『壹』 人教版語文六年級上冊期中考試卷及答案
人教版六年級上冊語文期中試卷
班級 姓名 成績
一、 漢語拼音（8分）
1． 看拼音，寫漢字。（5分）
zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2． 給下面的詞選留正確的讀音，一要的請用橫線劃去。（3分）
肅靜（xú jìn sù jìng shù jìng） 和藹（huó ai hé ǎi hě』ǎi）
二、 漢字。（9分）
1．用部首查字法查「漫山遍野」的漫字，部首應查 ，在這個部中應查 畫；「漫」字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。這是應選第 種解釋。（2分）
2．讀詞語， 在書寫正確那組後邊打「√」如有錯別字，先用斜線劃去，再改正在後邊括弧里。（3）
（1）僚望 曾經 質朴 拘束 扭轉乾坤 身臨其境 （ ）
（2）誕生 盪漾 鼓勵 欺負 春風佛面 峰巒雄偉 （ ）
（3）檢閱 享受 寬敞 穩蔽 一絲不苟 排山倒海 （ ）
3．先弄清字的音、形、義，再在每個括弧里組一個詞。（4分）
賞（ ） 厲（ ）、（ ） lè（ ）
掌（ ） 勵（ ）、（ ） yuè（ ）
三、詞語（11分）
1． 邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。（6分）
發生 問題 慈祥的 要求
發現 電燈 嚴格的 態度
發明 變化 嚴肅的 面龐
2．選詞填空。（3分） 鼓勵 鼓舞
（1）國歌曾經（ ）中國人民建設新中國而艱苦奮斗。
（2）我能得到葉聖陶的指點和（ ），內心的激動可想而知。
3．寫出「寬敞」的近義詞和反義詞。（2分）
（1）反義詞（ ） （2）反義詞（ ）
四、句段（22分）
1． 聯系課文，寫出句子意思。（4分）
舟行碧波上，人在畫中游。
2． 用詞造句。（6分）
排山倒海
寧可……也……
3． 把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括弧里標明順序號。（6分）
（ ）啊，原來是張軍，小隊長學雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。
（ ）可趕進教室一看地板已經掃得乾乾凈凈了。
（ ）今天早上，我急急忙忙跑到學校去打掃教室。
（ ）不一會兒，只見一個同學端著一盆水走進教室。
（ ）於是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。
（ ）我想，是誰比我還早呢？
4． 修改病句。（4 分）
（1） 看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
（2） 這篇文章的詞彙和句子都很通順。
（3） 父親保持闐他那經常慣有的嚴峻態度。
五、把詩題、詩句補充完整（5分）
竹 石
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
粉 骨 碎 身 全 不 怕，
要 留 清 白 在 人 間。
六、閱讀。（21分）
彭 總 游 公 園
1956年夏季的一天，我跟彭總說，北海公園很不錯，遊人很多，湖心亭子里演著戲，岸上可以看，小船上也可以看。他聽了高興。「嗯，今天我們也去看看。」
我按警衛部門的規定，把首長下午幾點到公園的事報告給有關部門了，傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車在離公園還有一條街的專訪停下了。到公園門口一看，一塊大牌子上寫著「休息」，幾個幹部和公安人員早在那兒等著，把彭總迎了進去。
彭總進門走了幾步就停了下來，問我：「你搞的什麼鬼？」
我也納悶：怎麼公園里看不到幾個人？因為我是第一次跟彭總逛公園，沒想到是我給警衛部門的那個報告引起的後果。他動怒了，我才隱約有了察覺，但還在辯解：「牌子上寫的不是休息嗎？」「休息？休息為什麼叫我來？」彭總不但沖著我，也沖著跟在身後的公安人員：「你們這是叫我們脫離群眾！你們說，是不是你們 把群眾趕跑了？」
幾個公安人員回答，他們是奉上級指示，閉園接待首長的。
為什麼要這樣 我們有什麼見不得人的 這么大一個公園 我們來了 別人就不能來 這種規矩 以後在我們共產黨領導的國家裡絕不能有 他返身走出了公園
路上，彭總還狠狠地瞪我一眼：「我以後不再逛公園了，免得老百姓背後罵我的娘。」
1． 給第6自然段加上合適的標點符號。（2分）
2． 用橫線勾劃一年描寫人物外表，用波浪線勾劃一年描寫內心的語句，（3分）
3． 公園為什麼要閉園接待彭總？（4分）
4． 從這件事中，可以看出彭總什麼樣的思想品質（6分）
七、作文（30分）
1． 題目：我的媽媽
2． 要求：要認真審題，要善於抓住人物特點，寫好人物的外表和內
『貳』 六年級上冊語文期中考試卷
最佳答案每年都有變得，今年的試卷只有出卷人知道，如果是復習的，我有
一、看拼音寫詞語。（%）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）
1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）
2、 逸 毅 意 詣 誼
（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3、喜愛 熱愛 摯愛
①我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。
③印第安人（ ）雨後清風的氣息。
三、把詞語補充完整。（4%）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來
四、按要求寫句子。（5%）
1、寫一句描寫大自然的詩句。
2、寫一句愛國名言。
3、寫一句有關環境保護的標語。
4、寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課文內容填空，並回答問題。（17% 8+8+2）
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？
你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多麼有氣勢。
這幾句話選自課文 ，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者與
2、詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務，馬上開始 。
哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把 ，哪裡要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口
請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質。
3、「大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。」這句話你是怎麼理解的？
六、仿寫。（3%）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是
。
七、閱讀短文，回答問題。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐彎處的回頭
一天， 弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛裡還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是（ ）。
A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、「我」
2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
①弟弟受傷後碰到爸爸時：
②爸爸自己走了以後：
③同學對他說完話以後：
④爸爸在拐彎處回頭時：
3、第四自然段中「……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……」這只是極微小的動作，為什麼「那動作卻打動了在場的所有人」?
