語文七年級上冊二單元A

1. 七年級語文上冊的第二單元試卷的答案!急!

中學2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷
（本卷共22題 滿分為120分 考試時間為150分鍾）

題號 一 二 三 四 總分
得分

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
本想（z?ng） ① 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一片葉、一（l?） ② 陽光、一彎素月和在心中積累了多年的一句殷殷的話語，一份濃濃的企盼——朋友，揣著一（kē）
③ 自信的心上路，目標就不再（yáo） ④ 遠。
應填空的字是：① ② ③ ④

2、找出下列句子中沒有運用比喻修辭的一項（ ）。（2分）
A、別離後，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
B、鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起。
C、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹。
D、島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。

3、下列句子排序恰當的一項是（ ）（2分）
①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。
②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
④而是要通過的積累加重其分量。
⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的真誠的一把攙扶，是抹去的一縷春風。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③

4、下面是一則小幽默，醫生的言外之意是什麼？（2分）

羅伯特是德國著名的醫生。有一天，他去為國王看病，國王說：「你給我看病，不能像看別的病人那樣！」羅伯特非常平靜地說：「請原諒，陛下，在我眼裡，病人都是國王。」
答：
5、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、通過男子足球隊的表現，使我們認識到了具有良好心態是非常重要的。
B、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一從純潔的讀書情感。
C、我們要以凌雲壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。
D、我讀了這篇文章很感到激動。

6、七年級上冊語文課本上推薦的名著是 ，主人公是一個
______________________________的人。（3分）

7、根據語境，仿照畫線句子，將句子補充完整。（2分）
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的岡； ， 。

8、根據名單和提示填空。（10分）
⑴誰道人生無再少？門前流水尚解西， 。
⑵壁立千仞， 。
⑶王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：
， 。
⑷杜牧的《赤壁》中作者慨嘆歷史，以兩個美女象徵國家命運的詩句是： ， 。
⑸蘇軾的《水調歌頭》中體現作者遙祝親人的是： ， 。
⑹寫出一聯描寫春天的詩句： ， 。

（一）、閱讀下面這首詩，回答問題。（5分）
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

9、展開想像，用生動形象的評議把一、二兩句所表現的畫面描述出來。（2分）
答： 。

10、「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」歷來為人們所推崇，原因是什麼？請作簡要分析。（3分）
答： 。

（二）、閱讀《》，回答文後題目。（10分）

幼時記趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。風藐小物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然也。昂首觀之，項為之強以。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使一台齊；定目細視，以蟲蟻為獸，以叢草為林，以土礫凸者為丘，凹者為壑。神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲半草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

11、給下列加點的字注音。（2分）
怡然稱快（ ） 項為之強（ ）

12、解釋下列加點的字。（4分）
①素帳 ②方出神

③鞭數十 ④驅之別院

13、翻譯句子。（2分）
⑴又留蚊於素帳中。

⑵以叢草為林。

14、作者幼時為什麼會有「物外之趣」？（2分）

（一）。（10分）
誠實箱

有一座花果山，山下住著一對孿生姐妹。一天，姐妹倆碰見一位滿頭銀發的老人。老人笑呵呵地說：「我叫誠實老人。我送給你們一件寶物，叫誠實箱，可以長存時令鮮果。需要它開時，它會自動打開；不用時，它就自動關閉。」說完，老人留下條子，化做一股清風，走了。
山頂上，長著幾棵杏樹，結滿了又大又鮮美的杏子，香味誘得人流涎水。妹妹攀到杏樹上，她往下一望，山溝深不見底，眼睛都眩暈了，身子都打顫哩。可是，為了得到豐碩的果實，妹妹才不怕這些哩。她摘了一布袋杏子，背到家來。她對誠實箱說：「寶貝呀寶貝，我來裝杏子啦。」剛說完，只聽「咔叭」一聲，誠實箱自動打開了，杏子往裡邊「嘩啦」一倒，就不見。箱子雖然一尺見方，卻永遠裝不滿。姐姐偷懶，在半山坡上，用木桿子打了一布袋又青又酸的

