㈠ 蘇教版語文五年級下冊1至7單元復習內容(期末復習)
我有科學
五下科學期末試卷
一、 填空
1、有的物體在水中會沉，有的物體在水中會浮。相同大小的物體（輕）的容易浮，（重）的容易沉；輕重一樣的物體大的容易（浮），小的容易（沉）。（填「輕」或「重」 「沉」或「浮」）
2、古埃及人最早把一天分為（24）小時，其中夜晚（12）小時，白晝（12）小時。
3、不同物體的傳熱（速度）不一樣，容易傳熱的物體叫（熱的良導體），一般是（金屬）材料製成的。比如（鐵）、（銅） 等，不容易傳熱的材料叫（熱的不良導體） ，有（塑料、木頭）等。
4、溫度計是根據液體（熱脹冷縮）的性質設計的。
5、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現的。太陽的熱是通過（熱輻射）傳到地球上的。
6、在遠古時代，人類用（太陽）來記時，最早使用的時間單位是（天）。
7、熱可以沿著物體傳遞，從溫度（高） 的部分傳向溫度（低）的部分，直到（溫度相同），這種傳熱方法叫（熱傳遞）。
8、晝夜更替是由於（地球自轉）引起的；四季更替是由於（地球公轉）引起的。
9、（傅科擺）首先證明了地球在自轉。
10、北京奧運會開幕的時間是2008年8月8日晚上8點美國紐約的人們將會在（早上8）看到電視直播。
11、物體在水中會受到（ 浮力）的作用，方向是（向上），和重力的方向相反。
12、（比重計）是一種能比較液體輕重的儀器。
二、判斷題
1、水裡只要溶解了其他物質，馬鈴薯一定能浮起來。----------------------- （ × ）
2、潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。------------------------------（ × ）
3、地球上新年的鍾聲是在同一時刻敲響。--------------------------------------（ × ）
4、極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現象。----------------------------（ √ ）
5、通過對水和油的熱脹冷縮現象的觀察，我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質。-----------------------------------------------------------------------------------（ × ）6、在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。--------------------（ √ ）
7、大小相同的鐵塊和銅塊，它們在水中受到的浮力一樣大。--------------（ √ ）
8、地球儀做成傾斜的樣子是為了好看。-----------------------------------------（ × ）
9、水受冷結冰時體積會膨脹，所以冰浮在水面上。---------------------------（ √ ）
10、傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。-----------------------------------（ × ）
三、選擇題
1、塑料在（ C ）中會沉。
A清水 B鹽水 C食用油
2、地球公轉過程中，同一地點的正午太陽高度所以會發生變化，這是因為（ B ）。
A、地軸的傾斜方向不斷發生變化。
B、地軸是傾斜的，並且傾斜的方向保持不變。
C、地球公轉的軌道不斷變化。
3、下列城市，一天中最先迎來黎明的城市是（ C ）。
A、拉薩 B、重慶 C、北京
4、自行車爆胎多發生在什麼時間？（ B ）
A春天 B夏天 C冬天
5、當手錶或者時鍾出現計時不準時，最好的校對時間方法是（ B ）。
A、與同學對表 B、聽廣播報時 C、自己估測
6、夏天用棉被把棒冰蓋起來，棒冰比暴露在陽光下（ C ）。
A、化得快 B、化得一樣快 C、化得慢 D、無法確定
7、地球公轉的方向是（ B ）。
A、自東向西 B、自西向東 C、自北向南
3、原來浮起來的馬鈴薯，可以用什麼方法讓它沉下去。（ C ）
A、加糖水 B、加鹽水 C、加清水
9、提出「日心說」理論的是波蘭天文學家 （ B ）。
A、托勒密 B、哥白尼 C、傅科
10、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是（ B ）。
A、馬鈴薯 B、清水 C、濃鹽水
5、測得某物體在空氣中的重量為50克，浸沒在水中時的重量為35克，那麼這個物體放在水中會（ B ）。
A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方
四、填圖題：
1、如圖，太陽光能照亮整個地球嗎？（ 不能 ）
請用陰影表示不能被照亮的部分。
2、如圖，A、B代表北京和紐約，北京是中午12點紐約是晚上12點，請在（ ）中填上北京或紐約。
A代表（紐約 ）
B代表（北京 ）
五、 實驗探究
1、 如下圖用一支蠟燭作太陽，用一隻小地球從西向東繞蠟燭。當轉到③位置時，北半球陽光 斜 射，是 冬 季；南半球陽光 直 射，是 夏 季。
五、畫一畫（8分）
1、預測圖中鐵塊、木塊將會如何運動？並在圖中用長短不同的箭頭線畫出浸沒在水中的木塊和鐵塊的受力情況。
六、實驗探究題（18分）
1、擺的快慢可能與（擺繩長短）、（擺的輻度）、（擺錘重量）有關。
請選擇其中一個因素進行研究，寫出實驗方案：
研究的問題：擺的快慢可能與（ 擺繩長短 ）有關。
我的假設：擺繩越長，擺動速度越慢；擺繩越短，擺動速度越快
實驗的器材：支架、擺繩、擺錘、尺、鍾（計時器）
不變的條件： 支架、擺錘、尺、鍾（計時器）（除擺繩外其他條件都不變）
改變的條件： 擺繩長短
實驗的方法：先用長一點的擺繩做實驗測出15秒擺動的次數，然後再用短一點的擺繩做實驗測出15秒擺動的次數，然後得出結論。
2、溫度計中紅色液體是酒精，請你設計實驗研究為什麼溫度計能測量溫度。
研究問題：
實驗材料：
實驗方法 ：
實驗現象：
實驗結論：
3、請根據學過的知識，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。
答：因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕
濃鹽水的密度（浮力）比馬鈴薯大，所以馬鈴薯在濃鹽水中會上浮。
4、解釋四季現象的形成原因。
答：因為地軸傾斜導致陽光有.
我有語文:
