❶ 我的語文老師是陳老師，你的語文老師是周老師，英文
翻譯：My Chinese teacher is Mr. Chen, but your Chinese teacher is Mr. Zhou.
注意一點是句子前後有轉折，所以連接詞要用轉折詞。
❷ 他悄悄地走進教室( ） 陳老師的語文課特別吸引人，（ ）今天早晨下的雨可真大呀（）
他悄悄地走進教室，生怕打擾到別人。
陳老師的語文課特別吸引人，總能令我們身臨其境。
今天早晨下的雨可真大呀，窗戶被打的直響。
可以幫助到你嗎？
❸ @陳老師(語文) 老師好,王玉思家裡有事,請假一早上。
①④兩處無不妥；②處通知的時間不夠具體；③處「有幸」是謙辭，與文中對象不合，不得體．
故選：B
❹ 寫作文我的老師我的陳老師怎麼寫
我的陳老師
同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那麼的美麗大方！
每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的「母親」，幫助我們。
一次，我做作業時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現在我面前：「遇到難題了？」我不好意思地點了點頭。陳老師又說：「周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！」我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，於是，我立刻坐好用心學習。
課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無論陳老師怎麼變，她都那麼和藹可親，博學多才！如一艘穩健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師！
❺ 我喜歡陳老師作文400
我喜歡陳老師
陳老師是我的語文老師。他今年40歲了，中等身材，顯得略瘦，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻子，可親切了。他教我語文已經有兩年了，我可喜歡他了。
陳老師很關心我。有一次，是星期一的早上，第一節是語文課，我發現自己的語文書不見了，怎麼找也找不到，我心急如焚。上課鈴聲響了，我忐忑不安地坐在位子上，不知如何是好。上課開始了，我獃獃的坐在椅子上，像中了邪一樣。突然，陳老師的眼睛瞄上了我，糟了，我害怕到了極點。陳老師走到我面前，我緊張得面如白紙。沒想到，陳老師彎下腰，輕輕地問：「吳逸洋，你怎麼了？你的語文書呢？」「我……我……我……我找不到了……」我斷斷續續地說不出話來。「是不是忘在家裡了？」 陳老師微笑著問我，看到陳老師這么慈愛，我的心一下子放鬆了下來，趕忙回答：「可能是的。」「不要擔心，下課時我會打電話給你媽媽的，叫她給你拿來。現在上課就用我的語文書吧。」聽了陳老師的話，我心裡湧起了一股暖流，陳老師真好！到了上午第四節語文課的時候，媽媽給我拿來了語文書。我想：陳老師真是關心我，我太喜歡陳老師了。
我相信，下一個學期陳老師還會教我語文，他還會這樣關心我，我一定要把語文學的更好！陳老師我喜歡你！
❻ 給陳老師一封信.向老師說說自已的喜怒哀樂400字
尊敬的陳老師：
您好!
收到我的信,您想必有些吃驚吧.從小到大,我這是第一次鄭重其事地給一位老師寫信.雖說成為您的學生才個把月,彼此還未充分了解,但是我就特別有一種沖動想與您在信紙上說說幾句心裡話.恐言辭不敬,還望多多包含.
還清晰地記得第一次上陳老師您的語文課——只見一位六十歲左右敦實、矍鑠的老先生出現在了班級門口,頓了一頓,使原本熙攘的教室頃刻間鴉雀無聲,然後踱步走上了講台,衣著樸素精神,神情嚴肅認真,頗有一股古代書生之氣.我當時就想,這個老師看上去不一般.果然,您一開嗓,那中氣十足如同驚雷的聲音讓我不禁一震.第一堂課上,您引經據典,旁徵博引,告訴了我們學習語文的關鍵就是天賦、勤奮、習慣和方法,句句朴實無華,卻字字珠璣,侵潤著您幾十年語文教學的心得.四十五分鍾的時間,足以讓我徹底折服於您的學識和經驗.那時候,我就下定決心,重拾國語,學好語文,至少無愧於我,無愧於您.
