導航:首頁 > 語文上冊 > 人教版小學五年級上冊語文復習資料

人教版小學五年級上冊語文復習資料

發布時間:2021-03-03 07:40:26

A. 人教版五年級語文上冊復習資料

近義詞、反義詞)
1近義詞:飄盪(飄動)、涼爽(涼快)、環繞(圍繞)盡情(縱情) 反義詞:涼爽(悶熱)、歡樂(痛苦)
2近義詞:解釋(說明、解說)、理解(懂得、了解)、旅遊(旅行、遠足)
反義詞:理解(誤解)、強烈(微弱)
4近義詞:發現(發覺)、飄零(飄落)、奉獻(貢獻)、回歸(回來)、肥美(肥壯、肥沃)、蔥翠(青翠)、茁壯(強壯、健壯)
反義詞:整體(部分)、茁壯(瘦弱)、奉獻(索取)、同(異)、整(零)、美(丑)
5近義詞:映照(映射、照耀)、挺拔(挺立、蒼勁)、贊美(贊揚、歌頌)、透明(透亮、晶瑩)
反義詞:贊美(嘲笑)、燃燒(熄滅)、透明(渾濁)
6近義詞:宛如(猶如、好像)、一般(一樣、普通)
反義詞:天堂(地獄)、秀美(粗陋)
7近義詞:映襯(襯托)、神往(嚮往)、越發(更加)、雄偉(雄壯)、純凈(純潔)、壯麗(壯美)、明潔(明凈)
反義詞:吸引(排斥)、純凈(污濁)
8近義詞:裝點(裝飾)、囑咐(叮囑)、寶貝(珍寶)、迷惑(困惑)
反義詞:迷惑(清醒)、可愛(可憎)、得意(失意)
9近義詞:拜訪(拜望、訪問)、憨厚(忠厚、老實)、神秘(神奇、奇怪)、保存(儲存、積存)
反義詞:憨厚(狡詐)、神秘(普通)、保存(銷毀)
10近義詞:搖晃(搖動、搖擺)、機靈(機警、機智)、察看(觀察、視察)、隨即(立即、立刻)
反義詞:機靈(遲鈍)
11近義詞:招集(召集、聚集)、抵抗(抗擊、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、戰斗(斗爭、奮戰)
反義詞:失敗(成功)、信心(灰心)、招集(解散)、抵抗(投降) 12近義詞:征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(恥辱、侮辱)
反義詞:屈辱(榮譽、榮耀)、免除(任命)
13近義詞:異常(非常、特別)、效果(成效、效驗)
反義詞:異常(正常、平常)、分析(綜合)
14近義詞:觀賞(欣賞、觀看)、聚集(集合、聚攏)、璀璨(燦爛)、閃耀(閃爍)、精彩(出色)、舒服(舒適、暢快)、五顏六色(五光十色)、舉世聞名(文明遐邇)
反義詞:聚集(分散)、舒服(難受)、精彩(低劣、粗糙)、舉世聞名(默默無聞)
15近義詞:黎明(清晨、拂曉)、俊俏(俊秀、俏麗)、格外(分外、特別)、出現(顯現、涌現)、光彩(光榮)、告別(辭別、辭行)、生機勃勃(朝氣蓬勃)
反義詞:俊俏(醜陋)、格外(一般、普通)、出現(消失、隱沒)、光彩(羞恥、恥辱)、告別(歡聚、團聚)、生機勃勃(死氣沉沉) 16近義詞;活潑(活躍、靈活)、甜津津(甜絲絲)、成熟(老練、老成)、熱鬧(繁華、紅火)
反義詞:活潑(嚴肅、呆板)、甜津津(苦巴巴)、成熟(幼稚、稚嫩)、熱鬧(冷清)
17近義詞:奇怪(古怪、奇異)、刨根問低(追根究底)、聚精會神(全神貫注)
反義詞:奇怪(正常、平常)、聚精會神(心不在焉)
18近義詞:警覺(警惕)、欺負(欺壓、欺侮)、激烈(劇烈、猛烈)、洪亮(響亮)、倒霉(倒運、背時)、氣勢洶洶(威風凜凜) 反義詞:脫險(遇險)、欺負(保護)、倒霉(走運、幸運)、洪亮(微弱、低沉)、一擁而上(一鬨而散)
19近義詞:維修(修理、修整)、呼嘯(咆哮)、釋放(開釋、保釋)、巨大(龐大、宏大)、得意(滿意、高興)
反義詞:維修(損壞)、釋放(拘捕、回收、捉拿)、得意(失意、不滿)、巨大(渺小、細小)
20近義詞:鎮定(鎮靜、穩定)、懇切(誠懇、關切)、了不起(了不得、損傷(傷害、受害)、忍受(忍耐、承受)、擔心(擔憂、憂慮)、蒼白(慘白、灰白)、平靜(安靜、寧靜)、勉強(將就、湊合)
反義詞:鎮定(慌張、驚慌)、懇切(虛偽、虛假)、忍受(沖動、反抗)、擔心(放心)、蒼白(紅潤)、平靜(激動、喧鬧)、勉強(自願)
21近義詞:願意(情願、樂意)、猶豫(猶疑、遲疑)、憂郁(愁悶)、結束(終止、完結)、困境(逆境)、輪流(輪番、輪換)、熱烈(烈火、熱鬧)、情況(情形、狀況)、珍惜(珍愛、珍視)
反義詞:願意(勉強)、猶豫(果斷)、憂郁(開朗)、結束(開始)、困境(順境)、輪流(固定)、熱烈(冷清、冷淡)、珍惜(糟蹋、浪費)
22近義詞:失望(掃興、絕望)、嬌艷(鮮艷、艷麗)、甘心(情願、甘願)、培育(培養、哺育)、附近(鄰近、周邊)、掃興(敗興、失望)、夢想(妄想、渴望)
反義詞:失望(有望、期望)、培育(摧殘)、松軟(堅硬)、附近(遙遠)、掃興(盡興、高興)、夢想(現實、實際)
23近義詞:情景(情形、景象)、歡聚(團聚)、思念(想念、懷念)、興高采烈(興致勃勃)
反義詞:歡聚(分離、失散)、思念(忘卻、忘記)、興高采烈(無精打采)
24近義詞:空閑(閑暇、休閑)、陋習(陋俗)、廢除(廢止、取消)、殘害(傷害、殺害)、痛苦(痛楚、困苦)、喜歡(喜愛)、生氣(動氣、發怒)、笑話(見笑、譏笑)
反義詞:空閑(緊張、繁忙)、廢除(締結、恢復)、殘害(保護、保衛)、痛苦(愉快、幸福)、喜歡(討厭)、生氣(愉快)

