『壹』 三年級400字作文我最喜歡的語文課 平分生命
平分生命讀後感
在日常生活中，我們總是會看到一本感人的書，或者一部感人的電影，它們總是會讓我們感動得熱淚盈眶。
今年，我們的語文課本上有一篇叫《平分生命的》的故事，我讀了很感動。這個故事講了一個年僅10歲的小男孩當得知與自己相信有為命的妹妹急需輸血而醫院又缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血並且要和妹妹平分生命的感人故事，贊揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。
勇敢的男孩在以為抽血就會死亡的情況下仍然給妹妹輸血，他要用自己的生命換取妹妹的生命，這是多麼偉大的親情力量!在得知輸血不會死亡的消息時，男孩高興的從床上跳到了地上，高興地又蹦又跳……他鄭重其事地對醫生說：「請您把我的另一半血抽給妹妹吧，讓我倆各活50年!」從這句話可以看出男孩對妹妹的愛有多麼深，男孩與妹妹之間那濃濃的親情讓我感動的流淚了。
雖然我沒有兄弟姐妹，但我也有許多愛我和人愛的親人。平時多幫助幫助親人，比如給奶奶捶捶背、給爸爸端杯水、逗爺爺開開心、陪媽媽唱首歌，這樣也可以表達我對他們的愛意。
『貳』 我最喜歡的科目作文400字
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在所有課程中，我最喜歡數學。我覺得這是有道理的。數學幫助你開動腦筋，使你更機敏，更聰明。數學可以被用於科學的諸多領域，據說數學是所有學科之母。
數學一直發展很快。在科技發展中，不斷出現一些問題，這些問題很可能只有藉助數學的幫助才能解決。這也反過來使數學本身發展更快。可以引證許多實例來證明數學的發展和科技的發展是同步的。從這一點看，我們有把握地說數學將發展得更快，因為科學和技術將會繼續不停地前進。
然而，學好數學是不容易的。數學要求高智力。你可以看到一些孩子常常數學考試不及格，而另外一些人處理數學問題卻很容易。這一差別顯然是由於智力水平造成的。但是，在掌握數學方面重要的是努力學習。盡管一個人不很聰明，但他能夠通過勤奮學好數學。無數的事實證明了這一點。數學是富有挑戰性的，這就是我喜歡它的原因。
『叄』 語文作文（400字）：我最喜歡的科目
我在知識的海洋里喜歡的科目很多，比如數學、科學、體育、生命等，但是，我最喜歡的科目還要說是語文。
因為語文是一個重要的工具，不管是工作、學習、還是日常生活、我們處處都離不開它。就連古時候的故事都能體現出語文的重要性。
今天在語文課上老師給我們講了一個故事讓我記憶深刻。
三國時期，蜀國和魏國交戰，一個將軍叫王琅來勸降，被諸葛亮罵的一文不值，最後王琅悲憤交加，一頭栽倒在樹下被活活氣死了。後人們這樣形容諸葛亮：「兵馬出兩秦，雄才地萬人，輕咬三寸舌，罵死老奸臣。」這說明諸葛亮口頭作文水平的高超對我們生活多麼重要啊。
還有一個家喻戶曉的故事想必大家都知道，就是三國時期曹操死後，曹丕繼承王位，卻怕他很有才氣的弟弟曹植篡奪王位，於是難為他，讓他在七步之內做出一首詩，要以兄弟為內容，但還不許詩裡面有兄弟二字。做不出來就殺頭。於是滿腹才氣的曹植留下了膾炙人口的「七步詩」語文的突出不但讓你才華橫溢還能救命呢！你說語文重要不重要？
我最喜歡的科目就是語文，因為每時每刻我們都能用到，如果你喜歡語文的話，請你繼續喜歡下去，如果還沒愛上語文，那請你為了今後的生活和學習，努力學習吧！
『肆』 作文 我最喜歡的一節課 400字
我最喜歡的一節課 我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。 這一天，陽光明媚，太陽哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前准備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。 「叮－叮－叮－」美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。「同學們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想像一下，你會聽到什麼樣的聲音呢？大家一起伴個奏。」老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，「叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟。。。。。。」各種各樣的聲音從同學們的嘴裡飛出，拉開了學習這一課的序幕。「鼎湖山的什麼最吸引你呢？」話音剛落，「刷」的一聲。同學們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學也不例外，我心裡直犯嘀咕：今天是怎麼了，同學們的興致咋這么高？不行，我可不能落後了，快舉我的手吧。只見同學們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，藉此吸引老師的注意力。老師看著一隻只高高舉起的小手，左右為難。「付銳，今天真勇敢，你來吧！」老師終於發話了。「吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩。。。。。。」內向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當刮目相看呀！其他同學也不甘示弱，紛紛發表了自己的看法。「多麼精彩的發言呀，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請你當小導游哦！」同學們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉而清脆；其他的同學可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚頓挫，真像錄音機里放出來的一般。哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道。。。。。。 我喜歡這節課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節課，培養自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨遊！
『伍』 我喜歡的一堂課，作文400字，怎麼寫
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學們都十分高興，心裡似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心裡十分害怕，因為我跳力很差，不是不及格就是勉強及格，跳得不好，肯定被同學們朝笑。體育老師讓管家文示範。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一隻老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠。接著，同學們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰，心裡忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由於過猛我的身體失去了平衡，身體重心不能控制。最後，我跳了一個「倒立插蔥」臉上都是沙。「哈哈哈_同學們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個洞鑽進去。這時，我的好朋友_陳家壕對我說：「你知道為什麼失敗嗎？」「不知道」我搖搖頭說。「那是因為你的姿勢有問題。」趁家壕解釋道，「你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往後，重心在後面，所以不能控制平穩。」他停了一下，又繼續說：「你應該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點。」他一邊說，一邊做動作。接著他又給我示範，我終於知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終於我穩穩地落地了。而且還跳的很遠。同學們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學習到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣！
『陸』 我喜歡這樣的語文課作文400字,寫想上什麼樣的語文課
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，回感受他們的喜怒答衰樂。對我印象最深的是《卧薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說：「今天我們上《卧薪嘗膽》」接著老師打開大屏幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：「越王勾踐」。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴僕，最後經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學表演起來，過了幾分鍾，老師讓大家靜下來，請幾個人上台表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最後，老師讓大家討論現在是否需要「卧薪嘗膽」，大家激烈的討論起來，然後，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最後，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節課已經過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
『柒』 作文 《我最喜歡的一節課》400字
這學期,我最喜歡的一節課是期末考試前的最後一節課,看到這你可能會問期末考試前的最回後一節課因該是最緊張答,你為什麼最喜歡呢?別著急聽我慢慢道來.
