『壹』 蘇教版五年級上冊習作4作文怎麼寫
〔教學要求〕
1，鼓勵學生走近山川河流，「行萬里路」，領略自然景觀和人文景觀的無限風采。
2，引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。
3，本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
4，激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。
〔教學時間〕
根據實際情況而定
〔教學過程〕
一，習作準備
在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人游記，並從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。
推薦文章：福克納－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》
閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，並摘抄。2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。
二，賞析部分作品
1，同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？
2，請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。
（1） 在小組里交流。
（2） 大組匯報、交流，教師相機指導。
3，師生共同閱讀習作例文。
（1） 文章是圍繞哪句話展開描寫的？號稱「中華一絕」的龜山漢墓，就開鑿在這只「大烏龜」肚子里。
（2） 讀了文章，你感覺到了「絕」嗎？為什麼？
（3） 小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個「絕」字來介紹和描寫的呢？
三，指導練筆
1，同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！
2，指導學生寫提綱。
提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點部分。（3）一些精彩語言。
3，交流寫作提綱。
（1） 在小組內交流，小組成員互提修改意見。
（2） 小組推薦在大組交流、匯報。
4，學生練寫習作。
1， 展示習作精彩段落。
『貳』 蘇教版五年級語文上冊習作5作文500字
令我感動的一件事
在我童年的記憶里，發生過許許多多的事，有快樂的，版有悲傷的，有疑惑權的，有感動的……其中，我印象最深又最感動的一件事發生在冬天的一個夜晚。
那時我還年幼，容易生病。那天夜裡，外面下著鵝毛大雪，夜深了，我的翻騰不安引起了媽媽的注意，她用體溫計一量，我高燒將至40度，媽媽二話沒說，抱起我就往醫院趕，在那個大雪紛飛的夜晚，媽媽瘦弱的身軀在雪影里拉得很長，身後留下一串或深或淺的腳印。不遠處有一輛面的，媽媽急忙招手讓他停下，坐在上面，意識已經模糊的我似乎感覺到媽媽焦急的心情，兩滴滾燙的水珠滾落在我的臉上，媽媽急得哭了！
面的跑得飛快，不久就到了醫院，媽媽付了錢，抱著我就往兒科跑，這時我的意識更加模糊，只覺得大夫好像給我灌了腸，然後迷迷糊糊就睡著了，等我醒來時，天已經蒙蒙亮了。我一睜開眼，看見媽媽正用不安的眼神盯著我，滿臉的疲倦和憔悴，我頓時熱淚盈眶。這時，聽見查房的大夫對媽媽說：「你不冷嗎？大冬天穿著拖鞋。」我慌忙看媽媽的腳，媽媽不好意思地笑著說：「出門太急，忘記換鞋了。」我緊緊地抱住了媽媽，心裡有說不出的滋味。
都說母愛是偉大的，每當我想起這件事，就感動不已。
『叄』 蘇教版 小學五年級語文上冊作文 習作4
我家的陽台 媽媽在陽台上種了許多花花草草，四季常青，生趣盎然！ 看，太陽花開的正鬧回猛，有答粉紅的、玫紅的、深紅的。。。朝天辣椒像一個個胖娃娃擠在一起向上探著頭；天蔥長的鬱郁蔥蔥；吊蘭掛下一條條藤蔓。。。 還有那絲瓜，葉子綠油油的，有手掌那麼大，我家的陽台
媽媽在陽台上種了許多花花草草，四季常青，生趣盎然！
看，太陽花開的正鬧猛，有粉紅的、玫紅的、深紅的。。。朝天辣椒像一個個胖娃娃擠在一起向上探著頭；天蔥長的鬱郁蔥蔥；吊蘭掛下一條條藤蔓。。。
