『壹』 雲淡風輕的日子 作文題目 帶有感情色彩
風輕雲淡的日子
一
高中的第一天，第一次感受背著書包以一個「一中」人的身份步入高中的大門。
晨曦清新的空氣盪漾在盈滿了古樸之氣的校園，忽然間覺得自己已與外界喧囂的市井告別。腳下是凹凸不平的古老石板，每一個或深或淺的凹坑都承載了滿滿的歷史，走在它們已被磨得略顯光滑的表面上，我的思想陷入了歲月的長河，逆流而上，追溯著無數從一中走出的學子們學生時代的身影。綠蔭之中，歷經了多年風風雨雨的教學樓靜靜地站在那裡，磚隙間蘊含著古典的氣質，似乎正含笑看著我們這群即將迎來高中生活的孩子。
心，寧靜如水，又悄悄盪起淺淺漣漪。在教學樓前回頭看一眼校園，告訴自己：這就是我的高中，我將度過生命中重要的三年的地方。
二
高中生活的節奏高速卻有條不紊。
每天早晨進教室之前，抬頭看看那塊寫有「六班」的干凈明亮的牌子。教室里，一張張課桌整齊排列著，光束從窗外斜映進來，在每張書桌上灑下新一天金色的宣言。早到的同學已經在座位上埋頭學習——這些實驗班的高手們總能夠做到旁若無人。而我輕輕則走到自己桌前坐下，凝望著前面牆上那擦得乾乾凈凈的黑板。我總覺得我能看到自己正從那上面那些不斷更新的筆畫中汲取營養，日漸成長起來，而我也堅信那已熟悉的「高中生」的頭銜終將飽滿而不再單薄。
驅除雜念，深吸一口氣，鑽進書頁中。
三
高中的學習畢竟不是件輕松的事，這意味著更多地努力與付出，自然也不排除挫折和痛苦。
當地理老師談到「你們每天迎著朝陽來，披著星星歸」的時候，大家極其憤慨地齊聲糾正道：「是披星而來，披星而歸！」地理老師只得無奈而又不無同情地解釋：「沒辦法，冬天天亮得晚嘛。」
高中後，常常要在深夜裡繼續在台燈下與那些方程和字母斗爭時，心裡總免不了暗暗叫苦。昏沉沉中，眼皮總是不聽話地耷拉下來，白紙黑字在視線中慢慢變成了一排排行軍中的螞蟻，然後漸漸在恍惚中消失在紙張里。曾有一段時間，我甚至嘗試著把睡覺和寫作業的順序顛倒過來，只是這種行為在我的生物鍾的不滿之下很快終止了。
「考考考，老師的法寶」嘛，考試自然是高中生活中少不了的部分。小考早已成為家常便飯，大考更是在不經意間就撲面而來。往往是在月考成績才下來時就能夠聽到Jane(我的班主任)的「忠言」：「希望大家不要浮躁，該好好准備期中考試了。」「啊……」於是一幹人有氣無力地癱倒在剛剛拿到手的慘不忍睹的月考卷里。
四
「學習本就是痛並快樂著。」這是語文老師曾在我的一篇周記上寫下的。我相信。雖然高中有太多太多的壓力，但高中的生活依舊多姿多彩。
想當初剛入校軍訓時，烈日下訓練的艱苦與教官的苛刻讓我們叫苦連天，但如今回想起來，更為清晰的還是那些與別的班比賽唱軍歌、同他們搶占陰涼地、忽悠教官給我們演節目以及滿操場都在扯著嗓子比哪個班級口號最響亮的場景。
喜歡略胖的數學老師猛地瞪大他的小眼睛，拖長了聲音指著黑板道：「死(是)——吧——」；喜歡大男孩般的物理老師在講到一種新的做題方法時抑制不住的激情與手舞足蹈；喜歡清瘦的年輕歷史老師戲稱朱元璋為「朱哥」，以他獨有的幽默讓我們對歷史深深著迷；喜歡帥氣的語文老師講到風雪山神廟時，根據水滸中的描述用方塊和圓圈在黑板上信手塗鴉的林沖……還有老師們太多的經典，大筆一揮，就為我們在高中平直的函數圖線上增添了波折。
在這群充滿活力的教師群體中，我們肆意地揮灑著青春，繪下屬於我們自己的風景。那曾留在教室後黑板上「勤」的承諾、「拼了」的誓言、通往成功的「鐵軌」以及滾滾向前的時間的「車輪」都一並成為了我們張揚的痕跡。
