A. 初一年級上冊語文第一單元出一份試卷
我們鯨是很大很大的動物，單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重呢！我們要是張開嘴巴，你們人類站在我們的嘴巴里，舉起手來還摸不到我們的上顎呢；四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴裡，還顯得很寬敞呢！哼，看看我們是多麼大呀！噢，對了，告訴你們呵，這話可別對我的老祖宗說，它要知道了，非批評我不可呢！
我們的家庭成員也不少，但是各有自己的生活習性。看，第一位登場的是我們的小弟弟——須鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚和小蝦；第二位登場的是我的同胞兄弟，名字自然是我不說你們也知道，對了，叫齒鯨，有著無比鋒利的牙齒，因此我們一般都是吃大魚和海獸；那一位是我們的領袖——虎鯨，他可是很厲害的，要是把他惹急了，他可是不顧情面的呦！
我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時候就要浮上海面，呼出的氣會形成一股水柱。但是不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的，又細又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。瞧瞧，我們鯨類的學問還不少吧！
我們睡覺的樣子也很好玩。為了安全起見，我們總是一群一群的睡，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。
我們是胎生的，而且是靠喝母鯨的奶長大的。我們的生長速度很快，一天就可以長30公斤——50公斤。而且我們的壽命很長，可以活幾十年——一百年。
聽了我的自述，大家會對我們鯨有所了解了吧！如果你們以後到我們那裡做客，我一定會熱情款待你們的！
鯨的自述 （二）
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因為我沒量過，我也量不到，因為我已成了魚的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。可後來由於，我們生活的環境發生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做「鯨魚」。
由於我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂的洞中噴出的氣會帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的「老大」非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那麼重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。
我們也要睡覺，總是幾頭圍成一團，只要有什麼動靜，就立刻會散開。
我也是胎生的，是吃媽媽的奶長大的。我一生出來就有6、7公斤重，一天就可長五十公斤重，二三年就可長成肥肥胖胖的大鯨了。我們的壽命非常長，一般可活幾十年到一百年，有時還能活一百歲以上，和一般的烏龜差不多年齡。
怎麼樣，熟悉我了吧。
鯨的自述 （三）
嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的動物。因為我們的體形非常像魚，所以許多人管我們叫鯨。其實我們是哺乳動物，因為我們的生活條件隨著環境的變化（由陸地到海洋）而發生了變化。我們為了適應海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子。我們之所以是哺乳動物，是因為我們鯨用肺呼吸，是胎生的。我們剛出生時，是靠喝母親的乳汁而長大的。
我們鯨主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。
我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸。可我們的鼻子不長在臉上，而長在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪！再說了，現在人類技術還不算發達，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說吧！
我們呼吸的時候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉。你可不要瞧不起這水柱，有經驗的漁民可以根據這水柱的形狀判斷鯨的種類和大小。須鯨的水柱是垂直的，又細又高，像一個巨型噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。參考資料：是我自己寫的，用了八天玩電腦時間打完呢，不許抄襲
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B. 初一語文上冊第(1~3)單元試卷(附帶答案）
七年級語文上第一單元復習試卷
一、基礎知識及應用（20分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)
綻開（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 佇立（ ） 酒niàng ( ) 籠zhào ( ) tiǎo ( ) 逗 鶴lì( )雲端 miǎo ( ) 視
2、根據詞義填上相應的詞語。（5分）
（1）形容樹干彎曲粗大。 （ ）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）
（3）頭腦暈旋，眼睛昏花。（ ）
（4）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（ ）
（5）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）
3、寫出下列各詞的反義詞（5分）
焦慮（ ） 糟蹋（ ） 喧騰（ ） 清澈（ ） 隱秘（ ）頑強（ ） 茁壯（ ） 發端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（1）、《在山的那邊》通過寫童年時的________和成年後的感悟和信任，啟示人們 ，翻越無數座山。
