㈠ 介紹我的語文老師【男的】 550字
我的語文老師 「什麼是距離，這就是距離。」這是我班偉大的的語文老師的經典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學開始…… 在開學出的第一次晚自習上，他是第一個發言的：「大家好……現在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……」「小方」有沒有搞錯，，叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑眯眯的？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他「小方哥」。 在我的總體影響中，「小方哥」在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言「息」。上他的課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們彷彿身臨其境。「請閉上眼睛想。」我邊閉上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前彷彿凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……「好，同學們，在想像中，你們所見所聞各是什麼樣呢？」一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。 「小方哥」講課真是一絕！ 不只如此，「小方哥」也非常地關心我們。 某次，我班的一位同學在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫院，並打電話給「小方哥」。「小方哥」聞訊，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上「小方哥」的緊張的樣子，彷彿是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫院照顧那位同學，並再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外綳得緊，說：「你們倆好好照顧他，有什麼事，立刻打電話找我。千萬別忘了！」他再三叮囑，又在那裡看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：「『小方哥』能急人之所急，那麼關心學生，一定是位好老師。」 這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？ 母親般的語文老師 語文老師是一位年過不惑的老教師了她有二十年的教學經驗了。二十年，比我年齡還大。 她中等身材，稍微有點精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。 像我們這樣頑皮的班級，哪科老師不是嚴加管制，而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的學生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當還整治不了時，她也不生氣，不急不慢的走到你身前「今天之內交500字說明」，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以後再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵，突然來這一招，不禁讓人不寒而顫。 我曾是個頑皮的學生，被整治多了，自然對班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對於那比綿羊還溫柔的語文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試後的一個小插曲，不經讓我也有不寒而顫之意。 也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉向了窗外。一片藍天下，幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前，樹上的麻雀們在嘰嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說：「神遊其中，怡然自得。」正在神遊於精彩部分時，一個冷不防，被語文老師叫了起來，「請你回答一下剛才的問題。」神遊的我怎知道老師提什麼問題，平時一向與我密切合作的同桌如今也應大勢所趨，不再與我合作了。在全班的嬉笑中，我就一隻『跳上岸的大蝦——慌了手腳』，接著就盤算了一下500說明該怎麼去寫，可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:「現在是在上新課，要認真聽講，不要把心思放在外面。」也許是這一句話，改變了我，此後，不管上什麼課我都認真的聽講，不敢再玩了，因為我畏懼老師那種慈祥的提醒，我知道，那是一種批評，隨無打罵，卻勝過打罵，讓我在腦海中留下了一個深刻教訓。 這就是我的語文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。 我的男語文老師 我有一位男語文老師——焦老師。 焦老師長著「稀少」的頭發，一雙帶著「智慧」的眼睛，一張能說會道的「大」嘴巴邊長著一些鬍子「渣渣」。 剛來到班裡時，我有許多功課落在了同學後面。而焦老師呢？他用晚上下自習後的時間為我補上了落下的課，使我與同學們「平起平坐」。我還從焦老師那裡知道了一些事情。他是縣級教學能手，剛開始對我來說時，我還不信，覺得焦老師是自吹自擂，但後來，上了焦老師的幾天語文課，覺得他還真是「才高八斗」。這才使我對原來自己亂下的評論有所改變，讓我對這位「才高八斗」的老師有了好感。 焦老師說話很風趣，很幽默，使我們的課堂學習就像做游戲般快樂。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什麼作業沒寫完時，郝新元回答不出來，可焦老師卻笑眯眯地說：「郝新元別冒汗，別冒汗。」當時我們全班同學都哈哈大笑起來。 但是，我對焦老師那種「偏心眼」有所不滿。在一次「講報，評報」的話題進行時，老師要評出最佳小報，可他偏偏把那個借媽媽的力量做出的小報評為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過這件事情，讓我對焦老師「壞」的一面「加」了一分。 這就是我的男語文老師，那個說話風趣，可笑、偏心眼的「全能」老師。
