Ⅰ 高二女生 我是語文課代表 語文老師總是會把剩下的卷子放在講台上 有的時候會掉到地下
你根本沒有完全理解老師的意思，你作為語文科代表，有時卷子不夠，內不可能總是那幾位沒容有，其次，我做個表率，我發卷子的人這次也沒領，你無形當中幫了老師工作上的失誤，也抬高了你在同學們心裡的威望，認為你是一個無私的人。老師並不是不準同學到外面復印。希望你做好兩件事，一.提醒老師，最好是提前一天到老師處數好卷子，差了學校有復印機，很好辦的事。其次，差幾張卷子不能每次是那幾位同學，輪流來。
Ⅱ 我是一名高中生，我原本的語文老師病了，學校安排了一個新的老師來代課
如你所述，這個復老師十分制不負責任，現在的新課標要求老師重視對學生能力的培養，而非知識點的灌輸。教師師德應當是教書育人，關愛學生，他都沒能做到。該教師不能把學生放在主體地位，教學上不能起主導作用，連教學反思也沒有，教學方法選擇也不對，因材施教就更沒有了。總之是非常典型的不合格教師。
建議：
1、你和你的同學們持續多次以集體形式向教務處（或學校高級領導）反應，讓學校管理層認識到這件事的重要性，盡快為你們做出新的安排。
2、若實在行不通，可以找家長向學校提出申請換班，避開該教師。
3、平時可以與語文組其他教師進行溝通，教師的義務之一就是同事之間合作溝通，相互尊重，相互學習，取長補短。他們有監督和建議的權利。
4、如果他對你的學習沒有幫助，短時間又不能解決，你可以先串班去找其他同學要筆記學習，或者暫且自學。課後答疑不必找你的教師，可以勤去找其他老師補課。給自己加課！書本知識點理解並牢記，下載歷年真題來做，答案看不懂去找語文老師，日常練筆，時政評論，寫完就給老師看，問他評語。你會比課上學的更多。
希望你能憑借努力獲得好成績！
Ⅲ 高中畢業整整九年了，今天突然很想念高中的語文老師。我上高一時他帶我語文，高二時另外一個老師帶語文，
戒掉他吧，他都結婚有孩子了估計，你這樣貿然出現會打破一些原有的平靜，找個男朋友
Ⅳ 高二換班（今年高二，分班時我是班上第一進來的。中考第二名，第三次月考也是第二名）
我還真沒有聽說過學生換班的事情哦，無論是從快班調到慢班，還是從慢班調到快班，都沒聽說過。。。
不知道你是怎麼樣性格的人？如果你比較不在乎其他人的看法，覺得換到那個班級對你的學習等各方面都有好處的話，那麼你就大膽跟班主任講，不過講的時候最好委婉一點，好聽一點，不要涉及到老師的教學和管理問題，老師的自尊心都蠻強的。你可以講一點對你學習有幫助的理由，比如，調到快班以後，面對更強勁的競爭對手，學習上更有動力；或者你跟那個班上的某某某原來就是很要好的同學，經常一起討論功課，或者更喜歡向某某數學老師請教問題，對你的學習很有幫助，等等。
在你換班之後，你可能要面對新班級和舊班級對你的看法，以及其他配課老師對你的看法。從你的考試名次上看，是個成績不錯而且穩定的學生，我想你們那個年級的大部分老師和學生都認識你吧，那麼你主動提出換班，難免同學們私底下會議論紛紛，你可能要面對很多人對你的不同看法。
估計快班的同學會覺得，你有什麼了不起？憑什麼自己要求到快班？也許你的成績在慢班裡數一數二，到了快班裡就只是中間水平，那麼可能又有言論說你自視過高、好高騖遠，以為自己很厲害，怎麼知道來了快班就被比下去了；
你以前慢班的同學可能也會覺得，你肯定是覺得我們成績都不好，我們沒什麼競爭力，你才提出去快班的，你不就是成績比我們好一點，在快班也不怎麼樣啊。
其餘持中立態度的同學和老師，也會等著看你的成績是否有進展的。
所以，在你考慮好換班之後要面對的壓力之後，再覺得是否要真的換班，等你覺得之後就馬上去做，不要後悔，嘴長在別人臉上，誰也管不住的，只要你認為自己對的，就去做好了。
祝你換班成功，學業進步！～
Ⅳ 高二的時候我和我的語文老師相愛了，後來我們倆人誰也沒告訴就去了外省，已經三年了，自從我也做了爸爸後