由於出生於一個傳統的書香門第,我從小就是一個熱愛語文的人,書讀的不算多,卻無法自拔地被漢字吸引.隨著年齡的增長,對語文的重視程度隨著數理化難度的逐步艱深而反比下降,語文老師一年一屆的更換,但他們中的極少數能喚起我對語文課的熱情.特別是在美國文化交流了一年後,英語文學的簡單優雅讓我流連於西方語言的天地,母語自然被閑置一邊.回來後,一時間滿腦的英語思維,半中半英,話都說不大利索了,還鬧了不少笑話呢.總而言之,對語文的忽視,我作為一個中國人心中既充滿著慚愧又不知如何去彌補.直到老師您的出現,三言兩語點醒了困惑的我,讓我重新燃起了對語文這門課的熱情.
我喜歡您的課,不僅是您對課文到位的剖析上,還有就是您寬闊的知識面.您說：「我雖然年紀大了,但每天堅持著一萬字的閱讀量.」我想,這大概就是您在課堂上瀟灑自如的主要原因之一吧.每當講到一處,您就會自然而然的拓展開來,傳授一些課本上未提及的知識：從中國文化常識、歷代名人軼事,到當今政壇動盪,諾貝爾獎的歸屬爭議,乃至計劃生育政策,還參雜著對社會,對學校,對孩子的一些獨到犀利的個人見解.但是,尊敬的陳老師,您是否也和我一樣發現了,這給一向死板沉悶的語文課帶來一抹抹絢麗的人文色彩和鮮明個人風格的同時,是否不經意地影響了課堂教學的進度呢?
您常說,語文學習,終究還是要應付考試的,而考試獲得好成績的關鍵,除了功底,還與課本的深度學習休戚相關.同學們私底下曾拿您那句精闢的「閑話不過三分鍾」開涮,半開玩笑的說您每每上課都要照例「閑話三十分鍾」 方才進入正題：學習習慣的重要性、校本市本孰輕孰重、現在學生素質如何令人失望、當年狀元畢業生如何優秀、,各類獎狀例行展示雲雲……這些講完了,寶貴的語文課時間也溜走了許多,結果只好把書本壓縮後「往下灌」.當然,同學們的話帶有了一定的誇張調侃,絕非惡意中傷.但我想,這或多或少的反應了同學們的真實感受.我知道,您急,真急,急我們態度不夠認真,底蘊不夠深厚,成績不夠出色,可是我們壓根兒沒有覺得語文不夠重要啊.十六七歲的我們正處於叛逆的高峰期,不成熟,但絕不無知,因為我們都清楚這個亘古不變的事實：漢語是世界上最美麗的語言!它無可替代!無可替代!
陳老師,您的心情我們理解,您的成就我們心悅誠服,但請求您,不要一遍遍地重復著那些過去的輝煌和現在的無奈,那樣反而會讓叛逆的我們愈加抗拒您幾十年為人師的良苦用心.您說這么多都是為我們好,而且那些信息長遠來看是極有用的.可在高考的陰影之下,我們真切希望,在語文課僅限的時間里,得到更多的是實實在在的課本知識和應試技巧,而並非無盡的喟嘆說教.懇請您,就像您給我們講的那篇《談白菜》所表達的一樣,適當卸下一些責任的包袱,無論是對學生,對小輩,對同僚,凡事還是看得淡一些,把課堂重心側重在對每篇課文的深度講解上,在時間允許下講上一兩則課外知識.我相信憑您的經驗和我們的積極配合,效果必將事半功倍,並且對您的身體也將是大有裨益的.而那些關於您的說笑,也自會隨風而散,取代而之是對您的發自內心的感激和崇敬.
前幾天,當我跟同學透露給您寫封信的意圖時,不少人瞪大了眼睛吐吐舌頭,一個勁兒說我不愧是副班,勇氣可嘉.我倒認為,老師又不是洪水猛獸,和他們交流未嘗不可?更何況,既然一個班級那麼多同學有問題有想法,藏著掖著又有何用?我可能不成熟,但絕不無知,異國他鄉獨自一年生活的經歷讓我比任何人更懂得「溝通」二字的重要.老實說,動筆之前,我的確略有猶豫：我們是您最後一屆學生,與其啰啰嗦嗦和您聊了這么多,是否還不如保持緘默,順著您現在的教學方式讀完這一年呢?前思後忖,還是毅然下筆.因為,我想以這最真誠的方式,表達我對語文這門學科的熱愛和對您耕耘奉獻大半輩子的敬仰,也藉此代表11班同學們,向您傳達我們作為您的學生發自肺腑的聲音.