㈡ 介紹語文老師的教書特點,20字左右
一、巧開頭，引起興趣
二、概括精，重點突出
三、信息多，左右逢源
四、板書妙，畫龍點晴
五、簡筆畫，再現意境
㈢ 介紹語文老師的簡介 家長會。！
xxx，女（男），畢業於xxx師范，xxxx年參加工作。性格活潑開朗、熱情大方、樂於內助人、熱愛教育容事業，喜歡和孩子們在一起學習、玩耍。平時喜歡看一些課外雜刊、上網瀏覽信息，也喜歡做一些體育運動增強體質。作為一名語文教師，我對孩子充滿愛心。我對語文教學充滿熱情，力求用語文自身的魅力吸引學生，將學生從「知之者」變為「樂之者」。我也深深體會到，熱愛一個學生等於塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異於毀壞一個學生。讓我們用愛撒播希望，用真誠對待學生！
㈣ 急需一篇介紹語文老師的演講稿
1.先指你要介紹的人物
2.描一下他的外貌
4.說喜歡他的理由
3.具體事例描寫他
㈤ 語文老師幽默自我介紹
物理老抄師自我介紹：我的名字是張谷豐。原先就有人把我和張三豐相提並論，其實這是大錯特錯的，張三豐是個道士，想必他是講道理，我這人俗不可耐，喜歡研究物體，於是我學會了講物理。
語文老師自我介紹：我的名字是黃愛國，挺忠誠朴實的名字，黃種人愛國嘛。我教語文最合適不過了，單憑名字這點，就可以為你們傳遞很多正能量。所以，你們不跟我學好語文，肯定會被後人嘲笑是漢奸。
英語老師自我介紹：我出生在文革，所以名字很有時代色彩，但我認為感染 你們也無妨的，我叫梁超美，雖然我是個男的，但我不認為這名字很變態，因為只有學好英語，學好西方文化，才能超過美國。再說，我這人很大度，不介意你們把梁朝偉和我搞混淆。
地理老師自我介紹：老天爺不講什麼天理，我叫田建禮，我來教你們地理，上知天文沒多大用，再說大多數人都弄不懂，你們都在人間，所以沒上西天之前還是給我腳踏實地學好地理，至少這樣也能混個半仙。
體育老師自我介紹：我是王嘉壯，別人一看我就是體育老師。身體是革命的本錢，不管你們以後怎麼革命，跟了我的話，請和我一起鍛煉身體。四肢發達的人頭腦未必簡單，秀才遇上兵，有理說不清，秀才都說不過兵，由此可見，當律師似乎秀才占不上什麼便宜。
㈥ 寫給新語文老師的自我介紹200字
你好，老師
老師好，我叫穆斯林，我今天來到這所學校是我的榮幸，我很希望和大家交到朋友。也希望老師多多教導。我是穆斯林，老師您以後叫我穆斯林就行了，我今年xx歲了，我很喜歡畫畫，游泳.....老師請您相信我，在接下來的學習生活中，我一定會幫助大家，和大家團結在一起，幫助老師，自己同時也努力學習。
在我以前的時候就特別想知道什麼是課代表，希望老師能給我一些建議，讓我更進一步。
㈦ 100字左右的優秀老師 介紹
1、XXX，女，小學語文高級教師，本科學歷。2003年畢業於湖南第一師范學校。畢業八年來，一向從事小學語文教學，兼任班主任工作。愛鑽研、好創新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨遊，多次參加區說課比賽和教學比武、我的教學故事演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績，並被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人，是班級的主人。是她的教育理念和管理理念。
2、XXX：小學語文高級教師，本科學歷。語文教學沉穩踏實中不乏開拓創新，教學成績優秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎；指導學生發表習作二十餘篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》，已完成結題，個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫；參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發行。作為班主任，她始終尊重學生個性發展，用心引領學生成長，志願做孩子心中真正的的良師益友。
3、XXX，從事教育教學工作18年，在擔任小學語文教學和班主任工作期間，積累了不少好經驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲教學競賽一等獎、優秀教師、優秀中隊輔導員、優秀輔導教師，輔導學生參賽成績顯著。在麓山溫暖的懷抱里，最幸福的是贏得了家長的信任，孩子們的喜愛。最大的願望是給予學生最有價值的禮物愛，慷慨和充滿激情的愛，而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處，每一個孩子都是上天精巧創造的，為孩子們這天的成就而感恩。
4、XXX：本科學歷，小學高級教師。長沙市小學語文優秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武，榮獲一等獎的第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年2007年多次代表學校擔任省級，國家級觀摩課的執教任務，並獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月，作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨幹培訓，使自我的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。