一定會的！他們之前反對你們是因為不想讓你走這么艱難的道路，希望你很順利的得到幸福，如今你過得幸福了，雖然道路不是他們希望的那樣順利，但是你終歸是他們希望的那樣幸福了，他們還是很開心的。親情血濃於水，是沒有任何東西割捨得掉的。不過之前你的不辭而別真的傷害了他們，你要好好彌補這些年來欠缺的愛以及來不及的道歉，更加愛他們更加孝敬他們。父母都是全天下最心軟的人，無論你做錯什麼不可原諒的事，他們都會在一點一滴的感動中去原諒你的，所以你一定要回到他們身邊，照顧他們愛護他們，從心裡真正的孝敬他們，並且好好道歉，說明這幾年你的生活，以及你的成長與收獲，告訴他們你真的幸福。你們還是會是相親相愛的一家人的！加油！祝你生活幸福！！
Ⅵ 我學理科，但期末考試只有180分。。。我正讀高二下期我想在這一年半的時間把所有成績抓起來可沒方法
數學 基礎不太好那就先把重要的公式一個一個弄明白 一個公式記下之後就配合做幾道題鞏固 難題扔掉不做 你分數太低 最重要的是基礎
語文 大多數語文老師催促最多的就是背課文 古文的分值真心占不了多少 平時起床或者吃東西的時間讀一讀 自然就熟悉了 閱讀的話就是在沒事的時候看一看原文 看一看答案 記住那個答題的套話 其實基本閱讀都差不多一個答法的 語文好好系統的做幾張卷子 這個是最好提分的
英語 英語詞彙不夠就補詞彙 閱讀保持每天做三篇 不要上來就蒙 從頭看到尾看不懂就跳過去 看完想想能不能理解個大體意思 然後再做題 題幹上的詞彙一定要都認識 閱讀裡面的你覺得眼熟的可以挑著背背 但不能什麼不會背什麼 我一個同學做閱讀就是把所有生詞都挑出來然後一個一個翻譯 整理到本子上最後一起背 做了三四篇就再也不想做了最後那些詞也沒背下來
生物 生物是最簡單的了 刷課本 一個字一個字的看課本 甭管老師說哪些是重點哪些非重點 就當看小說似的看 推薦的時邊刷課本邊整理知識點到筆記本上 因為有些屬於文科性質 做題時候翻翻看又能鞏固又方便 我刷課本一共用了半個月時間 刷完之後感覺做什麼題都不難了 對了還有在刷的過程中有不會的一定要積極問老師不要怕沒面子 全部搞懂 如果一知半解的還不如不看 主要是減數分裂有絲分裂遺傳學那裡浪費些時間 分裂的過程圖一定要自己背著能畫出來 能畫出來全理解了
化學 化學我們當時主要是分為兩類 一類是背化學方程式 干背的那種 很少人能堅持的下來 但是真堅持下來的確實是大神級別的 還有一類就是上網找那些平時學的實驗視頻 那個比較有趣味性 而且很容易背 有個視頻應該是叫 瘋狂化學 特別好玩 我記得看完那個對化學頓時好感倍增 你可以看看
物理 我物理是薄弱項 就不誤人子弟了
最後也是最重要的 調整自己的心態 其實方法什麼的都不重要 主要是看你自己主管上能不能有興趣和信心靜下心學習 不懂就問 最後祝你成功！
Ⅶ 期末考成績發下來了，我的語文目標分是全班最高的，可是卻考得不理想，老師失望透了，我想安慰老師，
老師，我想對你說
謝老師，我想對你說
春蠶，紅燭
太陽底下最光輝的職業。
大海雖然寬廣遼闊，天空固然浩瀚無際，也不及您的胸懷——老師，您心比天寬，比海闊。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，在人生每一個驛站，懸著學生崇高的問候。
老師，您是春天的播種者，即使待種子萌芽生長成一棵棵參天大樹，早已淡忘了澆水施肥者，您也不會責怪他們，他們一個個的音容笑貌都「存入」了您的腦子里，甚至「刻」在了心裡。
謝老師，您雖然只是一位英語老師，可您還是「沉默的使者」——默默地奉獻著。當我心灰意冷時， 您點燃了我心中的那盞「冷燈」；當我失敗灰心喪氣時，您把我從失敗的「沼澤」拉起；當我「迷路」不知所措時，您是指路航標，引領我走出錯綜復雜的迷宮……
我知道，您對我寄存出很大的期望，可我卻一次次辜負了您，您是蕭蕭秋風，吹散了我心中的「陰雲」，就算風再狂，雨再大，我都不再是從前那脆弱，不堪一擊的小孩，我會迎著風雨向前「沖」，風雨無阻。因為我相信有您和同學們做我堅強的後盾，我是不會孤單的。