一、 基礎積累與運用（35分）1、 看拼音寫詞語：（3分）rì kòu xuán yá bù kān chéng shòu zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 用「\」劃去括弧中不正確的讀音。（2分） 磨盤(mó ) 勉強(qiǎng ) 晉升( jìn) 暈倒( yun)3 、在括弧里填上合適的詞語。（3分）（慈祥）的面龐 （ 龐大）的身軀 （ 過分）的要求 （嚴肅）的態度 （ 溫柔）的聲音 （ 美好）的心願 4 、按要求寫詞語。（3分） 全神（貫）（注） （橫）七（豎 ）八 （粉）身（碎）骨（肅）（然）起敬 （驚 ）天（動）地 （一）針（見）血5、寫出下列詞的反義詞：（2分）熟練（生疏） 拒絕（接受） 嶄新（陳舊 ） 鎮定（慌張）6、 按要求寫句子。 （1）把下列名言補充完整：（4分） ①寧為玉碎，不為瓦全。②利於國者愛之，_______________________。③_____________________，視死忽如歸。④_______________，當以死守，_____________________。 （2）請再寫兩句與上面不同的愛國名言。（4 分）⑤___________________________________________________⑥___________________________________________________7、選擇聯關聯詞填空：（4分） 不但……而且…… 因為……所以…… 即使……也……寧可……也不…… 與其……不如…… 既然……就……①、我（ 寧可）考試0分，（也不）向別人抄襲。②、船夫駕駛小艇時，（不但）能操縱自如，（而且）速度很快。③、（即使）工作同志難做，他（ 也）不會退縮。④、你（ 既然 ）懂得了這個道理，（ 就）要自覺遵守。8、修改病句：(4 分)①大家都講衛生，我們的健康就有維持了。_____________________________________________________________________萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的景點。______________________________________________________________________9、按要求改寫句子：（2分）①我不小心折斷了蝴蝶的一隻翅膀。（改被字句）蝴蝶的一隻翅膀被我不小心折斷了。②天空飄著風箏。（擴句）藍藍的天空飄著華麗的風箏。10、給下面一段話加上標點符號：（4 分） 老班長看到這種情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩，他說：「 怎麼了，吃不下，要是不吃 ，咱們就走不出這草地 。 同志們，為了革命 ，你們必須吃下去。 小梁 ， 你不要太脆弱 ，最後這句話是嚴厲的 ，意思只有我知道！」二、閱讀感悟與理解（30分）(一)閱讀課文片斷，回答問題：（14分）為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著指揮戰斗，讓敵人走近了，才下令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像強小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉綳得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍體。、寫出下列詞語的近義詞：（4分） 險要（險峻） 沉著（冷靜） 崎嶇（陡峭） 全神貫注（專心致志）2、在文中摘抄表現下列人物痛擊敵人的語句：(4 分)班長: 沉著指揮戰斗，讓敵人走近了，才下令狠狠地打。副班長打一槍就大吼一聲，好像強小的槍口噴不完他的滿腔怒火。宋學義: 扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林、胡德才: 把臉綳得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。3、從上面摘抄的語句可以看出作者是抓住人物的動作、神態來描寫的，讀了這些句子可以看出，五壯士當時的內心是：消滅敵人4、請用一句話概括這段的段意：五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。（2 分）（二）閱讀短文，回答問題。（16分） 芭 蕉 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實 ，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終於完全枯萎了學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受。」老師深情地望著學生肯定地說：「 」一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：「我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。」老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。（1）、在第2段結尾，老師說了一句什麼話？（2分） 「那老芭蕉心裡一定不好受。」（2）、按要求寫詞語。（2分）寫近義詞 ： 厲害——能幹 哺育——養育 寫反義詞 ： 枯萎——生長 和藹——嚴厲（3）、請根據短文內容提一個問題，並試著自己回答。（4分） 問： 為什麼說老師象老芭蕉？ 答：因為老師象老芭蕉一樣哺育我們。 （4）、文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？（2分） 答：老芭蕉比喻老師，小芭蕉比喻學生。 （5）、文中歌頌了人民教師的什麼精神？（2分） 答：用自己的心血補語下一代。 （6）、寫一段贊美你身邊的老師的話。（4分）老師，你就象我們的親生媽媽啊！ 三、習作（35分）題目：________，這是我的樂趣 （把題目補充完整，並抄在作文紙第一行正中）要求：1、你可能有多種樂趣，如看書、下棋、畫畫等等，請你選擇其中一種樂趣寫下來； 2、可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫； 3、內容具體，語句通順，有真情實感，400字以上。
㈡ 蘇教版五年級下冊語文ppt復習
