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八年級語文單元測試題答案人教版

發布時間:2021-03-07 22:58:15

『壹』 人教版八年級上冊語文第一單元測試卷B答案

『貳』 初二上學期語文試卷單元測試卷(人教版附答案){6個單元全要}

一、語言積累及運用(25分)

1.你能給出下列加點字的拼音嗎?(0.5×8=4分)

峨冠( ) 多髯( ) 黃發垂髫( ) 矜( )寡孤獨

岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞

2.作家作品,文學常識。(0.5×10=5分)

①陶淵明是 朝詩人,又名 ,字元亮。

②《禮記》是儒家經典,它與《 》、《 》、《周易》《 》合稱為「五經」。

③《望岳》是唐朝詩人 所著,他被後人尊為「 」。

④《核舟記》出自清朝 (人名)所編的《 》,作者 ,明末嘉善人。

3.理解填空。(1×7=7分)

①《桃花源記》中最能體現桃源人熱情好客的句子有「 」。②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合污的句子是「 」。

③《陋室銘》中以交往之雅表明「陋室」不陋的語句是「 」。

④寫出《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環境的句子「 」。

⑤《大道之行也》一文中對「大同」社會綱領性說明的話是「 」。

⑥孔子曾雲:「登東山而小魯,登泰山而小天下」,這與杜甫詩中的「 ,

」兩句有異曲同工之妙。

⑦《核舟記》中引用了蘇軾《後赤壁賦》中的句子是「 」。

4.寫出下列句子中的通假字。(4分)

①蓋簡桃核修狹者 通 ②左手倚一衡木 通

③詘右臂支船 通 ④盪胸生曾雲 通

5.解釋下列古今異義司的古義和今義。(3分)

①阡陌交通 古義: 今義:

②率妻子邑人 古義: 今義:

③老翁逾牆走 古義: 今義:

6.完成下面的對偶句的創作。(2分)

上句:陽春故燕歸

下句:

二、課內閱讀 (23分)

(一)(13分)

舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻「山高月小,水落石出」,左刻「清風徐來,水波不興」,石青糝之。

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。卧右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇,左手撫護,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。

其船背稍夷,則題名其上,文曰「天啟壬戍秋日,虞山王毅叔遠甫刻」,細若蚊足,鉤畫了了。

7.用「/」給下面的句子劃分節奏。(2分,3處)

虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻。

8.解釋下面加點字的意思。(2分)

①高可二黍許: ②雕欄相望:

③兩膝相比: ④矯首昂視:

9.本文按 順序來介紹核舟,可從 等詞語中可以看出。(2分)

10.翻譯下面句子。(2×2=4分)

①佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視。

②其人視端容寂,若聽茶聲然。

11.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧?請任選一例作簡要分析。(3分)

(二)石壕吏(10分)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾牆走,老婦出門看。

吏呼一何恕!婦啼一何苦!

聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨飲。

夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。

12.給下列加點字注音並解釋它的意思。(4分)

①老翁逾牆走( ) ②三男鄴城戍( )

③老嫗力雖衰( ) ④如聞泣幽咽( )

13.《石壕吏》與《 》、《 》合稱《三吏》。(2分)

14.《石壕吏》中確能證明老嫗被抓走的句子是哪一句?(1分)

15.作者對老嫗的感情如何?《石壕吏》反映了怎樣的主題?(3分)

三、拓展閱讀(22分)

(三)良桐(13分)

《郁離子》

工之僑得良桐焉①,斫而為琴,弦而鼓之,金聲而玉應。自以為天下之美也,獻之太常②。使國工視之,曰:「弗古。」還之。工之僑以歸,謀諸漆工,作斷紋焉,又謀諸篆工③,作古窾焉④,匣而埋諸土,期年出之,抱以適市。貴人過而見之,易之以百金,獻諸朝。樂官傳視,皆曰:「希世之珍也。」

