⑴ 初一上語文作業本24課《散文詩兩首》答案
1、B 2、天籟、迷人、天真、動人 3、語文書下注釋
閱讀理解：
4、時間順序，從沐浴後、吃過午飯、黃昏，看出來的。
5、 把花比作孩子，既贊美了孩子的可愛，也形象地寫出了母子之間互相愛護的情感，同時花兒也象徵祖國的未來，金色意味著光輝。
6、不妥當，因為這樣寫更親切更直接地表達感情，表達了對母親深深的愛。
7、讀出了媽媽焦急、又驚又喜、疼愛孩子的心情。
8、雨打紅蓮，荷葉護蓮。
9、（煩悶）——仍是不適意——（不寧的心緒散盡）——心中深深地受了感動
10、心中雨點象徵著人生中的風風雨雨、坎坷和磨難，只有母親才是保護我度過人生坎坷的人。這句話，點明中心，深化主體，表達了對母親深深的愛。
11、①體現了母愛的無私與偉大，表達了我對母親的依賴和感激之情。句式整齊，讀來親切柔和。②媽媽用慈愛的眼光看著我，臉上展現出燦爛的笑容，說：「好女兒，你終於長大了。」說完，媽媽緊緊地抱著我。
⑵ 初一上冊語文24課散文詩兩首
此句點名了主旨，深化了中心。
⑶ 七年級上冊語文《散文詩兩首》
泰戈爾的金色花 和 冰心的一篇散文 具體我忘記了 記得寫的是母愛 裡面還有蓮
⑷ 人教版初一語文上冊24課《散文詩兩首》中兩首詩的異同點
共同點是兩篇課文都贊揚了偉大的母愛,
異處：一個以孩子的角度，一個是借物喻人（借荷葉比喻母親）
⑸ 初一語文上冊散文詩兩首的主旨個別是什麼
⑹ 七年級上語文課堂作業本散文詩兩首答案
七年級上冊24課答案
1.B
2.動人 迷人 天真 天籟
3.泰戈爾 ： 1913年獲諾貝爾文版學獎 《飛鳥集》 有哲理的權文章
冰心： 現代著名作家 《繁星》、《春水》 小詩集、有生平經歷
4.時間順序寫的，當你沐浴後，當你吃過午飯，當你黃昏時
5.金色花是美麗的聖樹上的花朵，贊美孩子的可愛。那金黃的色彩，正反映著母暗的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母親的心願。
6.不妥當，用你更能表達詩人的情感，體現了孩子對媽媽的愛。用它則達不到這樣的效果。
7.讀出了媽媽對孩子的愛，「壞」是完全否定的意思，是責罵，著了的責罵的語言，沒有任何責罵的意味，而希望除了疼愛和親密的感情貶詞褒用，更能引起人們的共鳴。
8.雨打紅蓮，荷葉護蓮
9.有些煩悶 不寧的心緒散盡
10.荷葉象徵母親，紅蓮象徵自己，心中的雨點象徵人生中坎坷，遇到挫折，只有母親才能保護自己渡過難關，抒發了母愛無私之情。
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⑺ 初一上冊語文散文詩兩首這兩首詩分別表達詩人怎樣的感情
相同點是：母愛
不同點：
《金色花》是作者想無私的回報母愛
《荷葉 母親》是作者對母愛的贊頌