A. 人教版小學五年級下冊語文第二單元單元試卷及答案
第一題【抄看拼音；寫詞語】家禽 威風 招待 盜賊 柑橘 侮辱 囚犯 冷笑第二題【辮字組詞】詣【造詣】指【指示】矩【規矩】櫃【櫥櫃】慌【慌忙】謊【謊言】竿【竹竿】桿【桿子】賠【賠本】陪【陪伴】誨【教誨】侮【侮辱】第三題【給下列句中加標點的字選擇正確的解釋,填序號】①②③③①②④①②④⑤③第九題【把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,】②③①⑤⑥④、
B. 人教版 五年級下冊 語文第二單元 試卷 及答案
一：看拼音寫漢字。（10分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎ jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面詞語中的錯字並改正過來.（8分）
情不自盡（ ） 隨心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水車新（ ）
禁飄帶舞（ ） 嚴陣以侍（ ） 居高鄰下（ ） 興高彩烈（ ）
三：寫出下面句子的修辭手法. （8分）
1、 他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ）
2、 駱駝真沉得住氣。（ ）
3、 我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（ ）
4、 一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（ ）
四：判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（ ）
2、《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平樂是詞牌名。（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二單元是一組有關------------------的作品，讀了這組課文讓我們彷彿看到小英子在-----------經歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費奧多羅夫一起發現了--------------------的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。
2、 歸來飽飯黃昏後，----------------------------------。
怪生無雨都張傘，----------------------------------。
最喜小兒亡賴，---------------------------------------。
3、「天行健，------------------------------------」。出自中國古代哲學家名著「-------------------」；
「------------------------------，吾將上下而求索。」出自-------------寫的《---------------------》；
「不積---------------------，-----------------------------，不積小流，---------------------------------。」
從荀子的這句話中你讀懂了：---------------------------------------------------------------------。
六：閱讀：（25分） 對視
班級--------------姓名------------------
有一天，萌萌望著我，突然說：「媽媽你的眼睛裡有我。」
接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？
於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」
「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。
「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒......」
「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點那該多好。
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有
兩種意思：（A）就是視覺器官的眼睛裡； （B）有「心目中」的意思。
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋（12分）：
①媽媽，你的眼中有我。（ ）
②媽媽，我的眼裡有你嗎？（ ）
③在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（ ）
④你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑤那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（ ）
2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用「‖」在原文中分段。（3分）
3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的「這一點」是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（5分）
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（5分）
---------------------------------------------------------------------------------------------------
七：你對童年有哪些感受？請仿寫句子。（15分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
給分！打了一上午！！！！！！
抄襲者死
C. 五年級語文下冊的一二單元測試卷，有嗎
小學語文五年級下冊第一二單元測試題
學生姓名：_________家長簽名: _________
一、看拼音寫漢字。（10分）
tǎn yín tí mào xiu sè
綠（ ） 低（ ） 馬（ ） 禮（ ） （ ）
jū jiāo yá xī shào
（ ）束 摔（ ） 天（ ） 清（ ） 介（ ）
二、詞語搭配。（10分）
茫茫的 白楊樹 高大挺秀的 凍土
小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火
粗壯的 大戈壁 鬥志高昂的 身影
高大的 爭論 徹夜通明的 風火山
巍峨的 枝幹 逞凶一時的 築路大軍
三、按課文內容填空（20分）
1、那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼（ ），天空是那麼（ ），使我總想（ ），表示我滿心的（ ）。
2、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像（ ）。
3、白楊樹從來就這么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到乾旱還是洪水，它（ ）那麼直，那麼（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘風簸自之天涯。如今直上銀河去，（ ）。
5、美景—— （ ）——（ ） ——（ ）——聯歡。
四、給下面的句子排隊，把序號填在括弧里。（5分）
（ ） 訓練有素的宇航員並不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產生的失重現象。
（ ） 一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。
（ ） 他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯絡著……
（ ） 飛船繞地球飛行幾圈後，徑直向月球加速飛行。
（ ） 這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩，稍一抬腳，就會跳起三四米高。