參考資料:http://218.13.180.199/douding/uploadfile/2005122313310136.doc

B. (人教版)五年級上冊語文復習資料

一、基礎積累
1、根據拼音,在括弧里填上正確的漢字。(6分)
téng jǔ fèi jiè fèi xū
(謄)寫 (沮)喪 (痱)子 告(誡) (廢 墟)
2、下列詞語中讀音都正確的一組是(B)(2分)
A、娛(yù)樂 靦腆(tiǎn)躊躇(chù) 攥(zhuàn)著
B、剖(pōu)析 造詣(yì) 脂(zhī)肪 勉強(qiǎng)
C、嘔(ǒu)心瀝血潺潺(chán )迂(yū)回 疾(jī)病
3、我能在括弧里填上恰當的詞語。(4分)
低沉的(聲音) 頑強的(生命) 瘦弱的(肩膀)柔和的(被子 )
4、將下列詞語補充完整. (8分)
不容(爭)(辯)(斬)釘(截)鐵 (臨)危不(懼) 毫不(猶)(豫)(牽)腸(掛)肚 (藕)斷(絲)連 大義(凜)(然) (依)(依)不舍
5、按要求寫句子(8分)
①(雖然)「非典」是傳染性極強的惡魔,(但是)科學家一定會降服它。(關聯)
②黑暗吞沒了天邊的最後一絲光亮。(不改變句子原意,請你換一種說法)
黑暗把天邊的最後一絲光亮給吞沒了。
③費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。(使句子表達效果更強烈)
費俊龍和聶海勝完成偉大的第二次太空之行的成功令全國人民為之歡呼雀躍。
④「書是人類進步的階梯」這是高爾基關於書的描述,請根據你的積累和你對書的看法也寫一句話。書是所有人的良師友。
6、按要求填空。(12分)
①五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。這句表達了詩人怎樣的情感 答:表達了詩人藐視困難的情感。
②默寫《秋思》
秋思
【唐】張籍
洛陽城見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。
③ 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
④五位壯士(屹立)在狼牙山頂峰,(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。(回頭望望)還在向上爬的敵人,臉上(露出勝利的喜悅)。
⑤街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。採用(舉例子)的說明方法。
二、閱讀 (30分)
(一) 露珠,老師
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身於空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生奉獻給人類,而對人類從來無可苛求。它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的好的花朵;它多麼像我們敬愛的老師啊——伏在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
1、給短文擬一個恰當的題目。(2分)
2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
平凡——(特別) 奉獻——(索取) 短暫——(長久)
3、解釋詞語並造句。(2分)
夜以繼日:白天干不完,晚上接著干。
老師夜以繼日地工作著。
4、用「——」畫出文中的比喻句,用「~~~~~」畫出擬人句,各畫一句。(2分)
5、本文借描寫露珠(默默奉獻、無可苛求)的品質,贊美了老師(辛勤工作) 的精神。(2分)
(二) 傘 的 故 事
看見傘,我便想起了母親,心裡湧起了一種溫暖的感覺……
小時候,我們村裡沒有學校,要跑到八里的鎮上去上學,路途遠,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨,便被澆成了「落湯雞」。那時候,我多麼盼望有一把傘呀!
有一回,放學的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時我小,不懂事,竟不能tǐliàng娘的難處,卻說:「要有把傘就好了,咱買一把吧!」娘沉思良久,最後一字一句地說:「買,咱買一把。」聽了娘的話,我半信半疑,那年月家裡的生活里十分jiān nán ,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子從來都是說一句是一句的。
這天晚上,她早早地上織布機,腳一蹬,手一搬,「哐里哐當」,滿屋裡便都是機聲了,這一夜我枕著機聲入夢。一早醒來,機聲還在響,啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu 喊了一聲:「娘!」娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,(抽泣地)說:「你別再熬夜了,我不要傘了!」娘(堅定地)說:「傻孩子,傘,咱還是要買的,娘多熬幾夜就有了……」
終於有一天,娘割了布,從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我立即打開了包袱(開心地)說 :「去吧,你要的傘!」啊,傘!我驚叫著,從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉。
欣喜之餘,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡
一酸,眼裡湧出了淚水……