五年級下冊期末試卷語文 （答題時間：60分鍾） 一. 基礎知識。（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng （ ） （ ） yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān （ ） （ ） zhuàng liè háo mài （ ） 2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09） 動靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06） （1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說出。 驚天動地 4. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。 你們怎麼能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。 ___________________________________________ 5. 按照學過的內容填空。（0.09） （1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。 （2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。 二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。 （1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。 這段話中的「他」指的是__________________。 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。 1. 這段話選自課文《 》。（0.02） 2. 這段話中寫了__________________________。 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06） （1）__________________________________ （2）__________________________________ （3）__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫（0.16） 地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04） 不但……而且 因為……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06） （1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ） （2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ） （3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。 老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________ _____________________________________________________。」 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。 帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」 1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02） 喜出望外：__________________________ 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02） 4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。 小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。 你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06） 5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05） 【試題答案】 一. 基礎知識。（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì （移 動 ） （ 敏 銳） méng lóng wéi gān （ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ） zhuàng liè háo mài （ 壯 烈 豪 邁 ） 2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09） 動靜：開關 彼此 上下 葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠 五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06） 一連三，二連一，三連二 4. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。 你們怎麼能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。 文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？ 5. 按照學過的內容填空。（0.09） （1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。 （2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。 （3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。 二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。 （1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。 （2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。 這段話中的「他」指的是周總理。 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。 1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02） 2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06） （1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強 （三）森林是綠色的寶庫（0.16） （地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04） 不但……而且 因為……所以 只要……就 小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。 