⑴ 理想課堂是什麼樣的
理想的課堂是，教師教得輕松，學生學得快樂的課堂；是學生在老師的指導下，主動學習、樂於探究、生生互動、師生互動，人人都有收獲的課堂。
⑵ 組內成員完成作業情況發言稿
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
今天，很榮幸代表我們六年級組的全體成員在這里和大家分享我們在過去這一年裡的一些點滴往事。我們六年級組是一個和諧，互助，共進的團體。2014年，在學校各級領導的指導幫助下，在全組教師的共同努力下，我們六年級組能有計劃、有步驟地開展完成各項教育教學任務。我們的老師，兢兢業業、認真負責、腳踏實地、互相研討，相互幫助，共同進步……早上，課間，傍晚；教室，走廊，辦公室，是教師那一個個忙碌的身影，是教師那一聲聲的諄諄教誨……每每憶及這些瞬間，心中總浮起那一份份感動，一股股暖流……
我們組最大的特點就是青年教師多。他們富有活力，充滿激情，踏實勤懇，開拓創新。
華**老師，自2011年踏上工作崗位至今，三年多的時間內一直擔任著班主任工作。據她回憶，剛開始擔任三年級班主任時是一頭霧水，對於班主任該干什麼，該怎樣去和學生家長接觸，更多的是停留在書本上，真正實踐操作是幾乎為零。她向師傅學習，網上查閱資料以及看班級管理方面的書，漸漸地把住了班級學生的脈，了解到了他們在想什麼，平時在干什麼。同時，她也和家長及時溝通，讓家長配合工作，及時了解到孩子在家中的情況。她還根據學生每個年齡階段不同的生理、心理特點更有效地開展班主任工作。如中年級孩子比較願意和老師溝通，高年級孩子面臨青春期會沉默，也漸漸有自己的思想。一份耕耘，一份收獲。她所擔任班主任的班級在2014年六月被評為區優秀班集體。
我們年級六班的柳**、張**、王**，只要是教過這一屆的老師，對這幾個孩子的名字肯定是有所耳聞的。他們每天都有層出不窮的問題，你想不到什麼時候柳吉堯會突然學個羊叫，什麼時候張**會在你講課的時候突然插個嘴，什麼時候王**會突然跳起舞來……然而，不管怎樣，面對這些特殊的孩子，作為他們班主任的陸**老師都是以一顆平常心去對待，寬容他們，教育他們。
今年數學賽課剛結束，陸老師外出培訓，在當日中午，也就是她要乘車出發前班裡的柳**、沈*、張**欺負並毆打班裡的王**。雖然她想馬上處理這次事件，但外出培訓的時間已臨近，她只能把這件事情拜託給了行政領導和我。我們大致了解了事情的經過，形成書面文字。在外培訓期間，她心裡一直記掛著這件事情，一方面請求教技室陸主任幫助，把當天中午走廊里的攝像頭資料傳送給她，另一方面，與四位同學的家長聯系溝通，並約好時間處理此事。不要奇怪我是怎麼知道這件事的，因為在她培訓期間，她和我打了電話，我已不記得是多少通，她也和我在微信和QQ上交流此事。在她培訓回來的第二天（也就是周六），我正好回辦公室拿忘了的東西，走上樓梯，遠遠地看見辦公室門開著，納悶是不是昨天忘了鎖門。進去一看，陸老師的電腦開著，剛想打電話，看見她抱著一堆數學練習冊從樓上下來，她說她請了柳、沈、張三位孩子的家長以及三個孩子到學校處理毆打王**的事件。我很捨不得她，我說：「前陣子數學賽課，緊接著去培訓，你這剛回來，應該先休息。」她說：「不行的，總覺得有件事壓著，我與家長聯系好了，今天必須解決掉。再說，出去了幾天，有這么多作業要批……」周一，她告訴我們，通過兩個多小時的交流溝通，讓孩子認清了所犯事情的嚴重性，也讓家長感受到家庭教育的重要性。其中，沈*爸爸也說，以前對孩子的教育太少，現在才覺得家庭教育非常重要。星期一上課那天，也讓三位同學當著全班同學的面和王**道歉。
還有一次，是剛開學一個月左右，柳同學開始惹事，常欺負班中弱小的同學。有一天陸老師想把他留下好好和他談談，他卻很固執的不肯留下，即使見到他媽，他也顯示出一幅不情願的樣子。當和他媽媽說起他在學校的不良表現時，這孩子竟然發起脾氣，一扔書包就往外跑去，孩子媽媽沖出去追孩子。陸老師把書包拎回辦公室，過一會兒，那孩子竟回來找書包，拎起書包就往外沖。陸老師擔心孩子，沒顧上什麼就沖出辦公室追去，連手機都來不及拿。她跟著孩子走了很長很長的路，一直走到了他爺爺廢棄的船上。找了個路人和她老公通了個電話，然而不知自己身處何方，沒說清什麼地方就匆匆掛了電話。看著天色越來越晚，她自己的心裡卻也是很著急的，只能陪著孩子做作業，跟他交流一些做人的道理。估摸著七點鍾的樣子，孩子爺爺的聲音出現在了船外。他見到陸老師也在，一臉的驚訝和激動。和孩子爺爺溝通了很久，也發現了家庭教育中存在的問題，但是要改過來真的挺難。也因為這件事情，孩子爺爺也一直把陸老師記在心裡。等陸老師回到家才得知，家裡人很擔心，打了很多電話找她。後來，再與她說起此事時，她說也明白自己有考慮不周到的地方，但如果再來一次，還是會追出去，那這才是她自己吧。
特殊學生是固執的，我們的陸老師是執著的，翻看她的博客——騎著蝸牛看世界，相信，你會被那一件件事情，一篇篇文章感動的，而感動我們的是——愛，是陸老師對學生的愛。
「讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲」，這是我們王靜老師事業追求的目標。2014年上半年王老師擔任了兩個五年級、一個二年級的英語教學兼二年級的班主任工作。2014年下半年，擔任了六年級兩個班的英語教學工作。在工作中，她努力鑽研，任勞任怨，每天都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。在課余花大量的時間去學習教材、鑽研教材、吃透教材，經過努力，學生總體成績有了明顯的進步，所教的班級英語成績名列前茅，王老師對待工作的認真是有目共睹的。
還很清晰地記得有一次，她暈倒了，去醫院搶救。醫生說是她平時工作太操勞，伏案工作太久造成腦供血不足引起的。這種情況要是沒有人在場的話，後果不堪設想。家長們知道了都紛紛趕到醫院看她，學校領導讓她安心養好身體，可她請了兩天假後又堅持回學校上課。她說孩子們離不開她，她也不放心孩子們。
