語文第四單元

1. 六年級上冊語文第四單元作文（滿分的）

環保建議書

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災;水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少?
離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內;
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水;
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰，不製造噪音;
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染;
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩!
珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

2. 三年級語文下冊第四單元練習內容

三年級下冊語文第四單元測驗卷
姓名：
第一部分:基礎知識積累和運用 (35分)
一、看拼音，寫詞語，你能行！(10分)
sài pǎo shǔ jià jiǎ ruò xiàn mù jiâ yán zhǔ xí dài tì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shòu yì wú qióng yā quâ wú shēng qíng bú zì jīn bì yâ jiâ yán
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
二、請仿照例子組字、組詞，認真思考哦！
迷 (謎) (謎語)
普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）
皮（ ）（ ） 至（ ）（ ） 相（ ）（ ）
三、請在（ ）里填上恰當的詞語，努力吧！
洪亮的（ ） 歡樂的（ ） 光彩奪目的（ ）
高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ）
跑得（ ） 時間過得（ ） 凍得（ ）
四、這半個學期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能幹！
1、堅持不 ( ) ( )盡全力 廢寢 ( )食 學而不（ ） 業精於（ ）
( )而不舍 情不自( ) ( )覽群書 腳（ ）實地 （ ）不倦
2、表示數量」多」的成語，除了」碩果累累」，我還知道 、
3、表示人多的成語： 、 、 、
4、一日之計在於 ，一年之計在於 。 不努力， 老大徒傷悲。
我發現上面兩句都是關於 的格言，我還會寫
五、把能搭配的詞語用線連起來。
哀痛的 聲音高興地 跳起來
洪亮的 日子情不自禁地 說
沉默的 檢閱刻苦地 練
隆重的 局面溫和地 鼓掌
六、選詞填空。
持續 連續
1、那哀痛的日子（ ）了很久。 2、小弟弟（ ）五天沒來上學。
愛惜 珍惜
3、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要（ ）生活。 4、每個少先隊員都要（ ）公共財物。
七、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。
1、國慶節那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。（ ）
2、小明做事總是不細心，馬馬虎虎。（ ）
3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。（ ）
4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。（ ）
5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）
八、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。
（ ）我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從後面跟上來。 （ ）終於挨到放學。
1/3頁
（ ）他走近了我，我舉起了戒尺。 （ ）我手裡拿著戒尺站住等他。
第二部分:閱讀積累和運用(35分)
一、我要認真地閱讀，並按要求答題。
國慶節到了。多麼( )的節日！多麼( )的檢閱!街道上( )，樓房上
( )，主席台上站滿了國家領導人和外國貴賓(bīng bīn)。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席台。現在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排，緊跟在隊長後面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱台。檢閱台上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙身上了。
「這個小夥子真棒!」一名觀眾說。
「這些小夥子真棒!」另一名觀眾糾（jiū jiù)正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
1、給文中括弧里填上合適的詞。(2分)
2、劃去帶點的字不正確的讀音。(3分)
3、請把「長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲」改成「把」字句
4、這部分內容節選於《 》，主要人物是 請用「 」畫出他的表現的句子。他當時又會是怎樣想呢?
5、在人們的贊揚中」這個小夥子」指的是 ，」這些小夥子」指的是 。 為什麼他們會這樣說呢?
6、如果在你的身邊，出現了由於身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?
二、課外閱讀。
厚臉皮
聽到「厚臉皮」這個名字，你們也許挺奇怪吧!什麼是」厚臉皮」呢?
「厚臉皮」是一種植物，在醫葯書中又叫」豆瓣三七」，葉子長得很厚，大約有一厘米。它葉面
上有一層薄薄(báo bó)的皮剝(bō bāo)開這層薄皮，便可看見嫩(nân lân)綠的葉肉，只要輕輕．．．
一擠，就會擠出許多綠色的汁水。厚臉皮光長葉子，這一片葉子組合起來就像一朵朵綠色的花，好看極了。
厚臉皮的生命力很強。有一天，奶奶從別人家裡要了一片厚臉皮的葉子，
叫我把它插在花盆裡。我好 (hào hǎo)奇地問 「葉子上面沒有根，插在土裡能活嗎?」奶奶笑著說:「能活，能活。它能自己長根。」半信半疑。過了好幾天，它果然活了，還長出了新的葉子。新長出來的厚臉皮在陽光的照耀下閃著綠光，好象在說：「現在你相信了吧!」有一次，快要考試了。我忙著復習功課，忘了給厚臉皮澆水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。可我走到涼台一看，驚呆了，厚臉皮不但沒枯萎，反而長得更茂盛了。
厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種