4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。
5、文中最後一句話中的破折號起 的作用。
6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。
八、習作。（40%）
請你任選以下一個題目進行習作。
1、題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。
2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不
『叄』 六年級上冊語文期中試卷
六年級語文上學期期中試卷
半學期下來，你一定又學到了不少知識。今天，你可以大顯
身手，展示自己的聰明才智了。不過，細讀多思，認真書寫，和 「細心」
交朋友，才會擁有春天般的笑臉。Are you ready? Let ´s go!
一 磨刀擦槍：2
為了把字寫得美觀大方，要做到：頭 、 、 、 安。
二 變魔術（把拼音變成漂亮的漢字），記住：良好的開端是成功的一半。12
nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1你認為上面「 」字最容易寫錯，你是怎樣記住它的： 。
2你認為自己「 」字寫得最美，寫這個字時要注意： 。
三 將下列詞語補充完整，細心點哦5
風度（ ）（ ） 習以（ ）（ ） （ ）水成冰 風雪交（ ）
海底（ ）針 人定（ ）天 （ ）棋書畫 （ ）山倒海
多才多（ ） 一氣（ ）成
四 對對子，這一題有點難，不過你肯定能做對的！6
明對（ ） 善對（ ） 花前對（ ） 鳥語對（ ）
勤對（ ） 智對（ ） 窮鄉對（ ） 緊鑼對（ ）
悲對（ ） 離對（ ） 桃紅對（ ） 甜言對（ ）
五 按要求完成句子練習。細心審題，你才能百發百中。6
1鯨的身體像魚。鯨並不屬於魚類。
用恰當的關聯詞語連成一句話：
2小溪唱著歌從山上跑下來。
仿寫擬人句：
3寫一句歇後語：
4用修改符號改病句：銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。
5人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切？
改為陳述句：
6勞動過後，他汗水濕透了身上的衣服。
將劃線的部分換成意思相應的成語：
六 把下列句子組成一段通順流暢的話，在（ ）里填上序號。5
（ ）難道我們的家長就是這樣言傳身教的嗎？
（ ）過了寺門，只見眾多的家長帶著無知的孩子，跪在佛座前的蒲團上，虔誠膜拜。
（ ）難道這個木雕金身的佛像能救苦救難，做到有求必應嗎？
（ ）一天上午，我與朋友到金山寺司郊遊。
（ ）我為之一顫，感到困惑和不安。
闖過了前幾關，你一定很開心！別驕傲，
還得繼續小心，笑臉才會伴隨你！
七 按課文內容填空。（可要注意別讓錯別字露臉！）20
1、船長哈爾威，一個手勢，一句話
，隨著輪船一起。人們透過的薄霧，凝視著大海。
2、即從，便下。
3、每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，使人。
4．「先天下之憂而憂， 。」這北宋文學家 的
中的名句。2
5．問君能有幾多愁 ？ 。人生自古誰無死,
。2
6．臨淵羨魚， ；揚湯止沸， 。2
7．《新語文讀本》中，你最喜歡的課文是 ，原因是
八 閱讀短文，完成練習。記住：書讀百遍，其義自現。多讀幾遍再做，才能穩操勝券。14
我去年種了盆丑菊，天天盼著它開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有。我氣得真想把它拔了，但沒捨得。
今年「五一」節，沉睡一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸當時沒把它拔掉。起初，底窄頭寬的綠葉芯中夾了個綠色小球，彷彿夾著顆小綠豆。長了幾天，花苞就透出一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終於開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三，四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。
我最欣賞的是 到了夜晚 幾層花瓣兒便自動收攏 白天 自動張開 而且花面一直迎著太陽 跟著太陽轉 顯得非常恭敬 難怪它還有土名叫 狀元傘 假葵花 呢
是誰給它起名叫丑菊的？我不知道，但我覺得太不公平。因為丑菊非但不醜，而且非常美麗，可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名實並不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實。
1給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。1
2第三自然段加上標點。2
3聯繫上下文解釋詞語。4
事與願違：
慶 幸：
4「恭敬」的「恭」查 部 畫；音序 音節 。寫一句含「恭敬」的俗語、
格言或歇後語： 。3
5丑菊為什麼又叫「狀元傘」 「假葵花」？2
6聯系全文內容，寫出你對「人間事物中，有不少東西往往名實並不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實」這句話的理解。2
九 作文 。（寫的時候要時刻提醒自己：讓錯別字沒有出現的機會。）30
在平時的生活學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以「珍惜時間」為話題，寫一篇作文，題目自擬。
在你的腦海中，一定有許多難忘的鏡頭。如：一次交通事故，一場糾紛吵鬧，一幕感人情景……選擇其中一個鏡頭認真敘寫，題目自擬。
以上兩題，任選一題完成，字數在500字左右。
.