小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一塊兒，誰能認出是我摘的酸果呢？拿好主意，她就背著妹妹，把杏子倒進誠實箱。然後對妹妹說：「哎呀呀，我也是在山頂上摘的杏子，可好啦！」
冬天到了。姐妹倆開始享用誠實箱里的鮮果了。
妹妹把誠實箱打開一個口兒，從裡面跳出來一顆鮮美的大杏子。杏子外表閃著光澤，水靈靈的。霎時，整個屋裡都飄滿了香氣。妹妹拿起來咬一口，甘美的汁液順著她的嘴角兒流出來，甜死人啦！姐姐也把誠實箱打開一個口兒，從里邊跳出來一顆又青又小的杏子，還帶著桿子打的傷痕。姐姐咬了一口，酸得她齜牙咧嘴的，難受死啦。。。。。。

15、這則童話告訴我們一個什麼道理？（2分）

16、《誠實箱》的故事在生活中可能不可能發生？作者憑借什麼能寫出這樣的故事？（4分）

17、發揮你的想像，為故事續寫一個結尾。（4分）

（二）「富二代」（18分）
「富二代」
「富二代」教育問題，已經越來越顯得很重要了。上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮使一家人過上了小康生活，也讓後輩人過上了平安日子。一些富裕家庭，深受過去貧窮日月的煎熬，想方設法讓子女在生活中得到襝，再加上父母愛孩子的美德，於是富二代的教育問題開始浮出水面，倘不能得到正確引導很可能膨脹成嚴重的社會問題。
疼愛孩子，是人的天性，只要條件允許，誰也不願意看到自己的孩受委屈，但這個「委屈」是有界限的。對孩子注意飲食，增強營養，自然是父母的職責，但錦衣玉食，營養轟炸，也未必就是對孩子的疼愛。如今孩子愛吃洋快餐，一位老朋友就犯愁地對我說，他家小孫子，次，孩子每天都是麥當勞。如此，最後一次，最後一次，孩子吃得圓圓胖胖，家長不知道如何是好了。
中國人對於孩子的飯菜，傳統主張是「隨菜隨飯」，無論窮家富家，一般人家不會由孩子挑選飯菜。隨菜隨飯，孩子不會偏食，也會得到營養平衡。每天領著孩子去吃洋快餐，看似要給孩子特殊營養，洋快餐並不一定科學。
飲食還是一個不太大的問題，只要家長調理更好，是可以讓孩子培養成良好的飲食習慣的。最最重要，還是要給孩子一個健康的成長環境，要讓孩子避開不良影響，使孩子能夠正確看待家庭逐步富裕起來的現實，正確對待已經富裕起來的家庭經濟狀況。
我的兒童時代、少年時代，應該發球富裕家庭了，但現在回想起來，我們並沒有什麼優越感，家庭教育非常嚴格。小時候，家裡也有車，那時候沒有家庭汽車，富裕人家一般都要有包月車，也就是膠皮車，不是出門叫過來的膠皮車，是只為自己一家人乘坐的膠皮車。
自己家裡有包月車，但孩子去學校，絕對不能讓車子送。我們一幫小兄弟，每天早晨一起背著書包呼啦啦往學校走，母親從來不會派車子來送我們去學校。於此，母親有嚴格規定，除非暴雨，天氣極端惡劣，絕對不派車送孩子去學校。母親說：「連去讀書的路都不肯走，將來你還肯走什麼路呢？」比起現在拿公車送孩子去學校的人們，我的母親真是太高尚了。
說到穿衣，除了過年，孩子不穿新衣，一茬一茬住下「倒」，新衣服只給大哥穿，下邊的弟弟，只能穿哥哥換下來的舊衣服。我們淘氣，穿不上新衣服，和母親搗亂，到學校找一把破椅子故意把褲子掛破。母親自然也看出孩子的陰謀，適當買一件新衣服，也算是一種安撫了。
還要說吃飯。中國是個農業國，愛護糧食，是中國人的基本品德。我們小時候，家境再好，可以有魚有肉，但對於糧食有神聖感，吃飯時最大的規矩，就是不許剩「碗底兒」吃多少，盛多少，剩「碗底兒」是要受到懲罰的。
我們小時候聽的一個故事凡是浪費糧食受到報應的故事。說是一戶富裕人家，每天燒飯洗米時不知道愛護糧食，隨著洗衣米水倒掉許多糧食，隔壁鄰居從下水道收起他家流過的糧食，晾乾後存起來，日久天長存了很多很多。後來這戶人家幾落到沒有飯吃鄰居送來了糧食。這家人為此羞愧難當，懺悔自己的過錯。
直到現在，我在外面吃飯，一碗飯送上來，我絕對入往自己小盤分出一小份，決不拉過大碗來就吃，吃不了。朋友們對於我的習慣頗是贊許，再說到如今大食堂里嚴重的浪費糧食現象，大家無不感慨。