3. 四年級下冊語文第四單元的作文

哭泣的孩子

這一天，上海火車南站人頭攢動，人們提著籃子，扛著包袱，身體強壯者攙著老人，牽著小孩，人們都焦急地盼著火車快點到站，把他們帶到遠離戰爭的地方。

突然，警報聲凄厲地響起，刺耳的聲音在車站上空盤旋。緊接著，人們聽見了飛機巨大的轟鳴聲：呀！不好啦！鬼子的飛機正向火車站的方向撲來！

「鬼子的飛機來了，大家快躲呀！」

「快，快，快躲起來！」

人們驚慌失措地奔跑著，可是誰也不知道該往哪裡躲。炸彈掉落的呼嘯聲伴隨著驚天動地的爆炸聲響起。驚慌的人們如驚弓之鳥一般四處逃散。

一枚又一枚的炮彈如雨點般傾瀉而下，人們的慘叫聲、呼喊聲、呻吟聲與炮彈的呼嘯、爆炸聲混合在一起，往日喧鬧的火車站，如今成了人間地獄。

一對夫妻死死地抓住自己兒子的手，他們東奔西跑，無處藏身。隨著一聲震耳欲聾的爆炸，孩子的媽媽倒下了，她松開了孩子的手，用最後的聲音喊道：「帶好孩子。」

父親扔下手中所有的家什，抱起孩子，在濃煙和塵埃中拚命地跑，要找一個讓孩子安全藏身的地方。

終於他們跑到了鐵道旁月台下，他一把把孩子塞進了月台下的空隙處。一聲巨響，站台塌了，孩子的父親不見了。

不知過了多久，爆炸聲停息了，偶爾有建築物倒塌的聲音。月台下的孩子從空隙中爬了出來。他一邊哭，一邊喊著：「爸爸——媽媽——」他的哭聲是多麼無助，那麼悲慘。周圍沒有人應答，死一般的沉寂，世界彷彿停止了呼吸。他跌跌撞撞地爬過一堆堆的坍塌物，爬到了鐵道邊。沒有爸爸，也沒有媽媽，周圍沒有一個人。他的手上、身上、臉上全是血，彷彿在屠宰場里摔了跤。

不知道哪是傷口流的血，哪是死亡者的血。他不明白世界為什麼會變成這樣，為什麼有人要將他們從自己的家裡趕出去，為什麼他的爸爸媽媽就這樣不見了，為什麼，為什麼？

照片背後的故事

「轟——轟——」日本鬼子的飛機投下了一顆又一顆炸彈。防空警報拉長了聲音，「嗚——嗚」地響了起來。頓時，房屋倒塌下來，高高的鋼架也被炸得斷了半截，地上一片凌亂，到處是磚頭、泥塊、木塊……車站里的幾百個人一下子被驚呆了，人人臉上都流露出驚恐的神色。有的人還沒有來得及反應，就被落在身邊的炸彈炸飛了。哭喊聲、求救聲、腳步聲響做一團，越來越多的人倒下了，到處是血肉模糊的人，還有被扔下的行李、跑丟了的鞋……

這是1937年8月28日，上海火車南站的一幕。

山娃子不知道什麼時候被擠到了鐵軌邊，他渾身是血，覺得很疼，但不知道到底傷在哪裡了。他擦了擦眼睛，想看到自己的爸爸、媽媽，他們一家人本來今天是要坐火車去無錫鄉下爺爺家躲幾天的，沒想到……