（2）、美國作家_________的《走一步，再走一步》，通過寫我小時候 的故事，告訴我 們：
（3）、女作家的散文《生命 生命》，通過寫________________________，我要來聽診器靜聽心臟有規律的跳動告訴我們要敬畏生命、珍愛生命，讓自己的人生更有光彩。
（4）、女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時期的不同遭遇，告訴我們：
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下面語段，完成5--11題。（22分）
《生命 生命》
⑴有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最後決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一隻圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情就不會被打擾。那是一隻普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。
⑶蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨後一腳踩進沙土裡。
⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土裡。
⑸我再一次坐下來吃晚餐。幾分鍾後，我發現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土裡鑽了出來。
⑹重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子查看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，彷彿在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！
⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理會我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著翅膀，並似乎慢慢恢復了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現在幾乎已被撫平。
⑽蜜蜂終於感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈顯得那麼可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。
⑾蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最後在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落後，它都努力去糾正那新的失誤。
⑿蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然後，慢慢飛向明鏡似的湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失後，我才發現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。
5、從「碰、撞、栽、摔」中選出適當的詞填在A、B兩處，A處應為 ，B處應為 。（2分）
6、「我可失去了耐心」一句中的「耐心」指的是什麼？（2分）
C. 七年級上冊語文第一單元試卷
一,基礎知識(28分)
1.給加點字注音或根據拼音寫漢字.(4分)
小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( ) 伶仃( )
xuān騰 ( ) chuō 泣( ) sǒnɡ立( ) ɡū負 ( )
2.詞語積累.(3分)
( )然起敬 小心( )( ) 高不可( )
瘦骨( )峋 ( )天撼地 仙露( )漿
3.結合語境理解下列句中加橫線的詞語不正確一項是( )(3分)
A.那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……("漫濕"指心靈得到理想的滋潤,不再乾枯.)
B.我曾屢次發現,每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗,我便能 應付一切.(前途茫茫指人生道路上遇到重重困難,舉步為維艱.)
C.但是,讓有限的生命發揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在於我們自己掌握.("光彩"的意思是指活得體面,取得一定的地位,受人尊重.)
D.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其端,也不見其終極.("輝煌"指盛開的紫藤落蘿花氣勢非凡,一片燦爛.)
4.下列句子中成語運用有誤的一項是( ).(3分)
A.敵人的進攻銳不可當,我們就快支持不住了.
B.他是一個名副其實的書獃子,除了書本知識,什麼都不會.
C.父親從早到晚都在外面跑生意,深夜回家,已是精疲力竭了
D. 初一上學期語文第一單元卷子 人教版 帶答案
編輯本段復]文章簡介制
童趣，即兒童的情趣。
其主要特點就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩重了，也有城府、有心計了，童趣也就盪然無存了，所以，童趣也是兒童最可寶貴的財富。
亦有《童趣》一文,稍微改編後收錄於人教2001版初一上冊語文課本第5課
一種平常的景象或事物，通過想像和聯想，會變成美麗而又奇特的東西。
[編輯本段]作者作品
沈復（1763年—1825年），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生於長洲（今江蘇蘇州）。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復隨父親恭迎聖駕。後來到蘇州從事酒業。 嘉慶十三年（公元1808年）著《浮生六記》自傳體小說。
《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪遊記快》、《中山記歷》、《養生記道》。據考ぃ