五
仍記得在那個炙熱的下午，當瘋狂英語的李陽老師問我們「你們市裡最好的高中是哪一所」時，偌大的操場上回盪著我們響亮的聲音：「我們的學校！煙台一中！」那是每個人發自內心的呼喊，猶如一團火焰熊熊燃燒在六月的天空，將酷暑里凝滯的空氣都熔化。
如今，每每想起，內心還會有一種莫名的沖動。總會情不自禁地想起Jane去外地開會，為了及時趕回來給我們上課而獨自站在夜幕下的公路邊等待偶爾駛過的長途車；想起歷史老師不小心受傷，頭上的紗布還沒摘，就為我們娓娓講述歷史的詩篇；想起當我們得知某個實驗班將可能被拆開時，同學之間相互的寬慰和每個人心中又掩飾不住的忐忑；還想起我們敬愛的校長，不會喝酒的他卻在感激外國朋友對中國四川的援助時，舉起白酒，一飲而盡……這樣的一樁樁、一件件，縈繞在腦海中，讓我在說出「一中最棒」之時，內心的驕傲與自豪變得格外堅定。
六
時光如蒼老的牆面總在不經意間剝落，只留下斑駁的痕跡。高中生活已然過去了三分之一，如今身處高二的我坐在高一時曾好奇不已的六邊形教室里，安然地聽著Jane細細分析語法結構，在筆記本上記下蝌蚪般的abc，忙中得閑了還能悄悄瞟一眼窗外，那裡，海水正藍。
沒有千軍萬馬，沒有獨木橋，也沒有傳說中「血雨腥風」般的殘酷，一切安逸如嬰兒的夢。
數學老師說高考不是終點，也不是目的。我想他是明智的。三年高中生活的意義絕不只在終點線處。於是，珍惜著校園里的每瓣落花、每片殘葉，珍惜踏在上面或柔軟或脆裂的感覺，珍惜著秋冬春夏無聲的輪回，珍惜著每張由陌生到熟悉的笑臉，還有那如今近在咫尺卻可能在某一天遠在天涯的高中的一切一切。
因此，不在乎辛苦和疲憊，只在每個睡前的夜晚回想剛剛過去的一天，然後閉上雙眼，默默等待再次睜開時眼睛時新一天的陽光。
『貳』 煙台一中 第一任校長和現任校長是誰
1、煙台一中建校於1931年9月28日，當時叫「芝罘中學」，由駐煙國民黨師長劉珍年組織煙台紳商及軍政權要集議創辦，聘請北師畢業的莊子毅任校長。 2、現任校長隋豐俊個人簡歷 1984年7月—1992年8月 煙台一中 語文教師 1992年8月—1999年2月 煙台一中 教務處副主任、主任 1999年2月—2001年8月 煙台一中 副校長兼教務處主任 2001年8月—2003年8月 煙台一中 副校長兼黨委副書記 2003年8月—至今 煙台一中 校長兼黨委副書記 主要事跡 隋豐俊，男，1960年1月出生，山東省海陽人，漢族，中共黨員，大學文化，中學高級教師。1984年7月參加工作。現任煙台一中校長兼黨委副書記。煙台市人大代表、教科文衛委員。先後獲得市教學能手、學科帶頭人、市五一勞動獎章、市勞動模範、省優秀教師、全國科研創新校長、全國小公民道德建設實踐活動先進個人、全國創新型優秀教師獎等稱號。 該同志堅持「辦精品學校，以優質教育服務於人民」的辦學宗旨和「以人為本，持續發展」的治校方略，遵循教育規律，大力推進素質教育，注重科學教育與人文教育的有機結合，加強隊伍建設，促進學校和學生全面發展，成績突出。構建傳統文化和現代教育心理學理論相結合的德育體系。他創設校本課程：修身課和心理健康，並在探索中已經構建了比較成型的課程體系。把德育內容拓展到生命教育的廣闊空間，該成果榮獲國家級一等獎。形成了依託校本培訓和校本科研的教師培養模式。出版校本讀本《歲月回眸》、《千秋功業》。