最難忘的是2014年9月24日。早晨上班，在樓梯口我遇見了早早地就來上班的王老師，見她兩眼通紅，便問怎麼了。她哽咽著說「：我爺爺今早去世了。」「那你怎麼還來學校，傻姑娘，快回家吧！」我驚呼到。「今天我要上教研活動。我已請好假，上完教研活動我再回去。」「你這種情況特殊，和教研組長商量換個時間吧。」「不要了，我上完再回去！」她就這樣堅持著。教研活動是第二節課，第一節課，王老師在那准備著，辦公室里異常的安靜，誰都不忍心去打擾她。王爺爺走的匆忙，由於要上教研課，王老師一直在研究教材，精心備課，做PPT，沒有時間去看他，這已經讓她很內疚了，可是現在爺爺走了，王老師再也沒有盡孝的機會了。都說親人的機會只有一次，我們誰都不知道那天的教研課，王老師是以怎樣的心境上的。但是，每一位聽課的老師都說王老師的課一如既往的好。每一位老師驚訝的同時更多的是對王老師的佩服。每一位老師，都見證了王靜老師，用自己的言行詮釋了一位教育工作者對「敬業」這個詞的理解。
2014年，對於我們張**老師而言，是忙碌、充實、收獲的一年。有和年級組的老師一起徜徉在家鄉的山水間，編排《尋美望亭》獲得區綜合實踐活動展評二等獎；有和干明老師一起為李生興總務拍攝師德微電影《一個老總務的故事》，文稿入選《聖人言、老人言》作品集；有和德育處老師一起探望昏厥媽媽並創作紀實故事《媽媽的北極星》，參加區評選；有和教技室陸主任一起為籃球隊教練潘月明老師拍攝微電影《一起飛得更高》並參加區評選；有參與創編三話比賽《雨巷裡的紅舞鞋》，獲得區級三等獎；有組織編排「八禮四儀」情景劇《穿越千年的「禮儀」》獲得區級第三名二等獎；還有幸代表學校參加區班主任基本功競賽榮獲一等獎，並代表區參加市級比賽獲得二等獎…….細數過去的365天，讓她最刻骨銘心的當屬那兩件事：
3月，接學校通知，她著手准備校刊一系列活動。從一開始的每一章節欄目名確定，到稿件徵集，再到一些零零碎碎的事就落到了編輯組的幾位成員身上，大家分工合作，一切還算順利。有了稿件，編輯算是比較麻煩的事情，小到一個標點大到一張配圖、排版，無不是大家點滴付出。准備就緒，進入匯編階段才算是最困難的，因為大家都不是編輯出身，所以對於word里一些功能還真是不太了解。就說這頁眉頁腳，光是編輯每個篇章的頁眉頁腳就花了張老師好幾個晚上。錯了就得從頭再來，真心是一件令人心酸的事兒。8月，一次次的校對、修改，還邀請做設計的小夥伴給她搞定了目錄的設計，後續還有了一次次的修改，真心是慢工出細活，好在出來的樣稿還是挺讓大家滿意的。從封面的設計到裡面照片的編排都是張老師和大家努力的成果。翻看每一頁，腦中便是那些畫面的回憶，張老師和大家一起在文印室列印修改，在商量配圖.......點點滴滴匯聚在一起便是這份《望曉》，張老師說:這是一次嘗試，或許有很多不足，但是以後一定會更好的。
11月28日下午，張老師和其他幾位老師一起前往園區觀摩了星灣學校第六屆雙語節之愛心義賣活動。看著星灣的高大上，看著別有風情的文化美食之旅，讓她都心動了，於是便有了接下去的一系列的事兒。張老師認真配合德育處徐婷老師一起研究設計活動方案，將各個事項都做細、落實到實處，食堂募捐箱的製作、攤位的擺放布置等。好在忙碌的准備沒有白費，募捐活動取得空前成功，後續事項、善款的公式等工作也在井然有序的跟進。
張老師，她會寫劇本，她會辦校刊，她會策劃活動，她會排演節目，她還會拍電影……對，她什麼都會，似乎是無所不能的。然而又有多少人知曉她的那些心酸事兒呢？暑假，我們本約好一起去旅遊的，後來沒去成，她說要辦校刊；周末，本約好一起去醫院看醫生的，她沒來，她回學校和陸順雅老師一起做募捐箱了；我和她是一個小區的，她忙起來，和她約著散個小步，到最後也成了難事……
以上只是我們年級組內一部分表現比較突出的青年教師，其實我們年級組內每一位青年教師都像他們一樣認真對待工作，不斷成長的。青年教師的成長，一方面是自己的努力，另一方面則是學校領導的培養。我們年級組的青年教師是幸運的，因為我們年級組內有很多學校領導。朱教導，指導青年教師六認真，特別是如何批改大作文，期末批試卷時，既要去望南監考，又要匆匆趕回來閱卷；馬教導，經常和辦公室數學老師探討這一套新教材的特點和如何去教，期末復習時還在說起計算容易錯的典型例題；楊主席，我和他是搭班的，每天早晨等我進教室，他已經把回家作業批好，訂正好。很有耐心地在教那幾個後進生。繆校長，有時候要出去開會，她就會事先換好課，然後就是一上午課，一下午課。每回班級和年級里發生事情，她總是幫助班主任老師一起教育孩子，一起與家長溝通。毛校長，是的，毛校長上我們六班小古文課和語文課的。學生很喜歡上她的課，課後還問毛校長借書和借借書卡……是領導的身先士卒，以身作則，給青年教師樹立了榜樣作用。這樣既給青年教師帶來了動力，同時也帶來了壓力。青年教師有了動力和壓力，就會不斷奮進。
臨近歲末，評選一年一度優秀教師。我們五六年級一共3個名額，我與五年級的年級組長王老師商量：如果可以，我想為我們年級多爭取一個名額。感謝王老師和五年級的老師們。其實，我是多麼希望名額能多幾個啊。是的，或許你會說我貪心，然而，當面對這么多優秀的同伴時，請允許我剎那間那麼一點點小小的貪念。只有兩個名額，怎麼辦？事實上，我的顧慮是多餘的。前輩，老教師主動讓給年輕教師，青年教師又互相謙讓，給最需要的。當事情來臨之時，大夥兒會說：有我！當榮譽降臨之際，大夥兒又會說：給他（她）！感動之餘，覺得自己是如此的幸運。千言萬語，匯成一句話：有大家，真好！
閑來輕依時光渡口，駐足回眸，2014，匆匆這年。感謝孩子讓我們去思索和探究，感謝家長對我們工作的理解和支持，感謝同伴間的分擔與分享，更感謝學校領導對我們的關愛與幫助，還有，我最親愛的夥伴們，也請您感謝親愛的自己，感謝自己在這一年裡的付出與努力，感謝自己在這一年裡的不斷學習和成長。展望2015，只如初見，身正為范，學高為師。套用2014年的一句流行語「有錢就是任性」，我們沒有錢，但我們有工資，我們做的是良心事，我們更有責任——育人教書，這份天職讓我們將韌性堅持到底！我們要做得更好!
