Ⅰ 《語文老師不在的日子》初中作文880字急急急
——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來「咯咯咯」 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居
同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。」我聽了，心裡像
似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」 了。
我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」 於是，我清清嗓子，
上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」 同學們
地回答。盡管如此，我仍
，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
Ⅱ 語文老師不在三天 作文350字
今天，全體老師開會，只剩下我們這些調皮的小朋友在班上。
周老師剛走，幾個同學就內把剛剛還鴉雀無聲容的教室搞得亂哄哄的，幾個同學玩起了CF突擊隊的游戲，幾個同學坐在位置上，大聲地聊天。我和周潤芝也「趁火打鐵」玩起了拳王比賽，你一拳，我一拳，好不熱鬧。同學們都像一個個小孫悟空，正在「大鬧天宮」呢！
突然，我們聽到了幾聲腳步聲，同學們立即撒腿跑回座位。有的拿起鋼筆，假裝正在認認真鎮地寫作業；有的趕緊拿起一本書，胡亂翻幾頁，假裝在看書；還有的竟然把書拿倒了，反著看，蒙住了臉，也假裝在看書，可臉上的笑容卻久久沒有離去。剛才還熱鬧非凡的教室，頓時變得鴉雀無聲。周老師臉上掛著微笑走進了教室，以為我們正在用功地學習，還表揚了我們。
哎！周老師不在時，不知道我們有多麼的瘋狂呢！
Ⅲ 我的語文老師的作文600字
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
(選我啊！）
Ⅳ 為什麼有時候語文老師會懷疑學生作者作文不是他寫的呢
有兩個極端，要麼你平時作文功底不錯，而這次的作文寫的前言不搭後語，沒有中心思想，甚至跑題了。要麼平時你寫的作文就像記流水賬，而這次寫的作文有理有據，內容豐富。讓老師不敢相信是你寫的。
Ⅳ 語文和語文老師的作文怎麼寫
我們的語文老師
人生之旅，一如春夏秋冬，有風，有雨，有雷，有電，有花開花落，有雲卷雲舒。常言道：「良師益友好生活。」是的，我也遇到過這樣的一位老師。[小x山s屋-作z文w網]
她，不高的個頭，一個西瓜似的腦袋上嵌著一對寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。[小x山s屋-作z文w網]
行進人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報名來到這個班，無巧不成書，沒過幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，於是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對我又是鼓勵，又是安慰，終於，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學們打成一片：和同學跳繩，和同學們一起攻克難關……她一點也不擺老師的架子，彷彿站在我們面前的不是老師，而是朋友.
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還「艷陽高照」剎時可以轉為「大雨傾盆」。而且批評人的方式也極其特別，不「單刀直入」卻讓我們心領神會，感到萬分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長的小樹打下堅實的根基；老師又像一片葉子，隨時地呵護我們這些花蕾；老師還像一支畫筆，為我們的生活塗上豐富的色彩。
老師—我愛您！
Ⅵ 語文老師不在的一周作文400字
我們學校有個慣例，每到星期一下午臨放學前，老師都要去會議室開會。此時此刻，是同學們最開心的時刻了。因為老師不在場了，同學們可自由一下了。我班的同學聰明活潑，有幾個同學特別調皮。所以只要老師不在場，他們就開始「大鬧天宮」。於是乎，教室里就像開了個茶館似的，嘰嘰喳喳，沒有一刻安靜的時候。可這個星期老師開會的時候，教室里的氣氛卻與往常不一樣。為什麼呢？因為老師臨開會前，和我們開展了一個小游戲：做回小啞巴。在老師去開會這段時間內，誰也不許說話。倘若有人說話，老師來後讓其學狗叫十聲。同學們欣然接受游戲規則，老師才放心地走了。老師剛走時，同學們還都循規蹈矩地在位置上做作業，有不會的地方，便在自備的本子上用筆交流。可一會兒，調皮鬼徐江卻鑽起了老師的空子：老師說不能講話，可沒說不能下座位呀！於是，他一會兒竄到崔運哲這兒，一會兒竄到耿亮那兒。徐江的表現，自然吸引了幾個調皮鬼。他們也學著他，隨意地下座位。當時，班級里亂成了一鍋粥。看到這場面，班長耿亮坐不住了。他拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大大的字：不許下座位。可這依然無用，相反生成了許多情節。你看，耿亮剛走到自己的座位，徐江已來到了黑板前，拿起粉筆在「不許」後又添了一個「不」字，這樣一來，黑板上的字就成了「不許不下座位」。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時，另一個調皮鬼崔運哲也來勁了。他也上台表演起來。他呢，不是添字，而是拿起粉筆擦擦去兩個字。此時，黑板上留下了醒目的四個大字「許下座位」。我們大家看了，個個笑得前仰後合。真沒想到，這兩個活寶竟然能想出這樣的損招。笑過之後，教室里有了片刻的安靜。可過了一段時間，已經快到放學的時候，崔運哲卻再也忍不住了，他「仰天長嘯」：「我再也忍不住了，我要說話。」說完之後，他用手撫了撫胸口，表現出很舒服的樣子。殊不知，最後的處罰卻已在向他招手了。你看，老師不在場的時候，是不是特別有趣？這個時候，是那些調皮鬼們施展身手的大好時機，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時機呀
Ⅶ 我的語文老師作文400字(外貌描寫少一點)
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起內來總能看到一排整齊潔白的牙齒，容她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
Ⅷ 關於語文老師的作文300字
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。孫老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是孫老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師.
你修改修改，就可以用了啊