E. 七年級語文（上學期）第一單元測試卷的答案
考試靠的是腦子
----而不是投機取巧
···請問這樣你能學的好嗎？
自己慢慢想！
~~我和你一樣七年級
O-O
F. 人教版七年級語文上冊第一單元試題及答案
1．給漢字注音或根據拼音寫出漢字。（分）
痴（ ）想 啜（ ）泣 騷（ ）擾 沉澱（ ）
zhù（ ）立 小qì（ ） xuàn（ ）目 yōng（ ）碌
2．根據詞語的含義寫出本單元所學的詞語。（6分）
①謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）
②由於受到感動而產生恭敬和欽佩之情。（ ）
③忍不住笑。（ ）
④能清楚地看到細小的東西，多用來形容人的辨識能力強。（ ）
⑤形容安適愉快的樣子。（ ）
⑥形容樹木枝幹盤旋的樣子。（ ）
3．選出沒有錯別字的一組（ ）（2分）
A．渲騰 訓誡 疑成 蜂圍碟陣 B．隱秘 納罕 辜負 昂然挺立
C．酒釀 迸濺 希零 仙露瓊槳 D．糟塌 籠罩 聳立 擎天憾地
4．在具體的語言環境中填寫關聯詞。（3分）
( )肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，( )，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，( )在於我們自己掌握。
5．讀下段文字，說說這段文字是圍繞著段中的哪一個字展開的。（3分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這個字是：__________
6．默寫課後古詩句。（6分）
①問渠那得清如許？_________________________。
②_________________________，隔江猶唱後庭花。
③_______________，志在千里；_______________，壯心不已。
7．試品析下列句中加點的詞在句中的表達作用。（4分）
①一次次漫濕了我枯乾的心靈。（枯乾在這里有什麼含義？）
________________________________________________________________________
②牆角磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。（「竟然」在句中有什麼含義？）
________________________________________________________________________
8．同學們長這么大，一定有自己特別鍾情的花鳥魚蟲。請選擇一例，就你喜歡的原因富有哲理地說一說。（4分）
示例：我喜歡小草，它不擇地勢，以頑強的生命抗爭困難，「野火燒不盡，春風吹又生。」
仿寫：我喜歡___________，_______________________________________________
_______________________________________________________________。
【閱讀理解】（完成下面7—23題，共64分）
（一）《童趣》（27分）
（背誦《童趣》一文，然後完成下面的題目。）
9．解釋下列句中黑體字。（8分）
故（ ）時有物外之趣 項為之強（ ）
果如鶴唳（ ）雲端 鞭（ ）數十
昂（ ）首觀之 徐（ ）噴以煙
蓋（ ）一癩蝦蟆 方（ ）出神
10．請指出下列詞在不同語言環境中所指的不同含義。（6分）
之 昂首觀之（ ） 為 項為（ ）之強
故時有物外之（ ）趣 以叢草為（ ）林
心之（ ）所向 舌一吐而二蟲盡為（ ）所吞
11．翻譯下列句子。（6分）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
________________________________________________________________________
②又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
________________________________________________________________________
12．課文一共回憶了自己兒時哪四件趣事？請用簡潔的語言概括。（4分）
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13．你認為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂趣，成為一個有情趣的人？（3分）
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（二）《走一步，再走一步》選段（20分）
⑴暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去，我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
⑵ 「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
⑶ 「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
⑷我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
⑸ 「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
⑹我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。
⑺這是我永遠忘不了的一次經歷。
14．請你通過傑利在文中的一些具體表現來評價一下他是一個怎樣的孩子？（3分）
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15．作者對「我」的第一步，第二步描寫得很仔細，為什麼下面就用「我每次只移動一小步」一筆帶過呢？（3分）
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16．從選段中我們可以感受到父親是一個怎樣的人？試用一個句子進行表述。（3分）
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17．為什麼父親在懸崖上找到我後不上懸崖去接我呢？請寫出你的認識。（4分）