把實現教師隊伍高效優質的專業成長作為辦精品學校的核心內涵，在高起點上確立高目標，實施「名師引領、梯度培養」的教師培養系統工程，打造精英教師群體。用課題研究拉動教師綜合素質和教學質量的全面提高。加大投入，加強管理，開展業務指導，鼓勵師生開展創新教育和研究性學習。主持和指導的「高中研究性學習」、「創新寫作教學」和「修身課的設置與實施」等多個課題均獲獎。科研創新使學校教學工作更科學，教學效益更明顯。學校教育科研、科技創新、體育、藝術方面成果豐碩，在實施新課改和推進素質教育過程中，教育教學成績始終居全市前列。
『叄』 煙台一中教師
我們語文老師啊， 長的跟20來歲的小伙似的，其實他42， 他孩子也在高一啊，，不過是平行班。。。
『肆』 煙台一中初中有個老師叫吳福榮嗎
有的。煙台一中2012級一班班主任，初中部語文備課組組長
『伍』 為什麼范冰冰的老師不願意談起她
隨後有一位姓霍的老師在與記者交談時說：我沒有教過范冰冰，但我知道她的很多情況，她都不承認自己是煙台人，還會承認自己曾是煙台一中的學生嗎？你們來采訪她，讓我們學校老師很難表態，說她好吧，她沒什麼優秀的地方，說她不好吧，現在她有名了，誰也不願說。交談間霍老師遇到了一位中年男老師，霍老師跟他說，記者來采訪范冰冰了，你教過她，跟記者說說，這位男老師馬上搖頭說：「我沒教過她，我沒什麼可說的。」霍老師在一旁笑著對記者說，「你看我說的沒錯吧？！」
在煙台一中的貼吧中，那條名為「范冰冰，我是青島人，不是煙台人」的揭底帖子中說，范冰冰的母親與學校保衛處長張寶的關系好，張寶是范母的乾哥，利用這種關系把女兒送進了一中，對這種說法，霍老師和跟他在一起聊天的幾位老師都沒有否認，霍老師說：范冰冰學習成績很差，門門功課都不行，靠成績是進不了一中的，也是上不了高中的，這個情況大家都知道。那個帖子中還說，范冰冰曾與一位翟姓同學早戀，聽了這個說法，一個老師笑著說，寫這個文章的人還挺知道內情的，有這么一個姓翟的學生，後來考上上海體育學院了，現在不知道干什麼。
在與老師的交談中記者還得知，范冰冰曾在一中的一位姓張的老師家寄宿過很長一段時間，張老師家就在一中後身福山路的一中職工宿舍那裡，記者於是又找到了福山路的一中職工宿舍，這座宿舍樓依山坡而建，環境安靜，在樓下有幾位退休的老師正在打麻將，一位老師告訴記者，范冰冰寄宿的張老師家就在這座樓的1門1樓，那位張老師名叫張春鉛，曾當過數學老師，後來轉行干行政工作，當過保衛科長，現在已經退休了。
這個？
『陸』 煙台一中~高中~進來
1.穿著：統一著裝——校服；發型:男生不得留長發，前面不得蓋過眉毛，兩邊不得蓋過耳朵。女生不得染發、燙發、佩戴首飾。
2.假期：基本上都是按照國家法定節假日放假（個別老師要求補課的除外）
3.作息時間：
上 午
6：30 起床
6：30～7：20 早餐
7：25～7：50 早讀
8：00～8：45 第一節
8：55～9：40 第二節
9：40～10：10 課間操
10：10～10：55 第三節
11：05～11：50 第四節
下午
11：50～12：50 午餐
12：50～2：10 午休
2：30～3：15 第五節
3：15～3：20 眼保健操
3：30～4：15 第六節
4：25～5：10 第七節
5：10～5：40 課外活動
晚上
5：40～6：10 晚餐
6：10～7：10 休息
7：10～8：00 晚修第一節
