⑴ 初中語文學過一篇課文是關於話劇
郭沫若的作品入選初中課本的有：人教版七年級上冊課文第六單元詩兩首《天上的街市》《 靜夜》人教版八年級下冊課文 第二單元《雷電頌》
⑵ 我們語文課要演話劇，演什麼好呢
最好還是參考一下名著吧。
淺顯易懂發人深省的。
⑶ 高中課文中的話劇都有哪些
雷雨 茶館 威尼斯商人
中學課文中一般不會涉及愛情悲劇的話劇，但一定會選莎翁的作品----威尼斯商人。
⑷ 需要語文話劇！
（註：本劇本根據蘇州職大同名劇本改編 原作者 沈楓）
主要人物：
韋 青：男,外表成熟,而心思細膩，坦直率真，401的舍友稱他作老大。他自然也像兄長一樣對待他的兄弟們。他從不輕易談及感情，因為他內心深處有一段凄美婉轉的故事。他外表堅強、積極、樂觀，他始終有一種源源不斷的動力。至於這動力源泉只有他自己清楚，愛情的守護者。
張 雷：男,心理幼稚,大男子主義風范，具有很強的保護欲。易於沖動魯莽，但對感情很認真，是個至情這人。他對孟愛慕已久，但要面對時，會有些怯弱，一心想保護孟，理想愛情主義者。
孟 熠：女，較為成熟，很開朗，有主見，而且氣質佳，常招來校園內一些小混混的糾纏。對張雷的感情採取的是聽之任之的態度，不回應也不拒絕，而內心對韋青一直有好感，是個愛情的現實主義者。
宋 毅：男,痴情男孩,而且性格倔強。對愛情充滿了幻想。對許一見鍾情，他的感情純潔而熱烈，他腦子里有的是詩一般的戀情，他預備轟轟烈烈的談一次戀愛，卻沒有想到滿腔熱情的他，遭遇到的卻是一顆冰冷的心。他感到失望很痛苦，他是愛情的幻想家。
許晶晶：女,文藝愛好者,擅跳舞。冰冷的外表給人一種難以接近的感覺。但能讓人感覺到她內心的熾熱與激情，或是她曾經有過一段痛苦的記憶，或是她背負著一種責任，總之，她的感情世界也是緊鎖的，與其說她理智，不如說她自閉，是愛情的自閉者。
陳 宇：男,很漂亮，我說的漂亮，就是那種很討女生喜歡的那種男生，對愛情不專一，可本性是善良的，他能在戀愛中獲得成就感，一種征服的成就感，他願意所有的女生為他傾倒，他對愛情很自信，屬於愛情的游戲者。
宣 寧：女,陳宇的女友,心思細致,是個敢愛敢恨的女生。對陳關心體貼，或許她對陳沒有把握，的以她不敢放手，怕一放手他會溜走。外表剛強任性，內心柔弱，依賴性強，是愛情遙依賴者。
何 婷：女,陳宇的筆友,或許是因為年紀的關系，顯得較其他人更為沉穩一些，對陳宇也很有好感。
月 華：女，506宿舍的舍友
流氓甲：校園內不務正業的混混
流氓乙：校園內不務正業的混混
第一幕
時間：某天雨夜
地點：401宿舍等地
人物：宋,陳,韋,張,孟
宋 （走到窗前，關窗）怎麼，又下雨了？
陳 無錫春天，大致就是這樣的。
宋 本來還和工商系有場球賽，看來是踢不成了！（坐下來，拿起書）這一下雨就什麼事也做不了，真無聊。
陳 你呀，就知道球賽！下雨天就不能做點別的什麼嗎？
宋 什麼？
陳 學校報告廳不正在放《浪漫櫻花》嗎？
宋 浪漫櫻花，浪漫櫻花，想是想來看，可我總荒芤桓鋈巳ダ寺
⑸ 話劇語文課觀看感受
演得話劇內容是什麼？
⑹ 推薦個語文話劇
（一）契訶夫《海鷗》和《櫻桃園》（後者林兆華和清華話劇團排演過，網上有視頻，楊申改編過，叫《海鷗，海鷗》）；
（二）奧尼爾《天邊外》、《榆樹下的慾望》；
（三）阿瑟米勒《推銷員之死》；
（四）萬比洛夫《朝著田野的窗戶》（適合中學生排演的短劇）；
（五）莫言《我們的荊軻》；
（六）《油漆未乾》，改編梵高的生平，典型的「三一律」話劇；
（七）加繆《卡里古拉》和迪倫馬特《羅慕洛斯大帝》（比較看，能看出前者深刻影響後者）；
（八）福瑟《有人將至》，上海排演過；
（九）伯恩哈德《英雄廣場》。
⑺ 語文課課堂上表演話劇有什麼好處
1,讓學生們親身體驗深入人物角色中，從而體會到人物的感情，作者的寫作用意等。
2,鍛煉學生的朗讀及表演能力，促進學生間的溝通和語言表達能力。
⑻ 求一個五分鍾的小短劇（語文活動要演話劇）
《變色龍》初二一篇文章
⑼ 初中語文精彩的經典的課本劇（話劇），最好是8人 謝謝！！！！！！！
雷雨。這個劇本人物差不多呢
⑽ 語文話劇
看看這個你要不要。
校園小品：《找借口》
地點：教室
人物：李老師，女
文文，冰冰，小傑，楊柳，嬌嬌等同學
李老師：烏鴉的「鴨」怎麼寫的呢？請同學們看黑板。
老師在黑板生寫下「鴉」（只是把鳥寫成了烏），寫完字突然發現坐在前排的文文在看漫畫，
李老師：文文，你在干什麼？
文文：我在找東西。
李老師：找什麼呢？
文文（緊張）：找，找——
鄰座的冰冰介面說：找借口。
同學們一陣鬨笑。
李老師語重心長的說：文文哪，找借口這種習慣可不好，做人要誠實。
李老師：同學們，寫「鴉」字應該注意什麼呢？
「撲哧」小傑實在忍不住了放了一個很響屁，引來同學們哈哈大笑。李老師一臉怒容。
李老師：誰，誰？站起來！
小傑滿臉通紅的站了起來。
李老師：「鴉」是一個左右結構的字。
「哧溜 」這次李老師沒忍住。同學們又一次竊竊的笑聲。
李老師紅著臉大聲說：人吃五穀雜糧，誰不放屁，有什麼好笑的？
這時李老師發現小傑還站著
李老師於是招招手說：坐下，坐下，請坐下。
同學們個個捂住嘴。
李老師：楊柳同學，請你說說你是怎樣記住「鴉」這個字的？
楊柳沒有站起來，李老師抬眼望去，旁邊的同學正推醒他。
李老師生氣的說：楊柳同學，怎麼你一認字就睡覺啊。
李老師說話的同時，發現嬌嬌也正睡著。
李老師：看看人家嬌嬌睡著了還在認字，哪像你。
教室里又一陣竊竊私語，剛好把嬌嬌給吵醒了，嬌嬌對老師的話也聽了個大概，睜眼看了一眼黑板上的字。嬌嬌於是舉起了手。
李老師：嬌嬌你想說什麼？
嬌嬌站起來說：老師，烏鴉的「鴉」旁邊是個「鳥」。
李老師沒等嬌嬌說完：烏鴉不是鳥么？老師還不知道。沒想到你還真聽講了。
下課鈴響了，李老師正要離開教室。
文文找到老師：老師，你也在找借口！
引來教室里一陣大笑。
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