我在天際自由快樂尋長屬於我的「那片天」。一路上，難免會有「風雨」，難免會迷失自己的方向。可您並沒有怪我，只是一如既往的給我飛翔的動力，追夢的勇氣。
一次，在英語考試上，我考得是一個字——糟！或許是幾年學習生涯最差勁的一次吧，這無疑給了我當頭一棒，似乎是從高空被狠狠摔下來的滋味，淚水控制不住地流了出來，哭得昏天暗地的。我原以為您對我失望透了，不再理我了，可我沒想到，您悄悄地走過來，沒有一句責備的話，只是微微一笑，叫我不要哭，下次還有機會嘛，與此同時，我看見了您目光中的鼓勵與希望。
每個人心中都有朵「心花」，在得知成績的一剎，心花枯萎凋零了，可在看到老師您眼中的鼓勵時，不知為何，似乎心花又重新綻放。
星空無語，秋水無痕，在這青澀的青春雨季，老師給了我們一雙翅膀同風雨搏鬥。雖然我有一雙幼稚的翅膀，但我卻可以堅強的去飛行，不管前方有什麼在等著我去面對，我都會勇敢地飛過去，因為我有飛揚的生命和愛我的老師。
謝老師，謝謝您！
我曾經敗落的心花，是您用愛的泉水「喚醒」了沉睡的它……為了您，為了我的「夢」，我會做最堅強的花蕾。不管遭遇多大的風浪，我都會勇敢地駛向成功的彼崖。
每一個人都有一個「夢」，而我心中的「夢芽」是您 種下的，我會為它「澆水施肥」的，讓它茁壯成長。
三寸粉筆，三尺講台寫就了您無憾無悔的人生。信念，沿著粉筆緩緩延伸。
您的青春年華，辛勞汗水，都奉獻給了教育事業。我們不是您的親生子女，可您卻像母親一樣「哺育」著我們，傳授我們知識，將善良，真誠根植於我們的心田。您付出了那麼多，卻沒想要回報。在講台上，稍弱燈光下，都閃爍著您的身影！
老師，您永遠都不會後悔，是吧！
因為在一路上，您擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；一個個年輕的方程，您在求解，在求解……
鍾慶榮老師，我想對你說
老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是，我們便有了疑問：「這樣的老師能管住我們嗎？」
帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中。漸漸的，我發現您有一種神奇的力量使班裡的每一個同學都很聽話；您從不綳著臉，扯著嗓子訓斥我們，您以您特有的方法來教育我們怎樣做人。
老師，我還記著我第一次「領教」您那不同尋常的教育方法。那是剛開學的一個大掃除，第一次掃除我就被攤上掃地這種活，我極不耐煩地揮舞著掃帚在地上亂劃，以極快的速度從後排掃到前排，剛要找簸箕撮工，一個人已經端著簸箕主動蹲在我的面前了。我一邊悶頭掃，一邊暗自慶幸：「還好，沒攤上端簸箕這種倒霉的話，臟且不說，光是倒垃圾樓上樓下跑幾次就夠你一嗆……」，草草地撮完土，把掃帚往門後一扔，我高興地想道：「終於可以交差了！」然而我偶然朝門外一看，看到了一個身影正端簸箕朝樓下走去，馬發有節奏地晃來晃去……我愣住了，是您——老師！我說不清當時我心裡的滋味，也許是一種深深地自責感。我重新拿起了掃帚，也許是一種深深地自責感。我重新拿起了掃帚，開始認認真真地掃地……
老師，我當時真的好奇怪。您沒有對我講一通大道理，您沒有對我說一句話，甚至您這樣做似乎不是針對我，可我卻一下子認識到自己的錯誤。 我想每一個同學遇到這樣的事都會有和我一樣的自責感。因為，自從您接了這個班，組織掃除和值自己不是難題了。老師我真的很佩服您特殊的教育方法。
我還記得，有一陣學校針對部分學生心有僥幸，想作弊的情況，各年級各班開一次班會來討論如何看待作弊。課前，我們在想：一定又是一節無聊的，沉悶的說理課。不知誰說了一句：「會不會抓（幾個典型）？」一句話說得大家心裡發慌，因為很少有人可以問心無愧地說：「我從沒作弊」。
