① 為什麼小學一定要語文老師當班主任
也有數學老師當班主任的呀
② 為什麼小學的時候班主任一般是語文老師，而不是其他科目的老師當班主任
在小學時候的班主任，大多數是數學老師和語文老師語文老師可能更多一些主要原因是語文是我們的基礎課，他是需要日常的積累的。
③ 小學語文老師必須當班主任嗎我要做語文老師但是不想做班主任
沒有說語文老師必須當班主任的，但是一般情況下都是新來的老師做班主任，老教師都不樂意干！班主任事多還沒多多少錢！
滿意請採納，謝謝
④ 語文老師和數學老師、那個當班主任比較好
下面是我的一些復粗略的看製法，希望對你有所幫助！
1、學生最喜歡性格開朗，博學多才，品學兼優，為人師表的班主任，也即我們常說的：德智體美勞諸方面全面發展的教師。只有朝著這些方面不斷努力，努力，再努力，才有可能成為一名優秀的班主任。——「學高為師，德高為范」嗎！
2、相對來說，語文教師做班主任，容易讓班級活躍；但也擔心：學生過分活躍而影響學習成績。數學教師做班主任，容易提高班級的整體的學習成績，容易讓班級紀律嚴明，因為理科相對來說是比較難學的，如果有數學班主任就不同了；但是，班級氣氛就比較沉悶，學生發言就不是很積極，學生參加活動也就不夠積極。
3、語文老師和數學老師，那個當班主任比較好呢？不能夠一概而論，要看實際情況，如果做到了上面的第1條，語文老師和數學老師當班主任都差不多。如果班級成績差些，數學教師做班主任會好些。如果班級不活躍，語文教師做班主任會好些。
⑤ 為什麼語文老師作班主任
語文老師當班主任;1、語文老師語言、感情豐富，便於引導學生。2、和語文這一科目有關，課本回里就答貫穿了思想教育和一些做人的道理。
我覺得數學老師當班主任有點專業不對口，不過，事在人為，只要肯做，相信效果也不比語文老師差。
⑥ 怎樣充分發揮語文老師當班主任的優勢
利用課本素材,進行品德教育, 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文教學的重要內容。《新課程標准》強調語文教學必須重視學生的情感、態 度、價值觀的正確導向,這也是班主任工作的重要內容。在這個共同目標的驅動下,具體如何充分發揮語文教師當班主任的優勢
⑦ 我贊同語文老師當班主任
如果是小學生，語文教師當
班主任優勢特別多，比如
德語教育，品德教育，知識面
都特別有優勢。如果是初中或者高中，當班主任優勢小，因為抓成績。
⑧ 為什麼要語文老師當班主任
螞蟻是適應能力最強，分布最廣的一種生物。螞蟻的「蟻」字拆開，便成了「蟲專」和「義」。蟲屬是說螞蟻是蟲子，義是說螞蟻很仗義團結。螞蟻的種類很多，其中紅螞蟻可是打架的高手。
一天，烈日炎炎，太陽烘烤著大地。這時，一支紅螞蟻軍團開始向某個不幸運的黑蟻穴進攻了。紅螞蟻沒有自己照顧自己的能力，只能去搶黑蟻的卵，然後讓出生的黑蟻給它們當僕人。
紅蟻們浩浩盪盪地前進著，這時，前面出現了一條小水溝，在這些螞蟻看來，那可是一條湍急的大河。有些紅螞蟻選擇勇敢通過；有的找到一根草順著草爬過去，有的藉助樹葉渡過去……
紅螞蟻盲目地前進著。終於，在前方發現了一個黑蟻穴，隨著頭領的一聲令下，紅螞蟻們馬上鑽進蟻穴，開始搶奪卵蟻。黑蟻們被打得措手不及，一些黑蟻和紅蟻勇敢對戰，有的帶著蟻卵從後方逃走。但黑蟻和紅蟻的力量相差太遠。最終，紅蟻取得了全線勝利。
紅蟻帶著蟻卵回去了，它們是怎樣認路的呢？原來，紅蟻在來的路上會留下一種叫「指路荷爾蒙」的物質，只要路上留下少量的「指路荷爾蒙」的物質，紅蟻便可以找到回家的路了。
紅螞蟻可真是厲害呀！
⑨ 語文老師當班主任的缺點
做事情優柔寡斷的不太好，思想感情豐富太多了不建議覺得數學老師當班主任會比較好一點吧
⑩ 為什麼讓語文老師當班主任
因為語文老師代管理以及他們的文采方面會比較突出和優秀方面以及他們會更加接近孩子能的生活。