⑴ 八年級上冊語文中段考試56分算不算合格還是不合格
這明顯不合格，初中語文總分是150分，考90分才算及格。你要好好努力了。
⑵ 初二上語文期末考 人教_
一、基礎知識（28分）
1、選擇加線字注音完全正確的一組（2分）
A、修葺（qì ） 天塹（qiàn） 矗立（cù） 挑釁（xìn）
B、沁園春（qìn） 瑰麗（guī） 信箋（jí） 不朽（xiǔ）
C、當紙錢（dàng） 燕山（yān） 推重（zhòng） 汲取（jí ）
D、白羊肚（dǔ） 可汗（hán） 登時（dèng） 旌旗（jīng）
2、選出字形有誤的一組（2分）
A、悠閑 恍惚 聳立 戎機 B、紅妝 叢莽 烽煙 氣概
C、汗青 船艙 穹窿 策勛 D、簡朴 告誡 上溯 矍爍
3、選擇加線字解釋有誤的一項（2分）
A、彌留（病危） 徒手（空） 尋覓（尋找） 錯落有致（情趣）
B、諸君（許多） 汗青（史冊） 修長（長） 孜孜不倦（勤勉的樣子
C、應有涯（止境） 十二轉（次） 躉進（買） 玉樹瓊枝（美麗的樣）
D、叢莽（密生的草） 瞻仰（懷著崇敬之心看） 附書至（信） 一蹶不振（栽跟頭）
4、指出短語類型各不相同的一項（2分）
A、改進工作 滿心歡喜 潔白的梨花 不斷提高 行軍打仗
B、工業發達 打量一番 發揚成績 我的老師 慷慨悲壯
C、字跡工整 許多困難 熏得烏黑 革命斗爭 改進技術
D、洗得干凈 生活樸素 偉大的戰士 精神抖擻 腰肥腿壯
5、判斷正誤（5分）
（1）《回延安》成功地運用了陝北民歌的形式和富有地方色彩的口語，詩的內容和形式達到了完美的統一，抒發了對延安的熱愛之情。（ ）
（2）《致黃浦江》表達了詩人熾烈的愛國主義熱情。這首詩寫得悲壯深沉，有濃郁的抒情色彩，充滿自豪感。（ ）
（3）陳毅同志的《梅嶺三章》，是一首表現作者獻身革命的崇高精神，抒發革命必勝、共產主義必勝堅定信念的新詩。（ ）
（4）《敕勒歌》歌唱的是敕勒川蒼茫而富饒的美麗風光，它句法參差，顯得自由奔放，雄渾豪壯，洋溢著對鄉土的熱愛和思戀。（ ）
（5）《石壕吏》是一首五言古詩，詩人用簡略的語言寫出老婦痛苦的申訴，表達對封建統治者對人民的殘酷壓迫的不滿之情。（ ）
6、把下面間接引用的話，改成直接引用，標點和人稱變化就是：
原文標點： ， 《》 ， ； 「、、、、、、、」 ， 「」 「」 ， 人稱 他
改文標點： 人稱
毛主席說，看到他寫的《關於我國氣候若干特點與糧食作物生產的關系》，就想到農業八字憲法法管地不管天；除了「土、肥、水、種、密、保、管、工」以外，還可以加「光」和「氣」兩個字。
7、不改變「讀書是人生的一大享受」句意，將陳述句變成反問句有誤的一句是（ ）（2分）
A、誰能說讀書不是人生的一大享受呢？ B、難道讀書不是人生的一大享受嗎？
C、讀書豈不是人生的一大享受？ D、讀書難道是人生的一大享受？
8、指出下列各句所運用的表達方式（4分）
（1）有一位讀者寫信給我，共寫了9頁信箋，說他的身世，說他的遭遇，說他要為「四化」作出貢獻，最後才說，「請你寄給我一套《古代漢語》。」（ ）
（2）瑤族老人立即走到她們面前，深深地彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們雀似的蹦開了。（ ）
（3）當然，社會不同，階級不同，骨氣的含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們的祖先有許多骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。（ ）
（4）千聲萬聲呼喚你，母親延安就在這里！（ ）
9、下列各句沒有運用修辭方法的句子是：（2分）（ ）
（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
（2）此去泉台招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
（3）萬里赴戎機，關山度若飛。
（4）急應河陽役，猶得備晨飲。
10、下列各組中不同類的一項是：（4分）（ ）（ ）（ ）I（ ）
（1）A、李白 B、杜甫 C、楊萬里 D、白居易
（2）A、《梅嶺三章》 B、《木蘭詩》 C、《錢塘湖春行》 D、《致黃浦江》
（3）A、語言描寫 B、動作描寫 C、心理描寫 D、場面描寫
（4）A、淘汰 B、觀察 C、收買 D、榮譽
二、現代言語閱讀（30分）
（一）戰國時代的孟子，有幾句很好的話：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂的太丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫骨氣。
1、這段文字選自《 》，作者（ ），文體屬於（ ）。（3分）
2、本文的中心論點是（ ），這段文字是對論點的（ ）。（3分）
3、本文所運用的論證方法主要是（）論證，如文天祥寧死不降無，不食嗟來之食和聞一多怒一多怒對敵槍。試分析說明這三件事的順序能否互換？（4分）
（二）千萬腿來千萬隻眼， 一座座樓房披彩虹；
也不夠我走來也不夠我看！ 一盞盞電燈亮又明；
頭頂藍天大明鏡， 一排排綠樹迎春風……
延安城照在我心中， 對照過去我認不了你，
一條條街道寬又平， 母親延安換新衣。
1、以上詩句出自______寫的《回延安》一詩，選段中運用了______、________、__________、等修辭方法。（4分）
2、選段中的詩句，選取了_______、__________、__________、_________幾個典型形象，勾畫了延安城新貌。（4分）
3、為這幾句詩擬一個標題：_______________。（2分）
（三）孟子的這些話，雖然是在2000多年前說的，但直到現在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進！
1、第一句中的關聯詞語「雖然……但」是表示_________關系的。（選擇，並列，遞進，轉折）
2、用直線畫出無產階級的骨氣的內容。（3分）
3、用簡潔的語言概括出一個有骨氣的事例，（課文以外的）（5分）
三、文言文（17分）
1、指出下列各句的通假字，並指出其通哪個字，含義是什麼。
（1）當窗理雲鬢，對鏡帖花黃，_____________同_____________含義____________。
（2）出門看火伴，火伴皆驚忙。_____________同_____________含義_____________。
（3）風吹草低見牛羊，_____________同_____________含義______________。
