語文老師優勢

① 關於老師的優點的詞語

負責、認真、嚴謹、周到、細致
一、負責 [ fù zé ]
釋義
1、擔負責任：～後勤工作。這里的事由你～。
2、（工作）盡到應盡的責任；認真踏實：他對工作很～。
示例：近代 巴金 《中國作協第三次會員代表大會閉幕詞》：「作為作家，就應當對人民、對歷史負責。」
二、認真 [ rèn zhēn ]
釋義
1、信以為真；當真：人家說著玩兒，你怎麼就認起真來了?

2、嚴肅對待，不馬虎：～學習。工作～。認認真真去做。
示例：近代 毛澤東 《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》：「在整風中間，一方面要嚴肅認真，對於錯誤和缺點，一定要進行認真的而不是敷衍的批評和自我批評，而且一定要糾正。」
三、嚴謹 [ yán jǐn ]
釋義
1、嚴密謹慎：辦事～。

2、嚴密細致：格律～。文章結構～。
示例：近代 蕭乾 《一本褪色的相冊·湖北人聶華苓》：「從詩詞格律的嚴謹，我佩服 毛主席 的學問。」
四、周到 [ zhōu dào ]
釋義：面面都照顧到；不疏忽：服務～。他考慮問題很～。
示例：近代 巴金 《人民友誼的事業》：「他們為我們花費了不少的時間和精力，他們想得周到，做得自然。」
五、細致 [ xì zhì ]
釋義：
1、精細周密：工作～。
2、細密精緻：～的花紋。
示例：近代 巴金 《關於＜家＞》：「圖畫很細致，上面盡是些美麗的古裝女子。」

② 如何說語文老師優點

工作認真負責，治學嚴謹。授課有條不紊，深入淺出，講解清晰，又不乏生動。課堂氛圍在其帶領下輕松活躍。講課方式靈活多變，很引人入勝。

③ 評價語文老師優點缺點

比如：優點：語文老師親切自然，語言通順流暢，通俗易懂，能把難題講的版透徹，化難為簡，知識點抓權得准確，營造的課堂氣氛相當融洽。
缺點即與同學們交流很少，在課堂上不怎麼向同學們提問題。
請結合實際情況評價哦