從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學,一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了,我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘彷彿母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、把文中拼音的詞語寫在括弧裡面。(體諒)(艱難)(顫抖)(3分)
2、按要求填空。(2分)
熬夜的「熬」用部首查字法,先查(四點底)部,再查(10)畫。
字典里的解釋:
①久煮;②忍受,耐苦支持,在這里應選(②)。
3、在文中的( )中填上說話的提示語,使人動作,神態、心理更具體。(3分)
4、「她哪有錢給我買傘呢?」這句話的意思(母親沒有足夠的錢給我買傘)(2分)
5、揣摩人物心理。(6分)
①娘沉思良久,最後一字一句地說:「買,咱買一把。」
娘沉思時想:孩子上學遇上下雨天,的確不方便,可我們家又沒有那麼多錢……唉——,為了孩子,我就自己做一把傘吧。
②娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。
娘當時想:不能讓孩子看出我很辛苦,不然她會不讓我做的,她就又沒有傘了。 ③我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水……
我當時想:娘為了我,那麼辛苦,可我當初竟毫不體諒她,她為了我,付出了太多太多。
6、文中的情深深地感動著我們,讀到哪處時最感動呢?你當時是怎麼想的呢?(3分)

C. 人教版五年級上冊語文期末復習資料快快

五年級上冊總復習資料
一、看拼音寫詞語

zhāo pɑ dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡ ɡù

kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí zhīchēnɡ ɡǔ lì

huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn àn

hū lüè yì yì fānɡ shì yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí

cí xiánɡ xī hɑn lí bié dà dǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ hún

ɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ

suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo mù qián

shànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn pàn àn tāi shēnɡ

tè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù bào jǐnɡ dào qiè fàn zuì

xián yí jīn shǔ yín hánɡ tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡlián

bǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔ lǐ ì fu yán zhì

qí jì fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōu

cāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú
zuǐ chún

jǔ sànɡ lǚ tú yòu huò ɡào jiè shí jiàn yán ɡé yǒnɡ jiǔ

qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu pián yi kě ɡuì shí liu

ài mù fēn biàn tǐ miàn dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì

fèi xū jiān dìnɡ wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡ

chàn dǒu yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡ

qí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò yuán quán

jǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò jí ān àn yán

ɡū liànɡ sǔn shī diàn tánɡ hónɡ wěi qīn rù xiāo huǐ ɡuī bǎo

huī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù qí qū shī tǐ

zhuì luò báo zi chóu hèn tiào wànɡ háo mài yuǎn zhēnɡ diǎn lǐ

wěi yuán xié shānɡ wài bīn huì jí àn zhào yù dìnɡ pái liè

bō lànɡ bào fā dàn shēnɡ fèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào huān hū