2、寫出下列加線詞在不同句子中的意思。
市：東市買駿馬（ ） 應：急應河陽役 （ ）
願為市鞍馬（ ） 血雨腥風應有涯 （ ）
3、詩文填空：
（1）_________________，映日荷花別樣紅。
（2）幾處早鶯爭暖樹，_________________。
（3）木蘭詩中描寫邊塞夜景，突出戰地苦寒的詩句是_____________、________________。
4、閱讀：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，沒酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先進避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
（1）本段文字出文陶淵明的《桃花源記》本文的寫作順序是__________，線索是_______。（2分）
（2）指出加點詞的古今含義：
妻子：古： 今：
絕境：古： 今：
無論：古： 今：
（3）村人說他們來到桃源的原因是__________________（用原文答）。
（4）村人皆嘆惋的原因是___________________________________。
四、作文：難忘的時刻
要求：記敘一件感人的事或描寫一個動人的場面，適當插入抒情議論。500—600字。
答案
一、基礎知識
1、C
2、D
3、C
4、B
5、√、√、×、√、×
7、D
8、記敘、描寫、議論、抒情
9、D
10、C、D、D、D
二、閱讀
（一）1、談骨氣，吳晗，議論文
2、我們中國人是有骨氣的，解說
3、事實論證，與孟子的三句話相照應，時間自古至今
（二）1、賀敬之、誇張、排比、比喻
2、樓房、電燈、綠樹、街道
3、延安新貌
（三）1、轉折
2、決不向……奮勇前進
三、古文
1、帖、火、見
2、市場，買；
3、應征、應該；
4、（1）時間
（2）漁人進出桃源
（3）先世避秦時亂
（4）世人經歷了這么多的戰爭苦難
⑶ 八年級上冊語文期末試卷
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的
⑷ 八年級語文上冊中段考試56分算不算合格,還是不合格
你好
要算是不是及格，用試卷的總分乘以60%，得出及格分數，大於及格線就是及格，小於就是不及格
你這里沒有提供總分不能給你算
望採納
⑸ 八年級上冊語文中段考試56分算不算合格還是算不合格
八年級考試滿分都是一百，及格線國際標準是60%，所以你自己算算有沒有及格啊。這是不及格，你還是需要練練啊，畢竟從小學習的語文啊怎麼能不及格呢？
但是你其他的科目比如數學英語怎麼樣呢？如果偏科還是很不好的，多背背課文就好了
⑹ 初二上語文期末考試語文版
八年級語文期末考試題
擬題人：四川省沐川縣建和學校 彭昌雲
姓名 得分
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1、選出下列加點字注音正確的一項（ ）
A、潰退（kui） 要塞（ se ） 銳不可當（dang ） 阻遏（ ai ）
B、提防（ ti ） 竹篙（hao） 瘧子（yao） 泅水（qiu ）
C、瓦礫（ li ） 地窖（ jiao ） 驚駭（ hai ） 箱篋（qie ）
D、荒謬（miao） 憧憬（chong） 瞥見（pie） 颯爽英姿（sa ）
2、下列漢字書寫完全正確的一項是（ ）
A、阡滅 殺戮 名負其實 眼花繚亂
B、精疲力竭 山盟海誓 執著 盪然無存
C、匍匐 張皇失錯 屹立 富麗堂皇
D、寒噤 蜿蜒 豐功偉績 轉彎沒角
3、選出下列解釋有錯的項（ ）
A、銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。 篋：箱子
B、掛花：負傷流血。 荒謬：極端錯誤，非常不合情理
C、仄歪：傾斜，歪斜。 不可名狀：無法用語言來表達。
D、業已：完成業績。 張皇失措：慌慌張張，不知怎麼辦才好。
4、依次在句中橫線上填詞，最恰當的一項是（ ）
①他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出努力的樣子。
②他一手拿著布，一手 著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他 著腳一級一級地下樓去。
A、攀 縮 微傾 攥 直 B、攀 收 傾 攥 扭
C、抓 縮 微側 握 直 D、抓 收 微傾 握 直
5、下列各句修辭方法不相同的一項是（ ）
A、紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍。
B、他那古銅色的臉很像一塊青石板。
C、但到夜裡，我熱得醒來的時候卻仍然看見滿床擺著一個「大」字。
D、父親的腳終於洗好了，我為他倒水，倒出的是一盆泥漿。
6、下列句中沒有語病的一項是（ ）
A、我自從和他作了一次長談後，他那激動不安的心情老在我的腦海浮現。
B、為了避免今後發生類似的事故，我們必須健全制度。
C、這個地方很特別，一到節假日、星期天，所有的店鋪都關門。
D、「管住自己」是極為十分重要的。
7、下列句子所運用的表達方式與其它三項不同的是（ ）
A、人民解放軍百萬大軍，從一千餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。
B、這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能健忘。C
C、每天每夜裡出入白洋淀，他的工作范圍廣得很。
D、一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜搶劫，一個強盜放火。
8、下列詩句朗讀停頓有錯的一項是（ ）
A、是/故謀閉而不興 B、國破/山河/在
C、漁人/甚/異之 D、有/良田美池桑竹之屬
9、下面作家、作品搭配有錯的一項是（ ）
A、《核舟記》——王叔遠 《背影》——朱自清
B、《蘆花盪》——孫 犁 《老王》——楊 絳
C、《信 客》——余秋雨 《桃花源記》——陶淵明
D、《蠟 燭》——西蒙諾夫 《愛蓮說》——周敦頤
10、下列加點詞語感情色彩發生變化的一項是（ ）
A、我現在想想，那時真是太聰明了。
B、有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客。
C倘使要我說句真心話，我可只得說：我不佩服她。
D不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影。
二、古詩文默寫（10分，每小題2分）