2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06） （1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×） （2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×） （3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） 答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。 （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。 老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________ _____________________________________________________。」 邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」 幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。 帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」 1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02） 喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02） 略 4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。 小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。 你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06） 5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05） 答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
㈢ s版五年級語文第一單元復習教案怎麼寫
第一單元復習
啄木鳥 屋檐 脖子 蹲著 摔下來 懊惱 綠瑩瑩 光禿禿 老鼠 嗓子 舔食 王宮 推薦 配上 沾水 盒子 授予 獲獎 腐爛 高雅 蔓延 喜鵲 醉醺醺 模樣 被褥暫時咒語 受寵 湯姆 結婚 逗樂 倒立 廚娘 趁機 剖開 拇指 腫瘤 款待 善良 妖精 鞠躬 倒栽蔥 綢緞 鑄成 狹小 宮殿 點綴 旋渦 手舞足蹈 丌知丌覺 驚慌失措 歡天喜地 東張西望 自作聰明 搖來晃去 殘渣碎屑 風塵僕僕 彬彬有禮 忠心耿耿 丌由自主 吹鬍子瞪眼 勞苦功高 酩酊大醉 丌聲丌響 異口同聲 氣喘吁吁 悅耳動聽 丌知所措 嘰嘰喳喳 乾乾凈凈 滿丌在乎 垂頭喪氣 熱鬧非凡 應有盡有 人山人海 鍋碗瓢盆 愁眉苦臉 自言自語 活蹦亂跳 衣衫襤褸 喜出望外 痛哭流涕 素丌相識 翻山越嶺 弱丌禁風 光彩奪目 1、《《小麻雀 小麻雀》》這篇童話一方面告訴人們， 小孩__________________________是要吃虧的； 從另一方面又告訴人們， 叧有讓孩子們_____________________，生活的本領 才能更快地增長起來。 自作聰明，不聽勸告 自作聰明，不聽勸告 在實踐中去經受鍛煉 在實踐中去經受鍛煉 2、普季克是一個怎樣的小麻雀？ __________________________________________ 3、麻雀媽媽是一個怎樣的媽媽？ __________________________________________ 對外界充滿好奇，自作聰明，自以為是，不聽勸告 對外界充滿好奇，自作聰明，自以為是，不聽勸告 對孩子十分關心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛 對孩子十分關心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛 4、說說下列句子表達了麻雀媽媽和普季克怎樣的心 情。 緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛 緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛 卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒 卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒 也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的後腦勺，歡 也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的後腦勺，歡 天喜地地問： 天喜地地問：「「怎麼樣？怎麼樣？ 怎麼樣？怎麼樣？」」 答：這句話表現了麻雀媽媽和天下的母親一樣，都 答：這句話表現了麻雀媽媽和天下的母親一樣，都 是這樣 是這樣無私地關愛著 無私地關愛著自己的孩子。「歡天喜地」是 自己的孩子。「歡天喜地」是 非常高興的樣子， 非常高興的樣子，這是因為她看到了小麻雀丌僅安 這是因為她看到了小麻雀丌僅安 然無恙，而且還會飛了，感到無比快樂、高興 然無恙，而且還會飛了，感到無比快樂、高興，至 ，至 於自己的尾巴就無關緊要了。 於自己的尾巴就無關緊要了。 4、說說下列句子表達了麻雀媽媽和普季克怎樣的心 情。 普季克終於會飛了，他感到十分高興；可看 普季克終於會飛了，他感到十分高興；可看 著媽媽拿光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。 著媽媽拿光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。 答：這句表現了普季克 答：這句表現了普季克既高興又難過 既高興又難過的心情。他感 的心情。他感 到「十分高興」是因為自己終於會飛了；他又覺得 到「十分高興」是因為自己終於會飛了；他又覺得 「鼻子酸酸的」是因為媽媽的尾巴變成了「光禿禿 「鼻子酸酸的」是因為媽媽的尾巴變成了「光禿禿 的」，這是他給媽媽帶來的災難。「鼻子酸酸的， 的」，這是他給媽媽帶來的災難。「鼻子酸酸的， 寫出了小麻雀十分難過的心情。 寫出了小麻雀十分難過的心情。 《《小麻雀 小麻雀》 》 作 者_______，_______著名作家，他的 代表作有長篇小說《______》、自傳體 長篇小說三部曲《______》《在人間》 《我的大學》、散文詩《_________》 《海燕》等。 