㈠ 蘇教版小學語文三年級下冊第12課從哪幾個方面描寫了荷花的美麗
「曲曲折折的荷塘」、「田田的葉子」，「像亭亭的舞女的裙」。「零星的白花」，「裊娜的」或「羞澀的」，「如明珠」，「如星星」，又如「剛出浴的美人」。作者一開始便用了豐富的比喻的手法和擬人手法從不同的角度對荷葉、荷花進行了形象地描繪。總體上給人一種清新高貴的感覺。
「微風過處」，「縷縷清香」，「彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲」。非常形象地從嗅覺引起聽覺的、聯想。當描寫葉與花的顫動時，「像閃電」，像「一道道凝碧的波痕」。此時葉子底下「脈脈的流水遮住了，而葉子卻更見風致了」。
荷塘描寫後，接下來的就是月光了。「月光如流水一般」，「靜靜地瀉在這一片葉子和花上。」一個「瀉」字，大本來靜止的月光寫出了動感來了，給人一種想「月光浴」的浪漫情調。「薄薄的青霧」，「牛乳」、「輕紗的夢」，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地給荷塘月色蒙上了一層神秘的面紗。
接下來描寫灌木落下的「班駁的黑影」如「鬼一般」，楊柳「稀疏的倩影像畫在荷葉上」。「光與影的旋律」，「如梵婀玲上奏著的名曲」。雖然寥寥幾筆，卻能從不同方位、不同程度給讀者帶來了不同的感官沖動與享受。
從荷塘寫到月光，再從月光寫到荷塘的四面，層層開展層層推進。雖然作者對荷塘四周的楊柳、遠山、還有燈光，甚至蟬聲蛙聲都沒有詳細的描寫，可能是心情因素吧。因為從作者的「熱鬧是他們的，我什麼都沒有」當中看出有一種「往事不堪回首」的味道。
文章的結尾作者用了「采蓮」的事來結束。從荷塘想起采蓮，再而想起《采蓮賦》和《西洲曲》來：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
就這樣，整篇文章在如詩如歌如畫般的音調中落下了帷幕。
㈡ 蘇教版三年級下冊語文書生字表
蘇教版小學抄語文三年級下冊生字表
1. 駕折蜒譜朽篇創族綢
2. 遼闊嶼羅庫資僅暗合龜
3. 廬瀑幻似姿籠罩系瀉返
4. 操選際屆試箱固套詢療
5. 剩鴿撿哀悠任阻忠遞盼
6. 俯摘捧拿措惶恐舍惹懂
7. 藏區段胞譯糊塗怨耕播
8. 唐盧組期邏惕搭獵呆扎
9. 探昌閣督宴章鴨讀序
10. 納科訴豪預料聯識觸虛
11. 支暑舅抓逃夾須捏俘虜
12. 擠蓬骨脹裂幅翩蹈昨夢
13. 紫尺疑絕
14. 鏡委屈趟虧陷夠鋪閉
15. 鷗貨喂護迅速援佩森談
16. 盯哈監怒厲吼設瘋牢泄
17. 垂湯釣鉤竿拖未允規毫
18. 凱蔥捕殺其飢退慘染旦
19. 陶慈舌搶蠅蚊握據構復
20. 億漫吊劍型畏猛齒匕謎
21. 槐肩挎擺頓拌咸蒜炒芝
22. 底竊私汪危肌縮途旅甲
23. 漆集躲阿剪社越冒餓雄
24. 寓則宋焦疲勃悶枯弱
25. 烤辯嫩評剖笨鍵聚贊
26. 揮舞奪靠熟娃蛋禁番
㈢ 語文周刊(蘇教版)三年級第12期第案
㈣ 蘇教版三年級語文下冊十二課《為什麼不反過來試試》教案
教學目標：
1、輔導學生讀懂課文，了解課文內容，受到思想啟發。
2、通過教學配養和增進學生的自讀自學課文的能力
3、本課要求會認的字有：怨、載、罷、沾、捷、悅。
教學重點：體會「為什麼不反過來試試」這句話的意思。
教學難點：同上
教法：以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法
學法：朗讀理解法、合作探究法、自學法、
教具准備：掛圖、生字卡
教學流程：
一、談話導入新課
1 今天，我們要學習「為什麼不反過來試試」這一課。「為什麼不反過來試試」是什麼意思，課文為什麼取了這樣一個題目呢？老師不作解釋，大家也不要去猜，要認真讀課文。你把課文讀好了，這個問題就解決了。
2、這篇課文是略讀課文，需要同學們自己去讀去理解。
二、出示讀書提示，鼓勵同學們自讀自學課文，了解課文內容和人物表現。提示：
1、先要一段一段地讀，認真了解每一段的意思，然後再通讀全文。
2、自學生字新詞，認清字形，把字音讀正確。
3、注意了解課文寫的是誰？講了他的什麼事?