11、《愛蓮說》中比喻不同流合污，潔身自好的句子是 。
12、斯是陋室， 。
13、 ，落英繽紛。
14、烽火連三月， 。
15、 ，決眥入歸鳥。
三、綜合實踐（16分）
16、緊接下面句子再寫兩個句子。要求與下面的話題一致，句式，修辭方法相同（4分）
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林； ， ；
， 。
17、往往一項發明創造是經過無數次的失敗之後，忽然之間靈感再現，從而走向了成功，對此，請你用所學陸游《游山西村》一詩中的兩句詩來對此作一概括和形容： ， 。（4分）
18、從上下文連貫的要求看，依次填入下列句子橫線上的語句最恰當的一項是（ ）（4分）
生活中種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由於忍耐，由於奮斗，也由於不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚
C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思
19、許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音、換新義、朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的諧音字，並將其還原，寫在後面的括弧內。（4分）
例：空調機——完美無夏（暇）
①淋浴器——隨心所浴（ ） ②咳嗽葯——咳不容緩（ ）③洗衣機——愛不濕手（ ） ④蚊 香——默默無蚊（ ）
四、閱讀理解（44分）
（一） 閱讀下列古文，完成後面的問題（18分）
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
20、解釋下列句中加點字的意思。（4分）
又患無碩師名人與游（ ） 媵人持湯沃灌 （ ）
腰白玉之環 （ ） 主人日再食 （ ）
21、給下列加點字注音。
嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問（ ） 或遇其叱咄（ ）
以衾擁覆（ ）
22、用現代漢語寫出「余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請」的意思。（3分）
23、選文從哪幾方面寫出了作者求學的艱難？請用自己的話簡要回答。（4分）
24、談談你對「以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」的理解。（3分）
（二）閱讀下列現代文，回答後面的問題（26分）
種樹老人
種樹老人死了，死後沒有一副棺材。
種樹老人什麼東西都沒有留下，只留下一片樹林。
種樹老人一輩子什麼都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放後種樹，為了種樹。
種樹老人長得很醜，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子，臨死前，對遠方來的侄子說：「我死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什麼棺材。」侄子照他的話做了，做完就走了。
老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了。中間二十年種的樹，承包制的時候砍了。最後二十年，老人沒有要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，餵了條小黃狗，就開始種樹了。
老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發芽，對大自然要求極少的樹。
老人對樹像對自己的孩子，從來捨不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，彷彿那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都會快速的趕過去，用自己的手，用自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。
十年過去了，村裡都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍主在自己的土棚子里，領著大黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……
村裡人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村裡人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。
直到有一天，縣林業局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：「這些樹至少值百十萬呢。」人們才都說老人最精明了，於是光禿禿的村子裡也開始有人種樹了。
老人的樹成材，人們說老人要該最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的草棚子裡面，領著走不動的老黃狗轉來轉去，直到，直到老人死去。
來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯，人們都說：那是種樹老人。
老人種了一輩子樹，把自己種進了樹里。
25、下面各項不能表現種樹老人精神品質的是（ ）（2分）
A、 一輩子什麼都不會做，只會種樹。
B、 一輩子不結婚，也沒有生孩子。
C、 我埋在樹林里，千萬不要用什麼棺材。
D、 老人對樹就像對自己的孩子。
26、文中寫到：「種樹老人死了，死後沒有一副棺材」；「種樹老人什麼也沒有留下，只留下了一片樹林」；「村裡人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里。」這些寫法採用了什麼手法，這樣寫有何好處？（3分）
27、文中畫線句子與上文哪句話照應，其深刻含義是什麼？（4分）
28、「老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。」聯系全文分析這句話的含義？（3分）
。
南京大屠殺
在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘酷、更無人性的了。