最後，在新年即將來臨之際，藉此機會，真心地祝願在座的各位，在新的一年裡身體健康！工作順利！闔家歡樂！
⑶ 19屆語文報杯作文大賽獲獎名單
十九屆語文報杯作文大賽獲獎名單
鄭琦、毛馨兒獲國家級一等獎，庄曉怡、樓奕欣和木一凡獲國家級二等獎，王詩涵獲國家三等獎，另有劉鄭寧等37位同學獲省級獎項。
省級獲獎名單：
劉鄭寧《船》，指導教師：馬昕坪
杜睿雨《知守，然後可以望》，指導教師：馬昕坪
黃敏軒《戲魂》，指導教師：馬昕坪
虞晨陽《作家的葬禮》，指導教師：陳濤
王璐《那山那水那綠意》, 指導教師：陳濤
李子晴《桃源長安》，指導教師：陳濤
許純賓《槐與槐樹》，指導教師：陳濤
王奕丹《留一盞燈》，指導教師：陳濤
沈瑩莎《檐角低，風煙起，小城守望里》，指導教師：陳曉燕
楊敏迪《刺綉一生》，指導教師：陳曉燕
胡家涵《守望者的角度》，指導教師：陳曉燕
陳德莉《守望長空》，指導教師：陳曉燕
胡凡《忠臣》，指導教師：杜春元
鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》，指導教師：杜春元
孫涵樂《中流砥柱》，指導教師：杜春元
褚梓靈《新與舊》，指導教師：杜春元
杜玟妤《虎囚》，指導教師：杜春元
王伊寧《斜陽》，指導教師：郭天彪
張可馨《第七個人》，指導教師：郭天彪
王蘭《那一份堅守》，指導教師：郭天彪
毛家慧《冷》，指導教師：郭天彪
王秋潤《樹之守望》，指導教師：李冬冬
趙晨《何曾守望？願不固守自望》，指導教師：李冬冬
龔潔《方言不老》，指導教師：李冬冬
吳若寒《填補空白》，指導教師：李冬冬
盧思羽《遠方》，指導教師：李冬冬
戴若靜《明月諳否》，指導教師：李冬冬
楊青妤《來一杯很小的希望，配一大碗的熱情》，指導教師：李汝
孫瓊妍《半條棉被》，指導教師：李汝
鄭一菡《歸來》，指導教師：李汝
張一涵《醒來》，指導教師：李汝
鄒卜宇《望卿石》，指導教師：李汝
陳鍶皓《給自己的一封信》，指導教師：李汝
嚴子涵《竹林客》，指導教師：王靜
戴欣吟《紅塵有幸識丹青》，指導教師：周愛紅
葉宇航《征途》，指導教師：周愛紅
陸瑤《縱負私心，矢志不渝》，指導教師：周愛紅
武義一中陳碩獲「語文報杯」作文大賽全國一等獎
1月5日，第十九屆「語文報杯」全國中學生作文大賽高三學生獲獎名單揭曉。武義一中高三學子展示了良好的寫作素養，28位同學獲得省級以上大獎，其中4位同學獲得國家級獎項。
本屆「語文報杯」全國中學生作文大賽於去年9月拉開帷幕，高中組圍繞「守望」這一主題展開寫作。武義一中高三語文組教師廣泛發動、鼓勵高三學生積極參賽。全體高三語文老師更是在繁忙的教學之餘，對參賽學生給予悉心指導。長期的閱讀積累和寫作訓練收獲豐碩的成果，陳碩同學的作品《如切如磋》獲全國一等獎，陳銘同學的作品《歸來未晚》獲全國二等獎，王思懿、吳淳翰同學獲全國三等獎，胡毓健、邵之捷等8位同學獲全省一等獎；李正榮、王旭錦等9位同學獲全省二等獎；鮑雯陽、陳約如等7位同學獲全省三等獎。姚媛芳、魏喜晶兩位老師獲指導老師特等獎。
「語文報杯」全國中學生作文大賽由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉辦，是全國中學生作文競賽的權威品牌。截至目前已經成功舉辦了十九屆，參賽學生遍及全國30個省（自治區、直轄市），總人數達千萬以上，在全國范圍內產生了廣泛而深遠的影響。它還得到國內一批高水平大學的高度關注。為數眾多的高校表示，在自主招生報名審核時會優先考慮在比賽中獲獎的應屆高中畢業生。因其規格高、影響大、深度契合素質教育精神，而廣受各級學校關注。（武義一中 金菊芳 ）
滿意的請採納哦！
⑷ 求文檔: 寧波市2009年「語文報杯」中學生閱讀活動試題
寧波市教育局教研室
甬教研〔2009〕109號
關於公布寧波市2009年「語文報杯」
中學生閱讀活動獲獎名單的通知
各縣市區教研室、各直屬中學：
寧波市2009年「語文報杯」中學生閱讀活動於2009年12月12日分10個賽場進行。經評委初評和復評，評出初中A組獲獎者129名、初中B組獲獎者129名、高中C組獲獎者100名、高中D組獲獎者100名，現將獲獎名單予以公布。
附件：寧波市2009年「語文報杯」中學生閱讀活動獲獎名單
寧波市教育局教研室
寧波市教育學會中學語文教學分會
語文報社
2009年12月30日
附件：寧波市2009年「語文報杯」中學生閱讀活動獲獎名單
獲獎名單 （按地域排列）
A組（初一、初二年級）
一等獎（18名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波外國語學校 高小晶 徐文霄 餘姚實驗學校 蔡煬 夏紅芬
海曙區東方中學 趙珂凝 張淼 奉化錦屏中學 楊瀏 張 平
海曙區十五中學 阮家秉 項穎 寧海躍龍中學 王焜昱 葛明霞
江東區寧波七中 周 璐 陸琦 鎮海蛟川書院 林芝賢 李戈
江北區惠貞書院 潘思宇 李紅琴 鎮海應行久外實 姚丞華 李微
江北區惠貞書院 金珂 陳冬冬楊顯惠 象山縣文峰學校 張守馳 王梅芬
鄞州雅戈爾中學 唐浩亮 姚東軍 象山縣荔港學校 陳定國 陳喬英
鄞州雅戈爾中學 胡棟超 姚東軍 北侖外國語學校 凡志迎 范禮媯
慈溪市逍林初中 岑盛楠 周青 北侖東海實驗學校 鍾張琪 王偉紅
二等獎（38名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波興寧中學 戎 荻 白向麗 慈溪市上林初中 陸小村 陳士江
寧波外國語學校 顧一純 索冬雷 慈溪市崇壽初中 陳露 朱江雲
寧波外國語學校 徐子雲 鄭慧明 餘姚高風中學 王可鑒 王瓊華
高新區萬里國際 王一欽 任師賢 餘姚子陵中學 夏啟銘 張麗珍
海曙區東恩中學 陳柯均 洪建寧 餘姚蘭江中學 張璇 聞人琳
海曙區十五中學 楊燁 沈樂茹 餘姚實驗學校 鮑舒恬 張慧莉
海曙區十五中學 柳青騰 林蓉萍 奉化蒓湖初中 李煦厚 樓 燕
江東區曙光中學 王揚 鄔亞琴董銀紅 奉化實驗中學 鄔靜瑩 舒旭琴
江東區曙光中學 張天行 鄔亞琴董銀紅 奉化奉港中學 梁曉瑩 江國軍
江東區春曉中學 包妍雯 陳燕 寧海風華書院 陳妍華 徐菲
江北區惠貞書院 黃燁翀 李紅琴 寧海躍龍中學 婁晨 王雪娟
江北區惠貞書院 陳其慧 陳冬冬楊顯惠 寧海風華書院 俞江峰 馮銀仙
鄞州雅戈爾中學 葛曉宇 姚東軍 寧海躍龍中學 徐遠航 張愛蓮
鄞州雅戈爾中學 鍾何靜 姚東軍 鎮海蛟川書院 葉雅晴 王彥林
鄞州雅戈爾中學 王哲璐 姚東軍 鎮海蛟川書院 何志宇 張曉年
鄞州雅戈爾中學 郭佳薇 姚東軍 鎮海蛟川書院 陳楚天 張曉年
慈溪市鳴鶴初中 王玲麗 鄭荷卿 象山港書院 朱 樺 劉春蓮
慈溪市陽光實驗 桂思涵 張利萍 象山濱海學校 鄭嘉南 汪荷月
慈溪市實驗中學 鄒俊義 呂新輝謝昭莉 北侖外國語學校 張子睿 范禮媯
三等獎（73名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波外國語學校 勵洲蓬 錢 萌 餘姚舜江中學 毛雪明 陳珠萍
寧波外國語學校 沈頎立 錢 萌 餘姚世南中學 楊欽馨 詹永紅
