三年級上冊語文書17課電子課本

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② PEP小學英語三年級上冊的電子課本誰有呀

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③ 三年級語文上冊補充習題17課第四題答案大自然真是一部神奇的書，從（ ）我知道了（ ），從（ ）我明白了（

從螞蟻搬家，我知道了天要下雨了，從第一片葉子落地，我明白秋天到了

④ 人教版六年級上冊語文書電子課本 - 百度 - 百度

1.我們愛你呀中復國
2.鄭成功
3.把我的心制臟帶回祖國
4.故事兩首
5.負荊請罪
6.船長
7.愛之鏈
8.小草和大樹
9.輪椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必讀的書
12.姥姥的剪紙
13.牛郎織女
14.安塞腰鼓
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
18.給家鄉孩子的一封信
19.錢學森
20.詹天佑
21.鞋匠的兒子
22.古詩兩首
23.學與問
24.大自然的文字
25.養成讀報的好習慣

⑤ 人教版語文七年級上冊電子教材

1在山的那邊王家新
童年時代，誰都有過美好而朦朧的「夢」。這首詩敘述了一個山區孩子童年的幻想對大海的熱烈嚮往，長大後依然不停地追尋它。他真的是在尋找大海嗎？
一

小時候，我常伏在窗口痴想
山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？
二
在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海

今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫濕了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
研討與練習

一朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。詩歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。探究一下，詩中的「海」與「山」蘊含著什麼意思？
二聯繫上下文，品味下邊詩句中加點的詞語（括弧里的問題可作參考）。
1我常伏在窗口痴想
（這個詞在這里是什麼意思？）
2山那邊的山啊，鐵青著臉
（這是寫山的顏色嗎？）
3當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
（「山頂」的誘惑力在哪裡？）
4一次次漫濕了我枯乾的心靈
（「枯乾」在這里是什麼意思？）
三以「我終於見到了大海」為題寫一段話。提示：這個大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的……
讀一讀，寫一寫

痴想隱秘鐵青凝成誘惑喧騰一瞬間

顯然，《在山的那邊》起源於童年經驗……世界對於幼年的我來說，就是放學後一片寂靜的校園、山川中那條清澈的河流以及環抱著這一切的無言的群山。
而我偏偏又是一個耽於幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年。詩的開頭兩句，正是我「小時候」的真實寫照。我想，幾乎在每一個人的童年和少年時期都有一些「隱秘的想望」，而詩中的這種對「山那邊」的遙望和幻想，構成了我小時候特有的秘密在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。（王家新）
2走一步，再走一步莫頓·亨特

課文寫的是「我」童年時一次「脫險」的經歷，其中蘊含著生活的哲理。在人生道路上常常會遇到意想不到的困難，「我」的脫險對你也會有寶貴的啟示。
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
「嗨!」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
「我們現在就去爬吧!」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
「來呀!」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
「我來了!」我一面應著，一面跟著他們跑。
我們最後來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的岩石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋〔嶙峋（línxún）〕形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。
我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路下山回家。
「嗨，慢著，」我軟弱地哀求道，「我沒法棗」
「再見!」其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
研討與練習

一朗讀課文，復述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
二在下邊兩種情況下，你將分別說些什麼，做些什麼？說出來與同學交流一下。
1假如「我」的父親沒有來，你作為「我」的同學，將怎麼辦？
2假如你是「我」，孤身一人在懸崖上，將怎麼辦？
三△生活中難免遇到困難。你遇到過什麼困難？是怎樣處理的？有什麼經驗教訓？寫出來，班裡出一期專欄。
標有△號的為選做題，下同。
讀一讀，寫一寫

訓誡聳立迂迴凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼
意志倒下的時候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋葉蕭瑟晚來風急
垂下頭顱
只是為了讓思想揚起
你若有一個不屈的靈魂
腳下，就會有一片堅實的土地
無論走向何方
都會有無數雙眼睛跟隨著你
從別人那裡
我們認識了自己
（汪國真）
3 短文兩篇蟬小思

作者從夏天的聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對生命意義的追問和思索：生命究竟是為什麼而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，都能讓生命變得更有意義？
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那隻不過是一個夏天罷了！
朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什麼呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
貝殼席慕蓉

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！
在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢！
比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！」
研討與練習