五、閱讀詩歌，完成練習。
（一）冒險的經歷
六年級的自然科學課由懷特森先生執教。第一次上課，他講述了一種貓狀動物，學名是「卡蒂旺甫斯」，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可惜現在世上還沒有發現過這種動物留下的痕跡。這種動物由於不能適應環境，很快就絕種了。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了筆記，接下來便是課堂測試。
當批改好的試卷發下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的「×」，我不及格。可我完全是根據懷特森先生所講的筆記答題的呀。同學們都不及格，這究竟是怎麼回事？「很簡單。」懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有「卡蒂旺甫斯」貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。同學們個個愛了委屈。這算什麼考試？這是什麼老師？
懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態，一旦發現老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。
從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受到挑戰。歷史老師有時答非所問，班上會有人說「卡蒂旺甫斯」。這一轉折點是懷特森帶給我們的。在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道理：要勇於正視他人的眼睛，並勇於指出他錯了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。
1. 解釋詞語。(5分)
答非所問：____________________________________
2.聯繫上下文填空。(21分)
（1）以前，我上課時總是把老師講的內容 ______________________ ，等到測驗時就根據其_______________。自從懷特森先生來了以後，我們都以 __________的目光對待老師所講內容。
（2）懷特森先生讓「我」明白了一個道理：______________________，並勇於___________________，而且還讓我們 __________________________________。
3.文中的「冒險經歷」指___________________________________。
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河綉得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 「貴如油」的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的雲；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多麼美麗的春雨圖啊！
1、照樣子，寫詞語。(6分)
亮晶晶: __________ __________ _________
斷斷續續: ___________ ____________ ____________
2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？ (6分)
（文中的詞) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。(2分)
4、用「——」畫出文把河流當作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？(5分)
______________________________________________________________________
5、用雙橫線畫出文章的中心句。 (5分)
6、你能這篇文章加一個標題嗎？ ___________________________________ (5分)
D. 五年級下冊語文第一單元至第二單元測試卷
一 、我能正確拼讀下面音節,和另一個字組成詞語.
xī wěi xún wéi jùn qiào àn liàn
清( ) 枯( ) ( )環 ( )桿 ( ) ( )
二 、我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.( ) ( ) 2.鄰家的牆到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.( ) ( )
三 、我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 機( ) 稚( ) 描( )
四、先在錯字下面畫一條橫線，把正確的寫在括弧里
里直氣壯（ ）完壁歸趙（ ）情不自盡（ ）穿流不息（ ）雷鼓助威（ ）付荊請罪（ ）任勞任願（ ）堅苦卓決（ ）手急眼快（ ）斂聲秉氣（ ）語重心常（ ）衣表堂堂（ ）
神彩熠熠（ ）隨心所遇（ ）美倫美換（ ）攻霧不客（ ）同心脅力（ ）應接不瑕（ ）偏偏起舞（ ）沖鋒獻陣（ ）奈人尋味（ ）禁飄帶舞（ ）雪中送碳（ ）事不可擋（ ）
五 、我能選擇恰當的詞語填入括弧中.
陸續 連續 繼續 持續
1.在哈爾威船長的指揮下,人們( )地登上了救生艇. 2.這艘環游世界的輪船( )航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又( )彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------ 雖然------但是------ 寧可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定時定量給桃花心木澆水,它( )會養成依賴的心.
2.( )有毅力有決心,( )一定能經得起生活的考驗. 3.勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質.
六、我能按要求改寫下面的句子.
1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2. 撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)
3. 這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
七、我能按要求寫出我最喜歡的句子.
1. 寫出兩句有關學習的格言:______________________________
2.寫出《三字經》中的兩句:__ ____ , _______。________ , ______ 。
八、把下面的直接敘述改為間接敘述。
（1）藺相如說：「和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，我才肯交出來。」
（2）諸葛亮說：「我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。」
九、把下列間接敘述改為直接敘述。
（1）趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。
（2）張老師對我說，放學後她來給我補習功課。
第二部分:閱讀積累與運用
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《月光曲》片段後, 我能回答問題。
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裡的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（ ）的琴聲（ ）了。等他們（ ）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1. 依原文填空。
2. 從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括弧里。（ ）（ ）
3. 你認為貝多芬的曲子好聽嗎？從什麼地方看出來？
