Ⅰ 我要今年的卷子:數學,語文(人教版)
今年的卷子:數學,語文(人教版)
LZ，滿足你的需求有一定難度，為你提供一個網址，所有的數學,語文(人教版)卷子都是從那裡出來的，你去參考參考一下，希望對你有所幫助
Ⅱ 數學是語文老師教的這是什麼寓意大神們幫幫忙
有歧義。 1.可以說你數學沒有學好，是因為不得真傳。語文老師教數學，不好苛求其專專業素質吧。 2.說明想屬要學好數學，需要有語文功底：有理解能力。邏輯思維能力等等諸多能力，是人學習各種科學的基礎，而這些能力首先需要以語文功底為基礎。
Ⅲ 老師講過的卷子還有用么
有啊，首先你可以以後看看自己做錯的題，一來方便掌握，二來可以看看自己的薄弱地方；然後內如果你有時間的容話可以分析出題方向以及你的大題技巧；最後你以後說不定可以做紀念呢！ 當然如果你基本上掌握了也可以不留下，也可以做個錯題收集本，考試前復習，比拿試卷復習方便得多
Ⅳ 讓你見識一下，語文版數學題！絕了！不服語文老師不行
讓你見識一下，語文版數學題！
加法運算：
（一 ）言為定+（一 ）鳴驚人=（兩）全其美
（六 ）親不認+（一 ）觸即發=（ 七）竅生煙
（ 五）體投地+（ 一 ）手遮天=（ 六）神無主
（ ）令五申+（ ）平八穩=（ ）步之才
（ ）通八達+（ ）望無際=（ ）湖四海
（ ）龍戲珠+（ ）零八落=（ ）霄雲外
（ ）海為家+（ ）親不認=（ ）萬火急
（ ）生有幸+（ ）顏六色=（ ）面玲瓏
（ ）字千金+（ ）令五申=（ ）通八達
（ ）牛一毛+（ ）目瞭然=（ ）面埋伏
減法運算：
（ ）彩繽紛-（ ）呼百應=（ ）海昇平
（ ）全十美-（ ）手八腳=（ ）顧茅廬
（ ）光十色-（ ）事無成=（ ）面八方
（ ）嘴八舌-（ ）親不認=（ ）言為定
（ ）死一生-（ ）分五裂=（ ）湖四海
（ ）室九空-（ ）盤散沙=（ ）牛一毛
（ ）神無主-（ ）龍戲珠=（ ）面受敵
（ ）體投地-（ ）長兩短=（ ）敗俱傷
（ ）仙過海-（ ）擲千金=（ ）上八下
（ ）面威風-（ ）光十色=（ ）頭六臂
（ ）顏六色-（ ）海為家=（ ）絲不苟
乘法運算：
（ ）里挑一×（ ）川歸海=（ ）籟俱寂
（ ）馬平川×（ ）發千鈞=（ ）筆勾銷
（ ）全其美×（ ）廂情願=（ ）海一家
（ ）花齊放×（ ）萬火急=（ ）變萬化
（ ）全十美×（ ）指連心=（ ）花盛開
（ ）龍戲珠×（ ）絲不苟=（ ）面三刀
（ ）心二意×（ ）視同仁=（ ）思而行
（ ）言九鼎×（ ）牛二虎=（ ）霄雲外
（ ）顧茅廬×（ ）望無際=（ ）言兩語
除法運算：
（ ）壽無疆÷（ ）思不解=（ ）折不撓
（ ）辛萬苦÷（ ）步芳草=（ ）年樹人
（ ）霄雲外÷（ ）頭六臂=（ ）教九流
（ ）神無主÷（ ）虎相鬥=（ ）長兩短
（ ）面楚歌÷（ ）面三刀=（ ）龍戲珠
（ ）拿九穩÷（ ）光十色=（ ）袖清風
（ ）煉成鋼÷（ ）全十美=（ ）拿九穩
（ ）氣呵成÷（ ）毛不拔=（ ）波三折
（ ）拜之交÷（ ）鬢如霜=（ ）海為家
混合運算：
丟（ ）落（ ）+（ ）步登天=（ ）（ ）成群
（ ）從（ ）德+（ ）鼓作氣=（ ）年（ ）載
（ ）體投地×（ ）竅生煙=（ ）令（ ）申
（ ）石（ ）鳥×退避（ ）舍=（ ）頭（ ）臂
（ ）面（ ）方÷獨（ ）無（ ）=（ ）面楚歌
（ ）折不撓-（ ）牛（ ）虎=（ ）面玲瓏
多動腦，人不老，這個辦法真的好
Ⅳ 考教師資格證的時候，語文老師，數學老師…………卷子一樣嗎
不是這么分類的抄吧 只是要考教育學 教育心理學等基礎的 分小學類 初高中類 等等 如果要細分的話可以再考一個專業的科目 比如歷史，政治之類的 我說的是四川省 僅供參考 現在正在改革中
Ⅵ 我上初一 老師讓我們寫看完語文 數學 英語 卷子後的感想
..「我考的分數不算高，今後我一定端正學習態度，改善學習方法，做卷子時仔細審題，認真專思考，爭屬取在以後的考試中少犯錯，取得優異成績，再也不犯這三張試卷中出現過的錯誤……\」諸如此類的話，都可以說。。說的時候一定不能被看出破綻吶，老弟，同情你！