一作者寫蟬，先抑後揚。抑在哪裡？揚在何處？一抑一揚表達了夢行者怎樣的思想感情？
二聯繫上下文，體會下列語句的含義。
1. 斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
2. 是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？
3. 在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！」
三對比閱讀兩篇課文，說說它們的相同之處和不同之處。
讀一讀，寫一寫

零落斷續收斂寬恕卑微一絲不苟
看不厭，看不厭那些跑沙跑水在大野與草原上賓士的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著的列車。
看不厭它們那賓士著的英姿，疾翔著的風骨，呼嘯著的不倦的生命力的凱歌。
（劉再復《賓士的生命》）

4紫藤蘿瀑布宗璞

一樹盛開的紫藤蘿花吸引「我」駐足觀賞，使「我」浮想聯翩，原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。面對紫藤蘿花的勃勃生機，「我」感悟到了什麼？朗讀時，要注意體會作者的思想感情，並品味優美的語句。
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
「我在開花！」它們在笑。
「我在開花！」它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1982年5月6日
研討與練習

一朗讀全文。試用你的經歷或見聞印證「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」這句話。
二揣摩下列語句，體會寫景的妙處。
1從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
2紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
3每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
4紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
三人們往往賦予一些花木以某種象徵意義，試搜集幾種說法（有興趣的同學，還可以搜集一些吟詠花木的詩句），與同學交流一下。
讀一讀，寫一寫

嚷穗艙綻湊釀發端終極迸濺挑逗繁密佇立凝望籠罩伶仃稀零忍俊不禁仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虯卧龍
紫藤蘿開得恣肆風流，輝煌燦爛，但又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動閃光的瀑布，或是一朵張帆航行的船艙，都在讀者心中造成充滿生命的張力。
花美在精神，精神是要人用心去感受的。
（陳素琰《〈宗璞散文選集〉序》）
5童趣①沈復

一種平常的景象或事物，通過想像和聯想，會變得美麗而又奇特，從中可以獲得許多「物外之趣」。你在童年時代有過這樣的體驗嗎？課文是用文言寫的，只有二百多字，要仔細體會這種語體簡潔的特點。
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫②，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外③之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項④為之強⑤。又留蚊於素帳⑥中，徐⑦噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳⑧雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得⑨。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
①節選自《浮生六記·閑情記趣》。題目是編者加的。沈復(1763?)字三白，長洲（現在江蘇蘇州）人，清代文學家。②〔秋毫〕鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後用來比喻最細微的事物。
③〔物外〕這里指超出事物本身。④〔項〕頸，脖頸。⑤〔強〕通「僵」，僵硬的意思。⑥〔素帳〕未染色的帳子。⑦〔徐〕慢慢地。⑧〔唳（lì）〕鳥鳴。⑨〔怡然自得〕形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。
研討與練習

一朗讀課文，用自己的話敘述「我」看到「鶴唳雲端」的景象和遇到那個「龐然大物」的經過。為什麼作者說這兩件事都有「物外之趣」?你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？
二解釋詞語。
1．文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如「必細（仔細）察(觀察)其紋理」；有的要用換字的辦法解釋，如「昂(抬)首(頭)觀之」。試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。
(1)項為之強(2)果如鶴唳雲端
(3)以叢草為林(4)興正濃
(5)方出神(6)驅之別院
2．下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨採用講述大意的辦法。示例：怡然稱快(高興得連聲叫好)。
(1)明察秋毫：
(2)怡然自得：
(3)龐然大物：
(4)夏蚊成雷：
三背誦全文。
《浮生六記》是自傳體的散文。原有六記，今存前四記。作者以朴實的文筆，記敘自己大半生的經歷，歡愉與愁苦兩相對照，真切動人。書中描述了他和妻子志趣相投，伉儷情深，過一種布衣蔬食而從事藝術的生活。由於封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅，經歷了生離死別的慘痛。道光二十九年（1849）王韜曾為書作跋，稱贊此書「筆墨之間，纏綿哀感，一往情深」。
第一單元寫作•口語交際•綜合性學習第一單元這就是我