高新區萬里國際 馮珊珊 徐浙珉 餘姚黃家埠鎮中 楊家鑫 謝鑫耀
海曙區十五中學 竺珂星 高仁兒 餘姚泗門鎮中 符夢婷 李文霞
海曙區翠柏中學 方琦輝 李晶 餘姚舜水中學 俞依青 徐峻芳
海曙區十五中學 王華勁 張筱恩 奉化錦屏中學 陳仙樂 莫作意
江東區寧波七中 周鑫炎 陸琦 奉化實驗中學 王 琛 王培君
江東區寧波七中 潘 柯 許穎 奉化錦屏中學 俞 楠 方幼娟
江東區寧波七中 鄭子軒 陸琦 奉化錦屏中學 陳凱莉 汪春娟
江東新城實驗 王 寧 陳建妙 奉化溪口中學 王佳芳 裘瑩波
江北區三江中學 顧澤寧 徐獻芳 奉化實驗中學 袁寧浩 孫志剛
江北區惠貞書院 黃聖緣 顧華英 奉化蒓湖初中 吳炎陽 董蓓蓓
江北區實驗中學 王德天 劉敏敏 奉化裘村中學 庄玄婷 馬菊芬
江北區孔浦中學 李晶晶 俞毅 寧海桃源中學 金敏峰 陳勤勤
鄞州董玉娣中學 俞靜 陳萍 寧海城關中學 蔡健 汪劍峰
鄞州藍青學校 王斐然 徐科 寧海梅林中學 胡江晨 楊丹陽
鄞州雅戈爾中學 潘霞 姚東軍 寧海風華書院 徐蕾 尤昌鎮
鄞州雅戈爾中學 陳嘉慧 姚東軍 寧海潘天壽中學 葛旖旎 薛華麗
鄞州姜山實驗 吳一迪 馬黎萍 寧海星海中學 仇蕾 刁淵金
鄞州雅戈爾中學 忻莉 姚東軍 寧海潘天壽中學 章栩華 韓智丹
鄞州雅戈爾中學 朱月平 姚東軍 鎮海蛟川書院 丁言豪 車營營
鄞州鍾公廟中學 吳貝妮 馮倫苗 鎮海蛟川書院 王天君 錢臻臻
鄞州宋詔橋中學 袁子嵐 畢偲文 鎮海仁愛中學 林逸雯 施瓊潔
慈溪市西門中學 鄒璐莎 許紅楓 象山丹城二中 孫璐莎 張 慧
慈溪市陽光實驗 莫鴻茗 韓高平 象山濱海學校 陳卓熠 孫玲玲
慈溪市掌起初中 沈倩芸 孫卓霞 象山港書院 胡建君 周燕慧
慈溪市鳴鶴初中 童璐嫣 方聰波 象山丹城中學 汪胡燕 賀 艷
慈溪市育才中學 吳燁 諸宏日 象山濱海學校 沈 濤 章國輝
慈溪市庵東初中 周家輝 何琦 象山港書院 潘雨航 劉春蓮
慈溪市實驗中學 鄒錦爽 呂新輝謝昭莉 象山新港中學 俞佳妍 陳雙燕
慈溪市庵東初中 沈 婷 張華君 象山鶴浦中學 楊蒙蒙 蔡金弟
慈溪市范市初中 戎賜航 余文 北侖外國語學校 程志瑤 范禮媯
餘姚實驗學校 何妮娜 夏紅芬 北侖東海實驗學校 李雨桐 鄭秋雁
餘姚子陵中學 蔡凱寧 陳少樂 北侖外國語學校 梅自涵 范禮媯
餘姚姚北實驗 樓怡揚 茅梁群 北侖東海實驗學校 梅丹娜 王偉紅
餘姚蘭江中學 李振寰 聞人琳 北侖區松花江中學 高兵 趙柳英
餘姚陽明中學 趙逸凡 張肖晶
B組（初三年級）
一等獎（18名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波興寧中學 周函嫣 廖 忠 餘姚市梨洲中學 翁嘉誠 楊利群
寧波外國語學校 樓珍真 林淵淵 餘姚市蘭江中學 王暖 王亞芬
海曙李興貴中學 盧雨笛 鄭靜君 奉化錦屏中學 竺紹迪 沈一君
江東區十九中學 陸宇凱 陳慶傑 寧海躍龍中學 潘盈燁 劉福聰
江北區惠貞書院 施為 許達 寧海躍龍中學 李宣毅 陳愛玲
鄞州邱隘實驗 全狄偉 沈紅專 鎮海區仁愛中學 陳鑫 張春風
鄞州田莘耕中學 周婷婷 崔建爾 象山縣濱海學校 陳明鑒 許惠珍
慈溪市上林初中 賴婷婷 宋益芳 象山縣文峰學校 吳鹿其 戴雪球
慈溪市上林初中 龔瑩 宋益芳 北侖外國語學校 葉曉琦 葉賽君
二等獎（38名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波華茂外國語 包依 王兆群 慈溪市上林初中 童欣欣 宋益芳
寧波興寧中學 陳佳林 沈利悠 慈溪市實驗中學 徐晨喆 阮迪峰俞海霞
高新區新懋學校 張少波 林寅躍 慈溪市橫河初中 陳晨 石 露
海曙區東恩中學 伊 凡 湯亦霞 餘姚實驗學校 姚宇翔 王濃
海曙區李興貴中學 方愉 王柳群 餘姚實驗學校 鍾依凌 王濃
海曙區李興貴中學 陳孟晗 鄭靜君 餘姚實驗學校 王誠誠 李志君
江東區曙光中學 練嘉晴 王惠春李錦利 餘姚丈亭鎮中 鍾燚夢 胡寧意
江東區曙光中學 史皓 馮芳芳李錦利 奉化蒓湖初中 王嵐靜 楊菊麗
江東區寧波七中 傅鈺 朱春兒 奉化錦屏中學 何佳寧 蔣靜飛
江東區四眼碶中學 王原 章智 寧海躍龍中學 陳錦瀟 應丹
江北區惠貞書院 張正陽 徐奮 寧海橋頭胡中學 呂斐斐 常冰
江北區惠貞書院 周穎昳 王曉晗 鎮海應行久外實 李鐵硬 伍麗
江北區孔浦中學 桂路露 張潔華 鎮海應行久外實 周韻致 梅玉芳
江北實驗中學 梁家奇 鍾旦旦 鎮海古塘中學 朱曉瑩 王曉怡
鄞州區田莘耕中學 何卓磊 崔建爾 象山濱海學校 王稼帛 許惠珍
鄞州區田莘耕中學 徐正春 崔建爾 象山鶴浦中學 蘆朝榮 勵德明
鄞州區實驗中學 胡斯琪 朱文維 北侖東海實驗學校 曹迪輝 徐靜丹
鄞州區鍾公廟中學 林超 陳旭波 北侖區松花江中學 傅威 蔣海紅
慈溪市上林初中 羅救恩 宋益芳 北侖聯合實驗中學 徐欣欣 馬子明王飛君
三等獎（73名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
寧波興寧中學 藍寧欣 廖 忠 餘姚舜水中學 王鈺涵 陳展盈
寧波興寧中學 樓曦晨 賀秀佩 餘姚馬渚鎮中 宣艾宏 劉芷君
寧波華茂外國語 陳麗蕊 張岩 餘姚臨山二中 施贊贊 張加良
海曙區翠柏中學 邵瀟瀟 徐葉濃 奉化錦屏中學 王園沁 袁葉芬
海曙區翠柏中學 葉斌傑 徐葉濃 奉化實驗中學 潘 璐 張靜娜
海曙區東方中學 徐永東 王靜 奉化錦屏中學 杜碧蓮 董雷燕
海曙區十五中學 洛宇瞳 唐慧萍 奉化城北中學 鄔凱松 李佩芬
江東區曙光中學 吳倩如 馮芳芳李錦利 奉化尚田中學 謝玲南 汪雪霞
江東區曙光中學 林濤 楊象法李錦利 奉化實驗中學 陸格格 張靜娜
江東區寧波七中 戚瑜潔 葉蓉 奉化溪口中學 竺婷 竺璐楨
江北區三江中學 陳蕊怡 王美麗 奉化實驗中學 舒歡欣 卓亞贊
江北區庄橋中學 謝承傑 周英英 奉化溪口中學 楊芊蕙 竺璐楨
江北區惠貞書院 易旻嫻 王曉晗 寧海躍龍中學 葛蕾蕾 鄭靈飛
鄞州田莘耕中學 董小瓊 崔建爾 寧海躍龍中學 梅逸飛 鄭靈飛
鄞州田莘耕中學 嚴嘉寧 崔建爾 寧海城關中學 周露 葉元齊
鄞州姜山鎮中學 呂成磊 卓靜敏 寧海風華書院 朱栽結 陳芙瑋
鄞州鍾公廟中學 方艷 陳旭波 寧海風華書院 徐悅 何雅珍
鄞州姜山實驗 陳佳敏 胡碧秀 寧海西店中學 竺仙妃 童遼明
鄞州姜山實驗 呂倩倩 胡碧秀 寧海茶院中學 徐嘉誠 王振能
鄞州鍾公廟中學 王詩雨 陳旭波 寧海潘天壽中學 張毅 馮巧蘭
鄞州田莘耕中學 徐陽陽 崔建爾 鎮海蛟川書院 李弋文 張政軍
鄞州宋詔橋中學 朱盈迪 朱惠娣 鎮海仁愛中學 徐珂 張珠鳳
慈溪市實驗中學 徐欣賞 阮迪峰俞海霞 鎮海蛟川書院 朱勝波 張穗萍
慈溪市掌起初中 戎晨珊 魏騰達 鎮海仁愛中學 羅帆 陳佩紅
慈溪市掌起初中 葉琛欣 魏騰達 象山濱海學校 夏詩濃 許惠珍
慈溪觀海衛中學 高笑笑 陳和平 象山濱海學校 范 勵 許惠珍
慈溪市掌起初中 鮑立飛 魏騰達 象山荔港學校 聶載輝 王月素
慈溪市陽光實驗 符幸運 施建波 象山丹城二中 徐 燁 陳家鶴
慈溪市陽光實驗 沈呈笑 施建波 象山濱海學校 盧婷琰 許惠珍
