表示動作發展的趨向，「至於此」就是「到這地步」。5、A、C 6．（1）即使千里也不敢交換，難道僅僅是五百里嗎？（2）平民發怒，也不過是摘了帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。（3）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（4）心理的憤怒還沒發作出來，上天就降示徵兆。7．（1）E （2）D（3）B（4）C（5）A 8.（1）「倉」同「蒼」，青色。（2）明白（3）屈服（4）只是9.我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地倖存下來，只是因為有先生啊。10.（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。（2）我將效法他們三人，與你同歸於盡。11.首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用「布衣之怒」來對抗秦王的「天子之怒」。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，並表示要效法這些有膽有識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最後，唐雎「挺劍而起」以死相拼，捨生取義，戰敗秦王。唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢於獻身的人。12.示例：（1）墨子：阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子：出使楚國，令楚王自取其辱。（3）諸葛亮：舌戰群儒，聯吳抗曹。
㈧ 九年級語文22課是什麼
特地翻了下課本。
我知道的是初三上冊的，
題目《唐雎不辱使命》，
選自《戰國策 魏策四》，
希望對你有幫助！
㈨ 急求人教版九年級上冊語文課時達標21，22課的截圖！！！！！
有點難尋
㈩ 人教版初三語文上冊22課
人教版初三語文上冊22課是《唐雎不辱使命》
原文：
秦王使人謂安陵君曰：「寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！」安陵君曰：「大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：「寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？」唐雎對曰：「否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
注釋
1.選自《戰國策·魏策四》（上海古籍出版社1978年版），標題是後人加上。《戰國策》是西漢末年劉 向根據戰國史書整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策，又稱《國策》。唐雎（jū），也作唐且，人名。不辱使命，意思是完成了出使的任務。辱，辱沒、辜負。 2.[秦王]即秦始皇帝嬴政，當時他還沒有稱皇帝。 3.[使]派遣 4.[安陵君]安陵國的國君。安陵是當時的一個小國，在現在河南鄢（yān)陵西北，原是魏國的附屬國。 戰國時魏襄王封其弟為安陵君。 5.[易]交換。 6.[其]句中用來加重語氣的助詞。 7.[加惠]給予恩惠。 8.[雖然]即使這樣。雖，即使。然，這樣。 9.[弗]不。 10.[秦滅韓亡魏]秦滅韓國在始皇十七年（前230），滅魏國在始皇二十二年（前225）。 11.[以君為長者，故不錯意也]把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。錯意，置意。錯，通 「措」，安放，安置。 12.[請廣於君]意思是讓安陵君擴大領土。廣，擴充。 13.[逆]違背。 14.[非若是也]不是這樣的。非，不是。是，代詞，指秦王說的情況。 15.[直]只，僅僅。 16.[謂]對 17.[怫（fú)然]盛怒的樣子。 18.[公]相當於「先生」，古代對人的客氣稱呼。 19.[布衣]平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，所以稱布衣。 20.[亦免冠徒跣（xiǎn)，以頭搶（qiāng)地耳]也不過是摘掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。搶，撞。徒：光著。跣（xiǎn）：赤足。 21.[庸夫]平庸無能的人。 22.[士]這里指有才能有膽識的人。 23.[專諸之刺王僚也，彗星襲月]專諸刺殺吳王僚（的時候），彗星的尾巴掃過月亮。專諸，春秋時吳國人。公子光想殺王僚自立，就使專諸把匕首藏在魚肚子里，借獻魚為名，刺殺了王僚。「彗星襲月」和下文的「白虹貫日」「蒼鷹擊於殿上」都是自然現象，本文把這些現象同人事聯系起來，是古代迷信的說法。 24.[聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日]聶政刺殺韓傀（的時候），一道白光直沖上太陽。聶政，戰國時韓國人。韓傀是韓國的相國。韓國的大夫嚴仲子同韓傀有仇，就請聶政去把韓傀刺殺了。 25.[要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上]要離刺殺慶忌（的時候），蒼鷹撲到宮殿上。慶忌是吳王僚的兒子。公子光殺死王僚以後，慶忌逃到衛國，公子光派要離去把他殺了。倉，通「蒼」，灰白色。 26.[懷怒未發，休祲(jìn)降於天]心裡的憤怒還沒有發作出來，上天就降示了徵兆。休祲，吉凶的徵兆。休，吉祥。祲，不祥。 27.[與臣而將（jiāng）四矣]（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。這是唐雎暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。 28.[若]如果。 29.[必]將要。 30.[怒]發怒，動詞。 31.[縞（gǎo)素]白色的絲織品，這里指穿喪服。 32.[是]這樣，代詞 33.[秦王色撓]秦王變了臉色。撓，屈服。 34.[長跪而謝之]直身而跪，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部靠在腳跟上。跪時上身挺直，表示莊重。謝，道歉。 35.[諭]明白，懂得。
譯文
秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：「我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！」安陵君說：「大王給予（我）恩惠，用大的土地交換小的土地，好得很，即使這樣，我從先王那繼承這塊封地，願意一生守護它，不敢交換！」秦王（聽後）不高興。安陵君因此派遣唐雎出使到秦國。
秦王對唐雎說：「我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什麼？況且秦國滅了韓國亡了魏國，但安陵卻憑借方圓五十里的土地倖存下來，我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。現在我用大於安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是他違背我的意願，是他看不起我嗎？」唐雎回答說：「不，並不是這樣的。安陵君從先王那裡繼承了封地，只想守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地（就能交換）呢？」
秦王勃然大怒，對唐雎說：「先生也曾聽說過天子發怒嗎？」唐雎回答說：「我未曾聽說過。」秦王說：「天子發怒（的時候），會有百萬人屍體倒下，鮮血流淌千里。」唐雎說：「大王曾經聽說過平民發怒嗎？」秦王說：「平民發怒，也不過就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。」唐雎說：「這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹突然撲到宮殿上。他們三個人都是平民中有才能有膽識的人，心裡的怒氣還沒發作出來，上天就降示了吉凶的徵兆。現在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。如果有才能有膽識的人發怒，就要讓兩個人的屍體倒下，血流五步遠，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了。」說完（唐雎）拔出劍站起來。
秦王變了臉色，長跪著，向唐雎道歉說：「先生請坐！為何會到了這種地步呢？我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地倖存下來的原因，只是因為有先生您啊！」