4. 貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢？（用——線在文中畫出）
5. 這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢？找出來畫上~~~~線。
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什麼好吃的自己捨不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：「爸爸，今天給我帶來了什麼
好吃的？」爸爸說：「廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我帶給你吃。」只見那個桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴裡，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又捨不得吃。怎麼辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：「唉呀，這桔子怎麼這么酸啊？」正在廚房裡吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看看，對我說：「不會吧？」我更加大喊大叫了：「還不酸，牙都疼了。」爸爸將信將疑地說：「真的嗎？」我剝了兩塊放進爸爸的嘴裡，對他說：「不信？你試試吧！」爸爸輕輕一咬，奇怪地問：「咦，這不是很甜嗎？」這是，我大聲嚷到：「爸爸上當了，爸爸上當了。」爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進懷里。我們倆都笑了，笑得那麼歡，笑得那麼甜。
1. 「舍」在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施捨
③房屋 ④養家畜的圈 文中的「舍」應取讀音（ ），應取字義（ ）。
2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）
3. 「突然，我想出了一條妙計」 ，「妙計」在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_________________________________；從中體現了____________________
4. 給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。
5 聯系自己的生活實際，談談你和父母或其他親人之間的關愛。
________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小學階段，一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以「一件……的事」為題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確
E. 人教版五年級下冊第二單元語文試卷及答案
天才的百分之一是天賦，百分之九十九是汗水。加油！
F. 人教版五年級上冊語文第一二單元試卷
一、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。
屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）
境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 靈 （hún）
二、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打「√」）
酵母（xiào jiào） 暫時（zàn zhàn） 綠林好漢（lù luì） 骨氣（gǔ gù）
血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨難（nán nàn） 抹凈（mā mǒ）
三、請你在括弧里填寫恰當的字，把詞語補充完整。
（ ）不猶（ ） （ ）盆大（ ） （ ）頭（ ）節
風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）天（ ）地
四、請你用關聯詞語填空。
1．一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！
2．（ ）不來台風，我（ ）可以收幾大籮。
3．（ ）讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（ ）差多了。
4．回國的那一天正是元旦，（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。
五、請你把古詩補充完整。
1．春風又綠江南岸， 。
2．風一更，雪一更， 。
六、請你用合適的詞語填空。
幽靜 幽芳
1．那朵朵冷艷，縷縷（ ）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉葬身異國的外祖父。
2．一天晚上，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。
愛惜 珍惜
1．唯獨書房裡的那幅墨梅圖，他分外（ ），家人碰也碰不得。
2．老師教育我們要（ ）時間，勤奮學習。
七、請你仿寫句子。
一本你喜愛的書就是 ，
也是 。
八、請你完成下面的選擇題。
1．沒有語病的一句是（ ）
A．既然你來了，我也該走了。
B．由於她這樣好的成績，得到了老師的贊揚。
C．這次學術會，收獲很大，時間並不長。
D．對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索者，他們在尋找著。
2．作者與文題對應正確的一組是（ ）
A．《秋思》 王安石 B.《泊船瓜洲》 張籍
C．《長相思》 納蘭性德 D.《竊讀記》 陳慧瑛
3.運用比喻修辭方法的一句是（ ）
A.當水鳥站在她的腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
B.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
C.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
D.大家都說小平長得像他爸爸。
4.如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請你選擇較好的說話方式（ ）
A.你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B.同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C.爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D.路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嘛？」
九、請你猜字。
1.春風吹又生。（ ）
2.大口加小口。（ ）
十、請你瀏覽並回答問題。
2001年1月14日某報用兩個版面的篇幅報道了槍殺案破案的全過程。該文的提示中竟然寫道：「貴陽市數百名警察、武警傾巢出動……」
一位讀者憤憤地說：「記者把人民警察當成什麼人了？」
1. 這是發生在哪的事？
2. 你知道這位讀者為什麼生氣嗎？
十一、閱讀短文，回答問題。
沉默的父親
為了盡快在父親面前（ ）我的成績，我順著村西邊的小路爬上坡去。父親（ ）在那裡剪影般地坐在太陽的余暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同於身邊其他的景物。
我信步走了過去，「爸，我考上了，北京師范大學。」我故作平靜地敘述。「噢，考上了。」他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。「……」我為他不同於他人的平靜有點不知所措。
「開學交多少錢？」他說話時仍沒有看我。「不知道，回家算嘛！」我的話有些（ ），目光中也夾雜了幾分異樣。「……」父親吸煙的動作停滯了幾秒鍾，但仍沒有看我。「我看您盡快地准備吧，過兩天我就走了。」拋下這話，我轉身走開，心裡有些不平。我感覺到父親的目光在追隨著我。
夜裡，我輾轉反側。忽然聽到門口有些細細的響動。我悄悄地下了床，手剛要觸到隔開兩屋的簾子——