diàn niǔ sù lì zhān yǎnɡ sù jìnɡ piāo fú xuǎn jǔ qí bīnɡ

ɡāo cháo
cì xù ɡuānɡ mínɡ bó wù ɡuǎn ɡònɡ chǎnɡ dǎnɡ

qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā

dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jiē ān rán wú yànɡ ǒu àn sī lián

yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn yī yī bù shě

huān shēnɡ xiào yǔ pò làn bù kān mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡ

jǔ shì wén mínɡ zhònɡxīnɡ ɡǒnɡ yuè línɡ lónɡ tī tòu tínɡ tái lóu ɡé

shī qínɡ huà yì tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo mǎn qiānɡ nù huǒ

zhǎn dīnɡ jié tiě wàn shuǐ qiān shān sì miàn bā fānɡ pái shān dǎo hǎi

二、讀讀記記

貪婪 通順 可靠 培養 起碼 比喻 心扉

吶喊 飽覽 過癮 報償 駁雜 饋贈 磁石

鍛煉 借鑒 玷污 秉性 眷戀 姿態 迷人

至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺

婀娜 舞姿 粼粼 波紋 乾涸 點綴 螃蟹

浮現 潮濕 流通 舒服 印象 乖巧 馴良

清秀 矯健 機警 躲藏 追逐 強烈 溪流

警覺 觸動 銳利 錯雜 苔蘚 狹窄 勉強

遮蔽 然而 面臨 顆粒 來源 分裂 飄浮

削弱 柔和 性能 依附 穩定 朝暉 單調

抉擇 環抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現

訂購 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發

簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬鬆 傷害

索性 細膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴

疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教

滾盪 後悔 艱澀 拖沓 磨練 埋怨 冷漠

停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統治 准許

禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊樑 剎那

硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 紮根 磅礴

擬定 地域 殉職 奔赴 尊重 躊躇 黯然

操勞 嚴肅 石碾 干擾 誠懇 簸箕 為難

勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面

涼颼颼 樂呵呵 飢腸轆轆 滾瓜爛熟

流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如痴

浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合

牽腸掛肚 如飢似渴 不言而喻 千篇一律

別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得

念念不忘 嘔心瀝血 頗負盛名 香飄十里

守望相助 古今往來 龐然大物 氣象萬千

星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷

絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色

失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休

雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝於無

懸崖絕壁
夜以繼日 端端正正

三、多音字
xīng( ) mò( ) jǐ( ) chǔ( ) kuài( )
興 磨 給 處 會
xìng( ) mó( ) gěi( ) chù( ) huì ( )

chuán( ) dàn( ) lè ( ) lù( ) qiáng( )
傳 彈 樂 露 強
zhuàn( ) tán( ) yuè( ) lòu( ) jiàng( )

quān( ) méng( ) juǎn( ) píng( ) xīng( )
圈 蒙 卷 屏 興
juàn( ) mēng( ) juàn( ) bǐng( ) xìng( )

kōng( ) shà( ) yīng( ) pū( ) shěng( )
空 廈 應 鋪 省
kòng( ) xià( ) yìng( ) pù( ) xǐng( )

shǔ ( ) jìn ( ) bēn( ) cān ( ) chā ( )
數 勁 奔 參 差
shù ( ) jìng( ) bèn( ) shēn( ) chāi ( )

fā ( ) tiāo( ) lěi ( ) jiè ( ) shě ( )
發 挑 累 藉 舍
fà ( ) tiǎo( ) lèi ( ) jí ( ) sè ( )

xiān( ) zhé( ) qǔ ( ) jìn( ) zhòng( )
鮮 折 曲 盡 重
xiǎn( ) shé( ) qū( ) jǐn( ) chóng( )

piān( ) jué( ) zhuǎn( ) gōng( ) nán( )
扁 嚼 轉 供 難
biǎn( ) jiáo( ) zhuàn( ) gòng( ) nàn( )