富二代教育從細微處著眼，更要注意品德教育。孩子都喜歡寵物。我們小時候可以養鳥，可以養兔，可以養小白老鼠，可以養荷蘭豬，但不許養鴿子，不許養狗，養鴿子張揚，養狗傷鄰。過去舊天津只有租借地里的洋人男人遛狗，太太抱抱，舊城裡沒有人在胡同里遛狗。誰敢牽著一條大狗在胡同里逛，遇見厲害的，就是一場麻煩。
再至於橫行霸道欺侮鄰里，那就更不能容忍了。舊日，家裡老少乘車回家，必須在胡同外下車，不像現在汽車幾乎要開到炕頭上。
富二代的出現是好現象但要跟進富二代的教育。創業的一代改變了家庭經濟狀況，下一代就要努力改變家庭的文化品位。富二代應該是讀書的一代，尋求國這進步一代，造福社會的一代，富二代應該成為推動社會進步的力量，應該是民族未來的希望。

18、根據文章內容，解釋什麼叫「富二代」？（3分）

19、作者列舉自己小時候的成長經歷，有何目的？（3分）

20、你認為對「富二代」應該怎樣進行教育？（4分）

21、文章表達了作者怎樣的觀點？（3分）

22、中國人在教育子女上留下了許多感人的故事，但感人並不一定就正確，有的甚至是非常殘忍愚昧的。你能寫一段話，用人所共知的事實來證明這一觀點嗎？（5分）

23、閱讀下面的一段話，按要求作文。
潺潺的小溪是美的，險峻的高山是美的，浩瀚的大海是美的，茫茫的宇宙是美的。。。。。。世界上處處有美。向困難的同學伸出援助的手是美的；面對挫折，勇往直前，不屈不撓是美的；尊敬老人，孝敬父母是美的；刻苦學習，勇攀高峰，是美的。。。。。。生活中，美無處不在。
請以《我心中的美》為題寫一篇文章，不少於600字。

2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷答案
一、1、贈、縷、顆、遙
2、D
3、B
4、每個病人都是平等的
5、C
6、《湯姆。索亞歷險記》湯母是富於幻想、真實善良、樂於助人和有精神的小孩。
7、欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（有理即可）
8、⑴休將白發唱黃雞
⑵無欲則剛
⑶海日生殘夜，江春入舊年
⑷東風不與周郎便，銅雀春深瑣二喬
⑸但願人長久千里共嬋娟
⑹略
9、清幽靜謐的小池裡，澄澈透明的水流從細小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠悄無聲息；柔和煦暖的斜陽下，池邊的綠樹將自己的身影倒映在晶瑩剔透的水面上，風姿綽約，媚態可掬。
10、選景角度巧妙自然，極富生活情趣。一個「才露」一個「早立」前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情境。
11、Yí jiang
12、白色的帳子 正 用鞭子打 趕走
13、又把蚊子留下白色的蚊帳中。
把草叢當作樹林
14、觀小為大，想像奇特。
15、教育我們做人要誠實
16、生活中沒有這樣的故事，作者是憑借想像創造出來 的，但這種想像是以現實生活存在誠實與不誠實的兩種人的現象為基礎的。
17、（1）姐姐受到了教育，變成誠實的人。
（2）姐姐執迷不悟
18、上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮，使一家人過上了小康生活也讓後輩人過上了平安日子。生活在富裕之中的這一代便是「富二代」。
19、以此來告訴人們，「再富不能富孩子」，一定要加強對富二代的教育，要不然會害了孩子。
20、略
21、要加強對富二代的教育，期盼富二代能成為有用的一代。
22、略