慈溪市坎墩初中 成晨 陳群燕 象山文峰學校 周 冉 陳玉娣
慈溪市陽光實驗 黃 伊 丁芳華 象山茅洋學校 胡新學 陳 函
餘姚子陵中學 鍾琰 張傑波 象山賢庠中學 夏幸如 張轉荷
餘姚高風中學 金靈 盧雪飛 北侖東海實驗學校 塗曉璇 童紅霞
餘姚高風中學 顧培新 盧雪飛 北侖外國語學校 陳 帆 葉賽君
餘姚丈亭鎮中 陳雨霞 胡寧意 北侖區白峰中學 沃蓉瀅 樂春飛
餘姚實驗學校 佘朵朵 姜春燕 北侖東海實驗學校 黃笑野 王 炯
餘姚舜水中學 章佳晨 魯雪玲
C組（高一、高二年級）
一等獎（20名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞州高級中學 樓升 崔鎖章 奉化中學 鄔幸岑 王平安
鄞州咸祥中學 童珊 朱銀靜 象山港書院 張益 朱麗娜
鄞州姜山中學 王秋依 周波 象山中學 江翊騏 尹柱彪
慈溪實驗高中 勞育聰 葉崇艷 象山中學 奚秀楠 徐丹梁
慈溪中學 陸盈 羅建達 鎮海中學 陳玄璇 曲 瑾
餘姚中學 吳奕霏 葉志宏 鎮海中學 余舟 陳曉燕
餘姚三中 方巧玲 沈麗麗 北侖中學 鍾晗倩 曹永紅
寧海柔石中學 徐頌贊 王亞萍 寧波二中 竺瑩 呂榮棠
寧海知恩中學 張雅琴 童曉君 寧波效實中學 毛霽燕 張葉
奉化武嶺中學 蔣益佳 侯忠傑 寧波中學 王哲 俞秀玲
二等獎（31名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞州高級中學 汪夢蕾 田榮華 寧海知恩中學 陳彩霞 童曉君
鄞州中學 梁喬 李文 奉化中學 蔣棒 戴召平
鄞州中學 王嘉華 王亞雲 奉化中學 韓丹陽 林建格
鄞州高級中學 應佳靜 王啟運 奉化中學 胡凱娜 戴召平
慈溪滸山中學 徐佳麗 宋毅 象山中學 馮顥寧 徐丹梁
慈溪楊賢江中學 陳思妍 華月玲 象山中學 賈米爾 袁賽紅
慈溪中學 勞天溢 歐陽凱 鎮海中學 邱家東 王 靜
慈溪周巷中學 祝程威 戴偉棟 鎮海中學 陳之澤 馬國生
慈溪三山中學 何晨來 許夏女 北侖明港中學 陸寧寧 金敏瑛
餘姚中學 金敏學 方建新 北侖柴橋中學 謝 豐 張文澄
餘姚中學 沈伊寧 李仁國 北侖中學 李喬 葛惠霞
餘姚高風中學 張竺靈 何持光 寧波中學 黃晛之 宋再德
餘姚五中 應璐燕 熊愛 寧波中學 陳嘉希 俞秀玲
餘姚高風中學 魏許超 汪衛兵 華茂外國語學校 張欣寧 傅杭芳
寧海中學 鄔丙欣 葛志德 寧波中學 劉昕 俞秀玲
寧海中學 婁山山 楊一波
三等獎（52名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞江中學 徐婷婷 鄭錫軍 奉化中學 王昭圓 戴召平
正始中學 王葉玲 林霖 奉化高級中學 江艾森 陸萍
東艦子弟學校 華玉霞 袁秋英 奉化中學 宋伊雯 林建格
鄞州中學 李雯 顏軍岳 象山港書院 程怡 朱麗娜
鄞江中學 徐靜笑 吳鐵漢 象山中學 朱程裔 鄭志丹
鄞江中學 周怡 鄭平 象山二中 吳呢喃 張梅
慈溪滸山中學 朱梁亮 何琴連 象山三中 楊露 錢敏飛
慈溪育才中學 胡格格 張銀萍 象山三中 胡仲華 錢正昂
慈溪中學 蔣思遠 歐陽凱 鎮海中學 謝媛媛 郭天彪
慈溪中學 丁凱凱 翁文浩 鎮海中學 李寧汀 馬昕坪
慈溪中學 鄭益凱 孫文輝 鎮海中學 趙 越 王 靜
慈溪周巷中學 孫晨世 王文堅 龍賽中學 張翰林 張瑩
餘姚中學 胡文艷 周俊楊 龍賽中學 胡安娜 李海霞
餘姚七中 黃莉 熊蓉 北侖中學 沃佳麗 曹永紅
餘姚中學 曹柯佳 黃維珍 北侖柴橋中學 顧穎怡 邵海潮
餘姚中學 張煥卿 史紅文 北侖中學 余修然 王科威
餘姚中學 俞伊璠 周俊楊 北侖泰河中學 朱璐雯 孫玉平
餘姚七中 毛映紅 阮飛兒 寧波中學 鍾柯 夏芳旦
寧海柔石中學 柯淵 王亞萍 寧波中學 王玉潔 孫瑾
寧海中學 葉蘊瑩 葛志德 寧波二中 孫雨晨 姚佩珠
寧海知恩中學 林玲 庄華芬 效實中學 范放立 蔣文傑
寧海知恩中學 王瑞林 徐雙翼 華茂外國語學校 孫超 江為海
寧海正學中學 劉曉曉 楊海紅 寧波三中 馮伊寧 周 勤
寧海致遠外國語 石敏芳 楊苗道 寧波外國語學校 鄭丹婷 朱傳季
奉化中學 王悅 王平安 寧波四中 竹林 李珍
奉化中學 李孟歆 戴劍萍 寧波四中 呂曉聰 李珍
D組（高三年級）
一等獎（20名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞州高級中學 李佳揚 蔡宏偉 奉化中學 楊樂穎 馬慧芳
鄞州高級中學 姜 楚 徐敦立 奉化中學 王遠瞻 毛鳳山
慈溪中學 葛博浩 劉亞元 龍賽中學 嵇華燁 章丹建
慈溪實驗高中 何碧鈺 李洪光 鎮海中學 陳芳園 彭家軍
餘姚中學 趙倩 沙佳 北侖中學 楊晨蕾 胡華珍
餘姚中學 毛家櫟 桑孝芬 北侖中學 林 舒 趙盛成
寧海中學 王曉彤 盧厚德 北侖中學 毛舒存 趙盛成
寧海中學 應劉意 徐彩茹 寧波二中 包敏捷 俞幗芬
象山三中 張昕 鄭嵐 寧波中學 錢家驊 時劍波
象山中學 吳涵 胡志華 效實中學 鄔一謙 顧樂波
二等獎（31名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞州咸祥中學 張魯通 辜成艷 寧海中學 陳景楠 戴亦女奉
鄞州咸祥中學 謝舒言 高麗娜 寧海柔石中學 馮巧優 胡進
鄞州正始中學 王牧歌 石芳靈 奉化江口中學 趙 烜 朱敏波
鄞州姜山中學 張 露 王 薇 奉化高級中學 倪媛媛 王維嬌
鄞州中學 吳凌燕 趙嫣萍 奉化江口中學 周菁菁 朱敏波
慈溪中學 王語菲 黃孟軻 象山三中 李文露 鄭嵐
慈溪育才中學 吳博楨 吳歡歡 象山中學 何佳媛 高延營
慈溪實驗高中 魯辰晨 程華石 象山三中 余耀 鄭嵐
慈溪中學 任雨晴 黃宏武 鎮海中學 狄 央 周愛紅
慈溪實驗高中 黃政梁 羅 亞 鎮海中學 史博靖 周愛紅
餘姚中學 熊松波 樓雪景 北侖中學 林 楠 印 菲
餘姚中學 徐晚昉 樓雪景 寧波中學 李家圓 李紅
餘姚二中 李佳霓 黃徐輝 萬里學校 倪雨晴 鄧彤
餘姚二中 胡狄君 杜麗群 寧波中學 鄭詩雨 時劍波
餘姚五中 許燕 張擁君 寧波二中 方名學 王為民
寧海知恩中學 陳昭男 田小紅
三等獎（50名）
學校 姓名 指導教師 學校 姓名 指導教師
鄞州高級中學 趙 莉 姜洪章 象山三中 李裕宏 歐惠惠
鄞州中學 蔡 浙 王紅元 象山中學 陳珏嫻 高延營
鄞州高級中學 柯 璐 李必能 象山二中 裘翎藝 龔海平
鄞州姜山中學 應秋霞 柯玉玲 象山中學 方婉瑜 潘月琴
鄞州中學 張春晗 毛剛飛 奉化中學 馬巧穎 馬慧芳
鄞州高級中學 畢麗娜 劉少龍 奉化中學 毛家穎 江達軍
慈溪中學 陳巍 張利君 奉化武嶺中學 李 莉 孫美菊
慈溪中學 陳羅燁 黃宏武 奉化中學 毛 蔚 江達軍
慈溪育才中學 徐沛沛 楊林洲 奉化武嶺中學 李雪微 孫美菊
慈溪觀城中學 戎曉蕾 韓建飛 鎮海中學 袁 驍 高培聖
慈溪育才中學 胡蕾 劉愔穎 中興中學 樂佳朦 王賽彥
慈溪楊賢江中學 孫文帥 孫央君 鎮海中學 蔣鎏駿 陳尚余
餘姚三中 齊穎聰 程永林 中興中學 鍾迎 張明月
餘姚高風中學 諸湘雯 胡雪飛 鎮海中學 齊伶圓 劉道劍