還有那絲瓜，葉子綠油油的，有手掌那麼大，像一把把美麗的扇子。絲瓜的藤梢像蝸牛的觸角捲曲著，沿著陽台圍欄一直向前生長，最有趣的是必定是藤梢先繞住前面的圍欄，藤蔓再順勢攀沿。真不得不佩服它堅韌不拔、勇往直前的精神！葉子間夾雜著一朵朵黃色的小花，勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜，色彩斑斕的蝴蝶在花瓣上歡唱著。。。
每天，我給陽台上的花草澆水、拔草，它們給我的生活帶來了無限樂趣
『肆』 五年級上冊語文習作4的作文怎麼寫
媽媽，我想對你說
媽媽，一個多麼溫暖的詞，而我曾經忽略過它的含義。媽媽生我養我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起！
有一種愛一生一世不求回報，那就是母愛，有一個人值得你一生一世去愛，那便是母親。在五月十一日母親節即將到來之際，以五月作為母親節的活動月，讓身為兒女的我們表達對母親最深的愛及對親情的感恩，讓已為人母的媽媽們抒發身為人母親的苦樂悲喜，共享節日的歡樂。 從我出生到現在，一時一刻也離不開媽媽的照料。我睡著了，有點熱，就把被子踢開，媽媽就再把被子蓋到我的身上；我生病了，媽媽一直在我身邊照料著我……
時光流逝，我已經是五年級學生了，已經能夠自己照理自己了，以前的我非常調皮無知。母親為我不知付出了多少，總是在我困難時拉我一把，陪同著我走向勝利的道路，母親就好比是一盞小桔燈，牽引著我走向光明，母親我想對你說：「你辛苦了，你為我付出了許許多多，對我是無微不至地關心，媽媽我愛你，你是我最好的誰也不能代替的媽媽。」
記得還是在四年級的時候，那天我最要好的朋友不知怎麼踩了我一腳，當時我非常氣憤，一個勁兒地罵她，她也一個勁兒地說「對不起」，可就是怎麼也不能平復我心中的怨氣。直到最後我把她狠狠地踢了兩腳，她倒在地上抱著雙腿不斷地翻滾著號淘大哭，我才覺得解氣。回到家我把那件事講給您聽時，開始您還是像每次聽我講學校趣事一樣，聽得兩眼眯成一條縫，可聽著聽著，您的臉漸漸地綳起來了。可我毫不在意，還是繪聲繪色地講著我的輝煌，等著您給我鼓勵，可您一轉身扎進了房間。我心中一陣竊喜，猜想您一定又去給我拿獎品了。可不久從您的房間里傳來了啜泣聲，我呆住了，小心地走進房間，靠在您的肩頭，只見您用手輕輕地撫摸了我一把，然後您泣不成聲地對我說：「孩子，你做出那麼不講理的事，我不怪你，只怪媽媽平時對你太嬌縱，沒把你教好。孩子，這時你心中還有怨氣嗎？有，就發在媽媽身上吧！」。現在想來，我真想大哭一場，那哪裡是您的問題呢，問題全在我呀！媽媽，在這里真誠地向您說一聲：「對不起，媽媽!我又給你惹麻煩了。」
今年，我10歲了。不論什麼時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!
媽媽，我長大了，我會照顧好自己，也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!
老師，我想對你說
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
劉老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！劉老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點！
劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實！劉老師，我愛您！ 竿的啟示 第二節是體育課，張老師宣布說：「這一節體育課，我們進行爬竿測驗和練習。」我嚇了一跳，因為我看見別人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經宣布爬竿開始了。
還好，第一個不是我而是葉楓。他像一隻猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心裡想：「在一個班級里，他能爬上去，我怎麼爬不上去呢？」
終於輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，不想再往上問了。
我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。
一下子，我也來了力量，學著他的方法，一隻手在上一隻手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的……我的兩手通紅。近了，更近了……我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬終於爬到了頂端。同學們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功