下列三項活動你可以任選一項，做好准備鼓起勇氣，站到全班同學面前說說自己。如有條件，還可以運用圖片、音像資料、個人作品展示等多種形式展現自己的風采。全班同學渴望了解你呢，你盡管坦然地、落落大方地說。
自我介紹生活翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的中學校園接納了你，許多陌生的同學將與你同窗三年。你一定想盡快地讓同學和老師認識你、了解你吧。那麼，就用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家。參加班裡的自我介紹活動，讓大家了解你。
推薦自己來到新的學校，新的大集體就是新的大家庭。這個「家」的每一個新成員都可能思考這樣的問題：我能為這個「家」做些什麼？你可以想一想，這個「家」中還有哪些事情需要做；你可以了解一下，有哪些學生社團還在招收新成員。你不妨根據自己的特長和愛好，擬一份簡明的發言提綱，在一定的場合，大大方方地推薦自己。
模擬面試一家刊物組織學生記者團，准備從在校學生中招聘一批小記者。被聘任的同學不但有機會接受專門培訓，而且將有組織地深入社會進行調查采訪，小記者采寫的文章還可以在該刊物上優先發表。機會等著你，你一定想一試身手。那麼，就請准備該刊物舉行的面試。在班裡組織一次活動，由同學分別扮演「考官」和應聘者，進行一場模擬面試。
通過這次活動，每個同學都認識了新同學，也更了解了自己。以「這就是我」為題，寫一篇500字左右的作文，盡量寫出自己的個性。
6理想流沙河

理想，多麼誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發展；你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。理想是什麼？讀了這首詩，你對理想的內涵也許會有新的理解。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

飢寒的年代裡，理想是溫飽；
溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定；
安定的年代裡，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。

理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；
理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個「大寫的人」。

世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以後要當心！

英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地誇耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境。

理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
研討與練習

一朗讀這首詩，聯系自己的生活體驗，體會詩中的思想感情，探究下面的問題。
1你怎樣理解「理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲」這兩句詩的含義？
2詩人說：「理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生。」「庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環境。」你同意這些說法嗎？與同學交流一下自己的看法。
3你能說說《理想》與《在山的那邊》的內在聯系嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩句。
二詩人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。試模仿第一段也寫幾句。
三舉行一次朗誦比賽，比一比，看誰朗誦得最好。
讀一讀，寫一寫

蛻飢寒離亂綴連遠行倔強洗濯玷污怨恨扒竊
詛咒濃陰海天相吻浪子回頭碌碌終生絕處逢生可望不可即
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。
（列夫·托爾斯泰）
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
（愛因斯坦）
彩虹，經過與雷電激戰之後才出現；
理想，經過與困難搏鬥之後才誕生。
（諺語）
回首昨天，應該是問心無愧的；
面對今天，應該是倍加珍惜的；
展望明天，應該是信心百倍的。
（諺語）
7短文兩篇

奉獻是一種犧牲，也是一種快樂；嘗試第一次有時需要勇氣，但往往有意想不到的收獲。我們應該選擇什麼樣的人生道路？怎樣才能獲取更多更寶貴的生命體驗？這兩篇短文將給你深刻的啟示。
行道樹張曉風

我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林裡。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市裡，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗裡，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣於污濁了，但我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。
立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。

⑥ 電子課本

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我的日歷 2006年6月

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我的欄目 第19章解直角三角形
20章數據整理與初步處理
初二下的期末復習（專題）
第18章圖形的相似
第16章數的開方
第17章函數及其圖象
初二下期中
初二下教學計劃及說明
初二上教學計劃建議4
第11章平移和旋轉
第12章平行四邊形（19）
第13章一元一次不等式
初二上期中復習資料（5）
第14章整式的乘法(16)
第15章頻率和機會(10)
初二上期末復習(專題)
學因生的經驗
中考的資料
其它
德育教育專題反日，軍隊
保密欄目

我的鏈接- 初中數學
- 初一數學資源建設
- 初三數學

最新評論RE:初二第三11章的復習課和章節測試題
非常感謝!銘記心中。
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RE:華師大版2005年八年級數學（下）期末測試--初二和初一資...
很好!繼續努力! 謝謝哦
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RE:初二數學16章的全章的一課一練(內有章節測試)12個課時
xiexie
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RE:華師大版2005年八年級數學（下）期末測試--初二和初一資...
謝謝我的
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RE:八年級數學下學期期末試題1-113中初二資源招標組
表明版本
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老師 你好！成功介紹一名學生到家教中心一年，你將...

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老師 你好！成功介紹一名學生到家教中心一年，你將...