④ 語文教學的優勢特長

語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……這些新的理念為我們的語文教學提供了正確的導向，預示著語文課堂教學將徹底改變過去那種以「一言堂」為主要形式、以應試為主要目的的枯燥無味的教學現狀，代之以激發學生求知慾，開啟學生智慧的充滿生機和活力的現代語文課堂。語文課堂要想煥發出生命活力，就要讓學生在課堂上彰顯出自己的個性。筆者結合自己多年來從事語文教學的工作經驗，認為可從以下幾個方面培養學生的個性特長。
一、用一雙慧眼發現學生的特長
俗話說：「五個手指有長短。」同樣，在一個班級內學生在語文學習方面總是存在一定差異的，主要有智力的差異、原有知識水平的差異以及認知方式的差異。一些學業上「落伍」的學生，雖然也和其他學生在教室聽課，和別人一樣每天做著練習，接受著平等教育，但實際上由於在優勢智力側重、原有知識水平和認知方式等方面的差異，他們並沒有得到適合於他們個性的教學，也就是說，沒有得到發揮自己特長的空間。教師作為教學活動的組織者，要始終把自己置身於學生活動的情境中，用一雙慧眼去發現學生的個性特長。在語文課堂中，教師可以為這些所謂的「差生」創造表現的機會，如讓他們介紹和展示自己的特長，他們就會躍躍欲試，有的說「我寫字工整、美觀」；有的說「我繪畫唱歌都行」；有的說「我普通話語音準確，朗讀課文在行」；有的說「我過目不忘，背書快」等等。通過這樣的方式，有個性特長的學生在教師心中就會留下深刻的印象。
二、用分層教學發揮學生的特長
分層教學是為了適應學生的差異和促進學生的發展，這是在語文學科中培養學生特長的有效方法。我們必須採用符合學生心理和情感需要的教學方法，對不同的學生採取不同的教學方法，因材施教，尊重學生的人格，給學生以信任，創設和營造沒有任何束縛、愉快的學習氛圍，使所有的學生都能情緒飽滿地自覺投入到學習中，積極主動地參與語文學習活動。那麼，如何實施分層教學呢？這就需要學生在教師的指導下自己確定學習的任務和目標，選擇學習的策略和方法，自己控制和調節學習的速度。例如，在學一篇新課文的時候，不再是我講什麼學生就學什麼，而是我提前把這節課總的學習目標分成了若干細化的具體目標。在這些目標中，有些是每個人都能完成的基本目標，有些是中間層次的學生能夠完成的，有的則是知識水平較高的學生才能完成的。學生根據能力把自己能完成的任務都完成了之後，可根據自己的特長去做自己願意做的事：可以是有感情地朗讀、默讀背誦、擴詞造句、積累好詞佳句、臨寫生字……
三、用特長培養特長，為班級爭榮譽
俗話說：「火車跑得快，全靠車頭帶。」我平時比較注重發揮學生的示範帶頭作用，特別是讓有特長的學生，帶動起其他對此方面有興趣的學生。我先是根據學生的共同興趣愛好，本著自願原則，讓學生自由組合，分別組建了演講、舞蹈、繪畫、小製作、書法、體育等7個小組。然後把特長最突出、最有組織能力的學生命為小組長，對於自己小組的活動時間和內容可自己定。學生在一起交流，在一起切磋、相互學習，可達到相互借鑒、相互提高的目的。目前，我們班課本劇表演特長生有4至5人；美術書法特長生有5至7人；朗誦演講特長生有4至5人；體育方面可達到全班人數的三分之一以上。有了這些「小人才」，無論是出黑板報、製作宣傳展板、舉行文藝演出，還是召開運動會，都會讓我省心不少，每次參加各種比賽都會取得較好的成績。
四、用豐富多彩的活動為學生提供展示特長的平台
孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」為了給學生以評價激勵，使每個學生獲得成功的體驗，讓每個學生都能獲得充分的發展，我們應創設條件為學生提供展示特長的平台。多年來，為了讓有個性特長的學生有充分展示自己的機會，筆者經常利用課內、課外的時間，舉辦多種興趣活動，如課本劇表演、詩歌朗誦比賽、主題辯論比賽、講故事比賽；開展收集對聯、謎語、諺語、名人名言、警句等的活動以及舉辦鋼筆字比賽、做手抄報比賽等。每進行一項活動，我們都讓全班學生做評委，為比賽優勝者評出各種稱號。如書法佼佼者就可以獲得「小書法家」稱號，課本劇演技出眾者就可以獲得「小演員」稱號，收集對聯最多的就可以獲得「對聯收集大王」稱號。評出的稱號還有諸如「金話筒」「小作家」「小記者」「小演講家」「小老師」「小詩人」「故事大王」「雄辯家」……有時一人可獲多個稱號，但每個學生至少都會有一個稱號。這樣一來，每個學生都能感到「我有特長」「我真的很棒」「天生我才必有用」。通過開展這些學習活動，大大激發和培養了有個性特長的學生學習語文的興趣，同時也促進了學生語文學習能力的提高。

⑤ 小學語文教師優勢與問題分析

優勢之處：

1、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善於思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

2、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

3、我能熱愛教育事業,工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。

4、 職業心態平和，嚴於律己，善於和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

5、 平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找語文教學中的創新。

2、對於教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。

二．發展目標

1、「多做」、「多想」、「多聽」，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，並能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，並結合實踐有成效

