題目我不寫了哦
（1）居然
（2）請勿投放信件
（3）是一個聰明、善良、有愛心的孩子。
（4）後來，每天的早晨、中午和晚上，我都會准備一些食物來喂給這些可愛的「小精靈」們吃。每次我來到鳥窩；他們便一個個的停在我的肩頭，有的用頭在我的臉上蹭啊蹭，有的在我的肩膀上挑來蹦去。過不了多久，我們便成了好要好的朋友，而我也漸漸喜歡上了這些可愛的小傢伙呢！
2. 語文六年級上冊人教版課堂作業本答案全部
第一課：
一：【】孰（shú）為汝（rǔ）多知乎
【2】為是其智（zhì）弗若與
二：12223
三：
【學弈】
【1】通過：全國 善：擅長 弈：下棋 誨：教導
思援：引、拉 俱：一起
【2】課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一人（專心致志，惟弈秋之為聽），一人（雖聽之，一心以為有鴻鵠將至）結果（後一個人不如前一個人學得好）。
這個故事告訴我們（學習必須專心致志，絕對不可以三心二意的道理）。
【3】為是其智弗若與？曰：非然也
難道是他的智力不如前一個人好嗎？說：不是這樣的
【兩小兒辯日】
【1】故：原因、緣故 湯：熱水 決：判斷 孰：誰
【2】①一兒以日初出遠，而日中時近也。
另一個小孩卻認為太陽剛出來是離人遠，而正午時離人近。
②孰為汝多知乎？
誰說你知識淵博呢？
【3】從文中（孔子不能決也）一句可見兩小兒辯問題的復雜性。他們探索自然現象時採用的方法是（比較法，以及視覺和觸覺）。在辯論過程中，兩小兒辯論都很（出色，都有理有據的闡述）。孔子對待這個問題則表現出了（「不能判斷」的實事求是）的態度
【4】孔子的名言：
①學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
②民無信不立。——孔子
四：小練筆
讀了《學弈》這篇課文我感觸較深，這篇課文通過弈秋教兩人下棋的事。前一個人專心致志，聚精會神。最後，學到了弈秋師傅精湛的技術。而後一個人三心二意，打馬虎眼，最後沒有學到師傅精湛的技術。這就好比生活中，有的同學上課專心聽講，回家認真努力，就能取得優異的成績。而有些同學上課開小差，思想不集中，就只能在差生階級徘徊一樣。學了這篇課文，我應該改變一下自已，使自己上課專心聽講，回家認真努力。
3. 六年級上冊語文課堂作業本題目(詩海拾貝
水調歌頭 蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
虞美人 李煜
春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。
滿江紅 岳飛
怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，
八千里路雲和月。
莫等閑白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；
臣子恨，何時滅！
駕長車踏破賀蘭山缺。
壯志飢餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河，朝天闕
寫荷花：
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。---楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
寫雨：
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。---張志和《漁歌子》
寫雪：
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。---劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
寫風：
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。---王之渙《涼州詞》
寫瀑布：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。---李白《望廬山瀑布》
你能將這些詩句用到各種語境中去嗎?
1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
3.水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇
4.霜葉紅於二月花
(1)張老師年過花甲,但干起活來仍然生龍活虎,不亞於年輕小夥子,怪不得大家說他「___________________」
(2)杭州西湖風景天下聞名。在「麴院風荷」，我們吟誦著「 」，在「柳浪聞鶯」，我們會看到「__________________」的情景。遊程中即便遇雨也不掃興，蘇軾早就說過「__________________」。難怪來過杭州，游過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆——「____________________________」
答案：
(1)張老師年過花甲,但干起活來仍然生龍活虎,不亞於年輕小夥子,怪不得大家說他「霜葉紅於二月花」
(2)杭州西湖風景天下聞名。在「麴院風荷」，我們吟誦著 「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，在「柳浪聞鶯」，我們會看到「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的情景。遊程中即便遇雨也不掃興，蘇軾早就說過「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇」。難怪來過杭州，游過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆——「江南憶，最憶是杭州」
不識廬山真面目，只緣身在此山中
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
遙知不是雪，為有暗香來
它們分別是（緣 ）、（ 坐）、（為 ），都可以解釋為（ 因為）的意思
4. 六年級上冊語，語文課堂作業本
等等我
5. 六年級上冊語文課堂作業本第13課答案
13 只有一個地球
1 比一比，再組詞。
幸（幸福） 忘（忘記） 賜（恩賜） 遨（遨遊） 經（經歷）
辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遙（遙遠） 徑（幽徑）
2 給帶點的詞換個意思相近的詞語。