1937年12月的《東京日日新聞》刊登了這樣一幅照片：兩個日本軍官，各舉戰刀，猙獰而笑，標題是「超記錄的百人斬」。照片左側有「百人斬競爭之兩將校」的注釋，津津樂道地報道了兩個日本軍官如何在中國南京紫金山麓進行一場殺人競賽，如何在一大堆砍下的中國人頭旁含笑論勝負。
兩個殺人狂屬日軍第16師團富山大隊，一個叫向井敏明，炮兵小隊長，一個叫野田岩，副官。1937年12月英文《日本公告》是這樣報道的：
「向井敏明少尉和野田岩少尉舉行殺人友誼比賽，看誰能在完全佔領南京之前首先殺死100名中國人，現在他們的比賽將要接近尾聲。朝日新聞從前線發回的報道說，星期日，他們的比賽成績如下：向井敏命少尉，殺死89人，野田岩少尉，殺死78人，目前勝負難以分清，比賽還在繼續。」
1937年12月《大美晚報》接著這樣報道：
「12月10日中午，兩人各執已成缺口之刀，會聚一起，野田說：『我已經殺了105人，你殺了多少？』向井說：『我已經殺了106人。』兩人相視哈哈大笑，向井多贏了一個人，但無法確定誰先殺到100人。兩人約定比賽目標發展到150人。從昨日開始，他們已經向150人的目標努力。」
經1946年2月中國南京軍事法庭查證，在短短的幾個月中，按比較保守的統計，侵華日軍集中和分散屠殺中國南京軍民34萬人。
半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。
朋友，當我們回顧歷史時，我們不能只記得四大發明、文明古國、開元盛世、絲路花語，還應該記得南京大屠殺。我無需更多的議論，我只希望我一樣年輕的戰友，年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今後的路該怎麼走。
29、文章第一自然段在文中的作用是什麼？（3分）
。
30、第二自然段中「津津樂道」運用了什麼修辭方法？揭露了什麼？（4分）
。
31、文章中對兩個殺人狂殺人數量作了詳細的記錄，並引述兩個日本軍官的百人斬的敘說，這樣寫有什麼好處？（4分）
。
32、本文結尾說：「記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今後的路該怎麼走。」這句話暗含著對我們怎樣的要求和希望？（4分）
。
五、作文（共50分，書寫、卷面10分，作文40分）
在我們生活里，處處洋溢著歡聲與笑語，那是因為我們
⑺ 人教版八年級上冊語文期末考點
八年級（上）古詩文名句默寫題 一、 根據課文內容直接默寫。（共18分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 3、其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 4、感時花濺淚，恨別鳥驚心。 7、盪胸生曾雲，決呲入歸鳥。 8、 白頭騷更短，渾欲不勝簪。 10、 自古逢秋悲寂寥，往事知多少。 11、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 12、少壯不努力，老大徒傷悲。 二、理解性默寫。（共78分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，欲窮其林。 2、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是黃發垂髫，並怡然自樂。 3、《陋室銘》中「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近句子是水不在深，有龍則靈。 4、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是斯是陋室，惟吾德馨。 5中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是可以調素琴、閱金經。 6、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 7、子美名遠揚的語句是會當凌絕頂，一覽眾山小。 8、《春望》中感時花濺淚，恨別鳥驚心寫出瞭望中之所見，痛切地傳達了詩人憂國傷。 從白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。 12、《望岳》中____________，____________借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。 13、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難， 敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 三、 拓展性默寫（共4分，每小題1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、請寫出你所知道的關注民眾疾苦的古詩詞：___________________， _________________。 2、請寫出你所喜歡的描寫橋的古詩詞：___________________， __________________。 3、請寫出抒發作者愛國情懷的古詩句是 ：___________________， __________________。 4、請寫出表達作者充滿自信和對理想的執著追求的古詩句：___________________， __________________。 八年級（上）文言文總復習 八年級上冊:14、《桃花源記》 一、 詞語解釋 緣溪行 沿著 落英繽紛 落花 甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子 儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯相通 黃發垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子 具答之 詳盡 咸來問訊 都 率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方 不復出焉 再 無論魏晉 更不必說 延至其家 邀請 處處志之 作標記 欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口