⑥ 2.簡答:當語文老師你的優勢是什麼

語文老師的優勢就是對待學生能夠進行客觀的評價，能夠培養學生聽說讀寫的能力

⑦ 語文老師有什麼特點

語文老師各抄種學問都精通，就像一本網路全書，語文老師表面嚴肅，但對學生很用心，就連笨學生都認真聽講呢。

但有時語文老師也會占課。在一次體育課的時候，語文老師說：「這節課上語文課，請大家拿出本子寫作文吧。」同學們只好無奈的拿起本子寫作文了。占課是對我們有好處的，這就是語文老師。

(7)語文老師優勢擴展閱讀：

教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。學生專業知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約。

如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那麼學生聽過這堂課就會產生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材，抓住重點，拓寬知識，使學生每堂課都感到大有收獲。

⑧ 當教師的優點是什麼

教師是天底下最受人尊敬的職業，是人類靈魂的工程師，教師的職業特點就是教書育人。從個人生活角度對比其它行業，當教師有以下優點：

1、工作穩定

雖然現在教師是聘任制，雖然教師資格需要五年注冊一次，體制內的教師除非犯了特別嚴重的錯誤，否則聘任和教師資格注冊只是常規性的工作，只需要正常填表認證而已。體制內教師工作的穩定性還是相當高的，和公務員差不太多，這也是教師這一職業最吸引人的地方。

2、工資收入尙可

教師的工資是和教師的職稱掛鉤的，職稱越高，工資越高。從整體上看，在同一個地區同一職級的工薪階層中，教師工資比那些壟斷國企或垂直管理部門職工低，和普通公務員相當，比農民工或個人小企業的員工高。

雖然有時候教師的月薪比不過一些體力勞動者，但考慮到後者大多是全年無休的工作制，而教師是每周五天工作制，從時薪上看還是教師更有優勢。

3、有帶薪的寒暑假

這一條是教師這個職業獨有的好處，也是讓其他職業羨慕的地方。雖然假期里往往會有這樣那樣的檢查和活動，雖然有人說教師的寒暑假是用平時的透支換來的，但畢竟那麼長的假期在那兒擺著。

其他職業湊個七天長假都能笑開花，教師一年有兩三個月的時間放假，確實挺幸福。在寒暑假，學校還會組織一些教師到各地學校對口參觀學習，或參加業務培訓，可以順便作一次旅遊。

4、沒有夜班

工廠裡面都是三班倒就不用說了，醫生護士也會有夜班，這是職業性質使然。教師一般沒有夜班，就算偶爾有值班，次數也不多。倒是在家夜裡備課、批改作業和提高業務水平是有的。所以，教師的生活一般比較規律，不像經常倒班的職業那麼生物鍾紊亂。

5、人際關系簡單

由於學校環境的封閉性，使得教師成為了一個人際關系比較簡單的群體。當然，現在的學校也不是凈土，也和社會上一樣有不正之風，有勾心鬥角，但比起復雜的社會，還是小巫見大巫。學校里無非就是評優評先評職稱那麼點事，利益比較少，競爭劇烈程度也相對較低。

6、不荒廢知識

為了上好課，許多教師都在教好書的同時作一些與教學有關的科研活動，寫寫論文，舉辦專題講座。很多成年人都說，畢業時間長了，自己學的知識都還給老師了。但老師自己就是老師，知識沒有地方還，只好自己收著。

而且教師要天天教學生，為了跟上教育教學的形勢，還要保持著不斷學習的能力。也許這年頭知識沒有太大用處，但至少會讓教師比其他職業更像知識分子，最實惠的一點，輔導孩子作業時自己教的那個學科不至於不會，省下不少補課費。

⑨ 你的語文老師有什麼優點請你用一兩句話誇誇他

語文老師：嚴格認真，講課時細抓知識點，善於帶動學生思維，課堂活躍。具有親和力，和藹可親，與同學們相處融洽。復習板塊條理性，計劃性。溫和，能細心的觀察課堂上的情況，負責，勤勞。批改作業及時，仔細，在老師的帶動下同學們的成績進步很大。