Ⅰ 小學語文六年級上冊期末測試卷A 的答案！急！！
我們今天剛考完
Ⅱ 浙江名卷小學語文六年級上冊同步測試卷，期末考試A卷
一、 看拼音寫詞語。8%
wū yān qí zhì huī xié pán bó
( ) ( ) ( ) ( )
zī xún jǐn shen liang jie cang liang
( ) ( ) ( ) ( )
二、 將下面的詞語填寫完整。 9%
（ ）瓏剔（ ） （ ）頭（ ）進 （ ）（ ）盛名
與（ ）（ ）進 （ ）（ ）奔 月 （ ）斟（ ）酌
（ ）雲（ ）水 （ ）然（ ）得 （ ）天（ ）地
三、 選詞填空。8%
不但......而且...... 因為......所以......
即使......也...... 只要......就......
1、我們( )要練好身體，( )要學好知識。
2、( )紅軍就要到陝北了，( )三軍盡開顏。
3、( )他瘸了一腿，( )他憑著堅強的毅力戰勝了困難。
4、我們( )努力學習，將來( )能為祖國添磚加瓦。
四、 修改病句。8%
1、 小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。
2、 老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。
3、 小剛紀錄並聽取了會議的發言。
4、 今天的天氣十分煩熱。
五、 亂句重組。5%
（ ）他正想坐下來時，管理員對他說：「先生，這是馬克思先生的座位。」
（ ）管理員笑著說：「是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。」
（ ）那個讀者問：「他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？」
（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來。
（ ）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。
六、 填空。14%
1、灕江的水 ， 。
灕江的水 ， 。
灕江的水 ， 。
2、默寫你最喜歡的一首古詩，並說說你喜歡他的原因。
答：
七、
讀短文，回答問題。15%
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方--龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有「仙桃」、「白桃」、「日日桃」，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的紫的，真是五彩繽紛！微風吹過，送來屢屢清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為「蝴蝶花」。
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一般鮮艷一樣紅。」讀著碑文，我們彷彿看到了烈士們正橫眉冷帶開血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花......
離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介。這里陳列著烈士的手稿。這些手稿紀錄著烈士們的戰斗歷程。
我不禁低語著：烈士們安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去。
1、作者在龍華公園看了幾個地方？
2、抄出概括全文的一段話。
3、抄出文中的一個過渡句。
4、抄出一個比喻句。
5、短文體現了怎樣的思想感情？
6、請寫出你讀過的哪些文章是寫這種思想感情的？（至少二篇）
7、請寫出你對這篇短文的評價。（100字以上）
八、 作文。（字數：四百字以上。）33
（從下面三題中選一題寫作。）
1、 的美 （在橫線上填入一個詞，使題目完整。）
2、讀《游龍華公園有感》 （次文在短文部分）
3、圍繞這次考試，寫一篇你對考試的感想。 （題目自擬）
我選（ ）題寫作。
Ⅲ 六年級上冊大試卷期末測試卷A卷
一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼？」
他笑笑：「我的作文。」說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。
1.從小男孩的作文《願望》看，他希望得到什麼？老是滿足了他的願望了嗎？
2.從文章看老師是個怎樣個人？
3.「一個陽光燦爛的星期天」這句話除了講天氣、時間外，還有別的什麼意思嗎？
最佳答案
1老師的美麗表現在她對小男孩獨特見解的贊賞與他對所有同學的一視同仁
2小男孩的美麗表現在他的天真與純潔,即使有再大的困難,也用自己所能表達的愛寫出了美麗的作文與送給媽媽最好的禮物
3每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤,無論生理缺陷,我們的愛是一樣的,是同樣偉大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困難,我們也要用愛去戰勝它,不經歷風雨,怎麼見彩虹,愛,是人間最美的