新進家長群語文老師說什麼

Ⅰ 家長會語文老師怎麼說

各位家長：
大家下午好！首先自我介紹一下，我是四四班的語文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機緣巧合，我接到了四四班語文教學的任務。自從接到任務的那一天，我就本著作為教師的責任心，踏實做好自己的工作，把大家的孩子當成自己的孩子，把提高孩子的語文成績，養成學生良好的學習習慣，作為我工作的重中之重。大家應該聽說了，在以後的高考中，語文的比重很大，可以說，學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子， 為了讓大家了解孩子的語文學習情況，便於輔導孩子，提高孩子的成績，我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。
首先大家應該了解的是本班語文一直比較優秀的孩子有：
進步比較大的：
學習比較落後的：
在孩子的桌子上，大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷，大家可以看看，並且對孩子的書寫卷面和成績進行對比，同樣的老師，同樣的時間，同樣的授課內容，同樣的課堂，為什麼孩子的學習成績差距如此之大？有的家長會說是因為孩子的智力不同，其實不然，子曰「人之初，性本善，性相近，習相遠」孩子的智力其實相差不大，但是良好的家庭環境，優良的學習習慣對孩子的影響很大，所以接下來，我想就語文方面如何養成孩子良好的習慣向各位介紹一下！
第一，讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業，發現態度不端正，一定要嚴格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫，日復一日，相信孩子定會養成好習慣。「字如其人」練字也能磨練一個人的意志。在以後的語文考試中，書寫分佔的比重很大，如果孩子因為書寫影響了高考成績，相信我們會後悔莫及。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。課堂時間是有限的，我們在學校的時間僅有六小時，這六小時要分配給每個學科，分到語文課上，一周只有七節課，這么多的內容怎麼上的完，怎麼掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長督促配合。因為學習基礎薄弱，我們班的語文能力相對很差，很多同學不會拼音，很多孩子不會筆順，不少孩子錯別字連篇，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發現了這個問題 ，很多優秀的孩子對於拼音掌握的也很差，不會聲調，不懂如何品讀，鑒於這種情況，需要家長時常督促孩子鞏固，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽寫聽寫，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因為現在已經沒有專門的時間學習拼音。相信孩子每天改正一個錯別字，每天掌握一個拼音，時間久了，他的進步也是巨大的。
第三、上課是語文學習成績好壞最關鍵的因素。學生知識的獲得主要是上課，可以說上課一分鍾抵得上下課一小時。所以，我特別強調聽課要有質量。應該說，本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步，但是，不可否認，本班學生在聽課方面還是不行的，有的孩子上課做小動作，有的和同位說話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課，實際上當我突然叫起來回答問題的時候，他完全不知道我再問什麼，他應該讀什麼。但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。好學生在課堂上會精神十足，認真思考老師的問題，眼睛總是盯著老師，關注老師說的每句話，每個字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
第四、關注課外閱讀在語文教學方面的作用，有一句老話：「三分課內，七分課外。」這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，還能讓學生學會做人。本學期，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀，同時本學期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西遊記》《童年》《最美的科普四季時鍾系列》。我覺得家長不僅是要求讀完，還建議家長有時間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之後能夠和他探討故事內容，畫出課文中的好詞佳句，簡單寫寫感受，便於積累。
第五、加強學生背誦的訓練，古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。」沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫完作業的時間，讓學生背背自讀課本的古詩詞，背一下語文書上要求背誦的課文段落，課後日積月累以及粘在書前面的國學經典內容。當然除了背誦之外，還要讓學生練習默寫聽寫。 這也是我們每天基本都在做的事。
第六，關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協商，接受並尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所得。 （二）是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。有些家長，經常帶孩子參加公益活動，有的家長經常帶孩子旅遊，有的家長注重和孩子交流學校、社會的生活故事，並且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅持寫日記，寫周記，這也是一個好習慣。「巧婦難為無米之炊，」當 孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到輔導班去。有的家長即使有時間，他也不過問孩子，不賠孩子，把孩子託付給老人，或者全托等。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。
其實孩子好習慣的培養，離不開良好的家教。
有的家長晚上不給孩子看作業，每晚的簽名就更不用提。 我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。我建議 大家每天的作業是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。 不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。 因為孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，家長沒有盡到自己的責任，有何資格去責罵孩子？ 孩子放學後必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
俗話說：「天道酬勤，一勤天下無難事」，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。 我也希望，在剩下的復習階段，我們會看到孩子翻天覆地的變化！