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哦，忘記祝賀你們改版，願斑竹們越來越開心，事事順利

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天河部落初二資源建設的斑竹們，你們辛苦了，感謝你們的資源，...

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潘盛滿：廣州市第十八中學（510660）cuch@21cn...

--cswlzy
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首頁

第19章解直角三角形
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第九周初二數學教研活動集體備課教學設計 (引用) 2006-05-25 (127)/(0)

19章單元測試卷 2006-05-21 (355)/(0)

19章全部教案（共10課時） 2006-05-21 (213)/(1)

19章課堂練習（共6份） 2006-05-21 (264)/(0)

人類最偉大的十個科學發現之一勾股定理(數學史) 2006-05-04 (225)/(1)

第19章電子課本的一部份 2006-04-24 (209)/(0)

第一節 勾股定理的學案和練習 2006-04-14 (421)/(1)

閱讀材料---勾股樹 2006-04-04 (306)/(0)

三角函數中的數學口訣 2006-04-02 (467)/(1)

20章數據整理與初步處理
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第20章 第二節的一課一練(沒有順號) 2006-05-30 (123)/(0)

20章的第一節的的一課一練(3個課時) 2006-05-29 (140)/(0)

第二節的課件 2006-05-22 (213)/(0)

第一節的課件 2006-05-22 (224)/(0)

20.4單元復習和測試題 2006-05-22 (257)/(0)

§20.3 機會大小的比較教案 2006-05-22 (205)/(0)

§20.2 極差、方差和標准差教案 2006-05-22 (202)/(0)

§20.1 選擇合適的圖形進行數據整理 2006-05-22 (200)/(0)

課題學習：通訊錄的設計 2006-05-17 (193)/(0)

初二下的期末復習（專題）
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試題和專題復習資料

期末復習--初二數學第17周網路教研討論區(2006.6.13) 2006-06-16 (79)/(0)

函數及其圖象》知識點解析與例析 2006-06-02 (388)/(0)

八年級下冊期末試題及答案（從2004學年開始） 2006-05-21 (712)/(0)

2004學年廣州市學生學業質量抽測8下 2006-05-21 (349)/(0)

八下期末試題及答案－華師大版國家級實驗區試題集錦WORD 2006-05-21 (581)/(2)

華師大版2005年八年級數學（下）期末測試--初二和初一資源招標113 2005-06-15 (1844)/(17)

（華師大）八年級數學下學期期末試題2-初二資源招標-113中 2005-06-14 (1427)/(1)

八年級數學下學期期末試題1-113中初二資源招標組 2005-06-13 (895)/(2)

第16章數的開方
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第16章的補差練習（平方根和化簡，混合運算） 2006-03-07 (333)/(0)

二次根式的混合運算--加一節課的 2006-02-20 (314)/(2)

16章第一節的資料 2006-02-12 (315)/(0)

第16章的學案（天秀中學的） 2006-02-11 (332)/(1)

初二數學16章的全章的一課一練(內有章節測試)12個課時 2006-02-11 (412)/(1)

第16章 數的開方全章的教案(有章復習課的教案)有教學建設 2006-02-11 (392)/(0)

16章的教學說明 2006-02-09 (217)/(1)

第18章圖形的相似
--------------------------------------------------------------------------------

第九周初二數學教研活動集體備課教學設計 --相似 2006-05-25 (103)/(0)

第18章電子課本的一部份 2006-04-24 (168)/(0)

比的性質 2006-04-19 (213)/(0)

相似三角形識別整體教學的課件 2006-04-09 (512)/(0)

第二節的復習課的教案和課件 2006-04-04 (385)/(0)

閱讀材料----分形的 2006-04-04 (242)/(0)

黃金分割(閱讀材料) 2006-04-04 (303)/(0)

第18章第一節的2個課件（好得不能更好） 2006-03-31 (595)/(6)

八年級下學期數學單元教學診斷(1) 2006-03-29 (473)/(0)

八年級下學期數學18章單元測驗卷(2) 2006-03-29 (563)/(0)

「相似型」的教學策略 2006-03-29 (323)/(1)

華師大版數學第十八章（圖形的相似） 2006-03-29 (484)/(2)

八年級數學單元測試（圖形的相似） 2006-03-29 (438)/(1)

華師大版八年級下相似三角形復習練習 2006-03-29 (510)/(1)