Ⅶ 誰能給一篇語文的試卷分析500字 和數學的反思
我無法給你語文試卷分析的詳細內容，但是我能給你寫這些東西的思路。我想老師之所以會給你布置這個作業，絕對不是拿給你抄，然後就這樣過了的，她的目的是讓你從試卷中汲取教訓，所以我希望我的思路指導能讓你自己完成這篇文章。
語文試卷總體給出難度級別，其次分析從整體布局來首先字詞，那一些字容易錯，會怎麼錯，修改病句一般會出現什麼毛病，這樣又該怎麼改，閱讀理解該怎麼做題，從哪裡入手，作文的話給出思路之類的。因為你說的是語文試卷的分析，所以就想老師講試卷一樣的節奏來。
數學反思，首先總結歸納這次有哪些考點，你的得分情況，然後你的失分情況，你為什麼會失分，然後表示以後不要再犯這樣的錯誤，你該如何繼續學習接下來的課程。
希望你能從這次老師布置的作業中調整好學習的方法，學習步步高升。望採納，謝謝。
Ⅷ 求一套最難的語文和數學卷子
《小考專家》
不知道算不算難，不過上面的題挺全的， 我做過。
Ⅸ 小升初語文數學試卷
我有模擬題：
直埠鎮中初一年級2005年實驗班招生試卷（數學）
選擇題（把正確答案的序號寫在後面的括弧里）（每小題1分共6分）
1、如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然數)，那麼（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a<b ]
2、在自然數中，凡是5的倍數（ ）
[ ①一定是質數 ② 一定是合數 ③可能是質數，也可能是合數]
3、小麥的出粉率一定，小麥的重量和磨成的麵粉的重量（ ）
[ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ]
4、一個比的前項是8，如果前項增加16，要使比值不變，後項應該（ ）。
[ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ]
5一個三角形的三個角中最大是89度，這個三角形是（ ）
[ ①銳角三角形 ②直角三角形 ③鈍角三角形 ]
6、一個圓柱體，如果它的底面直徑擴大2倍，高不變，那麼它的體積擴大（ ）倍。 [ ① 2 ② 4 ③ 6 ]
二、填空題（1—9題每題2分，10—11每題4分）（共26分）。
1、二千零四十萬七千寫作（ ），四捨五入到萬位，約是（ ）萬。
2、68個月=（ ）年（ ）個月 4升20毫升=（ ）立方分米
3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2= 1 5 =( )%
4、自然數a除自然數b，商是18，a與b的最小公倍數是（ ）。
5、在比例尺是1 ：50000的圖紙上，量得兩點之間的距離是12厘米，這兩點的實際距離是（ ）千米。
6、在一個比例里，已知兩個外項互為倒數，其中一個內項是最小的質數，另一個內項是（ ）。
7、一個圓柱體和一個圓錐體等底等高，如果它們的體積相差32立方分米，那麼圓錐體的體積為（ ）立方厘米。
8、從168里連續減去12，減了（ ）次後，結果是12。
9一根鋼材長5米，把它鋸成每段長50厘米，需要 3/5小時，如果鋸成每段長100厘米的鋼段，需要（ ）小時。
10、一個長方體木料的長和寬都是4分米，高是8分米，這根木料的體積是（ ）；如果把這根木料鋸成兩個正方體，那麼這兩個正方體的表面積的和是（ ）。
11、一個長方形的面積是210平方厘米，它的長和寬是兩個連續的自然數，這個長方形的周長是（ ）
四、計算題：（12分）
3、 4、16×45+99×1001×086400÷120
五、列式計算。（9分）
1. 已知甲數是乙數的1.4倍， 2、 某機關精簡後有工作人員75人，
兩數相差9.8，求乙數. （用方程解） 比原來少45人，精簡了百分之幾？
2、甲數是33.5,乙數與丙數的平均數是30.5,
這三個數的平均數是多少?