過了好久，周圍安靜了下來，只剩下他一個人。他坐了下來，眼淚刷刷地流，哭聲撕心裂肺……

時光不斷流逝，轟炸後人們從悲痛中走出來，逃難的人漸漸匯成人流，都想遠離這戰火，這災難……

這時，一個好心人走過來，發現了這無助的孤兒，他帶走了山娃子，一起走向後方。山娃子從此開始了新的生活，他永遠忘不了這一天。

4. 語文六年級下冊第四單元達標卷

第四單元試題第一部分基礎知識積累與運用（30分）一、看拼音寫字詞。（4分）Xīngwàngcánbàochoūtìbùjùn（）（）（）恐（）嚴（）二、下列各組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）。（2分）A、無賴（lǎn）兇悍（hàn）救援（yuān）B、教誨（huì）撇嘴（piē）倔強（jiàng）C、正月（zhèng）長工（cháng）供給（gòng）三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A乘巧圍裙硬幣裂縫B櫥窗飢餓禮拜生銹C揉皺昏暗眯逢一縷D欺付打攪孤兒抽噎四、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填寫在括弧里。（2分）花：①可供觀賞的植物②煙火的一種③模糊迷亂④不真實的⑤比喻事業的精華⑥用，消耗花錢（）文藝之花（）眼睛花了（）花言巧語（）五、按要求改寫句子。，（3分）1、沿著這條小路走，能到金明家（改成反問句）2、天上的星星在閃爍。（改為擬人句）3、天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改為誇張句）六、判斷。（正確的打「√」，錯的打「×」）（2分）1、《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》都出自丹麥著名童話作家安徒生之手。（）2、《凡卡》這篇文章是按寫信的過程記敘的。（）七、名言警句填空。（5分）守信是（）不應該（）。人是為了（）才活著的（）。正直是（）。朱自清的《匆匆》感嘆時間匆匆，一去不復返，請寫幾句類似的名言。八、把《凡卡》和《賣火柴的小女孩》對比著讀讀，寫幾句話，分別贈給兩位小主人公。（4分）。九、亂句重組。（6分）（）然後，它們就帶著食物爬下窗檯，漸漸地從我視野中消失了。（）原來它發現了窗檯上邊的一堆麵包屑。（）只見它圍著麵包屑轉了一圈，名優後掉轉頭同原路回去了。（）它們撲向各自選定的目標，有的推，有的拉，有的拖。（）一天，我看見一隻小螞蟻爬上窗檯。（）過了一會兒，這只小螞蟻帶來一群夥伴又爬上了窗檯，直奔麵包屑。第二部分閱讀積累與運用（30分）一、閱讀課文片斷，回答問題。（12分）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。，一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過的了的火柴梗。她想給自己暖和一下人們說誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西她曾經多麼幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、給最後一個自然段打上標點。（2分）2、這是小女孩第幾次擦火柴？她看到了什麼？（2分）3、「飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。」這句話是什麼意思？（3分）4、她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對這句話中的兩個「幸福」你是怎樣理解的？（2分）5、用------畫出描寫新年裡的小女孩的語句。看到這些，你最想說什麼？（3分）二、讀下面的短文，按要求答題。（18分）最後一美元20年前那個雨雪霏霏、北風獵獵的季節，，剛剛中學畢業的我，帶著對音樂的狂熱，隻身來到納什維爾，希望成為一名流行音樂節目主持人。然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋裡差不多已空空如也。幸而一位在超市工作的朋友用那裡准備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最後我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都停在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心裡納悶，這么大的風雪，他呆在那兒干嗎？第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步，和他攀談起來，交談中，我了解到，他是到這里應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。口袋裡又沒錢，只好獃在車里不吃不喝。他忸怩片刻，然後紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日後再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。剎那間，我想起口袋裡的那一美元。猶豫了片刻，我終於下了決心。我走到車前。把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來。「有人在上面寫滿了字。」他說。他沒有留意那全是親筆簽名。那一天，我盡量不去想那珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電台通知我去錄節目，薪金500美元。從那以後，我一炮打響，成為正式的節目主持人，再不用為吃穿用度發愁。我再沒見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。1、給下面加點的字注音。（2分）簽名（）忸怩（）薪金（）接濟（）2、把詞語補充完整。（6分）空空（）（）勉強（）（）（）（）不堪自身（）（）時來（）（）一炮（）（）3、照樣子寫詞語。（3分）例：雨雪霏霏北風獵獵4、「那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。」為什麼說是「珍貴的一美元呢」？（2分）5當那名男子紅著臉向「我」借一美元時，「猶豫了片刻，我終於下了決心，把錢遞給了他」。「我」為什麼會把那珍貴的一美元給他呢？「猶豫」的片刻，「我」心裡是怎麼想的？（4分）6、文章最後一句話是什麼意思？（1分）第三部分習作（40分）一、小練筆。（5分）「助人為樂」是美德，一位同學掏出自己零花錢來給一位行乞的小孩時，從旁邊湧上一群人來圍住他，向他索要錢物，面對這種情況，談談你對「助人為樂」的觀點和看法。二、作文。不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼，迎著困難前進，這是我們成長的必經之路，有理想的人必定是樂於吃苦的人。寫一寫生活中成長的故事。要求：內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。題目自擬。不少於400字。（35分