餘姚二中 汪秋池 俞增先 北侖中學 賀雯婕 印 菲
餘姚中學 陳曉燁 桑孝芬 北侖中學 張芙瑛 印 菲
餘姚中學 邵暇荔 樓雪景 北侖柴橋中學 張周揚 梅俊春
餘姚八中 干露 魯雅萍 北侖明港中學 馬卓鋆 王宗賢
寧海致遠中學 孫萁璐 劉東浣 華茂外國語學校 王適意 李慶壽
寧海知恩中學 鄭瑾 葉園吉 寧波中學 周侖 虞紅敏
寧海中學 錢佳男 盧真福 寧波中學 張佳瑩 時劍波
寧海中學 胡躍騰 徐彩茹 寧波中學 王雅婧 時劍波
寧海中學 李群飛 戴亦女奉 寧波二中 周揚 王為民
寧海正學中學 童宜菲 戴哲 效實中學 徐思超 馬雅玲
象山三中 王能 鄭永祥 效實中學 王嘉琳 唐登高
⑸ 合肥 中學語文老師 王靜
王靜抄從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值
⑹ 升學典禮學生發言稿
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！
金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝願：祝願大家身體健康、學業有成！
自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學們會在設備齊全，充滿現代氣息的教學樓里上課，那感覺別提多好了。近年來，我們學校無時無刻不在發生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢？
一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心裡要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什麼？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望是不是又近了一步？
同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最後祝願同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！
2.老師們，同學們：
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。首先謹讓我代表學校衷心祝願：老師們工作順利，身體健康，同學們茁壯成長，學習進步！
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
40年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐「東方號」宇宙飛船進入太空遨遊了108分鍾，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血設計的飛船，於是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。想要成功，先從培養好習慣開始。 一、爭做文明守紀的好孩子。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。對於每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。
本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年裡，希望同學們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負起歷史責任，做一個對國家、對民族、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，並留下許多千古佳話，如「囊螢映雪」、「懸梁刺股」、「鑿壁偷光」等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出於勤奮，天才在於積累。義大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對於勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善於發現問題，解決問題，一絲不苟完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，看到你們聲情並茂的演講；英語課上，聽到你們正宗流利的發音；科學課上，看到你們專心致志地實驗；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
三、爭當一專多能的現代少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間積極參加學校陣地活動，如鼓號隊、廣播站、各類競賽等活動，養成勤於課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。學校將在校園網上開辟學生習作專欄，還設立好書推薦、讀書體會欄目，給愛讀書的同學提供更多的交流空間，也希望同學們在讀書積累的基礎上勤於練筆，積極投稿，讓老師和同學在各種報刊雜志上欣賞到你的精彩習作。學會使用外語和電腦更是現代少年必備的技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之餘，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節，再次請允許我代表學校班子成員向老師們、同學們的返校，新調入的老師，以及新入學的一年級小朋友們、新轉入的同學們表示最熱烈的歡迎。
「人間春色本無價，筆底耕耘總有情」， 我們全校師生齊心協力，以回三人所特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中升華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：在興慶區六年級畢業生測試中我校獲得第一名的好成績，我校130名學生分別獲得銀川市作文競賽一、二、三等獎，16位語文教師獲優秀指導獎。王靜老師在音樂學科展示活動中獲興慶區一等獎；王欣華老師指導學生獲得「金河乳業」杯作文競賽二等獎。楊慧萍老師獲得「希望之星」風采大賽寧夏賽區一等獎。馬亞蘇老師指導的學生在第十屆電腦繪畫競賽中獲獎二等獎。這些都是我們回三師生辛勤、努力的結果！
同學們，成績已成為過去，新學年我們將面臨新的挑戰。為此，在新學期開學之際，我代表全體老師向同學們提出如下幾點要求：
首先，要學會做人。孔子說:「人而無信,不知其可也。」誠信是做人的根本。同學們一定要做一個誠實的人，一個有信用的人。