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18．請寫出能夠概括出全文故事內容的一句話。（3分）
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19．文中「我」的「脫險」經歷使你得到了什麼啟示？請從不同的角度思考，至少寫出兩點來。（4分）
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（三）《只有五條橫街口的距離》（17分）
25歲的時候，我因失業而挨餓。以前在君士坦丁堡、在巴黎、在羅馬，都曾嘗過貧窮而挨餓的滋味。然而在這個紐約城，處處充溢著富貴氣氛，尤其使我覺得失業的可恥。
我不知道如何辦，因為我能勝任的工作非常有限，我能寫文章，但不會用英文寫作。白天就在馬路上東奔西走，目的倒不是為了鍛煉身體。因為這是躲避房東的最好辦法。
一天，我在42號街碰見一位金發碧眼的大高個子，立刻認出他是俄國的名歌唱家夏里賓先生，記得我小時候，常常在莫斯科帝國劇院的門口，排在觀眾的行列中間，等待了好久之後，方能購得一張票子，去欣賞這位先生的藝術。後來我在巴黎當新聞記者，曾經去訪問過他。我以為他是不會認識我的，然而他卻還記得我的名字。
「很忙吧？」他問我。我含糊地回答了他，我想他已一眼明白了我的境遇。「我的旅館在第103號街，百老匯路轉角，跟我一同走過去，好不好？」他問我。
走過去，其時是中午，我已經走了5小時的馬路了。
「但是，夏里賓先生，還要走60條橫馬路口，路不近呢。」
「胡說，」他岔著說，「只有5條馬路口。」
「5條馬路口？」我覺得詫異。
「是的，」他說，「但我不是說到我的旅館，而是到6號街的一家射擊游藝場。」
這有些答非所問，但我卻順從地跟著他走。一下子就到了射擊場游藝場的門口，看著兩名水兵，好幾次都打不中目標。然後我們繼續前進。「現在，」夏里賓說，「只有11條橫馬路口了。」我搖搖頭。
不多一會兒，走到長納奇大戲院，夏里賓說：他要看看那些購買戲票的觀眾究竟是什麼樣子。幾分鍾之後，我們重又前進。
「現在，」夏里賓愉快地說：「現在離中央公園的動物園只有5條橫馬路口啊。裡面且只猩猩，它的臉，很像我，小時候所認識的唱次中音的朋友。我們去瞻仰那隻猩猩。」
又過了12條橫路口，已經回到百老匯路，我們在一家小吃店前面停了下來。櫃窗里放著一壇蘿卜。夏里賓先生奉醫生的囑咐不能吃鹹菜，於是他只能隔窗望望。「這東西不壞呢，」他說，「使我想起了我的青年時期。」
我走了許多路，原該筋疲力盡的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。這樣忽斷忽續地走著，走到夏里賓旅館的時候，他滿意地笑著：「並不太遲吧？現在讓我們來吃中飯。」
在那席滿意的午餐之前，我的主角解釋給我聽，為什麼要我走這許多路的理由。「今天的走路，你可以常常記在心裡。」這位大音樂家莊嚴地說：「這是生活藝術的一個教訓：你與你的目標之間，無論有著怎樣遙遠的距離，切不要擔心。把你的精神常常集中在5條橫街口的短短距離，別讓遙遠的未來使你煩悶。常常注意於未來24小時內使你覺得有趣的小玩藝兒。」
屈指到今，已經19年了，夏里賓也已長辭人世。在值得紀念的那一天我們所走過的馬路，大都已經變了樣子，可是一直到現在，夏里賓的管理科學哲學，有好多次解決了我的困難……
20．在文中找出夏里賓先生在三個不同場合說話的不同神情的詞語，並分析這三個詞語體現夏里賓怎樣的一個心理過程？（5分）
神情：_________、_________、_________
心理活動：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
21．文中「我」與夏里賓先生走了60條橫馬路口，而本文的題目卻說「只有5條橫街口的距離」，作者這樣命題的理由是什麼？（4分）
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________________________________________________________________________
22．試用自己的話概括夏里賓的生活哲學。（4分）
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23．你發現這篇選文和課文《走一步，再走一步》之間有什麼共通之處？（4分）
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【寫作訓練】
24．從你步入人生旅途以來，一定有許多讓你感動的事情發生，如一次無私的幫助，一次心與心地交流，一次默默地關懷，一次熱忱的鼓勵……請你以「感動」為話題，寫一件讓你感動的事情。要求：自擬一個吸引人的題目，把這件事的起因、經過、結果寫清楚。
第一單元復習測試參考答案
一、積累運用：
1．chī chuò sāo diàn 佇 憩 眩 庸 2．小心翼翼 肅然起敬 忍俊不禁 明察秋毫 怡然稱快 盤虯卧龍 3．B 4．雖然 但是 卻 5．盛 6．略 7．① 「枯乾」寫出了自己對理想的渴望 ②表示出乎作者意料之外，表現了小瓜苗頑強不屈的生命力 8．略
二、閱讀理解：
9．所以 通「僵」，僵硬 鳴叫 鞭打 抬 慢慢地 原來 正
10．①之：代指蚊子 的 用在主謂間，取消句子獨立性 ②為：因為 當作 被
11．①夏天的蚊子叫聲像打雷，我心裡暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫
12．觀蚊飛；觀花台草木；觀蟲斗；驅蝦蟆
13．示例：首先應以一顆天真爛漫的童心來細致觀察事物，生活中的一切，無不蘊藏著難以察覺的妙處，惟有仔細觀察才會有獨到的發現。其次要善於聯想與想像，超脫於世俗之外，尋找樂趣
14．「我」遇險時，傑利並沒有和其它孩子一樣嘲笑我、一走了之，而是去叫我的父親來救我脫險，說明傑利是一個善良、懂事的孩子。但他的貿然走開，也有不妥之處。
15．因為當「我」邁出第二步時，已信心大增。有了信心，下面的就不難了，也就不必細加描述了。
16．父親是一個能引導孩子自己戰勝恐懼的人（父親是一個能給孩子主意的人；父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己戰勝恐懼的人。）
17．父親主要是想鍛煉我，讓我在經歷中增長勇氣和經驗，使我由一個孱弱的孩子獲得信心、變得勇敢。
18．這是我永遠也忘不了的經歷