工之僑聞之,嘆曰:「悲哉世也!豈獨一琴哉?莫不然矣。」

【注釋】

①桐:桐木,制古琴的材料。

②太常:太常寺,掌管祭祀禮樂的官署。

③篆(zhuàn)工:刻字工匠。

④古窾(kuǎn):古代的款識。窾,通「款」。

16.解釋加點字的意思。(4分)

①斫而為琴 ②弦而鼓之

③匣而埋諸土 ④抱以適市

17.翻譯下面的句子。(4分)

①自以為天下之美也,獻之太常。

②貴人過而見之,易之以百金,獻諸朝。

18.工之僑「自以(琴)為天下之美」的根據是什麼?最後,百官又是根據什麼說(琴)「希世之珍也」?

19.這篇短文告訴我們一個什麼道理?(2分)

(四)過零丁洋 (9分)

文天祥

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

20.在詩中找出對偶、比喻、借代的詩句。(3分)

寫在下面:

①對偶句:

②比喻句:

③借代句:

21.請找出詩中的千古名句,試翻譯。(3分)

22.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?你讀後有何感想?(3分)

四、寫作(30分)

現在正值金秋十月。秋天是最能引發文人墨客情思的季節,他們或抒離情別緒,如李煜的「無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院,鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。」或寫豪情壯志,如杜甫的「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!」你在這樣的季節里會有什麼樣的感想?

請以「感受秋天」為話題,寫一篇作文。要求600字左右,體裁不限。

人教版初二上學期語文第五單元測試試卷

參考答案

一、語言積累及運用(25分)

1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xiăn

2. (0.5×10=5分)①東晉,陶潛;②詩經,尚書,春秋;③杜甫,詩聖;④張潮,虞初新志,魏學伊。

3. (1×7=7分)①便要還家,設酒殺雞作食。②出淤泥而不染。③談笑有鴻儒,往來無白丁。④苔痕上階綠,草色入簾青。⑤天下為公,選賢與能,講信修睦。⑥會當凌絕頂,一覽眾山小。⑦山高月小,水落石出。

4.(4分)①簡通揀,②衡通橫,③詘通屈,④曾通層。

5.(3分)①交錯相通,交通運輸;②妻子兒女,成年男子的配偶;③逃走,慢步行走。

6.(2分)如:臘冬老友返。

二、課內閱讀 (23分)

(一)(13分)

7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 遠 甫/ 刻。

8. (2分)①大約,②對,③靠近, ④抬,舉。

9. (2分)空間,船頭、舟尾、船背。

10. (2×2=4分)①佛印和尚極像彌勒佛,敞開衣裳露出前胸,抬起頭仰望上空。

②那個人眼睛平視,神情平靜,似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子。

11. (3分)如「細若蚊足,鉤畫了了」 等,分析略。

(二) (10分)

12. (4分)①yú,越過;②shù,防守;③yù,老年婦女;④yè,低聲抽嗒地哭。

13. (2分)新安吏,潼關吏。

14. (1分) 天明登前途,獨與老翁別。

15. (3分)既贊美又同情,本詩的主題反映了作者在思想上的矛盾性,他既同情老婦一家,為戰爭給人民帶來巨大的災難而悲憤;又支持唐王朝的反叛戰爭,希望戰爭能獲勝。

三、拓展閱讀(22分)

(三)(13分)

16. (4分)①砍削,②裝上弦,名詞活用作動詞,③用盒子裝,狀語,④到,往。

17.(4分)①他認為這是天下最美妙珍貴的樂器,就把它獻給主管禮樂的太常官。

②一個有權勢的人經過集市看到這把琴,用一百金買下了它,並把它獻給朝廷。

18.材料是「良桐」,且製成琴後「金聲而玉應」,所以工之僑「自以為天下之美」。百官是根據琴上有「斷紋」和「古窾」而說琴是「希世之珍」。

19.看待事物不能只注重外表、形式,不注重實質、內在。

(四)(9分)