❼ 陳老師是我們的語文老師翻英語
陳老師是我們的語文老師
Mr. Chen is our Chinese teacher.
❽ 一封寫給語文老師陳老師的信
敘事學上的一句名言「雖無新鮮的故事，但永遠有新鮮的嘴唇」。我國著名的專現代作家廢名曾經說屬過類似的話，故事不重要，重要的是講述故事的方式。應該說，很多人的審美情趣都是建立在欣賞故事之上的，所以無論故事本身再怎麼好再怎麼精彩，也都在讀者的閱讀期待之內。況且當前的中學生的記敘文寫作由於多採用單一的敘事人稱，早已使讀者產生了審美疲勞。假如我們劍走偏鋒，在「敘事人稱」上多下些功夫，或許會收到意想不到的效果。
❾ 陳老師是我六年級的語文老師。他是個很有個性的人。仿寫()是()。他是個()的人
一我的老師我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎著辮子，鼻樑上架著一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的；第二句話是：感謝身邊所有的人；第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲「謝謝。」當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：「學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚並不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？」細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊！老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。二我的老師她，長著一張瓜子臉；她，有一對會說話的眼睛，總是目光慈祥；她，有一張闊嘴巴，嘴邊綻出兩個小酒窩，花一樣美；她，長得很高，身姿矯健。她就是我們班的班主任——劉老師。四年級的時候，劉老師擔任了我們班的班主任，自從劉老師來了以後，我們班德、智、體、美、勞都加強了很多，這都是您的功勞呀！劉老師總是無微不至地關心我們。有一天上午，我們正在上第三節課，那節課是您的語文課。由於我凳子上的釘子凸了起來，所以我一不小心，褲子就被釘子劃了一下，這時我摸了摸屁股，啊！好大的一個口子呀！我想：這可怎麼呀，現在離放學還早著呢，不行，我一定不能讓同學們知道，要不然，他們不笑掉大牙才怪呢。於是我夾著褲子繼續上課，坐在我旁邊的同學發現我不對勁，就悄悄對我說：「李哲，怎麼了，是不是哪裡不舒服呀？」我的臉瞬間紅了起來，斷斷續續地說：「沒——沒——沒什麼。」我的同桌說到：「噢，那就算了。」終於下課了，我就知道玩，剛離開坐位，有的同學說：「李哲，你的褲子破了。」頓時，我的臉又紅了，我真恨不得挖個洞鑽進去。這件事被您知道了，你對我親切地說：「李哲，你就留在教室里吧，你別傷心，我給你手機，你打電話叫你媽媽送褲子來。」說著把手機遞給我，又說了些安慰我的話。劉老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。三我的老師教過我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當然是幽默風趣、可親可敬的朱巧老師了！朱巧老師在海口市第二十五小學海府校區擔任語文老師朱巧老師染著黃褐色的卷發，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時，眉毛總能配合那笑眯眯的眼睛，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發出的竊竊私語！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過敏，有過敏性鼻炎吧這時我在心裡想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會開心快樂！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有「鐵齒銅牙」、「天下不爛之舌」之美稱的嘴巴了，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發出「定時炸彈」——表揚的一句話，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以為給小組加分的機會來了，結果又讓老師的一句話給打發了：「既然都沒有最差的組，就不用表揚了」啊，竹籃打水一場空呀，空歡喜一場！朱巧老師還是一個活潑的人，運力操的音樂一響起，她就跟著帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材上課有時也會做一些搞笑的動作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥朱巧老師真是一個多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴……有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因為我們不積極回答課堂問題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來檢討反思開始，老師生氣地說：「你們是一個集體！人人都要團結合作、積極向上，才能為組里爭分！現在你們檢討一下自已……」我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個，二個，三個……做了檢討關於朱老師感動我的事情還有很多很多，就不一一列舉了哎！朱老師真是用心良苦呀！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來了許多麻煩！老師，您是蠟燭！漸漸發出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！謝謝您！我敬愛的老師！
❿ 抖音上的文老師教語文，陳老師的作文課。哪個教的比較好呢或者有更好的推薦下
抖音上的文老師教語文，陳老師教作文，這兩位老師的課教的都比較好，一個是更傾向於教作文課的陳老師，一個是語文課講的很棒的文老師，看你更傾向於學哪個，你就選哪個。