❶ 初三上 語文出版社 《論語》十則翻譯 不要有朋自遠方來不亦說乎....
1.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎。"
1.曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業是不是復習過呢 "
2.子曰:"見賢思齊焉,見不賢而內自省也。"
2.孔子說:"看見賢明的人,要想著向他看齊,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病。"
3.子貢問曰:"有一言而可以終身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施於人。"
3.子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話 "孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上。"
4.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎 死而後已,不亦遠乎。"
4.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠嗎。 "
5.子曰．富與貴是人之所欲也．不以其道得之．不處也．貧與賤．是人之所惡也．不以其道得之．不去也．君子去仁．惡乎成名．君子無終食之間違仁．造次必於是．顛沛必於是。（《論語?里仁》）
5.孔子說："發財作官是人人都想得到的，不用正當的方法得到的，不要接受；貧窮和地位低賤是人人厭惡的，不用正當方法擺脫的，就不要擺脫。君子扔掉了仁愛之心，怎麼能成就君子的名聲？君子沒有短時間離開仁道，緊急時不離開仁道，顛沛時也不離開仁道。"
6.子貢問君子。子曰：先行其言而後從之。
6.子貢向孔子請問君子之道。孔子說：先去實踐自己想要說的話，等到真的做到了以後才把它說出來。
7. 子曰：「君子成人之美,不成人之惡。小人反之。」
7. 君子通常成全他人的好事，不成全別人的壞事，而小人卻與之完全相反。
8.子曰：「富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之；如不可求，則從吾所好。」
8.孔子說：「如能致富，哪怕是趕車，我也干；如不能，則隨我所好。」
9. 孔子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰，「不圖為樂之至於斯也。」
9.孔子在齊國聽到了《韶》樂，有三個月進食不知肉味，說，「想不到這樂曲竟達到了如此的境地。」
10. （點）曰：「莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。 夫子喟然嘆曰:」吾與點也!」
10.曾子說：「春夏之交，春天的農事已做完，與五六位成年人和六七個小孩子一起在沂水河邊洗個澡，上舞雩台吹吹風，一路上唱著歌兒回來。」夫子嘆了口氣說：「我贊賞曾點說的啊！」
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這個七月，我的心是一座憂郁而矛盾的城，害怕遇見又期待遇見，落英繽紛的都版是回憶中的點權點滴滴，萍水相逢的都是來自父母對我的婚姻的期許。我在心底種植了一棵叫做情感的樹，沒有嫩葉，沒有蔥蘢，沒有花朵和果實，只有我這一顆愈加年邁的心——對鏡花黃憔悴去，淚滴連，淚滴連，不把藕斷絲連，便用理枝焚天。心已改不若初見，莫回首，莫回首，惱恨多情月老，不到謝橋情牽。
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總分：100分 時間：45分鍾 班級: 初三（ ） 姓名: 得分:
一、基礎知識及應用（24分）
1、根據拼音寫漢字和給加點字注音。（4分）
我在《鼎湖山中》看到的一副yíng( )聯，它暗合作者游覽的思緒；在《林中小溪》
中，讀到坐在樹根上的作者很qiè( )意，黃山稠密（ ）的樹陰和灕江攢
（ ）聚的怪石奇峰也給我留下美好印象。
2、依次填人下列句子橫線處的詞語 , 最恰當的一項是 （ 4分）
①設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅 的圖畫。
②要培養自己創造性的思維,必須首先具備 新事物並為此而活用知識的態度和意識。
③我國有很大面積的山區土地可以耕種 , 為便利山區的農業發展 , 開展山區物候 是必要的。
A、 完美 追求 觀察 B、 完整 探求 觀察
C、完美 探求 觀測 D、 完整 追求 觀測
3、名句、古代文化常識積累（8分）
(1) ，鐵馬冰河人夢來。
⑵《錢塘湖春行》中運用動態描寫表明西湖美景讓人觀賞不夠的句子是「 」，
⑶、杜甫在《望岳》中化用孔子「登泰山而小天下」的詩句是： 。
⑷、《論詩》中警策人們：任何時代都有創造型人才的句子是： 。 4、綜合學習與探究(8分)
茅盾「背書」 文學巨匠茅盾，能熟練背誦120回《紅樓夢》，他的朋友將信將疑。一次大家聚會，有人指定某幾章讓他背誦，茅盾絲毫不差地背了出來。可見，茅盾在長篇小說創作中取得巨大成就與他的「背書」是分不開的。
華羅庚的「猜書」 我國著名數學家華羅庚的讀書方法是「猜書」。他拿到一本新書後，不是從頭到尾地讀，而是先打開瀏覽一遍。如果作者的思路與自己的猜想一致，就不再讀了。他的這種猜想的方法不僅節省了時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。
我的讀書方法：
。
我的理由：
。
二、閱讀理解（46分）
（一）春（18分）
(1)熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一點絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，盪漾幸福的漣漪。春天對於熱愛它的人，無時無刻不在散發著一股神奇的魔力和生命力。
(2)春在田野，松軟的泥土散發著清新溫潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語 ，蝴蝶 ，風箏 ，濃濃春意彌漫潔白的雲朵間，甜脆聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏 ，桃花 ，梨樹 ，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
(3)春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌；靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
(4)熱愛春天，播種春天，采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天。呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……
