A. 七年級語文上冊第三單元測試卷
不用找了，沒有的
B. 七年級語文第三單元測試題
一、 語言積累及運用（20分）
1、下列詞語注音完全正確的一組是（ D ）（3分）
A、醞釀﴾ liáng﴿ 黃暈﴾yùn ﴿ 發髻﴾jì﴿ 梔子﴾ zhī﴿
B、唱和﴾hé ﴿ 肥碩﴾shuò ﴿ 鯿魚﴾biān ﴿ 烏桕﴾ jiù﴿
C、寥闊﴾liáo ﴿ 枯涸﴾gù ﴿ 清洌﴾liè ﴿ 夢寐﴾ mèi﴿
D、澹澹﴾dàn ﴿ 辣峙﴾sǒng ﴿ 棲息﴾qī ﴿ 禪心﴾ chán﴿
2、下列關於作家作品的敘述，不正確的一項是：（ ）（3分）
A、辛棄疾，字幼安，號稼軒，作品風格豪邁悲壯，是南宋著名的愛國詞人。
B、白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，留有《白氏長慶集》
C、曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。詩風婉約，如代表作《觀滄海》。
D、朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、民主戰士。散文代表作有《春》《背影》等。
3、下面沒有使用對偶的一句是（ ）（3分）
A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒蹄。
B.七八個星天外，兩三點雨山前。
C．潮平兩岸闊，風正一帆懸。 D．鄉音何處達？歸雁洛陽邊。
4、我們說話應根據不同的場合選擇相應的用語，下列說法不妥的一項是（ ）（3分）
A．請別人為自己修改文章時應說「斧正」。
B．稱別人的父親叫「令尊」。
C．自己對別人說話叫「對牛彈琴」。 D．請別人幫忙應先說「打擾」。
5、詩詞默寫：（4分）
（1）日月之行，若出其中；
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3） ，聽取蛙聲一片。
6、在下列括弧中填成語，表示前後兩個字之間的變化關系。（2分）
例如：念→（有口無心）→含
百→（ ）→弼 忡→（ ）→性
7、說出下面的對聯中所隱含的年齡：（2分）
花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。 答：( )歲
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀下面兩則短文，回答8-14題（20分）
[甲]最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
[乙]濟南的秋天是詩境。……
詩的境界中必須有山有水。那麼，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒,這個（ ）並不激烈，可是山上的顏色覺得出這個（ ），而立刻隨著（ ）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替「自然」調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發燥了,可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的稜角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
8、甲文選自《 》，作者是我國現代著名作家 。（2分）
9、從下面一組詞語中選擇最恰當的，將字母填在乙文的括弧內。（3分）
A、變換 B、變動 C、流動 D、變幻 E、變化
10、甲乙文寫山，都主要寫了山的顏色，但甲文突出了雪後山的 的特點，而乙文則突出了秋色中山的 的特點。（2分）
11、甲文按 順序寫山色，從「 」到「 」，展現出各個細部雪的光、色、態，突出了雪後山的「妙」之所在。（3分）
12、乙文寫山色，先寫山腰的松樹和樹旁黃草的顏色，再寫 的黃、灰、綠、藕荷色和山頂的顏色，然後重點寫 的顏色，並突出其 的特點。（3分）
13、請簡要分析下列句子所運用的修辭手法及其表達效果。（4分）
（1）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替「自然」調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。
14、其實寫顏色的美態是自古以來文人墨客的鍾愛。在我國燦爛的詩詞文化中，也留下了許多名篇名句。請你選擇你印象最深的兩句寫在下面，並註明詩詞篇名：（3分）
， 。
選自《 》
（二）泰山印象（共20分）
一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。四周是什麼樣的夜，我不知道，只看見自己的影子在手電筒照亮的那片青石台階上晃動……終於不知是誰叫起來：「到了!南天門!」
我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那麼神秘和威嚴，可是在我四周的似乎是盤古開天闢地前的那一片混沌狀態，天地都消失了，只有被山風吹散的雲的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神聖，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發現，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團，彼此用體溫溫暖著，仍抵禦不了山風的肆虐，瑟瑟發抖。這就是自然的力量嗎?輕而易舉地就把我們打得暈頭轉向?輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊樑?是在警告我們自然的威力之大遠不是我們人類可以控制的嗎?
天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠遠近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍天白雲撫摸著我的頭發。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級台階，我不是也爬了上來?一夜的寒風後，我不依然立在泰山的頭頂?而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜後，現在又只能顯出馴服溫順的神色。
下山的路上遇到一隊隊挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風聲還悠遠，留下健壯結實的身影比那巨石還強勁，挑起人類的尊嚴，走向與自然的搏擊，步伐是那麼自信。走過「回馬嶺」，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時，人們開始用他們並不有力的手掌，並不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點點砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那裡長嘯一聲，天地為之動容!
一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰書，傲然踞於古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春•雪》。「數風流人物還看今朝」，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!這使我非常感動，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復興，把人凌駕於神之上並將其作為天地真正的主宰而贊美!而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理?孔子在幾千年前就站在這里，發出了「登泰山而小天下」的感慨，就已感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創造力。而直至現在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧願將希望寄託於縹緲的天國。難道腳下的青山台階不能給他們堅實的感覺?難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷麵菩薩更給人以希望與活力嗎?
坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個大大的「人」字頂天立地!
15、注音並解釋下面的詞語：（4分）
肆虐：（ ）
縹緲：（ ）
16、第二段中寫「我」夜間登上泰山南天門時有哪些感受?（3分）
17、文中第三自然段中，表現泰山高峻的句子是哪句？請寫在下面。（2分）
18、作者為什麼稱贊挑山工「挑起人類的尊嚴」?（3分）
19、文中畫線的「人類遞交給自然的挑戰書」指的是什麼?（2分）
20、「我」登泰山後思想發生了怎樣的變化?（3分）
21、現在在很多的旅遊景點都會有幫人挑東西和用椅子或轎子抬旅客的腳夫，請你對這種現象說說自己的看法。（3分）
（三）作文（40分）
22、自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們帶來發現的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅……花季如詩，生活如畫．詩情畫意，令人陶醉。
請以「陶醉」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②文體不限，不少於500字。
參考答案
1、D
2、C
3、D
4、C
5、星漢燦爛，若出其里；誰家新燕啄春泥；稻花香里說豐年。
6、左右開弓，無中生有。
7、141歲
8、《濟南的冬天》，老舍（舒慶春）
9、變動 變化 變換
10、秀美； 靈動（多彩、淡美）
11、空間； 山上（山尖）； 山坡（山腰）
12、 山腳； 山腰；多變
13、 ⑴以動寫靜,運用擬人的手法形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美。 ⑵連用兩個比喻，形象地寫出山腰中色彩的變換，如夢如幻。
14、略 15、略
16、我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時也感受到了寒冷。17、所有的山頂都在我的腳下，藍天白雲撫摸著我的頭發。
18、因為他們留下洪亮的吆喝聲比那風聲還悠遠，留下健壯結實的身影比那巨石還強勁，他們在險峻的自然面前寫下了人類的自信。
19、毛澤東的《沁園春•雪》。
20、由害怕、自卑到感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創造力。對人類戰勝自然征服自然充滿了信心。
21、略
C. 蘇教版七年級上冊語文第三單元綜合檢測題 答案 。。。
鬼祟，把崇改成祟
彌散，把迷改成彌
迫不及待，把急改成及
駿馬，把俊改成駿