『伍』 蘇教版五上語文習作4，要500字左右，有具體事例。是要對自己的同學表達歉意的作文。急急急急啊！
真誠道歉
人在和朋友的相處中，難免會發生一些矛盾和磨擦，可是卻很少見到有過失的一方能夠放下面子主動去道歉的，以至於誤解越來越深。這大概是人生來就有的缺點吧，為了「面子」，不敢承擔自己應該承擔的責任；這可能也是人們心靈脆弱的一面，不願面對自己的錯誤。
我原來有一個朋友，我們倆很要好，用同學們的話說就是「不破捆的爛韭菜」，可見我們的友誼有多深。但是有一次我們班和其他班踢足球賽，我們倆都是場上隊員，比賽十分激烈，踢得難解難分，下半場結束時比分是2：2平。我們接著踢入了加時賽，比賽進入了白熱化。我帶球突破，來到了對方的球門前，我的朋友也來到了球門前，他讓我傳球，我照做了，他馬上被對方兩個人防著。我讓他傳球給我，他也許沒反應過來，沒傳給我，被對方把球搶走了……
因為這件事，我便和他鬧起了矛盾，他本想和我解釋，但我卻沒給他機會，所以我們就一直誤會下去了。偶爾一次，我聽到他和其他同學講那次足球賽的事：他當時看到對方隊員發現我讓他傳球給我，所以已經對我加以防範了，如果傳給我，我們就輸定了，於是沒傳給我，才丟了球……我恍然大悟，覺得我真是糊塗，居然沒給我的好朋友半點解釋的機會，不然我們的友誼真的完了。我懷著萬分歉意的心情找到他，真誠地對他說：「對不起，是我誤解了你！」從此，我們又成了形影不離的好朋友。
道歉其實很簡單，如果你為了虛無的「面子」而失去一位實實在在的朋友，你可真是後悔莫及呀！
真誠道歉意味著改過
子貢說：「過也，人皆見之；更之，人皆仰之。」錯誤是明擺著的，不改，非法的利益將被剝奪，面子將丟失，你丟失的東西將是你始料不及的，改正了，人們會贊揚你的勇敢精神，尊敬你的人格。
所以，真誠地向別人道歉，是一個明智之人的明智之舉。這就意味著，他要改正自己的錯誤。因為一個人生下來就不斷犯錯，有的是有意識的，有的是無意識的，人只有在不斷犯錯誤、不斷改正錯誤過程中成長、發展，才能成為一個完善、健康和高尚的人。美國公關專家蘇珊亞各貝曾說：「學會道歉是一個重要的社會技能，真誠的道歉將會使人們感受到人與人之間最美好的情感。」所以，我們要學會真誠地向別人道歉。
華盛頓小時後曾把他父親最愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回家發現後，就問：「是誰乾的？」他心裡有點緊張，但想了之後，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞愧的神色說：「是我乾的。」父親又問道：「把我心愛的東西砍倒了，你不知道我要揍你嗎？」小孩說：「可我告訴你的是一個事實呀。」父親聽後，不但沒懲罰他，反而表揚他說：「承認錯誤是英雄行為。」從這件事情中，我們不難看出小孩是真誠地向父親道歉的，他是有心要改過的。所以，我們要學習小孩那種真誠道歉的態度，因為它意味著改過。
道歉，並不意味著丟臉，反而，在一定意義上，它意味著勇於改正錯誤。畢竟「人孰無過，過而能改，善莫大焉。」例如，愛因斯坦當眾改正自己的錯誤。很早之前，他曾提出某一理論，後來有人對此提出疑問，他經過研究，仔細考慮，終於放棄了自己的觀點，接受別人的意見，然後，他就在一次報告中當眾改正自己原來的結論。他的這種道歉難道意味著丟臉嗎？不是吧。他的這種做法反而是勇於改正錯誤的表現，不是嗎？
俗話說「浪子回頭金不換」。對於那些犯過錯誤的人來說，如果他們說他們要改過並真誠地向我們道歉時，我們難道要把他們拒之門外嗎？我想應該不會吧。其實我們每個人都會犯錯，只是犯錯的程度不一樣。對於那些真誠道歉的人來說，我們應該給他們機會，因為真誠的道歉意味著改過。
與此同時，我們也常耳聞目睹一些明知道自己做錯事情而不改正的人，這些人是不會得到別人的尊敬的。因為他們沒有勇氣向別人道歉，沒有勇氣改正自己的錯誤。
道歉不意味著失敗，反而意味著成功，因為成功源於失敗；道歉不意味著服輸，反而意味著進取，因為進取需要不服輸；道歉不意味著黑暗，反而意味著光明，因為有黑暗才能凸現光明……
讓我們學會向別人真誠道歉吧，畢竟「過世，人皆見之；更之，人皆仰之。」真誠的道歉是我們與人建立信任的橋梁。真正的道歉意味著改過，所以讓我們一起改過我們的錯誤吧，這樣才能不斷的完善自我。
無論怎樣，讓我們以真誠的道歉為新的音符，重新譜寫我們生活的樂章；讓我們以真誠的道歉為新的畫筆，重新繪畫我們生活的圖景；讓我們以真誠的道歉為新的文字，重新記錄我們生活的足跡……
