五年級下冊語文第七單元重點語句分析

『壹』 五年級語文下冊 第七單元日積月累解釋

文質彬彬 【解釋】：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文雅又朴實，後形容人文雅有禮貌。 儀表堂堂 【解釋】：儀表：人的外表，風度；堂堂：儀容庄嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。虎背熊腰 【解釋】：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。身強力壯 【解釋】：形容身體強壯有力。神采奕奕 【解釋】：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。滿面春風 【解釋】：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。垂頭喪氣 【解釋】：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。目瞪口呆 【解釋】：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。健步如飛 【解釋】：健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。活蹦亂跳 【解釋】：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。大搖大擺 【解釋】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。點頭哈腰 【解釋】：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。低聲細語 【解釋】：形容小聲說話。巧舌如簧 【解釋】：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。娓娓動聽 【解釋】：形容善於講話，使人喜歡聽。語重心長 【解釋】：話深刻有力，情意深長。

『貳』 最新部編版五年級語文下冊第七單元教材分析

1.本組教材以「異域風情」為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內容。三篇課文有美國著名作家馬克•吐溫的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷爾•恰佩克的《牧場之國》；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建築的《金字塔》。

2.閱讀本組課文讓學生體會景物的靜態美和動態美，學會搜集資料介紹一個地方。

(2)五年級下冊語文第七單元重點語句分析擴展閱讀

《威尼斯的小艇》教學要點：

1.了解寫作方法，理清層次。

2.體會靜態描寫和動態描寫的寫作方法。

3.領會作者抓住事物特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

4.感受威尼斯的風光美、小艇的形態美。

《牧場之國》教學要點：

1.感受牧場風光，體會動物、人、環境和諧統一的意境。

2.理解課文內容，體會「真正的荷蘭」的含義。

3.領會作者抓住景物特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

4.感受異國的田園風光。

《金字塔》教學要點：

1. 自讀課文，理清脈絡。

2.朗讀課文，了解內容，體會金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

3.發現兩篇課文中相互印證的內容。

《口語交際我是小小的解說員》教學要點：

1.培養學生收集材料的能力。

2.訓練學生能把要說的內容的大致情況說清楚的能力。

3.培養學生處處留心觀察的習慣，使學生受到美的熏陶。

4.在雙向互動的語言實踐中提高學生的口語交際能力，培養良好的聽說習慣。

《寫作：中國的世界文化遺產》教學要點：

1.學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產。

2.引導學生把資料中的語言轉化為自己的實用的語言。

3.在寫作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國山河的美麗。

4.養成修改自己寫作的習慣。

《語文園地七》教學要點：

1.體會景物的靜態美和動態美，感受將自然風光與人們的活動融為一體的寫作方法。

2.感受景物動靜變化，選擇情景進行仿寫。

3.理解古詩《鄉村四月》，理解並背誦積累古詩。

『叄』 五年級下冊語文課文第七單元詞語解釋和造句

她使用的詞語未免太陳舊了。
不一定要有表示時間的詞語。
修訂版收入許多專新詞語。屬
我用什麼詞語表達呢？
很多次我聽到他使用那些詞語。
落選的詞語之一是「順序削減。」
這個詞語可以用於沒有文字的人群。
這些詞語對那些外行人來說一般是晦澀難懂的。

『肆』 五年級下冊語文書第七單元思維導圖

參考地址：http://wenku..com/link?url=ra5-0ihe3---CO3GjY1hZAyyU3

『伍』 語文五年級下冊第七單元詞語解釋

娓娓、歡樂。
解
釋
形容人身體魁梧健壯。形容花言巧語，有分量。
形容身體強壯有力。
歡蹦內亂跳。
神采，情容意深長，跑得飛快。形容善於講話：人面部的神氣和光彩；奕奕。
走路時身子搖搖擺擺。形容和靄愉快的面容：精神煥發的樣子、萎蘼不振的樣子。形容精神旺盛。
舌頭靈巧，容光煥發。
話說得誠懇。
瞪著眼睛說不出話來：人的外表：指笑容。
春風，生氣勃勃的樣子。
形容因失敗或不順利而情緒低落。形容因吃驚或害怕而發愣的樣子：儀容庄嚴大方的樣子：腳步快而有力。
健步，活潑。形容自以為了不起的傲慢神態。
比喻虛假的恭敬或過分的客氣，使人喜歡聽。
形容小聲說話，風度，能說會道：說話連續不倦的樣子原形容人既文雅又朴實。
儀表。形容人的容貌端正。步伐矯健，後形容人文雅有禮貌；堂堂。比喻人喜悅舒暢的表情，象簧片一樣能發出動聽的樂音

『陸』 人教版語文五年級下冊第七單元的日積月累的解釋急

文質彬彬【解釋】：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人專既文雅又朴實，後形屬容人文雅有禮貌。
儀表堂堂【解釋】：儀表：人的外表，風度；堂堂：儀容庄嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。
虎背熊腰【解釋】：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。
身強力壯【解釋】：形容身體強壯有力。
神采奕奕【解釋】：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。
滿面春風【解釋】：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。
垂頭喪氣【解釋】：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。
目瞪口呆【解釋】：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。
健步如飛【解釋】：健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。
活蹦亂跳【解釋】：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。
大搖大擺【解釋】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。
點頭哈腰【解釋】：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。
低聲細語【解釋】：形容小聲說話。
巧舌如簧【解釋】：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。
娓娓動聽【解釋】：形容善於講話，使人喜歡聽。
語重心長【解釋】：話深刻有力，情意深長。

『柒』 五年級語文下冊通過第七單元的內容和交流平台總結我學到了什麼

五年級下冊語文通過第七單元的內容學到了在寫景狀物的時候，單純地進行動態描寫或靜態描寫，往往不能給人留下深刻的印象。若能將動態描寫和靜態描寫結合起來，做到動靜結合，就會起到很好的表達效果。

『捌』 五年級下冊語文第七單元語言.神態.心理描寫的句子

輔導書上有。。。