上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型。您走上講台說：「我知道，大家的作弊方法大多是對答案。我想實驗中學的學生不是因為不會而作弊，而是怕自己做錯，說到底還是因為你們缺乏自信，對嗎？」大家「刷」地抬起頭望著您，為你這樣的開場白感到驚異，也為您一語道破我們的「要害」感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了。您用您的經歷和許多生動實例教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鍾就像在和一個朋友聊天一樣，不知不覺就過去了。心理上的問題解決了，作弊自然也少多了，我再一次佩服您的奇妙的教育方法。
就這樣，您一次次的表率行動，一次次聊天式的教育，使我們領悟了許多人生的哲理。老師，我想對您說：「我感激您，感激您那神奇的教育方法，感激您教我如何做人……」
潘老師，我想對你說
潘老師，聽說我被抽走了，換了一個新環境。以後就很少有機會 和你一起「爭」答案了……
往事就像一顆橄欖，越嚼越有味。意識的河流總愛在 回憶中盡情流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮回味……
「爭」答案，是唯一一項我有資格和你比的「項目」。我倆可以說是平分秋色。最大的「成就」就是把你參考書的答案給「推翻」了，呵呵——但我還略佔下風，畢竟這些都是你教的。不能超過師傅的徒弟是不幸的。看來，我還不算不幸的學生。
除了「爭」答案，我沒有可以比得上你的，甚至就沒有資格和你比了。
勤奮，扎實我不如你：雖然我每天都早早到校，但我到校時，您才回家。
嚴肅，認真我不如你：雖然我是班長，但我總喜歡哈哈，沒被你少批評過。
工作負責我不如你：我的工作大多是讓副班長完成的，而你不同，你總是對我們負責，成績的負責、安全的負責、身心的負責。
……
潘老師，在我心裡，你是一位老師，更是一位朋友。所以，我要說，潘老師，補補身子吧。我的好友都說，哎！你的老師瘦不啦嘰的，像得了什麼病。
潘老師，大家都說你偏心，偏向我。有一次，我上課放鬆了自己，跟同桌嘻戲，你把同桌狠狠批評了一頓，而對我說：「××，你也注意點！」並沒有加上我的姓。還有一次，我上自習玩電子詞典，你看到了，拍拍我的肩膀，還問我玩得如何。以後可不能玩了。我想，這不是偏心，是對我的信任吧。
潘老師，千言萬語匯聚成三個字：「謝謝您！」
悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰！栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸！
悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。
英語老師，我想對你說
有一種人，從一開始就背負神聖的使命，而這使命中融進了許許多多的情感，教書育人的責任心，母親般的慈祥情，偉人似的寬容之舉，朋友間的友誼之義……他們擁有一個響亮而聖潔的名字——老師。您，鍾老師就是其中光榮的一員。
曾記得，開學那會兒同學們對您的態度。您挺著圓滾滾的大肚皮走進我們的教室，剎那間同學們齊刷刷地用異樣目光盯著您，而您欣然一笑，輕輕扶扶眼鏡兒，開始作自我介紹，說應該如何學英語。可您說的我都忘了，因為傲慢的我只顧著嘲笑老師您臃腫的身材寬厚的眼鏡兒，粗壯的手臂……
那時，老師，我想對您說——小子，是時候該減減肥了！
日子久了，回過頭來看一看，原來您不是綉花枕頭。過去的事情加上了「ed」就成了歷史，封存起來了。而我對您的看法也一點點隨之改變了。看著您在課堂上「耍」起的「真把式」，看著我由英語平平漸漸邁向了脫穎而出。一路走來一步一個腳印，每一步腳印都寫著我的進步。您的汗水，我不禁淚涌而出。也許我們班的總體成績不好，但我就是一個活生生的例子，只要我們認真，沒有什麼是不可以的。您總是拿這句話來鼓勵我們：冬天已經來了，春天還會遠嗎？您對我們這個班付出的太多太多了，我每次經過您的辦公室，總是有您伏案的身影，總有您改作業的身影，可是您收獲的卻太少太少了……