道歉之難，難於上青天！
道歉，在我看來是很簡單，很平常的一件事。知道自己錯了，向受害人說聲對不起，以會不再犯同樣的錯誤，就完了。可是，在我們生活的環境里，對許多人來說，道歉之難，卻難於上青天！
在一些發達國家，道歉就像吃飯一樣平常，因為人都是要經常地犯錯誤的，或者不小心冒犯了別人。而道歉就像人們平時喝水、撒尿、出汗、排毒一樣正常。我們甚至經常可以看到一些政府的領導人，——總統、總理、首相向人們道歉。
可是，在我們生活的環境里，你幾時看到當官的向老百姓道歉？你幾時看到一些「名人」，「公眾人物」向人們真誠的道歉？即使偶爾出現一次道歉，也顯得那樣地勉強和為難，也是在壓力下被迫作出的。別說這些「名人」、「公眾人物」了，就算是平民百姓，也一個個腰杯挺得鐵板一樣直，讓他們作漢奸甚至都可以，讓他們道歉？打死都不幹！
我聽過幾次這樣的對話：「對不起、」「對不起值幾個錢？」！我想說「對不起」不值錢，但真誠的道歉確實可以救你的命！因為不道歉，我們失去了撫平受害心靈創傷的機會；因為不肯道歉，我們失去了認識錯誤，改正錯誤，提高自己的機會；因為不肯道歉，我們失去了挽回和改善自己形象的機會；因為不道歉，我們把事情鬧得越來越大，甚至失去了更多的財產，時間乃至生命！道歉不值錢，但是不道歉會讓我們損失更多！
道歉是什麼？到底什麼是道歉？由於自己主觀的錯誤或客觀的失誤對別人造成了傷害，而對別人表示真誠的歉意。它首先是自己對錯誤和失誤的認識；其次是對受害人表示真心的懺悔；第三是自己決心要改正，永不再犯；第四是自己的素質、能力、心胸等得到了確實的真正的提高。道歉不是「示弱」「失面子」「低人一等」，而是高素質的表現，道歉是一種良好的習慣，是一個人的品德，是一種美德！
其實，向別人道歉真正受益的是自己。只有經常向別人道歉的人才能不斷地進步和提高。
很多時候是當事人雙方都有錯誤。甲方卻說，乙方也有錯誤，為什麼要我向他道歉？這話雖常見，但聽起來像小孩，有些滑稽。道歉是對自己錯誤行為的真心懺悔，是自己的一種品德，結果使自己能夠提高素質、能力、形象等。與別人何干 ？難道你心裡是想和對方一起提高 、一起進出嗎？
我很高興看到一些父母讓自己的小孩為自己的錯誤向別人道歉。但我又常常想，為什麼成年人的道歉那麼難？難道只有小孩會犯錯誤？難道成人之後就不會犯錯誤了嗎？
在我們生活的環境里，經常見到幾種畸形的道歉。一、磕頭如搗祘似的道歉。這種道歉是一種被脅迫的，槍口之下的道歉，是當事人為了活命而不得不抓住的一顆救命稻草。道歉人完全是被迫的，而不是出於真心的，它的潛台詞也許是：「小子，算你狠，有一天落到老子手裡，有你好看的」。二、法庭判決的道歉。自己都沒認識到錯誤 ，等法庭來判決，道歉還能是真誠的嗎？三、「山道彎彎」似的的道歉。不是在訴苦，就是在找客觀原因，甚至在變相地為自己表功。好像不是自己做錯了，面是自己立功了，受罪了。
在我們生活的環境里，幾乎每個人都敢大聲地喊：「我愛你」!可是又有幾個有願意大聲地說「我錯了"！
最近，網路、媒體都在讓李詠、余秋雨等名人道歉。李詠是誰？是全中國著名的央視節目主持人啊！余秋雨那也是全中國屈指可數的大作家啊！讓他們道歉？不是開國際玩笑吧！
一個多數人不知道、不願意道歉的民族，我不知道出路在哪裡？前途在哪裡？
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『陸』 小學語文蘇教版的五年級上冊習作4的作文
把真實感情寫出來！
『柒』 蘇教版五年級上冊語文習作4作文
羽桐，我想對你說
羽桐，我要告訴你一件事。這件事我一直埋藏在心底。
那是去年十月份的一天。那天上午最後一節是美術課，我轉身向你借了把尺子，你嫻熟的掏出了一把尺子，這把尺子真漂亮：這把尺子的顏色是女孩子最喜歡的粉紅色。尺子的最上頭有一隻身穿粉色上衣可愛的米菲兔。尺子裡面有8顆淡粉色的草莓圖案，看上去香甜誘人。我看了，心想：「這把尺子可真漂亮呀，我好想要，對，羽桐和我是好朋友，她一定會給我的。」於是我對你說了我心想的，出乎我的意料你竟然沒有答應我，你對我說：「你那麼想要，可以自己去買呀！」我聽了十分掃興，可是我又不甘心：「我一定要拿到這把尺子！！！」
於是，我用完尺子以後，左看看右看看，發現沒人在意我，然後又故作鎮定地將尺子放進筆盒（好像就是我自己的一樣），我的心砰砰直跳。也許是因為美術課畫畫太認真的緣故吧，你竟然沒有向我要回去！我猶豫了一下：「這把尺子畢竟是羽桐的呀，我這樣拿走不好吧…」我想來想去還是把裝有那把尺子的筆盒放進了書包……
以後的那幾天，那把尺子就像石頭一樣壓在我的心裡，那隻可愛的米菲兔再也不可愛了，好像在說：「你這個小偷，你這個小偷……」這時我才感覺到隨便拿走別人的東西是不好的。