20. (3分)①「惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。」或「山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。」②山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。③「人生自古誰無死,留取丹心照汗青。」或「干戈寥落四周星。」

21. (3分) 「人生自古誰無死,留取丹心照汗青。」自古以來,人生誰無一死,應該要留下一顆赤誠的心光照史冊。

22. (3分)愛國,視死如歸的大無畏精神。

四、寫作(30分)略
人教版初二上學期語文第四單元測試卷

一部分

1、請給下面加點多音多義字注音。

①翹首( ) 翹起( ) ②觀測( ) 玄妙觀( )

③落葉( ) 丟三落四( ) ④差異( ) 參差( )

2、解釋下面加點的詞。

激動不已 相安無事

悲喜交集 率先

3、在下面句子的方框中,填上正確的標點符號。

杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地□桃花開了,又好像在暗示要趕快種穀子□布穀鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什麼□阿公阿婆,割麥插禾□

4、仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽; ,



5、判斷:

①寫說明文的目的是為了解說事物或闡釋事理,因而不允許運用記敘和描寫等表達方式。( )

②「她性格和藹」與「她的性格和藹」兩句話結構相同。 ( )

③說明文按語言特色可分為平實的說明和生動的說明。《大自然的語言》採用的是平實的說明語言,《奇妙的克隆》採用的是生動的說明語言。 ( )

閱讀答題

(一)

幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系。據以安排農事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什麼:「阿公阿婆,割麥插禾。」這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

這些自然現象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代,利用物候知識來研究農業生產,已經發展為一門科學,就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯,動物的養育往來,如桃花開、燕子來等自然現象,從而隨著時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是「活的儀器」,是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動,比較簡便,容易掌握。物候對於農業的重要性就在這里。

6、第1自然段中杏花、桃花、布穀鳥分別用了「傳語」、「暗示」、「唱歌」三個詞,作者這樣寫在修辭手法和內容上與__________保持了一致。

7、根據所供材料,請你給物候學下個定義(所填不超過15字)。

物候學就是 的科學。

8、文中劃「 」的句子分別採用了__________和__________的說明方法。

9、第3自然段的內容是寫 _______________(答案不超過12個字)。

10、第一自然段中所選的三個例子能否調換順序,為什麼?至少說出兩個理由。

11、地球是人類的家園,人類的生存要適應大自然的規律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放,某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息,這都給人類敲響了警鍾,學了《大自然的語言》這一課,聯系其它有關文章,你認為在維護自然與人類和諧相處方面,我們應怎樣努力?

(二)



布封

①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節,是自然界的休眠和沉睡時期:昆蟲停止了生命,游蛇停止了運動,植物終止了生長,失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關在冰凍的牢獄中,大部分陸地動物被囚禁在山洞、岩洞、地洞內,這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息,這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發了新的活力與生命,樹木吐出了新芽,小樹林披上了新裝,引來了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機勃勃。

②在森林的主人當中,鶯科小鳥最多,也最惹人喜愛:它們活躍、靈巧、輕盈、好動,所有的動作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時,這些小鳥來到了我們身邊:有些住進我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹叢,不少鑽進了大森林,另有一些藏進了蘆葦盪。鶯雀布滿大地各個角落,到處能聽見它們歡暢的歌聲,看到它們飛來飛去的歡快身影。

③我們不僅喜歡它們無憂無慮,還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情,卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩:除兩三種身上稍有斑點能點綴,其餘的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它們居住在花園里,樹叢中,或是種植蠶豆青豆等的菜田裡,一般在蔬菜架子上棲息;它們在這里玩耍、搭窩,不停地出入,直到收獲季節。這時,它們遷徙的日期臨近,該離開這塊樂土,離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目,它們的打鬧並不過火,爭斗也是天真無邪,結果總是以幾支歌結束。鶯是輕浮愛情的象徵,如同斑鳩是忠貞愛情的象徵一樣。鶯總是快樂無憂,充滿活力,它們實際上並非缺乏愛情,也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時,雄鶯在旁邊千呵萬護,與它共同迎接小生命的降生,直至長大後也不分離。