現在，老師，我想對您說——兄弟，讓我，讓我們班一起與您同舟共濟，共赴難關！
過去想說的和現在想說的都說了，談談將來想說的，五年以後，我已經出落成十九歲的中學生，拿著重點大學的錄取書，飛奔而來。
那時，老師，我想大聲對您說——老師，我成功了！
我還記得「There be 」句形嗎？是的，在您這里我看到了師生情，兄弟情和您對工作的一身熱情… …
您不但教予我們課本上的知識，更讓我們明白做人應大度一些，對人應真誠，對事應認真……一些做人的道理。
滿園雖桃李，師恩永不忘！
最後，老師，我想對您說——老師，謝謝您！
馮春福老師，我想對你說
時間的飛逝，讓我想都不敢想我們已相處了兩年了，自己也踏上初三的那遙遠而又漫長的道路。在兩年時間里，我們全班同學一起渡過了許多喜怒哀樂，說起來也是我們和班級一起建起了「人情味」風壇。
其實作為班主任班的你，在過去也為班級的一切付出了許多。說起來，我們可以算是一隻只不成熟的小羊羔，在你的帶領之下，走出了少兒時代，走向未來。
在過去的兩年裡，我們的行為、甚至情緒都可以影響到整個班級體。有時，我也往往認為你是一個很討厭的人，許多時候或許你也會有這樣的感覺，記得有一次五班放電影，而我們班沒有。那時，我們班也出現了想看電影的熱潮。當時邱老師走到我們班時，我們也想看，但又由於你沒放，我們就經五班同意後，跑到那邊去看了。出乎意料的是正當我們看得起興，你卻怒氣沖沖的走進來，叫我們回到了自己的班級里做作業，沒有到8點鍾不許離開。當時你走後，教室里也充滿了怨氣，怨你為什麼不讓我們看，怨你明明 比五班少放 卻又說是多放給我們看，其實我們又何嘗不知你是為我們的學習擔憂，只不過方式有些不妥而已。這也許也是我們對你的期望過高了，畢竟人無完人，誰又能將自己的心理行動掩藏得了呢？
期末考過後，我們又將面臨地理、生物的中考。當時，許多同學都很緊張，我也一樣因為我總認為地理和生物是最難的，每次我都考不好，而在臨進中考的幾天里，你卻讓我們遲進教室，讓我們早下課，還讓我們課後出去散散步。本來緊張學習的氣氛一下子便消失了，讓我們根本一點都不緊張，比平時還更輕松，這不都是你的功勞。平時，你還不時地鼓勵我們。如今，我已成功獲得了雙A，還真得謝謝你了。直到這刻，我相信許多同學也一定和我一樣，不討厭你了。
其實我覺得我們班從七（6）班到八（6）班已有很大的進步。如學習就是一方面，但也有些方面還是不足的，自從我被推出來當了組長以來，對於許多的問題，也感到很煩，我相信你當班主任，也是一樣的，所以當組長以來，我也越能體會到你的苦處了。
記得我曾經對你提出換位置的要求，那一段日子，我實在是太難熬了。因為我們的時間，差不多都在教室里度過。而我聽到陣陣的諷刺聲就在我耳後傳到我耳朵，實在沒有辦法，就提出了換位置。當你說出別換，要換自己去找人換時，我實在是很恨你，不過現在說起來我又得感謝你了。當時我還說我跟她性格不合，是無法合好的，而且態度還很堅決。現在的結果連我自己都無法相信我居然和她和好了，這要不是你當時激起我的恨，那就沒有現在的感激了。
在人的一生中，總會遇到許多麻煩，在班級的管理上也一樣，你總是對我們說，誰怎麼樣如果管不聽就告訴你，當時我想這樣挺好的，有你撐著怕什麼。不過現在反省一下，也不是很好。 因為那些人一般是怎樣的，你比我更清楚。如果告訴你之後你找他了，他知道了，就會認為你是一個愛打小報告的人，有些人也不好和她撕破臉皮，畢竟同學（朋友）之間的相處還是 要以和為貴。
這些話都是作為一個朋友，作為你的學生而講的，希望你能在各方面都取得勝利，能成為每一位同學的朋友。
深信不疑的是，你定會帶領同學們共同實現我們大家共同的心願。
練老師，我想對你說