8：10～9：00 晚修第二節
9：10～10：00 晚修第三節
10：30 就寢
（走讀生除外）
4.軍訓：軍訓內容包括：站軍姿、立正、稍息、轉體、齊步走、正步走、拉練、唱軍歌等。
5.作業量不好說，勤快的人覺得少，懶的人就覺得麻煩了
6.校慶以文藝晚會為主，配合一些小的互動節目。
『柒』 有誰知道煙台一中優秀教師都有誰
班主任不是固定的，這一屆班主任可能和上一任不同
不過你們這一屆師資力量都很強
樓主不必費心，
大實驗不分三六九等
只是在後期學習中，產生了一定差距
『捌』 煙台一中、二中、三中哪個學校更好點
俺就是一中的學生,俺家也是離三中近,但是俺覺得一中名氣大學校設施好,所以舍近求遠死活版就去了一中權.但是俺的男朋友是三中的.高考的時候俺男朋友就比俺的分數高好多好多,備注:他宿舍的一個是二中的,當然了他的分數也比他舍友高.所以由此可見,關鍵還是靠個人的,其實學習方法什麼的都差不多的.但是俺個人認為,上高中學習壓力大,營養還有休息方面一定要跟的上,所以如果樓主能保證孩子的這個方面的話,俺個人覺得一中挺好,哈哈 因為現在說起來很有面子滴...個人意見僅供參考
『玖』 煙台一中 第一任校長和現任校長是誰
1、煙台一中建校於1931年9月28日，當時叫「芝罘中學」，由駐煙國民黨師長劉珍年組織煙台紳商及軍政權要集議創辦，聘請北師畢業的莊子毅任校長。
2、現任校長隋豐俊個人簡歷
1984年7月—1992年8月 煙台一中 語文教師
1992年8月—1999年2月 煙台一中 教務處副主任、主任
1999年2月—2001年8月 煙台一中 副校長兼教務處主任
2001年8月—2003年8月 煙台一中 副校長兼黨委副書記
2003年8月—至今 煙台一中 校長兼黨委副書記
主要事跡
隋豐俊，男，1960年1月出生，山東省海陽人，漢族，中共黨員，大學文化，中學高級教師。1984年7月參加工作。現任煙台一中校長兼黨委副書記。煙台市人大代表、教科文衛委員。先後獲得市教學能手、學科帶頭人、市五一勞動獎章、市勞動模範、省優秀教師、全國科研創新校長、全國小公民道德建設實踐活動先進個人、全國創新型優秀教師獎等稱號。
該同志堅持「辦精品學校，以優質教育服務於人民」的辦學宗旨和「以人為本，持續發展」的治校方略，遵循教育規律，大力推進素質教育，注重科學教育與人文教育的有機結合，加強隊伍建設，促進學校和學生全面發展，成績突出。構建傳統文化和現代教育心理學理論相結合的德育體系。他創設校本課程：修身課和心理健康，並在探索中已經構建了比較成型的課程體系。把德育內容拓展到生命教育的廣闊空間，該成果榮獲國家級一等獎。形成了依託校本培訓和校本科研的教師培養模式。出版校本讀本《歲月回眸》、《千秋功業》。把實現教師隊伍高效優質的專業成長作為辦精品學校的核心內涵，在高起點上確立高目標，實施「名師引領、梯度培養」的教師培養系統工程，打造精英教師群體。用課題研究拉動教師綜合素質和教學質量的全面提高。加大投入，加強管理，開展業務指導，鼓勵師生開展創新教育和研究性學習。主持和指導的「高中研究性學習」、「創新寫作教學」和「修身課的設置與實施」等多個課題均獲獎。科研創新使學校教學工作更科學，教學效益更明顯。學校教育科研、科技創新、體育、藝術方面成果豐碩，在實施新課改和推進素質教育過程中，教育教學成績始終居全市前列。
『拾』 2015煙台一中初2期中考試語文會考短語結構類型嗎
考考考