（1）在天際遙望地球，這個水藍色的晶瑩球體，上面藍色和白色的紋痕（痕跡）相互交錯（交叉）著。
（2）如果不加節制（節約）地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭（乾涸）。
（3）人類不能指望（盼望）在破壞了地球以後再移居（遷居）到別的星球上去。
3 將下列詞語組合成四字詞語，然後選用一兩個寫話。
生態 基地 礦產 災難 資源 移民 枯竭 開采
生態災難 移民基地 開采礦產 資源枯竭
未來的地球由於生態災難和資源枯竭已經不再適合人類生存，那時人們在一些行星上一邊建立了移民基地，一邊建立工廠開采礦產……
4 把下列句子補充完整，並用帶點的詞語造句。
（1）我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！
小敏既是我們班的勞動委員,同時又是數學課代表呢。
（2）如果不加節制地開采，必將 加速地球上礦產資源的枯竭。
如果人類繼續這樣浪費和污染，地球資源必將有枯竭的一天。
5 默讀課文，完成練習。
（1）課文從三個方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球。
（2）課文運用了列數字的說明方法。留給你深刻印象的有哪些數字？請摘錄相關句子，並寫寫你的感想。
摘錄：1、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。2、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
感想：1、「六千三百多千米」這個數字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、「40萬億千米」這個數字突出了地球是唯一的，我們一定要保護它。
B、品讀課文片段，完成練習。
6 品讀課文片段，完成練習。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，（至少）在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能（指望）在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使這些設想能實現，（也是）遙遠的事情，（再說），又有多少人能夠去居住
6. 小學語文課堂作業本六年級上冊第二單元答案
浙江的小學語文課堂作業本六年級上冊第二單元
回顧拓展二
1 看拼音，寫詞語
. xiu zhu jie chu shi gong zu nao
( 修築) ( 傑出 ) ( 施工 ) ( 阻撓 )
kong chan ping ju yong guan
( 控制) ( 鏟平) ( 居庸關 )
2 給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括弧里。
（1）狂風怒號（①）發號施令（③）號啕（②）
號：①呼喊。②大聲哭。
③號令。④名稱。
（2）懸崖峭壁（④）懸心吊膽（③） 懸殊（②）
懸：①掛。②距離遠。③掛念。④危險。
（3) 百折不回（③）回過身來（②）回鄉（①）
回：①還，從別處到原來的地方。②掉轉。③曲折環繞。
3 從詞語盤點中選擇合適的詞語。
（真摯）的感情（沉悶）的生活（朦朧）的月光（領略）風光（勘測）線路（分享）成果
4 按要求從詞語盤點中選擇合適的四字成語寫下來。
（1）表示天氣情況的詞語：狂風怒號 碧空如洗
（2）表示心情不平靜的詞語：思潮起伏寢不安席
5 讀一讀下面的詞語，選用兩三個詞語寫一段話。
碧空如洗 惹人喜愛 可見一斑 水落石出 百折不撓
牙牙學語 波濤起伏 思潮起伏 懸崖峭壁 狂風怒號
詹天佑不怕別人譏笑，在狂風怒號的天氣里，懸崖峭壁的地
方，他也百折不回。
6 從「日積月累」中選擇你最喜歡的兩句愛國名言，默寫下來。我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
7 默讀短文，完成練習。 冰心的淚舒 乙
1994年，是甲午海戰一百周年，冰心先生打春天起就想寫文章紀念它。有一次我去看她，一見面她就說：「我要寫一部大作品。」 聽了她這話，我著（zhao zhuo√）實大吃一驚。寫短文是
她近年的一種文學主張,這次,居然要有「大作品」，這還了得! 可是，冰心先生竟沒有寫成，不是因為生病，而是因為哭。每次提筆，她便大哭. 哭得完全不能寫。她一邊哭,一邊說：「氣死我了！氣死我了！真可恨！真可恨！」她是說日本帝國主義侵略者真可恨。那是一種真正的哭，很嚇人。雙手捂著臉，號(hao√ hao)啕大哭，聲淚俱下，盪氣回腸，毫不掩飾，不管當著什麼人，來勢極猛，像火山爆發，是一種最真摯的感情的流露。我從此知道什麼叫豪慟大悲。十年前，吳文藻先生病逝時，冰心先生當著人沒有落過淚。誰都知道，她和吳先生是恩愛夫妻，她淚藏在心裡，坦然度過了那段最痛苦的日子。後來寫成一篇紀念長文，文字卻非常活潑;還寫了大量吳先生的笑話。可見，她並不有淚輕彈（tan√ dan）。冰心先生的豪慟全是為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了民族遭遇的屈辱和劫禍她是一位真人，坦誠而透明，她落的淚，就是她的詩，一種最博大、最無私、最抒情的詩，字字都厲害，鏗鏘有聲。
（1）給短文加上合適的題目。
（2）給文中的多音字選擇正確的讀音，打上「√」。
（3）摘抄短文中與」哭」相關的四字詞語課外再搜集兩至三個寫下來
. 摘抄：號啕大哭 聲淚俱下 豪慟大悲
搜集：抱頭大哭 失聲痛哭 哭哭啼啼
（4）讀注釋③，對照短文第一自然段，我發現當時冰心先生已經（94）高齡了，她不顧年邁體弱，要寫一部「大作品」，為的是（為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了民族遭遇的屈辱劫禍）。
（5）用橫線畫出描寫冰心先生豪慟大悲的句子。讀一讀，從中你體會到冰心先生怎樣的個性？
體會到冰心先生愛人民，也愛祖國，善良，純真，剛毅，勇敢，正直的性格。
望採納！！！！！！！！！
7. 語文六年級上冊課堂作業本答案
噗，我有答案，S板的的課堂作業
8. 六年級上冊語文課堂作業本答案(的26課)
一，譜寫，蠟燭，陌生，琴鍵，飛奔，萊茵河，微波粼粼
二，幽靜，清秀，恬靜，安靜
三，喧鬧，生疏，波濤滾滾，蘇醒
四，花香借著微風吹到了我的房間。
五，盲姑娘不是隨便說說。因為盲姑娘太熱愛音樂，想去看貝多芬的音樂會，可是怕哥哥承擔不起費用，所以這樣說。
它是一位非常尊重貝多芬，非常崇敬貝多芬，非常熱愛貝多芬的音樂的一位姑娘。