1. 人教版七年級上冊語文作業本第四單元作文題目是什麼
作文題目：《我的家鄉》
例文：我的家鄉在湖南,「京劇」雖然不是我的家鄉戲,但是我還是對它頗有了解.說到這,我不禁想起了童年一件小小的趣事,現在回想起來,還真有一番趣味!
這件事發生在一個周末,無聊得很,真不知幹啥.
「咚咚咚,咚咚咚……」,門被敲得發出了聲,我開門一看,嘿是李信和余紫薇啊!她倆是我的同學,來我家玩玩.這時,妹妹也從房間里頭出來了.閑余之下,我們出了一個主意,決定演一出「京戲」,由我和妹妹做導演,而李信和余紫薇就是演員.
經過一番商討,及「服裝」（准備工作）弄好之後,戲劇便馬上開演啦：
「咚咚咚咚鏘!」打著皮沙發,敲著鋼制筆盒,這始前的配音模仿得有模有樣.
「何方人到此撒野?!」余紫薇說話更是威風,好哇!
「哼,我乃李家公子,這兒有個規矩,凡有傳家之寶都應上交朝廷!趕快交出你的『玉觀音』!」李信橫眉瞪眼的說道,顯示出一種「霸氣」.
「豈有此理,看我怎麼收拾你!」
「唰唰唰」接下來便是一陣單打獨斗的情節.
此時,余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的「鋼槍」（棍子）,向李信腹中刺去……
本來李信應該被鋼槍刺中,然後落地倒下,最後才拉幕,算是一個故事演完了.可李信還沒被刺到就笑著倒下了.所以這個片段我們排了很多次,都沒成功,李信一到這時候,就哈哈大笑.
看來呀,這個戲是演不全了.
事後,我笑問李信：「你看余紫薇演得多好哇,可為什麼要你倒下的時候你卻要笑呢?」
李信咧開嘴答道：「因……因為余紫薇當時的樣子實在是太搞笑啦.兩眼一瞪,眉毛一橫,哈哈……笑死我啦!」
我聽了,推了她一把：「你看你,什麼時候正經啊?」
這一朵小小的生活浪花在我的童年裡不停「開放」!
2. 初一語文上冊第四單元作文是什麼
七年級初一上冊語文第四單元作文：探索月球奧秘_600字
月球，一個神秘的恆星，一個另人匪夷所思的話題，一個奇幻的世界。這天，我們的班會課上，讓我們來探索月球的奧秘吧。
對於月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關於月球的起源之迷，我們的科學家，對此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說……但仍未定論，我們的科學家對月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個神秘的行星，我們的科學水平還沒有達到這個境界，我覺得，我們要努力的學習更多的科學知識，這對我們以後了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學家們提出了這些不可定論的學說，但是還有人引用了其他學說剝策這些學說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據報告說，月球比地球古老，從月球帶回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石還要老。我們這些人類，只會依賴在現存的環境中，他們認為沒有比地球更好的家，其實，我們根本就不會去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實就是太陽系的歷史了。除了岩石，月球上的土壤還要久遠於岩石，月球的奧秘啊！你這個神秘的面紗，你的這么多歷史為什麼一定要在地球上讓我們去揭開謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學家都說，月球上沒有磁場，但在近年來探討月球的岩石後才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個鐵質的核心才對。
探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學習更多的科學知識，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。
3. 初一上冊語文第四單元作文
探索月球的奧秘
「彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。」不遠處樹蔭下納涼的兒童輕輕哼唱著，望著頭頂上的明月，不禁勾起了我無窮的幻想和思緒。
「這里是什麼地方？有沒有人啊？」只見腳下踩著一片灰褐色的土地，周圍「峰巒疊嶂」全被籠罩了一層神秘的黑色面紗，四周安靜得可怕，沒有任何生機。就在我感到毛骨悚然，馬上就要哭出來的時候，突然傳來了一個女人的聲音：「歡迎你，小朋友，歡迎你到我的星球作客！」那聲音是那麼悅耳動聽，一霎時把我吸引住了，聞聲望去，竟是一個飄飄欲飛的仙女，那婀娜的身姿，美麗的臉龐，可以稱得上傾國傾城，難道她就是嫦娥？這兒就是月球？！「是的，這里是月球，我是嫦娥。」她居然有心靈感應，一下就猜出了我的心思。我的天啊！我頓時感到晴天霹靂，親愛的爸爸媽媽，我再也見不到你們了。
心裡想著，不由得哭起來。「小妹妹，不用怕，一天之後你便能再見到你的父母，今天你作為地球上所有生靈的代表，來隨我參觀一下你們未來的家園吧！」「未來的家園？」嫦娥姐姐見我一臉茫然，忙給我解釋，原來，在人類無休止地破壞地球之後，竟想移居月球！說著，我便跟她來到了一座烏黑的高大山峰面前，「這是祖沖之環形山。」她說，「祖沖之是中國古代的天文學家，對吧？」「嗯！」我肯定地點點頭，不禁對嫦娥的淵博的知識感到佩服。不知又走了多久，我們的眼前突然出現了一座氣派的豪華宮殿，屋門的上空方正地懸掛著一塊牌匾，上面刻著「廣寒宮」三個金文大字，在黑暗的襯托下更加耀眼。