jiē ( ) zháo( ) jiān( ) wéi ( ) shǎo( )
結 著 間 為 少
jié ( ) zhuó( ) jiàn( ) wèi ( ) shào( )

jué( ) páng( ) bō ( ) kān( ) màn( )
角 磅 剝 看 蔓
jiǎo( ) bàng( ) bāo( ) kàn( ) wàn( )
jiào ( ) háo( ) zhǎng( ) huán( ) jīn( )
覺 號 長 還 禁
jué ( ) hào( ) cháng( ) hái( ) jìn( )

bó ( ) féng( ) è( ) dí( ) biàn( )
泊 縫 惡 的 便
pō ( ) fèng( ) wù( ) dì( ) pián( )

bēi( ) mō( ) āi( ) cáng( ) dāng( )
背 摩 挨 藏 當
bèi( ) mó( ) ái( ) zàng( ) dàng( )

dōu( ) sì( ) hǎo( ) bù ( ) zhǎng( )
都 似 好 薄 漲
dū ( ) shì( ) hào( ) báo( ) zhàng( )

四、形近字組詞
竊( ) 婉( ) 痛( ) 杖( ) 抄( ) 魂( ) 撐( )
切( ) 惋( ) 通( ) 賬( ) 吵( ) 魄( ) 掌( )
窩( ) 篇( ) 惦( ) 距( ) 縷( ) 某( ) 餓( )
鍋( ) 偏( ) 踮( ) 櫃( ) 摟( ) 謀( ) 俄( )
鋁( ) 洛( ) 俱( ) 誤( ) 允( ) 愉( ) 檐( )
侶( ) 駱( ) 懼( ) 娛( ) 充( ) 榆( ) 瞻( )
淌( ) 畔( ) 綢( ) 誦( ) 帳( ) 嗚( ) 胃( )
趟( ) 伴( ) 稠( ) 桶( ) 脹( ) 鳴( ) 謂( )
噪( ) 費( ) 沮( ) 衰( ) 叛( ) 勞( ) 誘( )
燥( ) 廢( ) 阻( ) 哀( ) 判( ) 撈( ) 透( )
捐( ) 胎( ) 踐( ) 械( ) 驕( ) 謙( ) 釣( )
鵑( ) 苔( ) 賤( ) 誡( ) 嬌( ) 歉( ) 鉤( )
芬( ) 獵( ) 縱( ) 附( ) 齶( ) 偶( ) 啪( )
吩( ) 豬( ) 叢( ) 咐( ) 鱷( ) 藕( ) 拍( )
茅( ) 濾( ) 腮( ) 榨( ) 躁( ) 溜( ) 震( )
矛( ) 慮( ) 鰓( ) 窄( ) 澡( ) 榴( ) 振( )
慎( ) 杉( ) 糕( ) 捐( ) 充( ) 混( ) 毫( )
填( ) 衫( ) 羔( ) 損( ) 統( ) 棍( ) 豪( )
昔( ) 眷( ) 瓏( ) 瑰( ) 銷( ) 虛( ) 蔓( )
惜( ) 謄( ) 攏( ) 魂( ) 消( ) 墟( ) 漫( )
妙( ) 踢( ) 盡( ) 版( ) 吭( ) 廟( ) 暴( )
吵( ) 剔( ) 燼( ) 板( ) 炕( ) 宙( ) 爆( )
務( ) 礫( ) 詳( ) 來( ) 葛( ) 腔( ) 倚( )
霧( ) 櫟( ) 祥( ) 萊( ) 褐( ) 控( ) 崎( )
涯( ) 鈕( ) 驅( ) 岷( ) 拂( ) 統( ) 副( )
崖( ) 紐( ) 嶇( ) 民( ) 佛( ) 充( ) 幅( )
騎( ) 銷( ) 墜( ) 燥( ) 泡( ) 協( ) 桑( )
倚( ) 消( ) 隊( ) 澡( ) 雹( ) 脅( ) 嗓( )
燼( ) 賓( ) 宙( ) 狠( ) 澤( ) 霧( ) 眺( )
盡( ) 濱( ) 廟( ) 恨( ) 擇( ) 務( ) 跳( )
揍( ) 葛( ) 誕( ) 腔( ) 仇( )
湊( ) 褐( ) 延( ) 控( ) 丸( )