二、 翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。 2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊。 3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 黃發垂髫並怡然自樂。 老人小孩都充滿喜悅之情。 4、率妻子邑人來此絕境。 帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方 5、此人一一為具言所聞。 這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。 6、此中人語雲：「不足為外人道了。」 這里的人告訴他說：「不值得對外邊的人說啊。」 7、尋向所志，遂迷，不復得路。 尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。 8、後遂無問津者。 此後就再也沒有探訪的人了。 9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。 10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。 11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （他們）問起現在是什麼朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 三、課文分析 本文虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，藉助這個美好的境界，寄託了作者的政治理想，反映了廣大人民的意願。桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這里沒有壓迫、沒有戰爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能實現的。 四、 回答下列問題： 答案 1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文） 1、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文） 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……並怡然自樂。 3、寫出本文中出現的三個成語 3、豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、（無人問津） 4、漁人「欲窮其林」的原因是 4、甚異之 5、文中描寫挑花源人精神狀態的句子是（用原文） 5、黃發垂髫，並怡然自樂 6、描寫桃花源生活環境的句子是（用原文） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 7、表現 「村人」熱情待客的句子有？ 便邀還家，設酒殺雞作食。餘人各復延至其家，皆出酒食。 8、表現「村人」都來關心漁人的句子是？ 村中聞有此人，咸來問訊。 9、「村人」來桃花源的原因是？ 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 10、「村人」不知有漢，無論魏晉的原因？ 不復出焉，遂與外人間隔 八年級上冊:6、陋室銘 一、解釋加點詞的含義 答案 1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水 2、斯是陋室 斯：這 3、惟吾德馨 德馨：美好的品德 4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。 5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。 6、何陋之有？ 何：什麼。 二、譯句 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 1、沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞身心。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、這（雖）是間簡陋的房子，主人卻有美好的德行。
3、談笑有鴻儒，往來無白丁。 3、談笑的是淵博的學者，往來沒有知識淺薄的人。 4、孔子雲：「何陋之有？」 4、孔子說：「有什麼簡陋的呢？」 三、回答下列問題 1、統領全文的一句是什麼？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中點睛之筆是哪句？ 何陋之有。 3、本文表達了作者怎樣的志趣（情懷）？ 表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。 4、表現陋室主人交往之雅的語句的是什麼？ 談笑有鴻儒，往來無白丁。 5、表現主人生活環境清幽的句子是什麼？ 苔痕上階綠，草色入簾青。 八年級上冊：7、愛蓮說 一、指出加點詞的意義 答案 1、可愛者甚蕃 蕃：多。 2、濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。 3、不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。枝：長枝節。 4、可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 5、菊之愛，陶後鮮有聞。 鮮：少。 6、宜乎眾矣。 宜：應當。 二、譯句 1、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 1、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水裡洗滌過，而不顯得妖媚。 2、蓮，花之君子者也。 2、蓮是花中的君子。 3、菊之愛，陶後鮮有聞。 3、對菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。 4、蓮之愛，同予者何人？ 4、像我一樣喜歡蓮花的還有什麼人呢？ 5、牡丹之愛，宜乎眾矣。 5、喜愛牡丹的人當然就很多了。 三、回答以下問題 1、文中最概括蓮花高貴品質的語句是什麼？ 蓮，花之君子者也。 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 3、本文採用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 寄寓了他不願與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。 