當我成為一名八年級的學生的時候，您擔任了我們八年級（8）班的班主任，當知道新班主任是一位教語文手練軍老師時，那時我想，您肯定是一位嚴格的男老師。但後來我才知道。您是一位人如其名般堅強優秀的女教師。
您上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。您知道淵博，教學經驗豐富，對課文的講解簡明易懂，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。尤其是您的作文課，讓我在不知不覺中喜歡上作文，逐步懂得寫作的「奧秘」。您使我這個對語文不怎麼「感冒」的人，從此愛上了語文，我打心眼裡喜歡您這位好老師。
雖然您已經了解了我們初一時與別人的差距，但您對我們仍然充滿信心。您開始精心策劃我們班的班規，實行了「嚴抓」的措施。果然，第一次月考的成績實在出乎我們的意料，我們的成績居年段第二名。您很替我們高興，並組織班幹部開會一起商量今後的「行事計劃」。但這時，其他班級同學的話語——「下次考試（8）班還是會掉下來的。」這使您更堅定了「不能讓別人看不起（8）班」的信念。
您的嚴格，是惟一能剋制我們（8）班這群「蠻猴」的「葯劑」。您的做法得到大多數人的認可，但確有個別不明白您的良苦用心，甚至用一些類 似「滅絕」等不禮物的外號來稱呼您。然而您卻毫無怨言。
事情是多變的。不知什麼原因使我們班「暫時風平浪靜」的現狀發生了改變。作業也「拋之腦後」了。為了幫我們改掉不做作業的習慣，下班以後，您留下來了，餓著肚子陪我們，直到完成作業為止。「鈴鈴鈴……」您的手機響了，那是您的兒子希望您早些回家。為了給我們批改作業，夜已深，您辦公室的燈光依然通亮。老師，您是否知道您的母親懷抱不肯入睡的兒子，正在焦急地等您快點回來。
練老師，在這短短的一年裡，您給我留下了太多太多的美好回憶。但我惟一感到遺憾的是您不能和我們一起奮鬥了，你到廈門教書了，我們只能祝願您一切都好。
如果一切可以重來，我們一定會盡最大的努力，讓您滿意的。我真的很希望您能夠回到我們的身邊！
李老師，我想對你說
不計辛勤一硯寒，桃熟流開，李熟枝殘，裁花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
還記得那個金色的初秋，一次踏進實驗中學的大門，第一次坐在寬廣明亮的教室，第一次認識了最最和藹可親的您。我還清晰地記得，第一天晚自習時，您穿著整潔的白襯衫，手裡拿著本子，走著八字步進來。當時我們都在笑您，說您怎麼怎麼像個「汗奸」。我們都抬頭望著您，的確，您那個80年代的小分頭確實有些像「汗奸」，您沒有說話，只是微微抿嘴一笑，然後提高嗓門自我介紹說：「我叫李國慶，就是國慶節的那個國慶，」您 還特意聲明說：「我既不是歌唱家蔡國慶，也不是作家孫國慶，我就是一個普普通通的語文老師李國慶，也許唱歌寫作我比不過他們，但教書他們卻不一定比我強噢！」頓時，台下鬨堂大笑，您也不顧老師的風范，兩眼一眯，也哈哈笑起來，這使原本眼睛就小的您「雪上加霜」了，還有兩角的綻紋，足像個捏好的蝴蝶結， 我們都猜您35歲，您卻說您25歲，害得我們不得不說您是「未老先衰」啊！
我們看您長得矮小，開始還在擔心您的教學水平，沒想到您上起課來形像生動，惟妙惟肖，尤其是課外知識，豐富極了，就連今天早上國家發生什麼事或是幾千年前國家發生什麼事，都能說得有模有樣，簡直酷斃了，在同學們心中，您簡直就是一個「上知天文，下知地理」的聖人，同學們都對您贊不絕口。
漸漸地，與您相處久了，我們都成了好朋友，課堂上，您是我們的語文老師，課外，您還是我們的語文老師，只不過後者多加了個朋友，您時常跟我們講你小時候的故事，還經常給我們看你青年時代做的讀書筆記，看著那些已泛黃的本子，可想而知，你青年時代也有著遠大的追求和夢想。
兩年了，伴著風風雨雨和您相處已經兩年了，在這兩年，您在我的生活中一直充當著好朋友的角色，您經常告訴我，人一生最大的敵人就是自己，而能戰勝自己的，只有自信，是啊！老師！您總教我們要自信，可為什麼在你自己面前，您就不說自信呢？臨近暑假時，您告訴我說，您沒有信心在初三時把我們教好，您這不是臨陣脫逃嗎？您這又是哪門子自信？