第18章 圖形的相似(相似三角形的性質至圖形與坐標) 2006-03-29 (389)/(0)

八年級下第18章單元測試卷 2006-03-29 (458)/(1)

八年級下學期數學單元教學診斷 2006-03-29 (311)/(0)

18.3第3課時 相似三角形的識別（二）(同步練習） 2006-03-29 (407)/(0)

18.3第2課時 相似三角形的識別（一）（同步練習） 2006-03-29 (345)/(0)

18.3第1課時 相似三角形（同步練習） 2006-03-29 (341)/(0)

18.2相似圖形的特徵（同步練習） 2006-03-29 (339)/(1)

18.1 相似的圖形（同步練習） 2006-03-29 (303)/(0)

八年級下冊§18.6 小結與復習（教案） 2006-03-29 (348)/(0)

八年級下冊§18.5 圖形與坐標（教案、課件） 2006-03-29 (391)/(0)

八年級下冊§18.4 畫相似圖形（教案） 2006-03-29 (328)/(0)

八年級下冊18.3 相似三角形（教案、課件） 2006-03-29 (581)/(3)

八年級下冊18.2 相似圖形的特徵（教案、課件） 2006-03-29 (374)/(0)

18.1八年級下冊18.1相似的圖形(教案）課件 2006-03-29 (408)/(2)

第17章函數及其圖象
--------------------------------------------------------------------------------

基礎練習（2）17章函數 2006-03-28 (412)/(0)

17章復習課的教案和測試題（三份） 2006-03-19 (621)/(0)

1717章的基礎練習（一）17。1-17。3 2006-03-16 (319)/(0)

初中數學口訣--與函數有關的 2006-03-14 (390)/(0)

17章第五節的一課一練 2006-02-24 (322)/(0)

17章第五節的教案 2006-02-24 (249)/(0)

第17章第四節的一課一練 2006-02-23 (299)/(0)

初二數學17章第四節教案 課件 教學參考 2006-02-23 (410)/(0)

17章第3節的教案 課件 課例 2006-02-22 (450)/(3)

17章第三節的一課一練（一次函數）內有幾個學案，其它學校的 2006-02-22 (371)/(0)

初二下期中
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(綜合)八年級下各學校期中考試試題匯總(引用) 2006-05-10 (256)/(0)

八年級下期中試題及答案---華師大版國家級實驗區試題集錦 2006-03-28 (679)/(1)

8下數學期中題分類--華師大版國家級實驗區試題集錦 2006-02-09 (628)/(2)

初二下教學計劃及說明
--------------------------------------------------------------------------------

廣州市天秀中學2004學年下學期初二數學課時安排表 2006-02-13 (317)/(0)

初二下教學進度表（舊的,供參考,2005年2月） 2005-12-19 (352)/(0)

華師大八年級下華東師大教材培訓 2005-09-23 (422)/(0)

初二數學教學指導意見和 2005-07-30 (473)/(0)

2005年杭州市各類高中招生考試數學試卷-浙教版-初二和初一資源113 2005-06-15 (421)/(2)

初二數學資源招標--------初二數學八上的教學進度 2005-06-11 (409)/(0)

初二數學資源招標--華東師大教材培訓八年級（上）--教材說明 2005-06-11 (394)/(0)

初二上教學計劃建議4
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初二數學教學反思(113中學) 2005-12-22 (728)/(1)

113 2005-12-20 (165)/(0)

初二數學教學進度（113中學的） 2005-09-18 (372)/(1)

數學8上第一學期個人教學計劃 2005-07-31 (686)/(5)

初二上的必看 2005-07-30 (1645)/(3)

第11章平移和旋轉
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幾種圖形變換的綜合課（素質教育的體現） 2005-10-30 (448)/(0)

初二數學的幾個好課件（下次用） 2005-10-30 (733)/(0)

初二第三11章的復習課和章節測試題 2005-09-12 (563)/(2)

初二11章第二節第三課時的課件的修改（在天河部落的資料的基礎上改 2005-09-09 (333)/(0)

113中學初二第11章第二節一課一練 2005-09-06 (350)/(0)

初二11章第一節113中學的一課一練（在天河部落的資料的基礎上改） 2005-09-03 (364)/(0)

初二數學第12章的第三節的資源 2005-08-24 (444)/(0)