做到這里，你會有大功告成的喜悅。千萬別高興得太早，
把試卷再好好檢查幾遍，笑臉才會永遠伴隨你！
『肆』 人教版 六年級上冊語文期中試卷
2010-2011學年度第一學期六年級語文期中測評試題
一、綜合知識：填空（5分）
1、 推動著社會的進步和發展，不斷改變我們的生活。。
2、我們的休閑活動，可以做很多有意義的事，比如： 、 、 、 ……
3、網上搜索資料最好用 網站。
4、四大文明古國 、 、 、 、是世界文明的發源地。
二、拼音與識字（18分）
（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）給形近字注音並組詞。（8分）
眷 （ ）遺 （ ）漿 （ ）魁 （ ）
譽 （ ）遣 （ ）槳 （ ）槐 （ ）
（三）請將「施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、、摯」按音序工整地抄寫在田字格里。（3分）
（四）下列詞語中有錯別字的是（ ）組和（ ）組。（2分）
A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑
B、憂慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同
C、靜謐 龐然大物 囫圇吞棗 張冠李戴
D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來
三、詞語句子（24分）
（一）用「然」字組詞，並分別填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起雪花。
6、他（ ）工作忙，可是對業余學習並不放鬆。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成語，把其中隱含的成語寫出來。（6分）
趙文武（ ） 陳子龍（ ） 王華茂（ ）
李鵬程（ ） 張一帆（ ） 李富榮（ ）
（三）讀句子，選答案。（4分）
1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）
A、有散發著鮮花的陣陣清香。
B、有鮮花散發著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發著陣陣清香。
D、有散發著陣陣清香的鮮花。
2、下面句子中沒有語病的一項是（ ）
A、聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。
B、張平的學習成績大大增加。
C、地球上的光明和溫暖，都是送來的。
D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求寫句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）
2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）
3、你很聰明。 你要刻苦學習。（用關聯詞語連成一句）
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
5、我們都擔心明天會不會下雪。（用修改符號修改）
四、積累運用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我們熱愛大地，就像 一樣。 《這片土地是神聖的》
2、「哈哈，還是我的記性好。」這句話表面上是伯父 ，實際上是伯父 。 《我的伯父魯迅先生》
3、忽然，雷陣雨來了，像 在天上吼叫，又像
在雲頭吟詠。 《山雨》
4、 ， ；有所期約，時刻不易。
5、從你積累的古詩中任選兩句描寫四季景色的詩句寫下來。
6、你還積累了哪些諺語、歇後語，各選你喜歡的一條寫下來。
五、閱讀理解（15分）
多彩的夏天
夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果牆上「爬」、地上「滾」。
夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……構成了動人的色調。
夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業而煩惱。
夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀「捉迷藏」，背著救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱製冰激凌，學做美味的涼拌佳餚，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。
夏天是 的， 。
夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節，因為一切都在夏天裡走向成熟的秋天。
1、給下列加點字注音。（4分）
炎熱（ ） 晶瑩（ ） 色調（ ） 暢想（ ）
2、文章運用了 修辭手法。（2分）
A、誇張 B、排比 C、擬人
3、夏天還可以是怎樣的？發揮你的想像，在文中橫線上寫下來。（3分）
4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）
5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什麼？（3分）
六、習作（30分）
題目：快樂的
要求：先把題目補充完整，再寫作文；寫字要工整，字數不少於420字。