李老師，雖然我們只相處了兩年，但我永遠不會忘記您的教誨，您的小分頭，小眼睛，還有那口不太好看的牙，更不會忘記您的名字——李國慶。
那天，一個人在路口徘徊，忽然看見了一個熟悉的身影飛馳而過，我知道那是您，雖然您理過了頭發，但仍遮不住你的蒼桑。
可知道？是您，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳。可知道？至今還在溪中漂；那綠葉，至今還在溪中盪！
也許730天的日子不算長，但您永遠在我心中烙下了一個深深的印痕，謝謝您！我的老師。
Ⅷ 我現在讀高二，在垃圾高中讀，但垃圾高中有好教師也有垃圾教師，我只尊重好教師
不光學校，在高校或畢業後進入社會仍然都一樣！社會就是一個大雜院，充滿著千萬種形形色色！你要學會適應社會，當遇到不太喜歡的人或事，要泰然處之！這才是成熟的表現！不要處處鋒芒畢露！要學會藏鋒！皰丁解牛你總知道：一把刀十九年不換仍鋒利如初！關鍵是避開筋腱及硬骨頭！做人就是這樣：處處鋒芒畢露，能更好保持自己不受傷害么？你再有本事，世上那麼多不平，你踏得過來么？因此，學乖就是本事！不僅學知識，學能力，學社會適應，物竟天擇，適者生存！😂祝你進步！！！
Ⅸ 我現在在曹縣一中讀高二，上次考了623分，但學校來了個搞新傳媒的，說可以考重本，我如果去，行的通么
什麼上次考了623？模擬還是 高考。。傳媒、藝術等是可以考重本，但是，你進了一本大學之後，不可以轉專業，因為你的高考成績比別人低，屬於特殊類專業，不能轉到普通專業去。而且，在大學里的待遇跟普通專業的也要差，獎學金保研啥的名額都比別的專業少。就連在學校的學生證和畢業證也都和普通專業的學生不一樣，而且交的學費錢還多（一般多個三四倍很正常）。所謂的進入重本的大門，本質上是個幌子，別受干擾，別聽別人上了重本大學就感到他很牛叉，其實重本大學里有的特殊專業還比不上三本。作為一個上年從曹縣一中畢業的學生，我對曹縣一中還是很滿意的。寬松的學風，嚴肅的紀律，級部主任，宣誓，跑操，飛宇，奇緣，大學中都已經不再有，所以珍惜一中給你的吧，雖然它很破，很爛，食宿很差，但是離開了才知道，那就是天堂。 不論是月考還是期中考還是模擬，623都是很不錯的分，但是，要記住，曹縣一中在菏澤市或許能排的上號，但是在山東，基本上就是墊底的一類。放眼全國，不說了。。。我當年在一中學習還湊活，到了大學才發現，整個一個大學的人沒有一個比你差的，因為比你差的考不到這兒來。所以，學習好，大學考的好，你才能遇見更加優秀的人才，全國各地的人才，前提是你自己足夠優秀，能踏入大學的門檻。別人出去上網，打游戲，這沒什麼，大學想怎麼打，就怎麼打，但是沒人去打，因為沒意思，看透了。說的有點多，也算是閑的無聊，希望對你有所幫助，如果對大學還有啥不了解，對學習或者高三有啥不懂，可以繼續追問，呵呵
Ⅹ 我上高二，已經重新分班了。我的語文老師40多了，女的。她說她很看好我，覺得我挺有資質的，只要跟著她
問出這種問題，證明你也是一個求上進的同學。
每個人都喜歡鼓勵和贊美的，確實支持與表揚對人很重要，人需要成就感來給自己不斷充電。四十多歲的老師，一般都是從畢業開始就一直當老師了，屬於老炮了。老師多半沒經歷過社會上太多變革的磨礪，所以一般都是比較難改變的，而且這種資歷的老師在腦子里已經牢牢的印下了自己的教學體系，自己的方式都是誰都改變不了的。
你能感覺出她看好你，她又總是提問你，那她確實是好意在培養你，希望你進步，希望你有收獲，這也是會給她帶來成就感，而這種老師多年來骨子裡的教學方式也許就是這種了，她覺得這種方式對你有幫助。
所以這個時候要改變的是自己的心態了，我們不如每次在她批評時就當成照顧，就想想所以人都沒有這個機會。我們最重要的是提升自己。