Ⅰ 有誰寫了小學三年級蘇教版語文上冊習作3看圖作文
一天，小燕子口渴了，飛下來找水喝，停在一條小河邊。突然，燕子發現有一條魚正把頭伸出水面呼吸，燕子發現小魚臉上一陣抽搐，就關心地問：「魚小弟，你怎麼啦？」 出處:日記
「我很難受，喘不過氣！」魚小弟難過地說，「附近的居民總是往我們的家裡扔垃圾，害得我的兄弟都餓死了。」
燕子放眼望去，河面上漂過一堆又一堆的垃圾，有的還發出難聞的惡臭。「唉，我找了大半天都沒找到一條干凈的小河，現在的小河太臟了，人類怎麼搞的？把河水弄的這么臟，想渴死我們呀！」燕子著急地說。
「是啊，我就快無家可歸了，嗚嗚嗚……」魚小弟看著渾濁的河水，「我的親戚說，他們已經受不了了！卻又不知到哪去安家？」
燕子又接著說：「我真希望人們不要再扔垃圾了，你呢？」
「我也希望呀！你看看，他們還將一些污水排放出來，真討厭……」說著，小魚便向上游奮力游去，想到遠方尋找一處干凈的水域！
望採納
Ⅱ 三年級上冊蘇教版語文書練習三作文
「嘩啦啦，嘩啦啦，」是誰唱起那輕快的歌謠？——是雨，秋天的第一場內雨，來了。感到什麼都容是濕潤的，什麼都是清涼的。世界萬物彷彿都融入了這秋雨之中，朦朦朧朧的，越來越不分明了。說到秋雨，最先想到的是那美麗的菊。菊在秋雨中佇立。雨落在花瓣上，像一顆顆晶瑩的珠子，嵌入那大自然幻化出的最美的金衣。葉子在雨中隨風搖曳，舒舒服服地在雨中洗了個澡，洗去一身塵土，更加楚楚動人。雨落在水上，象菊花，一朵、二朵……，悄然開了五朵，那聲音真清脆，像自然的樂章。水中的魚兒聽著這美妙的音樂，紛紛來到水面上，欣賞這綿綿秋雨。天邊偶爾出現幾只大雁，一會兒成人字形，一會又排成一字形，在秋雨中嬉戲……秋雨，你這一去，何時再來？
Ⅲ 小學三年級蘇教版語文上冊課本習作3怎樣寫
你隨便寫三
Ⅳ 語文蘇教版三年級上冊習作三作文300字
很小的時候，就知道父親寫得一手好字。是那種剛勁有力的字，尖小的筆
鋒似乎透過紙張，在書桌上留下深深的刻痕。。很羨慕那麼一手字。可打我練
習寫字起，他從來沒有教過我如何寫，如何練，甚至連如何握筆都沒有教過我。
而我只是在他寫字時偷偷模仿過。寫出來的字實在不敢見人。是我有點恨父親
了。心既生恨，想學他一手好字的念頭就慢慢地打消了。是，乾脆自己買來毛
筆，字帖，學起毛筆來。父親當然也沒有過問。可是在看到我買的字帖後，他
卻說：初學者啊！最好學趙孟的，他學過二王，學過李北海，學過褚河南。他
的字好練好學，又集大家之成。竟沒想到他對毛筆字也那麼了解。可我忘了，
父親是六、七十年代的知識分子，怎麼不懂毛筆字呢？第二天，他居然買回了
一本趙孟的字帖還有一支白雲王毛筆。我很是高興，心想：他要教我練毛筆字
了吧！可他再一次令我失望。買回字帖和毛筆後，就再也不過問了，彷彿沒那
回事似的。我多麼渴望他能關注一下我練習的進程啊！哪怕問一句也好，可他
沒有。我年幼而脆弱的心徹底地冰涼了。我發誓，一定要自己學好毛筆字。現
在我寫的毛筆字算是有了點水準，當然並不高。但中間的歷程沒有等到過任何
人的指導，前進的路中總是跌跌倒倒，有過幾次想放過的念頭，可最終還是堅
持了下來。去年春節，父親居然買回了一大堆紅紙，說是要讓我寫春暉。我受
寵若驚的，愣了很久才醒過神來。父親說：既然你會寫，就用不著花錢讓人家
煩麻了。我想：寫就寫唄，也好讓你知道我沒有你的指導，一樣能寫出好字。
於是大筆一揮，寫下了人生的第一次春暉。盡管這些字看起來還顯得有點
嫩，但畢竟是我寫的，此後在家就可隨時見到我自己寫的字了。多好啊！得意
之中，我忘了一件極其重要的事。父親也應該會寫毛筆字呀！為什麼他不寫春
暉，而且從沒見過他寫過毛筆字。可惜我沒有去多想。漸漸地，從小就有的願
望――學有父親那樣一手好字的想法在慢慢地消退，直至消失。時間真的可以
沖淡一切，可是很無奈。很久以來，我一直住在學校。上周末，閑來無聊，便
與大哥一道回家。每次回家，總能見到母親。父親卻很少見到，他經常外出，
我回家也是不定時的。見到了父親。他似乎也是很高興。我真希望他能問問我
在校的生活，就算一兩句我也心滿意足了。可他還是沒有，只是下命令似的說：
高三了，早上應該吃些牛奶、麥片之類的充下能量！這話以前也聽過，可不這
回威嚴，有種不可抗拒的聶服力似的。我明白，他還是我的父親。我也只是微
微地點點頭，但我知道，父親有很多東西，要對我說，只是不想講出來罷了。
有人說：無言的愛，才是最深沉的。我想應該是的。父親是個感情不外露的人，