來到廣寒宮，嫦娥做的月餅令我垂涎三尺。正當我津津有味地品嘗月餅時，突然房屋劇烈地顫動起來。「隕石撞擊月球啦！」是正在砍桂花樹的吳剛大哥在喊叫，我聞聲望去，不覺大驚失色，幾百個如巨石般的流星正向月球襲來，鋒利的稜角和氣層摩擦出耀眼的火花，燃燒著，把廣寒宮都砸了個大窟窿。逃跑吧，可月球上空空如也，沒有任何逃亡機器，難道就只能坐以待斃嗎？正在千鈞一發之際，嫦娥姐姐把手指一揮，隕石都定在了空中，是她用仙術救了我們，好不容易躲過了一場災禍！
在月球上的一天，可真令人難忘。我想我們應該反省自身該愛護地球了，別想著移民月球，要知道，地球才是我們的真正的家。
4. 語文七年級第四單元作文
兒子說。
去哪個醫院看的？男人追問。
去火車站醫院看的。兒子回答。好兒子，我們拉專鉤吧！父親伸出手，鉤屬住了兒子的小指。
告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個人送過來，陪我去醫院。男人站起來。火車馬上就要來了。
好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑，他使勁兒捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去幹活。他還得在這個城市裡拚命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家裡需要錢，他不敢去醫院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然後照一張X光片。
男人走得有些急。他輕輕地咳起來。咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經上了火車。於是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。
要至少10句的評析及總評，包括寫作技巧，中心概括，情感概括。好的話我可以追加分，你看撒，我有這么多分......
5. 七年級上冊語文四單元作文.求怎麼寫
月球，一個神秘的恆星，一個另人匪夷所思的話題，一個奇幻的世界。這天，我們的班會課上，讓我們來探索月球的奧秘吧。
對於月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關於月球的起源之迷，我們的科學家，對此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說......但仍未定論，我們的科學家對月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個神秘的行星，我們的科學水平還沒有達到這個境界，我覺得，我們要努力的學習更多的科學知識，這對我們以後了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學家們提出了這些不可定論的學說，但是還有人引用了其他學說剝策這些學說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據報告說，月球比地球古老，從月球帶回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石還要老。我們這些人類，只會依賴在現存的環境中，他們認為沒有比地球更好的家，其實，我們根本就不會去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實就是太陽系的歷史了。除了岩石，月球上的土壤還要久遠於岩石，月球的奧秘啊！你這個神秘的面紗，你的這么多歷史為什麼一定要在地球上讓我們去揭開謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學家都說，月球上沒有磁場，但在近年來探討月球的岩石後才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個鐵質的核心才對。
探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學習更多的科學知識，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。
6. 初一語文上冊第四單元作文題目家,是溫暖的
對於月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關於月球的起源之迷，我們的科學家，對此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說……但仍未定論，我們的科學家對月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個神秘的行星，我們的科學水平還沒有達到這個境界，我覺得，我們要努力的學習更多的科學知識，這對我們以後了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學家們提出了這些不可定論的學說，但是還有人引用了其他學說剝策這些學說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據報告說，月球比地球古老，從月球帶回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石還要老。我們這些人類，只會依賴在現存的環境中，他們認為沒有比地球更好的家，其實，我們根本就不會去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實就是太陽系的歷史了。除了岩石，月球上的土壤還要久遠於岩石，月球的奧秘啊！你這個神秘的面紗，你的這么多歷史為什麼一定要在地球上讓我們去揭開謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學家都說，月球上沒有磁場，但在近年來探討月球的岩石後才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個鐵質的核心才對。