第二，要學會學習。「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」，在學習過程中，培養良好的興趣，尋求好的學習方法，發揚勤奮刻苦的學習精神，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要學會健體，學會生存。同學們要學會科學地鍛煉身體，使自己擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，發展特長，為未來發展打下良好的基礎。
第四，要學講文明，正如本次開學典禮的主題「文明伴我行」，我們要始終樹立每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌的意識，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，遵紀守法、誠實守信、讓文明伴我同行。
誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理准備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你「天生我才必有用」的信心，拿出你「吹盡黃沙始到金」的毅力，拿出你「直掛雲帆濟滄海」的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學們，老師們！"雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越"讓我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，來迎接新學期的開始吧！
⑺ 閘北區中山北路小學怎麼樣
中山北路小學的語文老師王靜，挑唆別人家庭，在老人面前挑撥離間，指使80歲的老人版要挾自己兒子用6萬塊錢給孫權子上戶口，給了6萬塊買上海墓地（墓地早已在公公去世時江陰買好了，還要在上海買墓地讓老夫妻兩人分開葬），但也沒給戶口，還繼續要錢，老人拿著錢就被別人騙去了，最後還把房子給騙走了，身為教師一點道德都沒有，這種品行低劣的人怎麼有資格當老師！！！！。像這種用低賤的手段做這種下賤行為的人，不要教壞了小孩。
⑻ 中國誰模仿鄧麗君最像
從聲音模仿上我個人覺得王靜很了得，但是所有這些模仿者都有一個通病，用學生時代語文老師常說的話就是散文是形散神不散，他們是形似神不似，鄧麗君的范兒他們模仿不出來
⑼ 寫一封信給王靜老師
王靜老師您好！
時光荏苒，轉眼,我已念完小學四年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的小少年，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我這成長的過程中，是您無微不至地在為我導航，也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啟示，學生卻永生難忘。下學期，我將轉學到縣城中心小學就讀，此時，我非常想念您，今天寫了這封信，以表達我對您的感激和思念之情。
忘不了，我剛上一年級時，報完名走出教室時，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個跟頭，我又疼又羞，不由得哭起了鼻子。這時，您輕輕扶我坐在一邊的椅子上，颳了一下我的小鼻子，笑眯眯地說：「小小男子漢，可不要哭喲，不然，金豆豆都掉光啦！」；忘不了我做錯事時，您對我的諄諄教誨；忘不了，您對我的作業嚴格要求，您說：「字是一個人的第二外表，字寫得好也是對人的一種尊重！」與此同時，您也培養了我做事情要一絲不苟的精神。忘不了，那次我下課玩游戲時，不小心把腦袋磕破了，是您，帶我去醫院包紮，還買了一些水果給我吃，我在家休息的那幾天，是您犧牲自己休息時間，來我家及時給我補了課，沒過幾天，學校進行期中考試，我的成績在班上還名列前茅呢！
更忘不了，在我讀三年級時，學區組織各種競賽，語文老師您要我參加語文知識競賽，數學老師要我參加數學競賽，美術老師要我參加手抄報比賽！由於我時間上安排不合理，結果參加語文知識競賽時第一輪就被淘汰了，手抄報也由於沒准備好而敗北了，從小到大都一帆風順的我頓時整天垂頭喪氣，懶洋洋的什麼也不想干。老師您看在眼裡，急在心裡！一次雨後，天邊出現了彩虹，您趕快拉我一起去看彩虹，並告訴我：彩虹其實就是陽光，是雨後空氣中的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒，這陽光折射，就象人生的挫折，折射才使陽光美麗起來，挫折也會使我們的人生美麗起來！您的鼓勵使我頓時豁然開朗，我重振旗鼓，振作精神，精心准備數學賽，結果在最沒把握的數學賽上得了個第二名的好成績。從那以後，我深深懂得了幼稚只有經歷了風雨的洗禮之後，羽毛才會更豐滿，翅膀才會更加有力。人也如此，只有經歷挫折、荊棘的歷練後，才會更加堅強。老師，謝謝您！
「焚芯化蠟紅燭燃」，敬愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的導航，我才不會迷失方向，一路上有您的關注，我才更加自信，更加勇敢。老師，我會用行動證明，自己將是您的好學生的！我在這里向老師致以最崇高的敬禮！希望老師經常來信指教。
祝
身體健康，工作順利！
您的學生：潘少中
⑽ 理想課堂是什麼樣的
在組織課堂教學競賽提問的時候，總有一種感覺就是老師的評價語言太蒼白了，無法激發孩子們的學習熱情。今天我讀了曾旭英老師的文章，對於大家來說，很有操作性，於是轉載於此。曾旭英老師是一位十分優秀的語文教師，曾任育才小學校長，我們在2004年一起參加省小學校長理事會，有過一些接觸，是個很溫婉知性的女子，後來聽說是一些收費方面的紛擾讓她放棄了校長這個頭銜，投奔砂子塘小學的孟董，甘願做一名普普通通的語文老師，今天讀到她的文章，我覺得一個人能放棄功名利祿，靜心教育教學，潛心自己的學問和學養，培育更多的老師和孩子，值得仰視。 理想課堂是心靈流動的樂章 ——使飛揚的激情噴涌而出 熟悉我的朋友們都說，我算是一個有激情的人。是的，每天早上，我必喝一大杯咖啡或者濃茶，讓自己的神經高度興奮起來才走入課堂，弄得自己有時生字課、復習課也那樣眉飛色舞，也情不自禁地要激情投入一番。明明知道自己皮膚不好與長期喝濃茶有關系，但也沒想到要去改變什麼。諾大的一間教室，我從不用擴音設備，隔壁303經常舉行「高級首腦會議」，我惟恐自己粗大的嗓門、不雅的形象被暴光，還專門吩咐一個孩子一定一定記得上課關門。同事們有時「效仿」我的動作來「取樂」，當然，他們的「調侃」是善意的，但我還是經常提醒自己要把握好「度」，要掌握好「火候」，要控制自己動作的幅度和力度，惟恐給親愛的孩子們「張牙舞爪」的印象，可一到課堂上自己就是控制不住。 課堂上如此地激情，有時激情到有些「張狂」，原本以為自己很另類，甚至有時還感覺和我一樣情趣相投的「知音」難覓，哪知，這次在我們的青年教師比武的課堂上，讓我大長見識，大為感嘆，我算是領略到了我們年輕老師的那種激情，那份投入，我好感動！我為我們年輕老師的激情喝彩！為這樣激情澎湃的語文課堂喝彩！好樣的，年輕老師們！ 