但他是滿懷對我們的愛的，我心中能感覺到。臨回校時，我跟母親說：唉！真
後悔沒練好鋼筆字。現在高考啊，沒一手好字真的很吃虧呀！母親大驚，說：
那怎麼好呀？不寫好字可不行呀！我笑著說：沒事的，寫的字清楚工整就行了，
也不要很漂亮的。不過就是差一支好筆用用。嘴上雖這么說，可心裡蠻後悔的。
我沒有顯露出來，難道我也像父親那樣，輕於透露了？不會是父親的潛移默化
吧！在學校里，我向來是有話說的，從來沒顧忌的，就連在女同學面前也毫不
掩飾，還經常搞得同學們怪不好意思的。或許在某方面繼承了父親的血統吧！
我和父親一樣，最討厭虛偽。不說則已，一說就得說個明白的，從不掩飾，只
喜歡說真話。我還經常因為這樣得罪人呢！有同學曾勸我：你說話就不得委婉
些嗎？是呀！這樣也許會少得罪些人，可我不想。做個真實的人有什麼不好的。
作家王剛說：當虛假的東西彌漫著整個社會時，真實的聲音反而讓人聽起來有
種真實的尷尬。是啊！這個社會真實的東西越來越少。連做人，也要做個虛偽
的人才能適應現代社會的發展。唉，真是悲哀！又是周末，正好是清明時節雨
紛紛。學校大了慈悲，竟放兩天億讓我們回去看看祖墳。說是就高考了，放鬆
放鬆，順便讓祖先保佑一下，考個好大學的。很無奈，我又有回家的借口了。
每次的相聚都會有離別。這是不變的真理。匆匆的兩天很快就過去了，接著又
要回校。生活就那麼的緊奏。走出門的時候，父親突然想起什麼似的，追了出
來。從衣袋裡掏出一支頗為精巧的鋼筆，大聲說：聽說你高考要用鋼筆，這支
筆我用了很久的，就送給你練練字吧，希望你能寫好。接住還有餘溫的筆，分
明是新的。可父親卻說用久了。我無言以對，那一刻我分明感動得要哭。可我
忍住了。幸福，一種來自感動的幸福充滿我曾經冰涼的心，驅散了曾經彌漫在
心靈的迷霧，激起了我即將泯滅的熱情。很多遲來的東西才是最感人的，遲來
的幸福更是感人肺腑。回校的途中，筆一直緊握在我手中。父親的余溫直滲我
的心脾，使我的心在這紛紛的涼雨中一片溫暖。驀然一瞥，手中的筆桿上竟有
兩個字――傳人。傾該間，鼻子一酸，幸福終於催落了我早已盈眶的淚水。淚
水落在飛快向後的空中，很快就失去了蹤影。我好恨，恨我的筆鋒是那麼的無
力，是那麼的蒼白，無法描繪此時的心情。文字在人類幸福的面前是那麼的渺
小。這種源於感動的幸福更是筆墨難以形容，只能用心去感覺。
Ⅳ 三年級語文上冊習作三的作文怎
水果的品種繁多，有水靈靈的荔枝，黃澄澄的橙子、有瓜中上品西瓜，果中皇後荔枝，水中明珠葡萄……其中，我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。
沒熟的蘋果是青色的，吃起來非常澀。熟了的蘋果黃中帶，吃起來酸酸甜甜的。熟透了的蘋果是紅彤彤的，吃起來非常甜，就像一個個紅燈籠掛在樹上，樣子非常漂亮。
蘋果的形狀是圓圓的，上下都凹下去一個個小口，像一個氣球。蘋果的顏色紅紅的，像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘。
把蘋果切開，肉是白色的，裡面籽是黑色的，汁水是新鮮的。整個蘋果吃起來甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，美味極了！聞一聞還可以聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。
蘋果不僅味道好，作用也很多哦！常常吃蘋果可以降低血脂、降血壓、預防癌症……西方有句諺語：「一日一蘋果，醫生遠離我。」
蘋果對於增強兒童的記憶力有著重要的作用。蘋果中不但含有多種維生素、脂質、礦物質、糖類等構成大腦所必需的營養成分，而且含有利於兒童生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是一種與記憶力息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素，為了使兒童的記憶力變得更好，應讓兒童多吃蘋果。
但如果吃了太多的半熟的蘋果，牙齒就要遭殃了。因為半熟的蘋果中有一種酸性物質。雖然這些物質在蘋果中只佔了非常少的一部分，但吃多了你就連豆腐的咬不動了。蘋果雖然不能吃太多，但每天早上起來之後吃一個也會對你的身體有好處。
我喜歡蘋果，喜歡它的外形，喜歡它的口感，更喜歡它那帶給我們超強記憶力的「魔力」，蘋果真不愧是「百果之王」！
Ⅵ 三年級語文課本習作3的作文怎樣寫