7. 七上語文第四單元作文四季……
教師，是一個偉大的職業。因為，它孕育了祖國的未來。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動，默默無聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國未來的學生。
老師教給了我們做人的原則，老師傳授給我們無窮的知識，老師總是不厭其煩地對我們諄諄教導，無論是聽話的孩子還是調皮的孩子，他們都是祖國的花朵，老師都會盡自己最大的努力去教導。我們怎能不感激老師？
我們和老師之間都發生了很多的故事，那，表明了老師對我們的期望，對我們的愛。
記得有一次，我在單元測驗中考得不理想，是B等級，我很沮喪，這對於平常成績很好的我是一個很大的打擊，讓我覺得自己的成績下降了很多，一整天抬不起頭來。可是，這時候，老師給我了讓我振奮精神的鼓勵。
老師把我叫到辦公室，我還以為她要指責我一頓，沒想到，老師竟然對我的成績不懈一顧，溫柔地對我說：「哎呀，別再對自己的成績耿耿於懷了，誰沒有失手的一次呀？老師小時候考過一次比你這次的成績還低呢！這只是一次的失敗，以後在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來接受它們的考驗呢！如果你這點小事都經受不了，以後怎麼再走下去，接受別的失敗呢？記住這一次教訓，不論是做題還是考試，都要細心一點，不要再出現這么多的錯誤了！要記住，抽打自己的鞭子永遠掌握在自己的手上，只要你認真，只要你敢接受挑戰，細心一點，鞭子就永遠不會打到你的！」聽了這番話我漸漸下定決心，下次一定考好！之後，我感激地點了點頭，老師也沖我笑了笑。
果然，那次考試過後的第2次考試，我考了一個令自己、老師和家長都滿意的成績，我特別感謝老師對我的鼓勵和教導，如果沒有那次鼓勵，有可能要很長時間才能恢復我的信心和我的成績。
「師恩似海」，的確，老師對我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。
也許，老師對我們的恩情就像父母對我們的恩情一樣，我們永遠也報答不完，但是，我們只要記住老師的恩情，也許，就是我們對老師最好的報答。
就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的老師寫出自己的見解，為老師們題詞。因為，無論是多麼偉大的人，他們也都是由老師傳遞知識，由老師教導的，它們都有自己的老師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會記得自己的老師的！
每當看見老師對學生諄諄教導，安慰學生的時候，我就會想起一句名言：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
在這里，我由衷的對老師說一聲：「老師，您辛苦了！」教師，是一個偉大的職業。因為，它孕育了祖國的未來。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動，默默無聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國未來的學生。
老師教給了我們做人的原則，老師傳授給我們無窮的知識，老師總是不厭其煩地對我們諄諄教導，無論是聽話的孩子還是調皮的孩子，他們都是祖國的花朵，老師都會盡自己最大的努力去教導。我們怎能不感激老師？
我們和老師之間都發生了很多的故事，那，表明了老師對我們的期望，對我們的愛。
記得有一次，我在單元測驗中考得不理想，是B等級，我很沮喪，這對於平常成績很好的我是一個很大的打擊，讓我覺得自己的成績下降了很多，一整天抬不起頭來。可是，這時候，老師給我了讓我振奮精神的鼓勵。
老師把我叫到辦公室，我還以為她要指責我一頓，沒想到，老師竟然對我的成績不懈一顧，溫柔地對我說：「哎呀，別再對自己的成績耿耿於懷了，誰沒有失手的一次呀？老師小時候考過一次比你這次的成績還低呢！這只是一次的失敗，以後在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來接受它們的考驗呢！如果你這點小事都經受不了，以後怎麼再走下去，接受別的失敗呢？記住這一次教訓，不論是做題還是考試，都要細心一點，不要再出現這么多的錯誤了！要記住，抽打自己的鞭子永遠掌握在自己的手上，只要你認真，只要你敢接受挑戰，細心一點，鞭子就永遠不會打到你的！」聽了這番話我漸漸下定決心，下次一定考好！之後，我感激地點了點頭，老師也沖我笑了笑。
果然，那次考試過後的第2次考試，我考了一個令自己、老師和家長都滿意的成績，我特別感謝老師對我的鼓勵和教導，如果沒有那次鼓勵，有可能要很長時間才能恢復我的信心和我的成績。
「師恩似海」，的確，老師對我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。
也許，老師對我們的恩情就像父母對我們的恩情一樣，我們永遠也報答不完，但是，我們只要記住老師的恩情，也許，就是我們對老師最好的報答。
就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的老師寫出自己的見解，為老師們題詞。因為，無論是多麼偉大的人，他們