Ⅱ 六年級家長會語文老師說什麼

讀好書——培養良好的讀書習慣
也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裡也有很多書，怎麼不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。
有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的.孩子閱讀時習慣做小動作，個人簡歷注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。
小學生由於本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。
那麼應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著「提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模」的原則，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。

Ⅲ 對新來的班主任家長在群里怎麼說歡迎詞

1、歡迎，我們的新班主任！

2、大家熱烈歡迎我們的新班主任！

3、劉老師好，內以後讓劉老師費心了。容

歡迎詞口語性：

歡迎詞本意是現場當面向賓客口頭表達的，所以口語化是歡迎詞文字上的必然要求，在遣詞 用語上要運用生活化的語言，即簡潔又富有生活的情趣。口語化會拉近主人同來賓的親切關 系。

(3)新進家長群語文老師說什麼擴展閱讀：

歡迎詞注意事項：

歡迎詞是出於禮儀的需要而使用的，因此要十分注意禮貌。具體而言，要注意以下幾點。

1、禮貌

稱呼要用尊稱，感情要真摯，要能較得體地表達自己的原則立場。

2、謹慎

措辭要慎重，勿信口開河，同時要注意尊重對方的風俗習慣，應避開對方的忌諱，以免發 生誤會。

3、熱情

語言要精確、熱情、友好、溫和、禮貌。

4、精煉

篇幅短小，言簡意賅。一般的歡迎詞都是一種禮節性的外交或公關辭令，宜短小精悍，不必長篇大論。

Ⅳ 開家長會,語文老師應該說些什麼

1、說學生優點

好孩子是誇出來的。每個人聽到贊美，都會生成無窮力量，激發孩子們不斷上進。尤其在家長會上，孩子聽到稱贊，自然生成成長力量。

2、說自己做法

針對學生實際表現，大膽說出自己的真實想法，既是糾正孩子們的不良表現，又是提升自我教育的境界。為孩子成長，為家長發展，老師們應該多陪著孩子們，督導他們，守望他們成長。

3、說合理化建議

孩子的成長需要家長和老師們的密切配合，充分施預家委會權利，發揮家委會的作用，雙方密切配合，多引導孩子們健康成長。更要讓合理化建議深入人心，發揮作用。

(4)新進家長群語文老師說什麼擴展閱讀；

家長會的形式；

1、發布會形式

針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布，或學生面臨升學，中考或高考的專題講座。或類似一堂家長學校課程。其目的是為了准確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等。

2、匯演慰問形式

通常為由教師組織，學生表演，或學生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內容。這種形式多為增加教師，學生，家長的三方互動，對一段時間內的學生學習成果的展示，多安排在學期末，或重要節日前舉行。其目的主要是向家長展示學生的學習成果，增強三方的親近。

3、共同活動形式

這種形式的目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流，多為幼兒園或小學的階段採用。當然家長會還有很多其他的形式，比如以家長發言為主的家長會，以學生向家長提建議和意見的發言為主的家長會。或者以上各種形式結合的家長會。

Ⅳ 一位新老師加入同學群，作為家長應該怎麼說歡迎詞

各位家長，大家好！我叫某某某，首先我代表某老師（班主任）、各位代課老師及全班內同學歡迎容大家的到來，讓我們以熱烈的掌聲，感謝你們在百忙之中參加今天的家長會。
我們班級有xx位同學，就像一個大家庭的兄弟姐妹，情同手足，相濡以沫，互助互愛。我們每一位同學都是所有家長的孩子，您也是我們每一個同學的家長。你對自己孩子的關心愛護就是對我們滅一個同學的關心愛護，我們將真誠地向您匯報我們在校學習、活動、生活的每一個成績、每一點不足、每一次忐忑、每一個願望，目的就是希望您能全面地了解我們，指導與支持我們，陪伴我們健康成長。
下面就請。。。。。講話.......
.......
....
今天的家長會非常成功，老師的介紹、家長的發言、同學們的發言都非常詳實，相信會後老師、家長和我們每一位同學都有匪淺的受益，老師和同學們教學相長，同學們互相促進，家長們相互交流，我們的班級會穩步地積極健康向上。今天的家長會到此結束，感謝大家，散會。