2. 七年級語文(上)第二單元測試 A 答案

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3. 語文七年級上冊基礎精煉深圳專版第二單元內容A,B部分，作業忘帶回去，幫忙發

• 語文

• （語言和文學的簡稱）

• 編輯

• 是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語專言和書面語言，屬口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

• 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

4. 初一語文上冊第二單元試卷(附帶答案）

初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________

第Ⅰ卷（30分）

一、選擇題

1．加點字注音有誤的是（ ）3分

A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）

B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）

C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）

D．步（ó） 著（xié） 利（xī）

2．加點字讀音都相同的是（ ）3分

A．儒 星 舍 B．急 涼 火

C．理 分 所 D．睦 面 暖

3．有錯別字的是（ ）3分

A．詫異 穹窿 人聲鼎沸

B．遺憾 鳴咽 人跡罕至

C．預兆 覓食 通幽曲徑

D．沉澱 收斂 茫然若失

4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分

A．人跡至（稀少） （驚奇）

B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）

C．似相識（曾經） 賞（鑒別）

D．茫然失（好像） （確實）

5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。

機關：政府辦事部門。

B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……

同窗：同學。

C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……

詫異：驚奇。

D．他是本城中極，質朴，博學的人。

方正：正派。

6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分

①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。

②個個人那麼專心，教室里那麼_________！

③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。

A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意

C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰

7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分

《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。

A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而

C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然

8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分

我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________

A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？

9．與課文不一致的是（ ）3分

A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味

B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。

C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。

D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

二、表述題

10．按照要求，完成題目。3分

一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。

第Ⅱ卷（30分）

三、閱讀語段，完成11-13題。

忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

「法蘭西萬歲」！

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。

11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分

___________________________________________________

12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：

___________________________________________________。4分

13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分

四、閱讀語段，完成14-17題。

我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。

我問：「『愛』是什麼東西？」

她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。

我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」

「不是。」我的老師說。

我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」

我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。

大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。

剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。

我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。

我又問老師，「這是不是『愛』呢？」

老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」

我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。

14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分

____________________________________________________。

15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分

___________________________________________________。

16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分

__________________________________________________。

17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分

__________________________________________________。

第Ⅲ卷（40分）

五、作文 40分

題目：我

要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。

參考答案：

一、選擇題：

1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）

2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）

B：都讀「zháo」

C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）

D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）

3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）

4．B（沸：水開）

5．A（周密而巧妙的計謀）

6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆

寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩

敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）

7．C

8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）

9．B

二、表述題：

10．「你還用語文參考書嗎？」

三、閱讀語段：

11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）

12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。

（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）

13．慘白、哽住、呆

四、閱讀：

14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。

15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。

16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。

②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）

17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。

（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。

5. 七年級上冊語文第二單元日積月累內容

日積月累[rì jī yuè lěi] 【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指內長時間不斷地積累。【容出自】：宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」 【示例】：自是以後，～，千百成群，其為國之蠹害甚矣。 ◎清·顧炎武《日知錄》卷九【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；指長時間不斷地積累。

6. 求一份海淀神龍AB卷七年級語文上冊第二單元測試A卷答案。人教版。

7. 七年級上冊語文A+優化作業本的二單元閱讀短文

媽了個巴子，愚蠢的地球人。我搞抱你我搞死你，答案就是殘疾死殘疾 。