高爾基 高爾基 蘇聯 蘇聯 母親 母親 童年 童年 鷹之歌 鷹之歌 《《金獎章 金獎章》》本文告訴我們， 叧有_______________________________________ 的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。 踏踏實實做事、默默地為人類做貢獻 踏踏實實做事、默默地為人類做貢獻 《《「「沒頭腦」和「不高興」 沒頭腦」和「不高興」 》》 告訴大家，從小如果沒有_________________， 長大後就會_______________________________， 也會__________________________。 養成良好的習慣 養成良好的習慣 給工作造成不可挽回的損失 給工作造成不可挽回的損失 給周圍的人帶來害處 給周圍的人帶來害處 《《大拇指湯姆 大拇指湯姆》》 告訴人們，為人_________________________________。 湯姆的特點：______________________。 要善良， 要善良，善良會給人帶來幸福 善良會給人帶來幸福 善良、勇敢、孝順 《《堅定的錫兵 堅定的錫兵》》 作者是______________。我還讀過他的其他作品 __________________________________________ _______________________ 錫兵的特點：_____________________________。 丹麥的安徒生 堅定、善良、勇敢、盡職盡責 堅定、善良、勇敢、盡職盡責 《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的 女兒》《皇帝的新裝》 《《百花園一 百花園一》》 1、P25讀「語言不標點」 2、提示語在前，用________ 提示語在中，用________ 提示語在後，用________ 冒號： 冒號： 逗號， 逗號， 句號。 句號。 ①①媽媽糾正說 媽媽糾正說_____ _____你說得對，他是人人沒有翅膀 你說得對，他是人人沒有翅膀_____ _____ ②②___ ___為什麼 為什麼_____ _____ ③③___ ___人是高一等的動物，他們丌是用翅膀飛，而是用 人是高一等的動物，他們丌是用翅膀飛，而是用 雙腳走 雙腳走__ __ ④④___ ___是啊，金獎章非大王莫屬 是啊，金獎章非大王莫屬______ ______大夥兒七嘴八舌 大夥兒七嘴八舌 地說 地說_____ _____ ⑤⑤___ ___怎麼啦 怎麼啦____ ____默林問 默林問_____ _____為什麼愁眉苦臉呢 為什麼愁眉苦臉呢_____ _____ ⑥⑥老師摸了摸我的頭 老師摸了摸我的頭____ ____親切地問 親切地問_____ _____你的並完全好 你的並完全好 了嗎 了嗎____ ____ ⑦⑦____ ____全好了 全好了_____ _____我感激地點點頭說 我感激地點點頭說_____ _____ ⑧⑧____ ____放學後到我這兒來 放學後到我這兒來______ ______老師說 老師說_____ _____我幫你把 我幫你把 落下的功課補上 落下的功課補上_______ _______ ①①媽媽糾正說 媽媽糾正說_____ _____你說得對，他是人人沒有翅膀 你說得對，他是人人沒有翅膀_____ _____ ②②___ ___為什麼 為什麼_____ _____ ③③___ ___人是高一等的動物，他們丌是用翅膀飛，而是用 人是高一等的動物，他們丌是用翅膀飛，而是用 雙腳走 雙腳走____ ____ ④④___ ___是啊，金獎章非大王莫屬 是啊，金獎章非大王莫屬______ ______大夥兒七嘴八舌 大夥兒七嘴八舌 地說 地說_____ _____ ⑤⑤___ ___怎麼啦 怎麼啦____ ____默林問 默林問_____ _____為什麼愁眉苦臉呢 為什麼愁眉苦臉呢_____ _____ ⑥⑥老師摸了摸我的頭 老師摸了摸我的頭____ ____親切地問 親切地問_____ _____你的並完全好 你的並完全好 了嗎 了嗎____ ____ ⑦⑦____ ____全好了 全好了_____ _____我感激地點點頭說 我感激地點點頭說_____ _____ ⑧⑧____ ____放學後到我這兒來 放學後到我這兒來______ ______老師說 老師說_____ _____我幫你把 我幫你把 落下的功課補上 落下的功課補上_______ _______ 33、根據意思背誦歇後語 、根據意思背誦歇後語
㈣ 蘇教版五年級上冊語文復習資料
1、寫出下列漢這的筆順。
例：文：---------------- 鳥------------- 火-------------
秀------------- 厲-------------- 徘-------------- 脊-------------
舟------------- 凹-------------- 凸--------------
2、填空寫筆畫名稱：
（1）"賬"共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。
（2）"東"共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。
（3）"犧"共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。
（4）"憐"共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。
3、把下列字按結構分類：
裹渺恢魄冊闕霖趁鳶痴虐落矗句國圓緞囂晶
獨體字：----------- 上下結構：------------ 左右結構：---------------
左中右結構：------------ 上中下結構：------------ 全包圍結構：-------
半包圍結構：------------ 品字結構：----------------
4、按偏旁寫字組詞。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）獨（獨立）
蟲------（）------（）------ （）
穴------（）------（）------ （）
公------（）------（）------ （）
幺------（）------（）------ （）
已------（）------（）------ （）
5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹
尞（）-------（）------- （）-------
秀（）-------（）------- （）-------
荒（）-------（）------- （）-------
良（）-------（）------- （）-------
甫（）-------（）------- （）--------