五、近義詞
飢餓(飢渴) 懼怕(害怕) 鼓勵(鼓舞) 智慧(才智) 急切(著急) 知趣(懂事) 隨便(隨意)
采訪(訪問) 興趣(興致) 趕緊(趕忙) 建議(意見) 選擇(選取) 環繞(包圍) 周遊(環游)
繼續(持續) 似乎(彷彿) 程度(層面) 親切(親熱) 恰似(好象) 助威(加油) 愛好(熱愛)
遭遇(境遇) 報償(補償) 縷縷(絲絲) 飄泊(飄流) 偶爾(偶然) 慈祥(慈愛) 訓斥(批評)
撩亂(吹亂) 姿態(姿勢) 尤其(特別) 點綴(裝飾) 乾涸(乾枯) 柔軟(柔順) 環繞(纏繞)
灌溉(澆灌) 浮現(出現) 判斷(判定) 捕獲(捕捉) 格外(特別) 乖巧(靈巧) 警惕(警覺)
惹惱(惱怒) 錯雜(復雜) 通常(平常) 陳列(陳設) 急促 (急切) 採用 (利用) 規定 (規則)
問世 (出現) 對付 (應付) 面臨 (面對) 飄忽(飄浮) 柔和 (溫和) 依附 (依靠) 附近 (近處)
逃脫 (擺脫) 欣賞 (觀看) 和藹 (和氣) 假如 (如果) 教導 (教誨) 居然 (竟然) 開辟 (開拓)
收獲 (收取) 吩咐 (告訴) 可惜 (惋惜) 難得 (不易) 舒適 (舒服) 異常 (特殊) 奇怪 (奇特)
轟動 (震動) 欣賞 (賞識) 調查 (了解) 造詣 (成就) 感觸(感受) 愉悅(愉快) 創造(創新)
安頓(安排) 混亂(紛亂) 昔日(往日) 阻擋(阻攔) 絕望(失望) 堅定(堅決) 從來(向來)
噪音(雜訊) 周圍(四圍) 耽擱(耽誤) 忍心(狠心) 鼓勵(鼓舞) 歧途(歧路) 瞬間(剎那)
接觸(觸摸) 打蔫(萎靡) 愣住(怔住) 鍛煉(磨練) 指導(指點) 損失(損耗) 環繞(纏繞)
仿照(模仿) 名勝(聖地) 散步(漫步) 根據(依據) 地形 (地勢) 掩護 (保護) 依託 (依靠)
停泊 (停留) 郊外(郊區) 重新(重來) 真摯(真誠) 崇高(高尚) 濕潤(潮濕)

六、反義詞
貪婪(無私) 充足 (缺乏) 支撐 (摧毀) 困難 (容易) 喜歡 (討厭) 可靠 (質疑) 偷偷 (公開)
通順 (阻塞) 培養 (摧殘) 熟悉 (陌生) 結束 (開始) 猶豫 (果斷) 忽略 (重視) 欣賞 (討厭)
特殊 (一般) 擴展 (縮小) 吸引 (排斥) 唯獨 (大多) 玷污 (純潔) 愛惜 (破壞) 離別 (相聚)
寶貴 (廉價) 寒冷 (溫暖) 擔心 (放心) 涼爽 (炎熱) 醜陋 (漂亮) 舒服 (難受) 寬敞 (狹窄)
傾斜 (豎直) 退化 (進化) 敏捷 (遲鈍) 警覺 (大意) 銳利 (呆滯) 細膩 (粗糙) 珍貴 (低廉)
自動 (被動) 重要 (普通) 集中 (分散) 嚴寒 (酷暑) 分裂 (團結) 削弱 (增強) 劇烈 (微弱)
單調 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 嚴格 (寬松) 簡單 (復雜) 消失 (出現)
素凈 (艷麗) 巧妙 (拙劣) 愛慕 (厭惡) 便宜 (昂貴) 成熟 (生澀) 答應 (拒絕) 深夜 (黎明)
可貴 (無用) 冷清 (熱鬧) 舒展 (收縮) 僵硬 (柔軟) 飄浮 (下沉) 散發 (收集) 瞬間 (長久)
避免 (參與) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 開辟 (開拓) 忙碌 (悠閑) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)
放肆 (莊重) 得意 (失意) 滾燙 (冰涼) 掙開 (束縛) 獨立 (聯合) 熟悉 (陌生) 熱情 (冷漠)
損失 (獲得) 幻想 (現實) 精華 (糟粕) 掠走 (送回) 珍貴 (低廉) 沉著 (驚慌) 崎嶇 (平坦)
堅強 (脆弱) 勝利 (失敗) 簡單 (復雜) 熟練 (生疏) 嚴肅 (活潑) 強烈 (微弱) 寬敞 (狹窄)
千篇一律(獨樹一幟)
七、日積月累
*一日無書,百事荒蕪。(陳壽)
*讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
*書猶葯也,善讀之可以醫愚。(劉向)
*黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
*讀書有三到,謂心到、眼到、口到。 (朱熹)
*悠悠天宇曠,切切故鄉情。(張九齡)
*浮雲終日行,遊子久不至。(杜甫)
*落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。(馬戴)
*明月有請應識我,年年相見在他鄉。(袁枚)
*家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)
*江南幾度梅花發,人在天涯鬢已斑。(劉著)
*書籍是全世界的營養品。(莎士比亞)
*書籍是人類進步的階梯。(高爾基)
*世上無難事,只怕有心人。
*欲要看究竟,處處細留心。
*虛心萬事能成,自滿十事九空。
*滴水能把石穿透,萬事功到自然成。
*寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
*兄弟敦和睦,朋友篤誠信。
*孝在於質實,不在於飾貌。
*愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。
*非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
*奮發圖強、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆後繼、披荊斬棘、捨生取義、力挽狂瀾、中流砥柱
* 四時之風
春風能解凍,和煦催耕種。 秋風雜秋雨,夜涼添幾許。
裙裾微動搖,花氣時相送。 颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。
夏風草木熏,生機自欣欣。 東風似虎狂,書齋皆掩窗。
小立池塘側,荷香隔岸聞。 整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。
* 卜運算元•詠梅
毛澤東
風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

