『壹』 小學二年級日記
寫作方法： 1、在生活中捕捉寫作的素材。學生寫作的源泉來源於生活，要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。因此，只有讓學生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。 2、大量閱讀豐富語言的積累。多讀多練是寫好作文的「訣竅」。閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，並做好讀書筆記。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規律性知識，要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，還訓練學生逐步養成不動筆墨不讀書的好習慣，引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在採集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。 3、有效仿寫提升寫作能力。仿寫文中的一段話或句群的表達方式。學生學會了仿寫段，也就為寫篇打下了基礎。指導仿寫課文的寫作方法，進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作，無論是語言文字，還是篇章結構都是學生學習的典範。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中，達到了學以致用的目的。注意事項：二年級是小學語文寫作打基礎的關鍵時期，家長和老師均應承擔起對小學生的教育指導工作。發現寫作不規范的地方要及時的指出並予以改正，要培養寫作的興趣，在日常生活中就要培養看書的習慣，多寫多練才能打成堅實的寫作基礎。
『貳』 二年級小學生日記怎麼寫100個字10篇
寫作方法：
1、在生活中捕捉寫作的素材。學生寫作的源泉來源於生活，要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。因此，只有讓學生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。
2、大量閱讀豐富語言的積累。多讀多練是寫好作文的「訣竅」。閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，並做好讀書筆記。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規律性知識，要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，還訓練學生逐步養成不動筆墨不讀書的好習慣，引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在採集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。
3、有效仿寫提升寫作能力。仿寫文中的一段話或句群的表達方式。學生學會了仿寫段，也就為寫篇打下了基礎。指導仿寫課文的寫作方法，進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作，無論是語言文字，還是篇章結構都是學生學習的典範。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中，達到了學以致用的目的。
注意事項：二年級是小學語文寫作打基礎的關鍵時期，家長和老師均應承擔起對小學生的教育指導工作。發現寫作不規范的地方要及時的指出並予以改正，要培養寫作的興趣，在日常生活中就要培養看書的習慣，多寫多練才能打成堅實的寫作基礎。
『叄』 二年級上冊語文寫日記
母親節
今天是母親節，媽媽為我做了許多事，記得有一次在凌晨2點，我突然感專覺肚子很不舒服，覺屬得很想吐。爸爸媽媽就急忙把我送到了醫院，醫生說要打吊針。我就躺在了病床上幾個小時過去了以後，爸爸把我抱上了車就回去了，回到家已經是4點了。
今天正好是母親節，為了謝謝媽媽，晚飯後我就把碗筷拿進了廚房裡一個一個地洗干凈，洗著洗著我感覺到了我媽媽是很辛苦的。想了很久，碗也洗完了。我把媽媽叫來，媽媽笑著說：「洗得不錯」！我也就高興地笑了，我覺得為母親做事是多麼光榮啊！
『肆』 小學生二年級50字小日記大全百度文庫
一天，媽媽要教復我包餃子，我制說：不要啊，我已經會包餃子了呀!媽媽說：你會煮餃子嗎?不會。那我來教你這個吧!媽媽先包好餃子，讓我先把水弄開，然後放進餃子。每次放3個餃子，就用勺子攪一攪，放完餃子只要水一開始冒水泡，就往裡面倒一點涼水，倒5次涼水就可以吃了!我自己下了2鍋餃子，大家學會了嗎?
昨天我爬了山。哎，真的好累。但是我還是爬上了山頂，因為我相信自己能行，於是憑著堅定的信念爬了上去。
到了山頂，一覽城市風光，真美。感覺自己像小鳥一樣在空中飛翔，美滋滋的。
後來，我們就下來了。
總之登山的感覺很好，我一定還要登山。。
『伍』 小學語文二年級下日記三十個字不要1000個字
您還記得那次下雨嗎？你明明知道我帶了傘，可是您還是打著雨傘到學校去接我，害得同學都笑話我，說我都這么大了還要大人接。我長大了，我不是幼兒園的小朋友，不再需要大人來接。
還有那次我過生日，許多同學到我家來祝福我，您把買好的西瓜拿出來，我剛准備切時，您又來了，您把刀從我的手上拿下，說：「你還小，這點事就我來吧」。後來大家都說我還小，是嬰兒，是小孩。
我知道您這是關心我，這是愛護我，但是我沒有您現象的那麼小，我長大了，我成熟了，我不再是以前的我了，我能幹很多的事情，我長大了！