4、中心思想 本文通過對「蓮」的美好形象和高潔品質的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態度。 八年級上冊：9、大道之行也 一、解釋加點詞的含義 答案 1、選賢與能 與：通「舉」舉薦，選拔 2、古人不獨親其親 親：以……為親。 親：親人、父母 3、不獨子其子 子：以……為子。 子：子女 4、男有分，女有歸 分：職分、職業 5、貨惡其棄於地也 惡：憎惡 6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起 7、是謂大人人講求誠信，培養和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純只是奉養自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸 3、男子要有職業，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們共有的。 三 大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： 「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了！」 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 1．當阿長來問《山海經》是怎麼回事時，「我」是怎麼想的？ 2．當阿長說：「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」，「我」有什麼反應？（摘錄原句回答），為什麼會這樣？（聯系前面的文字略加分析） 3．阿長為什麼關心《山海經》？這突出了她的什麼特點？ 4．「我」為什麼說「她確有偉大的神力」？ 5．「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」，為什麼這樣說？ [三] 答案：1、我以為從阿長那裡得到《山海經》根本不可能，我不抱什麼希望，但她既然來問，也不好不說 2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動 3、對《山海經》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。4、我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼裡，這確實是有很大的神力 5、這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給「我」買來的，當時給了「我」非常大的震動，讓「我」產生感激和「新的敬意」。 [五] 我說道：「爸爸，你走吧。」他望著車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的，過了一會說：「我走了；到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 1．下面幾句話有什麼含義？體現了什麼？ （1）我本來要去的，他不肯，只人人講求誠信，培養和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純只是奉養自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸 3、男子要有職業，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們共有的。 三 大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： 「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了！」 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 1．當阿長來問《山海經》是怎麼回事時，「我」是怎麼想的？ 2．當阿長說：「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」，「我」有什麼反應？（摘錄原句回答），為什麼會這樣？（聯系前面的文字略加分析） 3．阿長為什麼關心《山海經》？這突出了她的什麼特點？ 4．「我」為什麼說「她確有偉大的神力」？ 5．「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」，為什麼這樣說？ [三] 答案：1、我以為從阿長那裡得到《山海經》根本不可能，我不抱什麼希望，但她既然來問，也不好不說 2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動 3、對《山海經》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。4、我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼裡，這確實是有很大的神力 5、這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給「我」買來的，當時給了「我」非常大的震動，讓「我」產生感激和「新的敬意」。 [五] 我說道：「爸爸，你走吧。」他望著車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的，過了一會說：「我走了；到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 1．下面幾句話有什麼含義？體現了什麼？ （1）我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 （2）撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。 （3）我走了，到那邊來好讓他去。 （2）撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。 （3）我走了，到那邊來同 是：這。 大同：理想社會 8、女有歸 歸：女子出嫁 二、譯句 答案 1、選賢與能，講信修睦 1、 把有賢德，有才能的人選拔出來