八、句子專項
縮句
1、大家熱情地接待了遠方的客人。
2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
4、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我們要努力探索大自然的奧秘。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
8、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路於線。
9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
10、這是遠在萬里之外的異國他鄉就讀的媽媽特意送給我的聖誕禮物。
11、氣象台發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
修改病句
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
2、老師漸漸放慢了進度。
3、經過這次外出調查,對大家的啟發很大。
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際,卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。
5、選出下列句中沒有語病的一項( )
A、實現西部大開發是一項艱巨的歷史任務。
B、中小學生課業負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的頑症。
C、新世紀里,我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。
D、能否全面推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
6、秋天的北京是一個美麗的季節。
7、誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林卻不該錯過。
8、他對自己能否學好電腦,充滿了信心。
9、小強和小明賽跑,他比他跑得快。
10、目前,廣大群眾的環保觀念比較淡薄,確實需要大大提高。
11、為了避免今後不再發生類似的事故,我們必須盡快健全安全制度。
12.他那親切的話語,慈祥的面容,時時浮現在我的眼前。
13、增加質量是語文教學改革的當務之急。
14.這場球賽的輸贏,不僅關繫到球隊的名聲,關繫到學校的榮譽。
15、看了這次展覽,使我有很多感想。
16、只有社會主義,就能救中國。
17、事情發生後,班主任就同班委研究,決定對這個問題進行一次教育。
改變句式
1、直接引述改成間接轉述
2、用關聯詞語把兩句話合並成一句話
3、反問句改為陳述句,陳述句改為反問句
4、改為雙重否定句
5、改為把字句,改為被字句
6、改為擬人句或比喻句
修辭手法
掌握比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。
要掌握幾種修辭手法的特點:
1、比喻是用具體、淺顯的,人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫,賦予它們人的思想感情,和人一樣會說話、有感情。
3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小,使其更鮮明,更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來,就是排比。

第1課《竊讀記》第3、4、10自然段。第3課《走遍天下書為侶》第7、8自然段。
第5課《古詩詞三首》。第6課《梅花魂》第13自然段。
第13課《釣魚的啟示》第10自然段。第15課《落花生》第10、12、13自然段。
第9課《鯨》和第11課《新型玻璃》掌握有關知識點和打比方,舉例子,作比較,列數字等常用的說明方法。
《有趣的漢字》中的諧音歇後語。《我愛你,漢字》中漢字的演變,贊漢字。
第19課《「精彩極了」和「糟糕透了」》第17自然段。
第21課《圓明園的毀滅》第3、4自然段。第22課《狼牙山五壯士》第6、7、8、9自然段。
第25課《七律•長征》。第26課《開國大典》第7自然段

閱讀全文

與人教版小學五年級上冊語文復習資料相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216