Ⅰ 七年級語文上冊大冊子第二課的
3、不能，探寫出了「我」當時還是有點猶豫、有點害怕的心情，跟上文的「這似乎內能辦到」的語境一容致，如果換成站就沒有了這種內涵。
4、靠父親的鼓勵使我找到了下山的方法，樹立了信心。感覺「產生的巨大的成就感」；影響：文章最後一段內容，影響著我以後的路。
5、父親讓孩子自己去經歷，只指導孩子方法，讓孩子靠自己的力量戰勝困難，樹立信心，這意義比救孩子下來要遠大的多。
6、哲理：化整為零，把大困難分解為小困難，再一步一步地去解決，一切都是可以解決的！
Ⅱ 人教版七年級上冊語文第二課的大概內容啊,
《走一步,再走一步》,「我」和小夥伴們一起去爬山,因為體弱膽小.最後只有「我」留在了半山回腰,小夥伴們都走答了.天黑了,恐懼的「我」在趕來的父親的幫助下,一步一步的自己走下了懸崖.下山的體驗讓作者在以後的生活和工作中獲益匪淺.
Ⅲ 語文課時練第二課七年級上冊
因為母親為了照顧「我」，將所有的精力都花在了我的身上，以至於她的花沒時間照顧，所以花死了，這也說明母親非常的愛我，母愛是最偉大的！
Ⅳ 七年級上冊語文第二課最後一個自然段賞析
對於一個在哈爾濱住慣的人，像我，冬天要是不下雪，便覺得是奇跡；福建的冬天版是沒有雪花的。對於權一個剛從漠河回來的人，像我，冬天要是能看得見花朵，便覺得是怪事；福建的冬天是有花的。自然，在熱帶的地方，花朵是永遠那麼鮮艷，有的甚至有毒，反而有點讓人害怕。可是，在中國的冬天，而能有鮮花盛開的冬天，福建真得算個好地方。
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Ⅳ 初一語文上冊第二課 秋天的懷念（人教版）
三次看菊花來，寫出作者對母源親的懷念和對菊花的喜愛
意猶未盡，母親還想繼續說下去，讓兄妹倆好好活，活下去，說明這是母親至死還最為關心的事，也體現了母親對孩子無止境的至死不變的愛。
是因為擔心兒子看到窗外飄落的樹葉而觸景生情，急於想擋住兒子郁悶.煩躁的思緒，表現母愛是勇敢的
母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。
Ⅵ 七年級語文補充習題上冊第二課
答案么？？
探究與發現
1、回憶往事的內容一般適合運用插敘。版
2、運用插敘要注意前後要有恰當權的預言過度，使之自然，連貫；插敘的位置在敘述的過程中，不像倒敘要在文章主要內容之前。
蘇教版
答案
昧：昏暗
墜：掉下來
靜寂
微小
果然
c
我愛我家，也愛學校，最愛祖國
不矛盾，沉睡說的是時態，覺得是講沉睡的原因
d
其他不會啊！
Ⅶ 七年級上冊語文教材全解第二課全部內容
是不是《走一步,再走一步》??、假如我的父親沒有來,你作為我的同學,將怎麼辦?答:我會先幫你緩解心情,再幫你想辦法讓你慢慢下來。叫讓他別...
Ⅷ 初中同步精練與測試配人教版語文七年級上冊第二課的內容
《走步再走步》
吧片
記敘文
主要記敘我童爬懸崖父親幫助脫險經歷
含義:告訴論困難回要解步步步走總再困答難能走功
主要物:我父親傑利與其爬山夥伴
物性格:我(膽善於悟)
父親:(遇事冷靜善於指導孩)
傑利:(富同情責任重視友誼)
夥伴:(嘲笑自私恥)
Ⅸ 七年級上冊語文第2課
走一步再走一步
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
「嗨!」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
「我們現在就去爬吧!」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
「來呀!」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
「我來了!」我一面應著，一面跟著他們跑。
我們最後來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的岩石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路下山回家。
「嗨，慢著，」我軟弱地哀求道，「我沒法棗」
「再見!」其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
Ⅹ 七年級上冊語文第二課
他是一名普通的父親，但卻有著不普通的育人方法。當兒子身處懸崖險境時，他沒有內一味的遷就容和攙扶，而是教給孩子解決問題的方法和戰勝困難的勇氣。是他，讓孩子孤寂的心靈照進了光芒；是他，讓迷茫的腳步找到了方向；是他，讓孩子初嘗了人生巨大的成就感。他是兒子戰勝自我、快樂成長的推手和引路人。他就是爸爸。