5. 四年級下冊語文第四單元日積月累的意思

知己知彼：原意復是如果制對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。

百戰百勝：每戰必勝。形容所向無敵。

運籌帷幄：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。

決勝千里：在千里之外可以決定戰役的最後勝負。

出其不意：出乎意料之中。

攻其不備：趁敵人沒有防備時進行攻擊。

圍魏救趙：指圍攻來犯之敵的後方據點，迫使撤回兵力而更好消滅敵人的策略。

聲東擊西：口裡說要攻打東邊，實際上卻攻打西邊。

四面楚歌：比喻四面受敵，孤立無援。

腹背受敵：前後兩面都受到敵人攻擊。

草木皆兵：拔草和樹都當成了敵軍。

風聲鶴唳：聽到風聲鶴叫都感到恐懼。

兵貴神速：用兵貴在行動特別迅速。

突然襲擊：形容出其不意，向對方發動攻擊。

神出鬼沒：比喻行動出沒無常。

所向無敵：所到之處，沒有敵手。

6. 四年級語文第四單元日積月累意思

望子成龍：盼望兒子成長為有出息、有作為的人。希望自己的子女能在學業和事業上有成就。
群龍無首：一群龍沒有領頭的。比喻沒有領頭的，無法統一行動。
來龍去脈：本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因後果。
馬到成功：指戰馬一到，立即成功。形容事情順利，剛開始就取得成功。
龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，後也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。
調虎離山：設法使老虎離開原來的山岡；比喻用計謀調動對方離開原來的有利地位；「三十六計」中 的一計。目的在於削弱對方的抵抗力，減少自己的危險。
騎虎難下：騎在老虎背上不能下來。比喻做一件事情進行下去有困難，但情況又不允許中途停止，陷於進退兩難的境地。
照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。
天馬行空：神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文書法等氣勢豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實際的想法。
汗馬功勞：汗馬，將士騎的馬賓士出汗，比喻征戰勞苦。指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻。
老馬識途：老馬認識路。比喻有經驗的人對事情比較熟悉。
牛刀小試：牛刀：宰牛的刀；小試：稍微用一下，初顯身手。比喻有大本領的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現出才幹。
笨鳥先飛：比喻才力不如人的人，凡事比人趕先一步。多用於自謙 。語出元 關漢卿 《陳母教子》第一折：「[三末雲]：二哥，你得了官也。我和你有箇比喻，我似那靈禽在後，你這等笨鳥先飛。」
呆若木雞：呆：傻，發愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。
膽小如鼠：膽子小得象老鼠。形容非常膽小。