⑤鶯生性膽小,在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去,一切便拋至腦後,用不了一會兒,它又變得歡樂愉快,又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌,這時總把自己隱藏起來,尤其是在炎熱的中午,只偶爾才在樹叢邊上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水,在夏季短暫的雨後,它常來到濕潤的樹葉上,搖晃樹枝洗淋浴。

⑥在鶯類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動聽,婉轉而富有層次,這歌聲彷彿涵養了樹林的清新,描繪了恬靜的生活,表達了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動情呢?

12. 本文向我們介紹了鶯的哪些特點?

13. 在春暖花開的時候,哪些地方能看到鶯的身影呢?

14.把第③段最後一句改為「鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩,它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色」行嗎?為什麼?

15.讀了第④段和第⑤段文章,你覺得鶯的哪些地方顯得可愛呢?

16.本文的說明對象是鶯,第①段卻沒有寫鶯,是否離題?為什麼?

寫作實踐

17.題目:有趣的

要求:1可以介紹一種物品、一種生物,還可以介紹一種自然現象。

2語言要生動。 3600字左右。

【語文活動】

生活中很多現象可以從不同角度去理解,即所謂的「仁者見仁,智者見智」。如網路在向人類傳播文明的時候,也將靈魂的渣滓拋給了人們。上網是利大於弊呢,還是弊大於利?再如克隆技術,它既可以造福人類,幫助人類逢凶化吉,又可能招致人類對自我的遺棄,對人類生命倫理、尊嚴的踐踏,它是一把雙刃劍。事物的答案往往不是唯一的。

搜集資料,活躍思維,大膽發表自己的見解。在不同意見的撞擊中,閃爍出你的智慧火花。

辯題推薦:

網路使人與人的關系更親切/更疏遠;電腦必將/不會取代書本;

錢是/不是萬惡之源;人類將毀於/不會毀於科技

辯論建議:

全班分兩個或四個小組,每兩組確定一個辯論題目,分正、反方辯論。

【學習盤點】

學完了這個單元,你一定會被科學家注重觀察、講究實證的科學態度和勇於創新的科學精神所感動,在閱讀中,你的說明文閱讀能力一定得到了提升,靜下心來盤點一下,把你的主要收獲或啟示寫下來。

人教版初二上學期語文第四單元測試卷

參考答案

1、①qiáo qiào ②ɡuān guan ③luò là ④chā cī

2. 停止;相處沒有沖突;悲傷和喜悅的感情交織在一起;帶頭,首先。

3、; 。 :「 。」

4、青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強。(只要先寫出一種自然現象,感悟合情合理,語言優美、工整即可。)

5、①× ②× ③×

6.「大自然的語言」或「語言」。

7.利用物候知識來研究農業生產。

8、舉例子 作比較

9、物候對於農業的重要性。

10.不能。A、緊扣「草木榮枯,候鳥去來」這句B、前兩種是植物後一個是動物C、按季節順序舉例

11.略

12.圍繞「活潑好動,生性膽小,喜歡唱歌」作答。

13.「花園、林陰大道、樹叢、大森林、蘆葦盪、菜田裡」等。

14.不行。這樣一改,就把所有的鶯說成是一樣的,其中還有兩三種是特例,改後不符合客觀事實,原文體現了說明文語言的准確性。

15.嘰嘰喳喳相互追逐,打鬧並不過火,爭斗也是天真無邪;快樂無憂,充滿活力,不缺少對愛情的忠誠;危險一旦過去,它又變得歡樂愉快,又唱又跳。

16.第①段寫季節的變化,春天的回歸,雖沒寫鶯,但是為鶯的出現造聲勢,使文章有波瀾,富有文學性
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