語文課的讀音

⑴ 江蘇二年級語文課本鹿柴這首詩中返景的讀音是jing，是不是錯了

錯了。原因：返景的景在詩中的讀音應該為yǐng，「景」：日光之影，古時同「影專」。

一、原屬文

唐·王維《鹿柴》

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

二、譯文

山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響。

夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。

(1)語文課的讀音擴展閱讀

一、創作背景

天寶年間，王維在終南山下輞川冊谷中購置了曾屬宋之問的別墅，過著半官半隱的生活。他在與輞川別墅與朋友裴迪唱和，詠當地景物，並自輯其五絕二十首，題名為《輞川集》，這首詩是其中的第五首。

二、賞析

詩的前半部分，「空山不見人，但聞人語響。」「空」字突顯了山的清靜，「但聞人語響」，通過聽覺感官的感受，襯托出山林的幽深，在視覺上是「不見人」，在聽覺上是「聞人語」,將人的感受與情境結合，人與自然融合為一體。

詩的後半部分，「返景入深林，復照青苔上。」寫的是詩人返回到深山樹林之中，看到夕陽照在青苔上，初看與前半部分矛盾，詩人由於身處空山深處，造成視野狹小，無法看見行人，只能聽到人聲。而後面卻又寫返回山中，給人感覺前後境界不一。

⑵ 和字有幾種讀音…… 今天語文課上老師問我和字有幾種讀音,我說是3種,可老師說五種,到底是哪五種呢

5種咯`
1he(2聲)
2huo(4聲)
3he(4聲)
4huo(2聲)
5hu(2聲)

⑶ 求大神幫忙看看！小時候上語文課老師不都是教字的讀音嗎現在我都不知道老師教的是一w 還是一M了

現在的讀音都是用拼音法來教的。拼音分為聲母和韻母。拼音都是小寫字母，其中聲母回包含w（烏音）和m（摸音）。特答殊符號是ü（魚音）在鍵盤上用v來表示。
舉例：
聲母w：wan完，wang王，wei味，wo我，wen文……
聲母m：ma媽，mei沒，men門，mu木，meng萌……
滿意請採納

⑷ 七年級上冊語文書第二課濟南的冬天課後詞的拼音及意思

1. 鑲，讀音：[xiāng]

   釋義：把物體嵌入另一物體上或圍在另一物體的周邊。

2. 響晴專，讀音：[xiǎngqíng]

   釋義：（天屬空）睛朗無雲。

3. 溫晴，讀音：[wēnqíng]

   釋義：溫暖晴朗。

4. 安適，讀音：[ānshì]

   釋義：安靜而舒適。

5. 肌膚，讀音：[jīfū]

   釋義：肌肉皮膚秀氣（xiùqi）：清秀。

6. 綠萍，讀音：[lǜpíng]

   釋義：植物名，又名滿江紅，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色，可作魚類及家畜的飼料，也可作水田的肥料，並可供葯用。

7. 水藻，讀音：[shuízǎo]

   釋義：生長在水裡的藻類植物。

8. 貯蓄，讀音：[zhùxù]

   釋義：存放、積存。

9. 澄清，讀音：[chéngqīng]

   釋義：本課指水清亮透明。

10. 空靈，讀音：[kōnglíng]

    釋義：美妙無窮而不可捉摸。

11. 水墨畫，讀音：[shuǐmòhuà]

    釋義：指純用水墨不著色的國畫。

12. 藍汪汪，讀音：[lánwāngwāng]

    釋義：形容藍得發亮。
    

⑸ 我小時候語文課學過的不少字，現在讀音都發生了變化，我都不知道該怎麼念了。

呆板，確鑿，阿房宮，我就能想起這幾個

⑹ 六年級語文上冊語文書第九課的一哄作鳥獸散的哄是什麼讀音

一哄作鳥獸散
這個哄字的讀音拼音寫法是（hōng）
這個讀音發一聲

⑺ 上邪原文 帶拼音 求 字字帶拼音的，明天語文課前三分鍾要朗誦，謝謝

《上邪》原文應該是 我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕。

⑻ 請教小學老師現在語文課漢語拼音教材的問題拼音字母名稱讀音

我是學生哦 應該要用 啊、喔、額 我們老師是這樣教的

⑼ 昨天語文課上，老師讀錯了一個字的讀音；今天班主任老師把別人犯的錯誤扣在了我的頭上，冤枉了我；張強同