19．示例：①無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步解決，天大的困難也可以克服；②路要自己走，但從大人那裡接受經驗指導是很有必要的；③父母不要過多包辦代替，多給孩子歷練的機會，孩子才會從中增長勇氣和經驗。
20．神情：愉快、滿意、庄嚴 心理活動：夏里賓的生活哲學能在「我」身上顯示並有收獲，所以他高興、滿意，當把自己的生活體驗由衷托出時，又是語重心長庄嚴的。
21．把全過程分為幾個距離較近的目標，暗含夏里賓的生活哲學
22．別讓遙遠的未來目標使你煩惱，努力實現近期的目標。
23．這兩篇文章有一個最大的相似之處就是道出了類似的生活體驗：要善於將遙遠的大目標分為可以實現的小目標，完成了一個個的小目標，大目標就會實現。
求最佳！！！！！有答案！！！！！！
G. 人教版 七年級上冊語文第一單元試卷及答案
七年級（上）語文第一單元測試卷
班級 姓名
一、基礎知識及應用（20分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)
綻開（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
佇立（ ） 酒niàng ( ) tiǎo ( ) 逗 鶴lì( )雲端 忍俊不禁（ ） 盤虯卧龍（ ）
2、根據詞義填上相應的詞語。（5分）
（1）神仙飲用的汁液。 （ ）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）
（3）頭腦暈旋，眼睛昏花。 （ ）
（4）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（ ）
（5）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （ ）
3、詩句默寫（4分）
（1） ，志在千里。 ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（2）綠樹村邊合， 。 把酒話桑麻。（孟浩然《過故人庄》）
4、指出下列句子使用的四種修辭手法。（ ）（2分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）
A 我聽見有人啜泣，正納罕那是誰？結果發現原來是自己。
B 「我下不去！」我哭著說：「我會掉下去，我會摔死的！」
C 《走一步，再走一步》選自「當代少年」1988年第一期。
D 認真朗讀課文，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
6、下列各項說法不正確的一項是（ ）（2分）
A 《在山的那邊》這首詩，詩人用群山和大海的形象來表達人生信念。它告訴我們「海」是「一個全新的世界」。理想的天地。並不是爬了一座山，就能到達目的地，要爬過無數座山才能到達理想的境界。
B 「我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步……」這句話告訴我們，走過了最初的一小步，後面的路走起來就非常順利。
C 《生命生命》一文中作者舉的例子都是不起眼的小生命，意在告訴我們，無論怎樣卑微的生命都具有令人不可思議的生命力。
D 《童趣》向我們展現了兒童的天真爛漫，富於幻想的生活情趣。
二、閱讀與探究（41分）
（一）閱讀下面語段，完成8--9題。（共8分）
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢的活下去。
7、請你試著用簡潔的語言概括這兩段文字的內容。（3分）
8、這兩段文字主要運用的表達方式是 ，在原文中的作用是 。（2分）
9、你從這兩段文字中感悟到了什麼？（3分）
。
（二）、閱讀下面語段，完成10--19題 (22分)
仙人球小記
⑴ 圓圓的，綠色的大肉球，從花盆裡伸出來；又笨拙，又滑稽。對它無甚所知，只知道多澆水，便猛長；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來，見門前台階邊有一琺琅鐵碗，碗內盛土，一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。
⑶ 於是趕忙澆水。天天工余都要看上一會，希望快長。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房裡，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。
⑷ 有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸ 春節大掃除，委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什麼咬著了。她估計是小老鼠。於是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是「搬來投去』的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。於是請回原盆，依然澆水將養。
⑹又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。於是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。
⑺「喜新厭舊」的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大。便也急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，並擬丟棄。媽媽捨不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識——想及此，留下劣種也可以。
⑻又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點嚇人。
⑼ 又過5天，欣然從那毛里鑽出4個白色花蕾來！
⑽於是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆，以示珍重，並放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進展，只可惜它一年飽受「飢遇」之苦，體積並沒見長。
