① 名師測控語文七年級上冊第一課答案。回答好50元獎勵
去新華書店買套這個練習冊，答案肯定在，也用不了50塊，
② 課時達標練與測七年級上冊語文第18課第一課時的答案，謝謝啦！！！
1，外表特徵這抄種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
2.作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用「籠里的囚犯」；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3.、「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
（以上是網路的）
4.麻雀的小尾巴露在外面，三根帶褐色斑點的羽毛，像片小花瓣，顏色雖然不鮮艷，樣子卻很好看。 麻雀的身子長得又小又靈活，尾巴總是向上翹著，上下不停地擺動。它們的頭上是一頭褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾；白色的脖子上，好像帶著銀色的項圈。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來回轉動，好像對周圍的一切都感到特別新鮮。（你可以自己簡寫一下）
望採納哈！
③ 初一語文上冊練習冊第一課
山的呼喚閱讀答案
山的呼喚 瓊瑤(閱讀&答案)
2009-09-26 09:16
(1)夢中，總聽到那山的呼喚。
(2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
(3)童年時，在故鄉湖南的鄉間，曾有那麼一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞於我的腦際。那山並不高，遍布著松樹，高大的直入雲霄。小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭於那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風聲穿過松林發出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什麼。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒製造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
(4)這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像《深山裡》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運草》。
(5)兩年前，隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座「山」，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入雲霄的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！
(6)那山高達海拔一萬三千多英尺，名叫「玉山」。
(7)再沒有什麼感覺比登上一座「高山」的感覺更踏實，也再沒什麼感覺比登上一座「高山」的感覺更虛幻，那山半在雲封霧繞中，半在氤氳迷離中。岩石高插入雲，松樹伸展著枝丫，像一隻只巨人的手，托住了整個的天空。
(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的雲層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，雲所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。雲飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過雲層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在岩石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
(9)夜裡，寒月當頭，流星數點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是岩石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜並不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股「山的呼喚」，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：「來吧！來吧！來吧！來上一座山。看看山會帶給你什麼？來吧！來吧！來吧！」
(10) 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。
【閱讀提示】
作者有過兩次登山的經歷：童年時攀上故鄉湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，撿拾松果，竟日流連，編織著自己的夢想；後來登上玉山，欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對「山」的感受，實現自己的心願。文章通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出山的巨大魅力，表達了作者對山以及大自然的贊美，熱愛與嚮往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心。
【練習】
1、認真閱讀第③④兩段，結合語境並聯系文段內容，理解下面句中加點詞語的含義。
① 我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒製造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。
② 我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。
2、文中第⑦至⑨段，作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特徵。
①白天的玉山：
②晚的玉山：
3、聯系全文看，作者童年登家鄉的山和後來攀登玉山，其目的有什麼不同？
4、本文描寫景物濃墨重彩，形象生動。請結合你的閱讀經驗，任選一個角度，簡要分析其寫法上的特點。
5、試概括本文的主旨。
【答案及解析】
1、①對未來充滿憧憬，富於幻想；進行文學創作、寫出自己對「山」的那份「感覺」
②不懈地追求自己所確立的奮斗目標
2、①光影變幻，迷離神奇，如夢如幻②山簌唱和，清幽朦朧，威嚴肅穆
3、童年登家鄉的山是遊玩松林，編織夢想；後來登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對「山」的感受，實現自己的心願。
4、示例：①繪形、繪聲與繪色相結合，既突出了山上景物的特點，又體現出個人登「山」的切身體會與感受，形象生動，趣味無窮（舉例略）②綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見景物的總體特徵，也生動形象地描繪了各種景物的突出特點，凸現出「高山」以及大自然的巨大魅力（舉例略）（若從其他角度如調用多種感覺器官，先總後分，變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可）
5、通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出「山『的巨大魅力，表達了作者對「山」以及大自然的贊美，熱愛與嚮往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心（或積極向上的人生態度）
④ 七年級課時練上冊語文答案
老師教的內容都是很基礎的
別總是看到習題就問答案，
那樣自己其實學不到什麼內容的
所以多思考，和同學討論
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
⑤ 七年級上冊語文書 第一課《散步》的課後練習的答案
我會做
⑥ 七年級上語文知識與能力訓練第一課答案
文章一和文章二分別對山和海描述了不同的寓意,文章一所描述的明顯很消極,面對問題不能正確認識,眼光太短。山就像人生坎坷的一道阻礙。相反文章二所描述的積極樂觀看待,不消極,也不放棄,相信自己,最後找到了海。同時說明了生命是偉大的,能在如此惡劣的環境中生存下來。做人就要積極向上,不卑不亢,勇敢面對困難,這就是人生。這題告訴人人生道理成長會碰見很多困難,要有勇氣去面對,也會碰見很多挫折,所以也要堅強。(這題是借題目讓你明白做人的道理,其實做題明白了思路你就會做了,不會做多看一遍,看懂了就會做。答案僅參考,答的不是很好,你明白思路就行了,最好自己做)
⑦ 七年級語文第一課小練筆
我們寫過啊，大海寫的具有象徵意義，比如把大海比作初中生活： 要把當我跨入中學的大門，就走向了一艘正要出海航行的大船，從前，無憂無慮的日子裡幻想著大海的壯觀、美麗，卻很少想過平靜溫柔的大海也會有驚濤駭浪，而今，踏上了這出海航行的大船，去領會大海，去感悟大海。
小學生活無憂無慮，童年的美好，是踏上大船的路，充滿花香，充滿天真，充滿幻想！今踏上大船，與童年時的美好時光告別，轉過身，迎來新的路程！