六、應用題(4+4+4+4+4+6+6+6)
1、甲乙兩地相距405千米。一輛汽車從甲地開往乙地，4小時行駛了180千米。照這樣的速度，再行駛多少小時，這輛汽車就可以到達乙地？
2、壓路機的滾筒是一個圓柱體。滾筒直徑⒈2米，長⒈5米。現在滾筒向前滾動120周，被壓路面的面積是多少？（π取3.14）
3、某廠生產一批水泥，原計劃每天生產150噸，可以按時完成任務。實際每天增產30噸，結果只用25天就完成了任務。原計劃完成生產任務需要多少天？（用比例解）
4、加工一批零件，甲乙合作5小時完成，甲獨做9形式完成。已知甲每小時比乙多加工2個零件，這批零件共有多少個？
5、體育場買來16個籃球和12個足球，共付出760元。已知籃球與足球的單價比是5：6，體育場買籃球和足球各付出多少元？
6．某商店購進一批皮涼鞋，每雙售出價比購進價多15%。如果全部賣出，則可獲利120元；如果只賣80雙，則差64元才夠成本。皮涼鞋的購進價每雙多少元？
7．張師傅要利用兩張鐵皮（見下圖）做一個圓柱體，選用其中一張剪出兩個底面，然後用另一張做側面。要求做成的圓柱的體積盡可能大，那麼張師傅做成的這個圓柱體的表面積是多少？體積是多少？（不考慮接縫，π取⒊14）
8、甲乙兩堆煤，如果甲堆運往乙堆10噸，那麼甲堆就會比乙堆少5噸。現在兩堆都運走相同的若干噸後，乙堆剩下的是甲堆剩下的17 。這時甲堆剩下的煤是多少噸？
20
七、解決問題(5分)
廈門某大型兒童樂園的門票零售每張20元。六（1）班有46人，請你根據樂園管理處規定（如圖），設計兩種購票方式，並指出哪種購票方式最便宜。
方式一：________________________________________________
方式二:________________________________________________
(1)最便宜的購票方式是________________________________
yao要語文的我也有
1、按下面拼音把漢字規范地寫在田字格里。
wèi zhōng huá zhī jué qǐ dú shū
2、回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
從中你能體會出我國的古詩 。
3、先補充成語，再按要求分類（可寫序號）。
A神機（ ）算 B自私自（ ） C鬥志（ ）揚
D陰（ ）詭計 E滔滔不（ ） F（ ）頭喪氣
G舍（ ）為人 H口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按要求寫句子。
（1）寫一個表現母愛的句子，用上「無微不至」。
（2）請以「日出」 為內容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
5、按要求寫句子（各一句）。
（1）表示學習方面的諺語：
（2）你最喜歡的一句歇後語：
（3）你最喜歡的一句名言警句：
三、聽聽你的議論
讀下面一段話，你從中受到什麼啟發？請談談你的看法。
三個工人在砌一堵牆。有人過來問：「你們在干什麼？」第一個工人沒好氣地說：「沒看見嗎？砌牆！」第二個工人抬頭笑了笑說：「我們在蓋一幢高樓。」第三人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：「我們正在建設一個新城市。」
10年之後，第一個在另一個工地上砌牆；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老闆。
四、閱讀鑒賞
（一）
第二天上午，皮埃爾醒來時，發現自己躺在醫院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在聖但尼港東南約75海里處發生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發生船隻損壞和人員傷亡。「謝天謝地，」皮埃 爾自言自語，「克勒松，現在你可以安息了……」
1、這段課文中的「他」是指 ，「你」是指 ；
「你」是「他」的 。「安息」的意思是 。
2、把「『謝天謝地，』皮埃爾自言自語，『克勒松，現在你可以安息了……』」
這句話改為提示語在最後的句子。
3、「自言自語」是什麼意思？「他」這句話是對克勒松說的，為什麼說是自言自語？
4、皮埃爾對克勒松說「你可以安息了……」省略號省略了什麼，把省略的內容寫出來。
你可以安息了
（二）
動物之間既有生存競爭，也有合作互惠。非洲有一種犀牛鳥，常在犀牛傷口中啄食各種寄生蟲，既利自己，也幫助犀牛免於病患。海葵蝦的兩只大螯各自夾著一隻紅海葵，整天東游西盪，一遇到危險，海葵蝦立即提起紅海葵，紅海葵便把有毒的觸手對著入侵者，以防外來者的襲擊。這樣，海葵蝦可以到處找食，不必為安全而擔憂；而海葵只要收集海葵蝦殘渣剩飯就足以飽腹。鱷魚和千鳥的互惠互利是一件很有趣的事。千鳥（ ）在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，（ ）能進入鱷魚的口腔中啄食魚、蚌、蛙等肉屑和寄生在鱷魚口腔內的水蛭。有時鱷魚突然把大口閉合，千鳥就被關在里邊。不過你不必擔心，只要千鳥輕輕用嘴擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會立刻張開大嘴，千鳥隨即飛出。瞧，動物世界多麼有意思！
1. 按要求填空。
（1）從文中找出一組近義詞寫在括弧里。
（ ）——（ ）
（2）從文中找出一組反義詞寫在括弧里。
（ ）——（ ）
2. 選擇恰當的關聯詞語，填在文中的括弧里。
雖然……但是…… 不但……而且……
3. 這段話寫了___________________和_____________________，_____________________和______________________，_________________________和______________________都是互利互惠的動物。
4. 從上面三組互利互惠的動物中選擇一組，寫出它們互利互惠的方式方法。
（三）他要感謝那隻手
（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。
2、第（7）自然段中說：「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這里的「非凡的意義」指的是（不超過20個字）
3、在第（8）自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。
4、從全文看，第（8）自然段的作用是（ ）。
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼？請用簡筆畫畫下來，並用文字說明畫的是什麼？為什麼？
五、寫作
同學們，我們生活的這個世界因為有「愛」而美麗，也因為有「愛」而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現自己身邊那許許多多關於「愛」的故事。請你以《愛》為題，寫一篇記敘文。
要求：感情真實，內容具體，語句通順，有一定條理，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少於400字。