第11章復習的資料 2005-08-20 (681)/(1)

第11章2個有參考價值的教案 的補充資料 2005-08-20 (267)/(0)

第11章第三節：中心對稱2 2005-08-20 (443)/(1)

第12章平行四邊形（19）
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12小結與復習（沒完功的，不看）－修改（教案和習題2個課時） 2005-10-19 (239)/(0)

12章的復習補充資料 2005-10-02 (679)/(4)

八年級第一學期數學教學計劃 2005-09-29 (999)/(1)

初二數學國慶期間練習和第12章的新題 2005-09-28 (469)/(0)

初二第12章前第二節的習題課 2005-09-25 (377)/(0)

初二數學第12章的復習資料 2005-09-25 (680)/(0)

初二第12章第二節的一課一練 2005-09-24 (487)/(3)

初二12章第一節反思(平行四邊形) 2005-09-23 (505)/(3)

初二第12第1節平行四邊形反思 2005-09-22 (515)/(0)

初二第12章第一節平行四邊形的性質1的一課一練.rar 2005-09-22 (478)/(0)

第13章一元一次不等式
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中考不等式問題歸類例析---專題講座() 2005-11-10 (252)/(0)

13章的題分類（題多） 2005-10-29 (485)/(2)

一元一次不等式教學反思 2005-10-25 (567)/(3)

八年級數學第13章基本要求和綜合要求測評 2005-10-20 (337)/(0)

一元一次不等式復習課教案（加了二個公開課的） 2005-10-20 (488)/(0)

八年級數學一元一次不等式復習課教案 2005-10-20 (295)/(0)

第8章的復慣用的課件 2005-10-19 (212)/(0)

8章的不等式應用題的基礎題--針對中下生的 2005-10-17 (448)/(0)

一元一次不等式（組）的應用（教案和課件 2005-10-16 (632)/(1)

第8章第三節一課一練 2005-10-14 (313)/(0)

初二上期中復習資料（5）
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05學年（上）初二數學期中試卷評價(113 初二) 2005-11-08 (513)/(1)

初二數學期中考試22題的課件 2005-11-06 (440)/(0)

（天河區數學）初二上學期期中考試試題和答案 2005-11-03 (571)/(6)

八年級第一學期期中數學考試題(華東師大版)2 2005-11-02 (662)/(0)

八年級上期中試題(華師大版國家級實驗區試題集錦) 2005-11-02 (485)/(1)

第14章整式的乘法(16)
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第14章的復習資料 2005-12-12 (461)/(1)

第14章數學階段性測試(含答案) 2005-11-21 (496)/(0)

第14章整式的乘法公式的課件 2005-11-20 (463)/(0)

14-1章第一節 冪的運演算法則的復習 2005-11-13 (405)/(1)

初二第14章課例學習--「面積與代數恆等式」說課稿八年級數學 2005-11-10 (504)/(0)

第14章北師大[原創]《分解因式》中考熱點透視 2005-10-29 (354)/(0)

第14章單元測試卷（共3份題） 2005-10-27 (559)/(4)

第14章14.4因式分解（一份習題 一份教案 一份測驗卷） 2005-10-27 (524)/(1)

第14章14.3乘法公式（4份同步練習） 2005-10-27 (426)/(0)

第14章14.2整式的乘法（3份同步練習） 2005-10-27 (438)/(0)

第15章頻率和機會(10)
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第15章的新題目（可用於單元測試）(8份期末題分類)中等難度 2005-12-23 (584)/(0)

15章頻率和機會的單元測試（難的） 2005-12-22 (465)/(0)

第15章的期末復習教案－－八年級數學 2005-12-21 (433)/(1)

第15章的其它補充課件 2005-12-07 (346)/(0)

15.3模擬實驗一課一練 鍾添瓊 2005-11-28 (381)/(0)

15.3模擬實驗教案(2課時) 鍾添瓊 2005-11-28 (424)/(1)

15.2用頻率估計機會的大小一課一練 鍾添瓊 2005-11-28 (367)/(0)

15.2用頻率估計機會的大小課件 鍾添瓊 2005-11-28 (433)/(0)

15.2用頻率估計機會的大小教案(3課時) 鍾添瓊 2005-11-28 (427)/(0)

15章第一節的公開課資料（113中學） 2005-11-28 (483)/(0)