我經過了強烈的思想斗爭，決心把這件事告訴你。羽桐，你能原諒我嗎？
450字左右，望採納~
『捌』 蘇教版語文五年級下習作4作文
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裡跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我獃獃的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想像的王國... ... ... ...
在一個偏僻的小村裡，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村裡人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。
其實，這個村莊以前並不窮，而是個富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鍾，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發現，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土裡，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼乾的。
於是，她費盡周折，終於在五年後的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。因為雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：「當然可以，不過我有個要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，並將村子變回了原樣，但在50分鍾內不回到我的身邊，那你就會在原地變成一座雪山。哈哈哈... ... 」喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉身把神水端走了。
她跑到村子裡最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子裡的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的「頂碗舞。」跳著，跳著，她忘記了時間，五十分鍾到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入雲、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因為喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還後，所以至今也沒有一座山超過她神聖的高度！
『玖』 蘇教版五年級上冊語文書習作4 300字作文
和爸爸媽媽說說我的心裡話
爸爸媽媽，我想對您說說心裡話，可您不是忙於工作就是忙於做家務，今天就讓我在紙上一吐為快吧！
聽說，世上只有媽媽最好，是啊！記得八歲那年，我生了一場大病，在醫院住了一兩個星期，每天晚上我在舒適的病床上躺著休息，而您，卻把家裡窄小的折疊床搬到醫院，睡在上面，您每天晚上十一二點才睡，早上總是早早起床，難道您不知道疲倦嗎？十幾天里，我每天都能看到您忙碌的身影，您的黑眼圈，透露了您的疲憊，媽媽呀，我親愛的媽媽！在出院後的幾天里，您還是不厭其煩的守護著我，我想：難道您不知道休息嗎？這句話我一直沒有問您，想自己去尋找「答案」，現在我長大了，彷彿從睡夢中醒來，我知道了答案，原來您是為了我，為了我呀！
爸爸，您像一頭老黃牛一樣忠厚老實。好吃好喝從來不要，只要我那張笑容燦爛的臉。每次外出吃飯，您都會把好吃的讓給我吃，尤其是瘦肉，您總說自己減肥，少肉多菜；席間還總問我，還要吃點啥？吃飽了沒？我總是嘿嘿一笑，拍拍將軍肚說：「飽了，非常得飽」，此時的我完全沒有看出爸爸那會心的微笑。每當我炮轟零食時，爸爸您總是一笑而過，有時，我也給您吃，您也只是淡淡一笑，說不吃不吃，只是看著你吃的老香而已。其實我知道，爸爸，您是疼我、愛我，想讓我多吃點。
『拾』 蘇教版五年級上冊語文習作4作文 記住！是作文。。。不是教案 要不然是不會加分 好的會加分！
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