三、檢查閱讀情況，了解學生的疑難。
1、抽讀課文。找三個人，每人讀一部分。讀後，請同學們評議，肯定優點，指出不足，糾正錯誤。
2、提問：課文里寫了哪些人物？主要是寫誰的？
布斯是哪裡的人？課文是講他什麼時候的事？（英國人， 1910年的事。） 講了他的什麼事？（研製吸塵器的事——他看到掃地機揚起大量灰塵，給人們帶來危害，下決心要研製不揚起灰塵的掃地機，經過反復試驗，終於成功了。）
3、鼓勵學生質疑，老師對所提問題進行歸納，鼓勵學生思考答案或解決辦法。
四、組織學生討論交流學習收獲，加深感受文章中心思想。圍繞的主要問題是：
1、什麼事情引起了布斯的注意，使他產生了研製掃地機的念頭？（熟悉課文第一部分——「嗚嗚」的響聲，濃濃的塵霧，沾滿了灰塵，灰塵搬運機。）
2、布斯的母親給予了他哪些幫助？（深入理解課文第二部分有關段落——母親很支持布斯的工作，想辦法讓布斯放鬆，幫助布斯動腦筋：「為什麼不可以把木塞壓進去呢」?）
3、布斯的研製工作陷入困境的時候，媽媽說的哪句話對他有很大的啟發？後來他又是怎麼想和怎麼做的？（媽媽說：「為什麼不可以把木塞壓進去呢？」布斯說：「是啊，為什麼不反過來試試呢？」）這時，布斯的腦海中閃過一個念頭，把「掃灰塵」變成「吸灰塵」，也許就不會揚起灰塵了。他又想到最近發生的一場龍卷風，把地面上的房屋和樹木都「吸」走的情景。如果把掃地機設計成一種小型的「龍卷風製造器」，不就可以把灰塵吸起來嗎？想到這里，興奮地布斯連忙放下已打開的葡萄酒瓶，找來一塊手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然後趴在地上。他猛地一吸氣，緊挨著嘴巴和鼻子的地面變干凈了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰塵。 通過這種方法，可以把地面清掃干凈，而且不會揚起灰塵。）
4、你認為布斯的成功說明了什麼？（做事要有決心，肯動腦筋。布斯「為什麼不反過來試試」的念頭，說明了他善於靈活調整自己的思維。）
五、再讀課文，拓展思維
1、讓學生再讀課文，加深對文章內容的理解。
2、你從布斯發明掃地機這件事受到什麼啟發？布斯能發明掃地機，你一樣可以發明東西，請想想，你准備發明什麼？
六、教師小結。（略）
七、課後練習
（一）、填詞語，讀句子。
（二）、課文告訴了我們一個什麼道理？選擇正確的答案。
板書設計：
為什麼不反過來試試
母親啟發、幫助布斯
布斯發明吸塵器
㈤ 仿照三年級下冊蘇教版語文12課寫桃花的特 點
聞啊，窗外的桃花香氣多麼沁人心脾！它只散發著一股淡淡的幽香，卻使我深深的著迷。那一股回氣息答穿透了窗子進入了我的視線。它就像一個奇幻的形體在向我輕輕招手，我也不由自主的走了過去。啊，多麼懾人心魄的氣息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。
桃花雖美，但片片桃林更是浪漫迷人。走進一片桃林，桃花似海，一陣風拂來，會有片片桃花瓣吹旦發測菏爻孤詫酞超喀落在地。那情形，簡直是無法用文字形容出來的。
一陣春風拂來，朵朵桃花像一隻只花蝴蝶，扇動著美麗地翅膀，翩翩起舞。那些凋謝的花瓣紛紛落下，像仙女散花，又像粉妝玉砌的世界，真叫人賞心悅目，神迷欲醉。
㈥ 三年級下冊語文優化設計12單元去年的樹答案
去年的樹》四年級閱讀題和答案
作者：大雪送春歸 文章來源：會員上傳
《去年的樹》四年級閱讀題和答案
「立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呀？」鳥兒問樹根。
樹根回答：「伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。」
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙——沙——」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？」
大門回答說：「樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。」
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：「小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？」
小女孩回答說：「火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。」
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．根據選文，寫出樹的變化過程。
樹→（）→（）→（）
2．鳥兒有一種可貴的精神，那就是________________________________。
3．樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。
_____________________________________________________________________
4．文中兩個「看了一會兒」中「看」的含義相同嗎？鳥兒會想些什麼？
_____________________________________________________________________
5．你想對文中的鳥兒說些什麼？
_____________________________________________________________________
答案：
1．木頭木條火柴…點此查看四年級課外閱讀參考答案（本文答案在第5頁）…第二個「看」，指鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。這兩個「看」字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。5．鳥兒你對樹的真摯情誼讓人感動，你信守諾言的好品質值得學習。（答案不唯一，意思對即可）
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㈦ 蘇教版三年級語文下冊目錄
蘇教版三年級語文下冊目錄：
培養良好的學習習慣（）········1
課文
1 長城和運河········6
2 美麗的南沙群島·······9
3 廬山的雲霧········12
習作1·····15
練習1·····18
課文
4 微笑著承受一切····23
5 雪兒·········27
6 花瓣飄香·······30
習作2······33
練習2······35
課文
7 菩薩兵·····40
8 李廣射虎······44
9 少年王勃·····47
10 大作家的小老師······50
習作3·······53
練習3·······55
課文
11 趕海·····60
12 荷花·····63
13 古詩兩首·········66
習作4·······71
練習4·······75
課文
14 我應該感到自豪才對······81
15 水上飛機······84
16 跟蹤台風的衛星······87
習作5········91
練習5········93
課文
17 「你必須把這條魚放掉」······97
18 狼和鹿·······101
19 放飛蜻蜓······105
習作6···109
練習6···111
課文
20 恐龍·········116
21 槐鄉五月········120
22 海底世界·······124
23 日月潭的傳說······128
習作7·····132
練習7·····134
課文
24 寓言兩則·····138
25 爭論的故事······141
26 剪枝的學問······144
習作8·····147
練習8······150
生字表······154
滿意了吧，寫了我好久呢