當這節課降臨時,我心想:這節課是最後一節課肯定又要背課文寫生字,可我答對了一半，老師給我們聽寫了生字，我們正准備交，老師給我們一個新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看著同學們認真勁兒，我想這節課肯定與眾不同。
果然不出我所料，一會兒做題時老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然後老師再講，我們再把錯了的地方改過來，這回老師不講了，而是找幾個同學上去寫上他們的答案，再讓我們看他們寫對了沒有，如果沒有錯，我們做錯的人就照著他們的改，同學們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧起來。
過了一會兒，我們倦意來了，老師又給我們講故事。
下課後，我發現：我不僅記住了知識，還放鬆了心情，有一個良好的心態去迎接考試。我知到我為什麼喜歡這節課因為它讓我看到了老師的用心良苦。
『捌』 我喜歡的一堂課，作文400字，怎麼寫
我從上學開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節課，是一堂作文課。
那天，上午第二節是語文，因為剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑著就走上講台說：「同學們，今天我們來上一堂作文課。」我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：「我教同學們時間那麼長了，但同學們對老師的性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎？」同學們異口同聲說：「好！」接著，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講台前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點點頭，把我叫到了講台前面。
我一走上講台，想了想說：「我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎麼樣，一個字--胖……」頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心裡覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後，老師又說：「看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是--寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……」
「丁鈴鈴」下課鈴響了，真奇怪，這節課怎麼這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節有趣的作文課哩。
『玖』 我最喜歡的課文作文，400字六年級上冊
上學期我寫了許多課文，可是我卻最喜歡《少年王冕》這篇課文。文中講到王冕勤奮好學、孝敬母親的精神值得我們學習。
那時，王冕的父親去世了，全靠母親做些針線活養家。因為母親實在沒錢供王冕讀書，所以只能讓他到鄰居家放牛。王冕為了體諒母親，就說道：「娘，我在學堂里也得慌，不如幫人家放牛，心裡倒快活些。」讓我感到王冕是一個通情達理的人。雖然她很喜歡讀書，但他還是答應了母親。
後面，王冕更加孝敬母親。「遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總是要不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。」我被王冕深深地感動了，和轉念一想，王冕那麼孝敬母親，我為什麼不能呢?這里，我想到了母親辛勤的汗水，不禁留下了眼淚。王明不僅孝敬母親，也勤奮好學。每天給的點心錢，他也捨不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那裡買幾本舊書。我要想王冕學習，學習他的那種精神。
我深深地喜歡上了這篇課文，更喜歡上了王冕。
『拾』 急求作文 我喜歡的一堂課 400字
我最喜歡的一堂課
在我初一的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節課讓我懂得了什麼叫做「珍惜」。
「同學們，今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙。」剛開始，我們都不知道發生了什麼事。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。
「下面，請你們寫下5個讓你難以割捨的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。」我想了很久，終於在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學小珺。寫完之後，我用不解的目光注視著老師，老師，寫這個干什麼呀？
「好，進行下一個環節。現在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個。」劃去兩個？不會吧？我非常難以抉擇，因為那其中包含著親情、友情、師愛。怎麼辦？該舍棄哪一個呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我「狠心」地劃去兩個朋友，心裡有了一絲的痛苦。
「現在，我們再劃去兩個名字。」啊？大家不由得發出這樣的感慨。有同學還向老師說：「老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經是非常痛苦了，現在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們為難嗎？」更有的同學向老師暗暗地提出，停止這個「游戲」吧。但老師卻對我們說：「聽我的安排，劃吧！」
這一次更讓我們難以選擇，是留下誰好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現著父母對我的愛護的情景；肖老師對我的關懷……。時間一分一秒地過去，忽然，遠處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自己劃去難以割捨的人而感到痛苦，因而哭泣。聽到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒有哭，最後，我劃去了爸爸和肖老師，只留下了媽媽。
也許是我們痛苦的心情感染了老師吧，老師的眼圈也開始有點紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最後一個人，你的心情會怎麼樣？有一位同學支支吾吾地說：「我會活得很痛苦，非常孤獨。」「是的，也許你失去所有的一切時，你可能會感到寂寞、孤獨，那麼，我們為什麼不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜親情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因。」
「父母給你的愛，要珍惜；生命所給你的時間，要珍惜……總之，珍惜自己的眼前的事物，也是為你的未來鋪路……」這是我在老師布置的作文《珍惜現在，把握未來》里的一段話。
我永遠也不會忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會忘記傳授給我這個人生哲理的老師，這是我最喜歡的一堂課，肖老師也是我最喜歡的老師。
讓我們珍惜現在，把握未來吧！