中專語文老師

㈠ 如何上好中專語文課

中等專業學校是介於初中和大學之間,跟高中相似但又有明顯區別的學校。實際回上中專跟高中最明顯的答區別就是學生的知識基礎參差不齊,而高中學生的知識基礎則相對整齊並且略高一些。鑒於此,要想上好中專語文課,確實是要動一動腦筋的。根據多年教學經驗,在教學過程中我的體會與感受有以下幾個方面,在此與大家共勉。一、營造氣氛,激發興趣要想培養學生的學習興趣,必須掌握激發學生興趣的方法。蘇霍姆林斯基說:「如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急於傳授知識,那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度,而不動情感的腦力勞動就會產生疲倦,沒有歡心鼓舞的心情,學習就會成為學生的負擔。」所以,我認為教師要在語文教學中努力創造使學生輕松愉快的愉悅氛圍,從而激發學生的求知慾,培養學習興趣。在教學巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時,新課一開始我是這樣設計的:一向一身西服著裝的我,今天穿了一身運動裝,腳蹬一雙旅遊鞋,頭戴一頂太陽帽,手拿一幅中國地圖,一進教室,就引起了學生們的騷動,還傳來竊竊私語:「老師今天怎麼了?」「是呀,怎麼這身打扮?」這一身打扮首先引起了學生的好奇心。

㈡ 教師資格證 中職 高中是一樣嗎

是一樣的，高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用；教師資格條內例規定：取容得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師，高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

(2)中專語文老師擴展閱讀：

申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高級中學教師資格考試。申請認定中等職業學校專業課和實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試。具有特殊技藝者申請認定中等職業學校實習指導教師時，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可適當放寬。此項規定僅限於中等職業學校實習指導教師資格，不適用於其他種類教師資格。

㈢ 初中、高中和高職（中專）的語文老師，去哪個比較好呢

首先建議來你不要去當自高職（中專）的老師。這種學校里的學生不能說都不好，只是好學生太少。這樣的環境，會磨滅你對教書的信心。初中都是一群青澀少年，不太會服管教。但是只要教育得當，不會出現太大問題。而且當初中的老師，你也會有適當的假期。高中的學生正是愛情萌動的時候，相信如果你當了高中的老師，會接觸到很多這樣的事情，多的讓你頭疼。而且高中階段最重要的就是高考，但是累的不光是學生，還有老師。所以你要是決定當了一名高中老師。你就要有犧牲時間的心理准備。但是，「高中老師」，說出去好聽啊...(*^__^*)
這個選擇題還得你自己去做。雖然難了點，但是多問問你身邊同樣職業的朋友，再綜合一下你自己的心意，相信你會選擇好你最後的工作。

㈣ 做中專語文老師需要幾種證書

只要有教師資格證和本科或本科以上的畢業證就可以了。普通話證一般是考教師資格證用的。國辦中專一般不需要代課老師，尤其是語文等文化課。注意多看當地的教體局和人社局網站，不要錯過了招考的機會。

㈤ 中專語文老師輕松嗎

中專的語文老師相對於普高，語文老師肯定要輕松一些，因為他的課程相對要簡單一些，但是並不是說就絕對輕松，還是需要花時間去准備。

㈥ 中職語文教師資格證

在目前的7類教師資格證中，中職和高中的有的是一樣的，有的是不一樣的，不能一概而論。
在中職教師資格證中，只有文化課的教師資格證與高中是一樣的。比如在中職的語文教師資格證，與高中的語文教師資格證就是一樣的，可以通用的。而中職的專業課教師資格證，與高中的就不一樣，因為普通高中不開設中職的專業課。比如中職的汽車修理教師資格證，在普通高中就不能用，因為沒有與之對應的課程。

㈦ 中職學校有語文教師嗎

可以啊，但是中職的教師，現在基本上都要求本科以上的學歷，如果你具有這個本科學歷加高中教師資格證可以參加教師統一招考。

㈧ 考中專或職業學校的語文老師,筆試和面試該怎麼准備

如果是教師招考的話，筆試是教育理論加高考題，面試是高中語文。如果是自己去學校面試的話，就是中專課本的內容

㈨ 中專（中學）語文教學與小學語文教學，要注意哪些差別

本人是高中教師，來已自經有過畢業班的經驗。現提供一些個人意見，僅供參考: 初中語文對課外閱讀量要求不高，對文學欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內容為主，有時甚至直接就是學過的課文內容，而高中永遠不會直接考察課本上的內容。對於作文，初中講求的是文法語句章法，高中講求的是在前者基礎上的個性風格，文化底蘊，要一種厚積薄發。要求看問題有深度，有思想，有個性。最重要的差別就是課內閱讀和課外延展的差別，接受程度和認知深度的差別，文學常識和文化底蘊及時代精神的差別。本質性差別在於初中的語文能力的形成過程是接受型，高中的語文能力的形成過程是自覺型，教師一般都不直接分析課文章法，而是在時代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中語文老師講課總是以一種高屋建瓴的態勢，加之一種文學批評和欣賞的眼光來熏陶學生，引領學生認識文學，提高修養的。如果哪個高中語文老師是一句句一段段教課文，1月後就被學生趕下講台了。從具體的作業本上看，有周記本，作文本，文選摘抄精粹本，練字本，基礎知識歸納本，錯題本，讀書筆記本等等。

㈩ 我的語文老師500字(中專作文)

她，長著一頭油亮的黑發， 高高的鼻樑上掛著一副近視眼鏡，。雖版然是這樣， 但是卻對我們全班權同學學習情況看得一清二楚 、了如指掌， 這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。 她耐心的教育與淵博的知識， 深深地感動了我們， 使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的， 而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了， 同學們都覺得?R力很大， 語文老師更加忙碌了， 她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們， 又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業。堂上講台發覺她黑亮的頭發已經有很多白發了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。作文
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭， 一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了， 您永遠都讓我們尊敬的， 您培育出的學生， 將會；桃李滿天下， 芳香全世界。