初二上期末復習(專題)
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天河區初二數學上學期期末考試題目 2006-01-10 (416)/(2)

13章期末復習專題（基礎） 2005-12-28 (493)/(0)

14章期末復習專題（基礎） 2005-12-28 (362)/(0)

數學八年級上期末試卷 2005-12-26 (1092)/(0)

13章一元一次不等式復習題(難)＿＿期末專題 2005-12-26 (350)/(0)

初二數學期末復習的課件 2005-12-26 (473)/(0)

05初二數學期末復習專題(重發一次) 2005-12-22 (1287)/(1)

第14章的新題目(8份期末題的分類) 2005-12-16 (672)/(0)

第12章的期末復習專題 2005-12-14 (439)/(0)

初二數學期末復習專題資料--第11章的復習資料(2005年) 2005-12-03 (648)/(0)

學因生的經驗
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數學學困生教研資料集 2005-11-26 (2061)/(57)

數學學困生教學經驗交流 2005-09-27 (452)/(3)

數學學困生教學心得1 2005-09-27 (347)/(1)

中考的資料
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2005年廣東基礎教育改革實驗區中考試題及答案（本站錄入）WORD 2005-12-26 (379)/(1)

華師桂林會議-2005年各地省中考數學試題分析 2005-10-28 (484)/(1)

2005年濟南市中考數學命題及考試情況的評價和反思 2005-10-22 (346)/(0)

華師版初中數學總復習計劃 2005-09-15 (611)/(0)

2000－2004的最新中考評價 2005-09-15 (303)/(0)

中考數學 2005-09-11 (464)/(0)

其它
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與課題有關的資料

中國數學史 2006-05-04 (107)/(0)

初二年級網路教研----不要去錯地方 2006-03-17 (215)/(0)

第17章的第三節的教案（草稿） 2006-02-12 (200)/(0)

初二數學資源建設的階段總結材料 2006-01-15 (214)/(0)

在共享中得到快樂，在共享中得到成長 2005-12-01 (300)/(1)

數學13章第二節解不等式的學案（東山區的） 2005-10-29 (382)/(0)

初二下和初三的一些資料，以後用，先放在這 2005-10-22 (462)/(0)

13.2-2、不等式的簡單變形（學案）用時把答去掉 2005-10-20 (165)/(0)

第13章第二節的（一部份） 2005-10-19 (197)/(0)

初二數學13章第一節的學案 2005-10-08 (213)/(0)

德育教育專題反日，軍隊
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兩會網上調查問卷」發表評論 ---值得一說的 2006-03-12 (198)/(0)

交流的(有碼)-不看 2005-11-28 (170)/(0)

【轉帖】成龍在北大的演講：值得每一個中國人看！ 2005-11-21 (247)/(0)

思想游牧者--清華學生怒批楊振寧：不忠不孝不仁不義 2005-11-14 (339)/(2)

每月拿40元代課教師艱辛執著震人心 2005-11-06 (293)/(5)

帶您走進英勇的解放軍（組圖） 2005-11-06 (286)/(1)

中國「北劍—0510S」大軍演[圖] 2005-10-20 (245)/(0)

對越反擊戰珍貴解密照片（組圖）！！！！！！！ 2005-10-20 (231)/(1)

共同社：日首相小泉上任以來第5次參拜靖國神社 2005-10-17 (203)/(14)

三十七中學進行「國防教育到軍營」活動 2005-10-06 (164)/(0)

保密欄目
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優秀數學科組申報書2006.2 2006-03-20 (231)/(0)

第12章的特殊四邊形課件 2005-08-24 (467)/(0)

11第一節的教案和課件(有碼) 2005-08-02 (386)/(0)

八年級上中心對稱.ppt[原創] 2005-08-01 (366)/(0)

⑦ 三年級下冊語文書課文，電子版的，謝謝

你好！需要下載電子版的課程你可以下載學習軟體，大部分學習軟體里都帶有電子版課本的，有免費的也有付費的，比如小學寶，倍速課堂等，希望能幫助到你。

⑧ 三年級下冊17課的注釋是什麼

下特17課的注釋是什麼？現在我手頭沒有森林以下的課本，你可以在網上找一下三年下冊的電子課本，看一下就可以了

⑨ 人教版三年級語文下冊電子課本，電子課本，可列印的

電子課本那肯定是可以列印的。