5、選擇合適的詞的序號填在文中空缺處。（4分）
A、高飛 B、呢喃 C、翩躚 D、飛雪 E、漫霞 F、流火
6、第⑵段文字作者描繪了哪四幅圖畫？（4分）
⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；
7、本文在描繪春天時運用了多種修辭手法，試舉一種說明作用。（6分）
⑴ 。
⑵ 。
8、本文抒發了作者怎樣的思想感情？（4分）
。
(二)人生的標點(14分)
①我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。
②母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。於是，當我失敗時，再也不願讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號後的下文。漸漸地，我懂得了「逗號」的真正內涵。
③父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。於是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號後寫下了我最珍貴的感受。
④爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片斷「引」起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。
⑤奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。於是，我學會了什麼是沉著，什麼是寬容；我興奮地發掘，我應有的一顆包容萬物的心愛。
⑥終於有一天，母親對我說：「孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂「金無足赤，人無完人」。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。」
⑦我忽然間發覺，我在尋求「句號」的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。於是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖己不再洶涌澎湃，但它還是把貝殼留紿了沙灘。
⑧我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。
⑨我相信，我終究有一天會成為一個豎立的感嘆號！
9、依照文中劃橫線句用「曾經的歷程就像………雖………但」的句式仿寫。(4分)
10、作者在文章中的觀點是什麼?它揭示了怎樣的人生哲理?(4分)
11、請發揮想像，你覺得人生還會是什麼標點?說說理由。(6分)
（三）《桃花源記》選段(14分)
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
12、用現代漢語說說下面兩句話的意思。(6分)
⑴率妻子邑人來此
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⑵乃不知有漢，無論魏晉
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13、桃花源中的人們為什麼叮囑漁人「不足為外人道」？談談你的理解。(4分)
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14、總結課文的成語，寫出來（不少於4個），越多越好。(4分)
三、作文訓練
這是一幅漫畫，請用100字左右寫出漫畫的寓義。（30分）
參考答案一、基礎知識及應用：1、楹 愜 chóu cuán 2、A 3、略 4、略
一、 閱讀理解
（一）5、B C A F E D 6、⑴田野之春 ⑵河畔之春 ⑶天空之春 ⑷果園之春 7、修辭有比喻、對偶、排比、擬人等，舉例略 8、抒發了作者對春天和生活的熱愛、贊美
（二）9、曾經的歷程就像落了山的大陽，雖己不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。10、第一：人生是一個過程，是一個不以生為始，不以死為終的過程。 第二：人生貴在追求與奮斗，人只有在不斷的追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。11、示例：人生是書名號，因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡，書寫了我們鑄就輝煌的歷程。（能舉出其它的標點符號，且言之成理亦可）
（三）、12、⑴帶著妻子兒女鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方。⑵竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了。 13、本題考查對文段內容的理解。這是一道開放性試題，言之成理即可。示例：不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。 14、世外桃源 落英繽紛 豁然開朗 雞犬相聞 怡然自樂（得） 不知有漢 無人問津
二、 作文
溺愛和體罰是教育的大敵（答案不唯一），只寫其中一個方面的及格分。
❻ 九年級上冊語文基礎訓練答案《大象出版社》
http://wenku..com/view/2f92677e31b765ce0508148f.html
❼ 語文出版社九年級上冊是不是改版了
來我理直氣壯的走自到媽媽面前說，媽媽你剛才是不是打開熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說： 「 沒有啊。」
我有走到爸爸面前說，爸爸你剛才有沒有打開熱水壺然後忘了把木塞塞回去啊？
「我剛才是有打開熱水壺，但我有把木塞塞回去啊。」爸爸說。
這時我心中的怒火像皮球泄了氣似的全沒了。「奇怪爸爸媽媽都沒弄，那會是誰呢？」我想。
為此我在熱水壺旁等了一個小時，就在等嫌犯。過了一個小時終於讓我發現了。
只見當時木塞從原本的位置掉到了桌子上，隨後冒出蒸汽來。我想「這應該和這蒸汽有關，
❽ 初三上學期期中考試可能出現的作文題目【語文出版社】
初三的話基本上寫記敘文的都不是太多了，初三了有了自己的思想和判斷力，版所以最好是有點思想意義權的東西，不要太平白，舉個例子！
CCTV記者：大娘您撿垃圾幸福嗎？老人：啥？記者提高聲音：您幸福嗎？老人：我耳聾你大點聲。記者聲嘶力竭：您幸福嗎？老人繼續：再大點聲！記者無奈離去。老人自語：早tm聽見了，累死你個龜孫！釣魚島和腐敗的事你不問，拎個破JB玩意滿大街問窮人幸福嗎？我83了還在撿破爛你說我會幸福嗎？
故事最好是有現實意義，希望可以幫到你！
❾ 我們教材上的白楊禮贊怎麼和課外讀的白楊禮贊不同，但都是矛盾寫的。教材為九年級上冊《語文》語文出版社
教材上會註明經修改或刪減。不可能會將長篇的文章一字不拉的印上去。
但是大體的意思不可能與原文沖突，所以與原文沖突明顯的課外文章肯定有問題。