「他考上了……真的……考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。過兩天，村裡的砂石場開工，我可以去干個裝卸……四年哪，出息了，孩子出息了。」父親說著深深地吸了一口氣，淡淡地吐出。
透過簾子中間由於日久所破的小洞，我看見父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
這就是我的父親嗎？就是那個把我從三歲開始獨自撫養大的父親嗎？就是那個平日與我不語，形同路人的父親嗎？是的！就是他！
腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。
1.根據解釋在文中找出相應的詞語。
①不知怎麼辦才好。（ ） ②翻來覆去睡不著覺。（ ）
2.文中括弧內依次應填入的詞語應為（ ）。
①顯露 竟然 生疏
②顯示 果然 生硬
③展示 偶然 強硬
3.下列句子使用了比喻修辭方法的是（ ）。（多項選擇）
①他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。
②他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。
③頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
4.對文中「他平靜地回答」理解最恰當的一項是（ ）。
①父親的性格決定他不肯輕易流露自己的感情，雖然為兒子考上大學而激動，但表面仍顯得很平靜。
②父親的平靜是因為他一向嚴厲，不願看到兒子高興。
③父親並不看重兒子是否考上大學，所以表現得很平靜。
5.「腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。」「我」此時的心情是怎樣的，請你談談自己的看法。
6.讀完這篇文章你的體會是
G. 人教版五年級下冊語文一二單元測試卷
tǎn mào yín jǔ jué
綠（ ） 禮（ ） 低（ ） （ ）（ ）
jū xiè yū xiū sè
（ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ）（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
蒙古包 （méng měng） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 匕首（ bí bǐ）
冰碴 （ch? zhā） 剝蓮蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi）
四、辨字組詞（6分）
漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）
寞（ ）餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）
五、把詞語補充完整。（4分）
情不自（ ） （ ）心所欲 運轉自（ ） 翠色（ ）流
絞盡（ ）汁 一（ ）正經 杯水車（ ） 美輪美（ ）
六、根據要求變換句子。(10分)
（1）小孩掉河裡，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
________________ ____________
（2）我童年的發現很可笑。我很快樂，難以忘懷。（用關聯詞連句）
________________ ____________
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
________________ ____________
（5）祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎？」 （請你把這句話轉述給大家聽）
____ ____________ ____________
七、默寫古詩《舟過安仁》。（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、按課文內容填空。（15分）
1、如今直上銀河去，_________________________。（2分）
2、天行健，_________________________。（2分）
2、__________，白了少年頭，___________。（2分）
3、忽然，像被_________________似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的__________穿著各色的衣裳，群馬________，____________，像____ _____ 向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（5分）
4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）
十、閱讀（20分）
（一）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、
______________、______________。（4分）
2、文中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
3、讀了這段話，我感受到了________________________________________（2分）
（二）
我愛小院
一走進我家的大門，就會看見一個小小的院子。我在它的懷里長大，深深地愛著它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬物復甦，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開黃綠眉眼的小芽，帶來了滿牆的新綠。美人蕉像一個亭亭玉立的綠衣少女迎來了夏天，在暖風中向我點頭。金秋，秋菊迎風怒放，金黃的、墨綠的，一株株、一盆盆，裝點著院子。一陣秋風吹來，喜樹的葉子紛紛揚揚地掉下來，像一隻只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風送來了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹枝上開出了朵朵白花。小院給我以美的享受。
小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在牆壁上散步的壁虎，貪婪地從牆壁縫里伸出小腦袋的老鼠……媽媽常把這些小動物編在一起，講成一個個我所喜愛的童話故事。
每年春天，爸爸總要爬上高高的喜樹、女貞樹，去整理樹枝，左鄰右舍的小夥子們常跑來幫忙，大家邊說邊干，好熱鬧。每當臘梅飄香的時候，我們總選出幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（ ）充滿著歡聲笑語，（ ）使我懂得鄰里互助友誼深。
如今，雖然我長大了，即將成為一名中學生，要投入到廣闊天地的懷抱中去， 。
1、根據短文的題目，聯系文章內容，把文章的結尾補充完整。（2分）
2、選擇恰當的關聯詞，填到文中的括弧里。（2分）
不但……而且…… 如果……就……
不是……而是…… 雖然……但是……
3、用「//」 給文章分段。（3分）
4、用「 」畫出文章第二自然的中心句，這段話主要用（ ）和（ ） 修辭手法來描寫景物。（3分）
5、用「摘錄法」概括第2、3、4自然段的段意。（3分）
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
三、習作大舞台（30分）
請你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件你童年的趣事。
要求：1、注意書信的格式，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。
2、字數在400字以上，注意語句通順，書寫工整。
請問，要嗎？求贊。
H. 人教版五年級下冊語文第一單元測試卷(附答案)
一，2牆角磚縫吊頸一粒瓜子，過幾天，冒出一截瓜苗。
3灕江的水靜，綠。
1，落紅不是無情物專，化作屬春泥更護花。
2，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
3，請允許我小小的驕傲，應為有你這樣的依靠
4，因為我每想你一次天上就掉下一粒沙，於是就有了撒哈拉~
勤能補拙~
絕對原創，謝謝~