Ⅵ 新近老師建的家長群怎麼打招呼

簡單的自我介紹就行了，說多事多。
各位家長好，我是（）班的班主任/數學老師/語文老師

Ⅶ 剛開始把家長加入班級群裡面，要不要先講點什麼，自我介紹之類的。

大學期間換班主任時班長應該在班群里說點什麼？
感謝班主任的悉心照顧，接下來我們要繼續努力，不會讓您失望的！
我兒子的班主任讓家長們在班級群里加上孩子的姓名說便於管理，請問如果添加姓名後我在其它群里的昵稱或親
不會 群名稱只在那個群裡面顯示
它屬於備注名稱，跟你本來的名稱不會沖突也不會干涉
你在別的群該是什麼還是什麼
剛開始把家長加入班級群裡面，要不要先講點什麼，自我介紹之類的。
點開了題目才看明白，應該是班主任了。既然是把家長加進了班級群，在添加完成以後，可以統...
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Ⅷ 對新來的班主任家長在群里怎麼說歡迎詞

1、歡迎，我們的新班主任！

2、大家熱烈歡迎我們的新班主任！

3、劉老師好，以後讓劉老師費內心了。

歡迎容詞口語性：

歡迎詞本意是現場當面向賓客口頭表達的，所以口語化是歡迎詞文字上的必然要求，在遣詞 用語上要運用生活化的語言，即簡潔又富有生活的情趣。口語化會拉近主人同來賓的親切關 系。

(8)新進家長群語文老師說什麼擴展閱讀：

歡迎詞注意事項：

歡迎詞是出於禮儀的需要而使用的，因此要十分注意禮貌。具體而言，要注意以下幾點。

1、禮貌

稱呼要用尊稱，感情要真摯，要能較得體地表達自己的原則立場。

2、謹慎

措辭要慎重，勿信口開河，同時要注意尊重對方的風俗習慣，應避開對方的忌諱，以免發 生誤會。

3、熱情

語言要精確、熱情、友好、溫和、禮貌。

4、精煉

篇幅短小，言簡意賅。一般的歡迎詞都是一種禮節性的外交或公關辭令，宜短小精悍，不必長篇大論。

Ⅸ 班主任新進家長群如何優雅的打招呼

班主任新進家長群可以按照下面的方式打招呼：

1、首先版向各位家長問好，首先說「各位家長，權你們好」。

2、之後進行自我介紹，可以說「我是某某班的班主任某某某」。

3、最後表達一下希望多多與家長溝通的意願，可以說「為了孩子們的學習成績以及健康成長，我希望能和各位家長在群里積極溝通」。

總的來說，班主任新進家長群時發言需要簡潔明了即可。發言需要表明自己的班主任身份，在表達對孩子的關心，以及傳達出希望多多交流的意願。

(9)新進家長群語文老師說什麼擴展閱讀：

班主任管理家長群的方法：

1、班主任要建立起家長微信群管理制度。

內容規定：討論班級事務、傳達上級精神等。

禁止的要求有：不能再群里閑聊，不能在群里發布廣告，不能傳播謠言，學生糾紛不在群里討論，更不能在群里發生爭執。當然，還有其他一些規定。

2、對群里家長的不當言論要及時提醒或制止。

班主任要及時關注家長微信群的動態，如果發現不當言論或行為，要及時聯系家長，提示其立即糾正。對於多次提示不改的家長，要毫不客氣將其除名，隨後可以建立單線溝通方式。

Ⅹ 新老師進家長群打招呼，家長說歡迎老師，該怎麼回答

班主任新進家長群可以按照下面的方式打招呼：

1、首先向各位家長問好，首先說版「各位家長，你們好」。權

2、之後進行自我介紹，可以說「我是某某班的班主任某某某」。

3、最後表達一下希望多多與家長溝通的意願，可以說「為了孩子們的學習成績以及健康成長，我希望能和各位家長在群里積極溝通」。

總的來說，班主任新進家長群時發言需要簡潔明了即可。發言需要表明自己的班主任身份，在表達對孩子的關心，以及傳達出希望多多交流的意願。

各位家長，大家好！我叫某某某，首先我代表某老師（班主任）、各位代課老師及全班同學歡迎大家的到來，讓我們以熱烈的掌聲，感謝你們在百忙之中參加今天的家長會。

我們班級有xx位同學，就像一個大家庭的兄弟姐妹，情同手足，相濡以沫，互助互愛。我們每一位同學都是所有家長的孩子，您也是我們每一個同學的家長。

你對自己孩子的關心愛護就是對我們滅一個同學的關心愛護，我們將真誠地向您匯報我們在校學習、活動、生活的每一個成績、每一點不足、每一次忐忑、每一個願望，目的就是希望您能全面地了解我們，指導與支持我們，陪伴我們健康成長。