一直以為，王靜老師的課堂激情是清理之中的，因為平日里，她的笑聲就是爽朗的，她說話就是大氣的，《棉花姑娘》一課，「棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲」，說到「可惡」，你瞧，她臉上寫著「可惡」，語氣中含著「可惡」，眼神里露出「可惡」，肢體動作中演繹出「可惡」，可愛的王靜喲，此時，對可惡的蚜蟲呀，可真是恨到了極點！呵呵，這，就是語文的魅力！這就是激情的魅力！ 周余老師的激情也是預料之中的，因為他是男孩子呀，又是北方人嘛，盡管聲音不是很清澈但也渾厚，語音語調不是很純正但也別具特色、自成一家，高度稍有欠缺但也「體積」不小（呵呵……失敬了失敬了）。他在《自己的花是給別人看的》課堂上演繹出的激情，也是那樣澎湃、那樣高昂。 黃桂蓉老師在《一面五星紅旗》中放射出的激情卻是大大出乎預料！這位老師，我只知道她教語文，但很長一段時間里，我一直叫不出她的名字，直到一次教研活動上，她竟然談起了我，一問別人，才知道了她的名字，平時也就多注意了她一些。小巧玲瓏，眉清目秀，細聲細氣，小家碧玉……可就是這樣一位瘦小的、內向的、文弱的教師，在課堂上，想不到噴薄而出的，確是如此鏗鏘有力的話語，如此洶涌澎湃的激情！她的一舉手，一投足，彰顯了她的大氣，她一次又一次用自己的激情，去感染學生，去鼓舞學生，去激勵學生。她弱不經風的外表與她洶涌澎湃的激情形成了強烈的反差！我真的想不到，她小小的身軀里竟然蘊藏著如此巨大的能量！還有李霞英老師，給人的感覺也是文弱的，可課堂上的她，竟也是那樣的激情四射，神采飛揚！ 是啊，語文脫離了感情，語文就是麻木的、冰冷的、僵死的，語文就失去了生命的底蘊。這樣的語文，根本不可能根植於學生的心靈世界。「綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情」。感情只能用感情去觸摸，感情只能用感情去領悟，感情只能用感情去交融…… 要使學生有感悟，教師首先要有感悟；要使學生能體驗，教師首先要能體驗；要使學生受感動，教師首先要受感動。只有當教師深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射的時候，學生才能受到真正的熏陶和感染。從這個意義上說，語文教師本身就是一種重要的課程資源。 曾聽過無數大師們的課，至今留在我印象中的，不是精妙的教學設計，不是淵博的學識，而是他們課堂上，涌動著一股洶涌澎湃的激情！ 例如王松舟（我最崇拜的大師之一），聽過他很多節課，課堂上的他，是何等的意氣風華，何等的神采飛揚！哎呀，那種激情，真正是「噴涌而出」，激情，充滿了他的語言，他的表情，他的舉手投足之間，他的激情，感染了課堂，感染了那一個個鮮活的小生命。他將自己，將文本，將學生，在心靈上融為一體，師生交流不是空洞的說教，而是心與心的交流，是情與情的互融。 還有竇桂梅，幾年之前就聽過她的《激情與思想》的報告，真的很受感染。她說，讀書是一個發現的過程，發現心靈的「黃金屋」，發現生命的「顏如玉」，那麼如何把我們自己發現的，感受的，轉化為過程送給孩子們，靠什麼，靠激情！「激情是我永遠的追求」，「歲月會讓我們容顏變老，但激情會讓我們青春依舊」！說得太好了！其實，除了王菘舟老師，竇桂梅老師，還有很多很多的名師，他們之所以能創造出那樣美好的課堂境界，都是因為他們心中的那份激情。 我常想，我們教師，尤其是語文教師，最不能缺少的，就是激情！激情投入工作，憔悴的就只是自己的身體、自己的面容，靚麗的卻是自己的精神、自己的靈魂！工作的瑣碎，外界的五彩繽紛的騷擾，足以把一個人的激情吞沒，每天重復著同樣的事情，說著同樣的話，作業本的紅勾勾甚至也是很機械的一個一個打下去就是了，久而久之，對教育也就漸漸麻木。教師的激情怎麼能不老、怎麼能常青？靠的是內在的、真正的對學生的喜歡，對自己生命的熱愛——這種愛的激情最後化作的就是對教育的執著！ 理想課堂是人性彌漫的天堂 ——使花開的聲音綻放開來 有這樣一個教學片段一直留在我的記憶中：教師首先要求學生仔細閱讀，幾分鍾過後，教師說，下面是交流的時間，也是共享的時間。交流沒有惟一的答案，只有「缺席」的遺憾，請大家各抒己見！在學生交流的過程中，教師聽到了一個孩子與眾不同的發言，於是，這位教師走近這位男孩子，蹲下來，竟然把他抱到了凳子上，然後左手攬住他的雙腿上部，右手拿著話筒，仰視著他，非常真誠的說，我仰視你，是因為你從課文的字里行間讀出了獨到的想法。這里，我願意和在場的同學和聽課的老師一起再次聆聽你剛才講過的話語。這個孩子非常激動，馬上把他的發言大聲的自豪的又重復了一遍，自然，台下是一片熱烈的掌聲。大家的掌聲不僅僅是送給這位了不起的孩子，更是送給這位了不起的教師，他高揚個性，尊重個體，尊重學生對文本的獨特體驗，賞識學生的個性，仔細聆聽每一個學生的聲音——花開的聲音，他的課堂，不就是人性彌漫的天堂嗎？《三個兒子》的設計很是動了一番腦筋，尤其是上課時那樣投入，那樣忘我地與課文融為一體，與課堂融為一體。老師用溫暖的眼神關注每一顆心靈，還有那份包容與機智，如行雲流水，給每一位學生自信。尤其是教師指導朗讀時極富煽動性的激勵語言，極其的高明，極其的巧妙： 「男孩子用朗讀告訴老師，這跟頭翻得有多好」。「女孩子用朗讀告訴老師，這歌唱得有多好」。「瞧他的表情多自豪，如果還有動作就更好啦」。「我怎麼感覺不到重呢，誰再讀讀。」「女孩子們，你們來當當這位自豪的媽媽。」「男孩子們，你們也來讀讀，一定不會輸給女孩子的。」 像這樣精彩的語言，課上比比皆是。聽課時我拿著筆刷刷刷地記著，惟恐漏掉了哪一句。 課結尾，教師總結，出了一個填空題：只有（ ）父母的孩子，才是真正的孩子。 好，好，設計得很好，我期待著學生思想小溪的流淌，我期待著不同花開的聲音。可第一個學生就說出了教師想要的答案——「孝順」，教師還沒有待到滿園的花開，就嘎然而止關閉了，趕快板書：「孝順」，並且還把這唯一的答案用課件出示給了學生。 可愛的老師，思想交流沒有唯一答案的呀，你是擔心學生五花八門的回答會讓你處於無以應對的尷尬境地嗎？沒關系呀，不要框住學生，讓他們暢所欲言，如果實在無法招架，你就「哦～呀～恩～……」帶過去呀，待學生說到了「孝順」時，眼裡大放異彩「太好了」，隨即板書完成。呵呵，想想，是不是可以這樣呢？ 古人說，「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月」，所謂「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，所以，理想的語文課堂，應該是極具個性色彩的。每一個學生都是獨特的人，具有獨特意義的人。所以，教師要尊重個體、張揚個性，尊重學生對文本的獨特體驗。 課堂是什麼?是師生生命成長的平台——一個充滿活力的生命平台，在這個平台上，一群鮮活的生命在一起彼此對話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受生命成長的快樂。我們呢，我們去聆聽，用真誠的心靈去聆聽，更仔細 更廣泛去聆聽，聆聽不同花開的聲音…… 期待著我們的語文課堂更富有個性色彩！ 期待著語文課堂上，能夠聽到更多不同的、更精彩的花開的聲音……