⑾ 晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那麼美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又像美人身上的白裙。彷彿有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候！
⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也願我們自己的生命開出花來。
⒀ 平時並不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。」這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才並不情願地睡下。
⒁ 後查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的「劣種」了。撫摸著花盆，心裡有許多對不住它的話。
10、《仙人球小記》這篇散文記敘 ， 作者在字里行間抒發了 。（2分）
11、仙人球開花或不開花取決於 ，而不是看其 ，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反 。（4分）
12、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括弧內。（2分）
甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）
13、把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。（2分）
有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。」
估計 可能
14、「是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩……」一句中的「疙瘩」與上文中的 一詞相呼應。（2分）
15、「畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的……」一句中的「擢升」一詞，其願意是提升或提拔，結合句子意思，試分析一下在這里 因為 。（2分）
16、本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，並說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。（3分）
①
②
③
寄遇作者 的思想感情。
17、「晚上，4個花蕾偷偷開放了。」「偷偷」一詞是指 。
18、請在文章中摘錄融合了想像、聯想、比喻的句子。（2分）
19、讀了本文，你對仙人球有了哪些方面的了解？（2分）
（三）閱讀下列文言文，完成20—24題。（11分）
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視， ， ， ，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
20、給下列加點字注音。（1分）
凹者為壑（ ） 二蟲盡為所吞（ ）
21、解釋下面加點的詞語。（2分）
（1）定神細視（ ） （2） 觀之，興正濃（ ）
（3）余年幼，方出神（ ） （4） 鞭數十（ ）
22、在原文處補寫出畫線部分的句子（2分）
23、用現代漢語翻譯句子。（共4分）
（1）翻譯畫線部分補寫出的句子。（2分）
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞（2分）
24、「我」為什麼要「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」？（2分）
三、拓展延伸。（9分）
25、仿照畫線語句的樣式，在後面寫一個與前邊意思連貫的分句（字數可不相同）（2分）
生活是一杯酒，散發著迷人的芳香；生活是一本書，蘊涵著深刻的道理；生活是 ， 。
26、下面是一些商家的諧音成語廣告詞，請你為其消毒，恢復它的本來面貌。（3分）
某飯店廣告：食全食美 （ ） 某眼鏡廣告：一明驚人 （ ）
某啤酒廣告：聖氣凌人 （ ） 某燒雞廣告：雞不可失 （ ）
某止咳葯廣告：咳不容緩（ ） 某口服液廣告：口蜜腹健（ ）
27、仔細觀察下面的標識，填寫說明文字。（4分）
為紀念「六•五」世界環境日，回應2004年世界環境日主題——「海洋存亡，匹夫有責」，國家環保總局首次推出世界環境日中國標識。標識採用代表海洋的大面積藍色，主體部分由A、B、C、D 四個圖形組成。圖形A酷似 ，象徵著海洋；圖形B似魚又似鳥，象徵著 ；圖形C好像一隻伸出的手，象徵著 ；圖形D像 ，象徵海洋資源的珍貴。
四、作文（30分）
28、任選一題作文。
（1）在每個人的成長過程中，可能都會體會到「成功的喜悅」、「成長的煩惱」、「失敗的教訓」，也可能對童年發生的趣事記憶猶新，請以「成長中的 」為話題寫一篇600字左右的記敘文。
（2）開端是事情的開頭.春天是一年四季的開端;清晨是一日生活的開端.萬事皆有開端;開端蘊涵著希望……請你結合自己的親身經歷或感受,以「開端」為話題,寫一篇600字左右的文章.
答案：
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 釀 挑 唳 jīn qiú 2.仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 頭暈目眩 明察秋毫 小心翼翼 3.老驥伏櫪 烈士暮年 4.青山郭外斜 開軒面場圃 4.比喻 擬人 誇張 排比 5.D 6.B 二.（一）7.作者對生命的思考與感悟 8.議論 揭示中心 9.略 （二）10.仙人球不擇環境頑強生長的過程 作者對仙人球的喜愛 11.自身是否成熟 個頭大小 植物生長的客觀規律 12.什麼 翅膀 停止 等待 13.猜想 或許 14.大肉球 15.升遷 原先生活在垃圾里，現在養育在家中的鐵碗里。 16.（略） 17.不知不覺 18.「開得這么美……寧靜的時候。」 19.（略）（三）20.hè wèi 21.（1）精神或注意力 （2） 觀看 （3）正 （4）鞭打 22.以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘 23.略 24.因為它破壞了「我」觀賞的興趣 25.略 26.十 鳴 盛 機 刻 劍 27. 浪花(海浪);生物;人類的保護;珍珠