Ⅰ 六年級下冊語文人教版，第一單元全部課文重要內容
三、六年級下冊課文重點內容
（一）第一單元重點課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》
★《文言文兩則》
1、作者：《學弈》選自《孟子•告子》。《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》。
2、重點問題：
①為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
②我以日始出時去人近，而日中時遠也。翻譯：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。
③孰為汝多知乎？翻譯：誰說你的知識淵博呢？
4、中心思想：《學弈》說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
5、背誦並默寫文言文兩則
★《匆匆》
1、作者：朱自清。
2、重點問題：理解句子「像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。」答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者對時間飛逝十分無奈的愁緒。
★《桃花心木》
1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
3、重要問題
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
答：「不確定」是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的「不確定」，比如生病、父母下崗、遇到自然災難等。
Ⅱ 小學6年級下冊語文人教版第一單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。（4分）
nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ）
二、詞語練習。（7分）
①比一比，再組詞。（4分）
那（ ） 段（ ） 淮（ ） 誹（ ）
挪（ ） 鍛（ ） 雅（ ） 徘（ ）
哪（ ） 緞（ ） 堆（ ） 排（ ）
②寫出下面詞語的近義詞。（3分）
偶爾←→（ ） 縈繞←→（ ） 機敏←→（ ）
優美←→（ ） 幽雅←→（ ） 沖撞←→（ ）
三、每個人都有一雙手，但成語中的「手」你又知道多少，請寫出不同意思的關於手的成語。
（7分）
①形容敏捷→（ ） ②形容聰穎→（ ）
③形容高興→（ ） ④形容勤奮→（ ）
⑤形容兇狠→（ ） ⑥形容順利→（ ）
⑦形容卑鄙→（ ） ⑧形容高明→（ ）
⑨形容利索→（ ） ⑩形容驚慌→（ ）
11形容冷漠→（ ） 12形容專橫→（ ）
13形容無能→（ ） 14形容親密→（ ）
四、解釋句中帶點字的意思。（8分）
①使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
使___________ 誨___________ 之___________
②雖與之俱學，弗若之矣。
俱___________ 弗若___________
③我以日始出時去人近，而日中時遠也。
以___________ 去___________ 日中___________
④孰為汝多知乎？
孰___________ 知___________
五、寫出下面句子的修辭手法。（4分）
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 （ ）
②過去的日子如輕煙，此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 （ ）
③但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？ （ ）
④為是其智弗若與？曰：非然也。 （ ）
六、用恰當的關聯詞把下面兩句話連成三種不同的句子。（6分）
A．下一番苦功。 B．能練出一筆好字。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
七、句子練習。（14分）
①用修改符號修改病句。（6分）
（1）麥子成熟了，真是豐收在望啊。
（2）昨天我們十分有趣的看了一本寓言故事書。
（3）我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。
②縮句。（4分）
（1）正在做飯的媽媽派女兒王英去家樂超市買奇峰牌醬油。
（2）只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗。
③換說法，不改變原意。（4分）
蝴蝶怎麼是飛鳥呢？
（1）否定句：________________________________________________________
（2）設問句：________________________________________________________
八、按原文填空，完成練習。（8分）
於是——洗手的時候，日子從___________；吃飯的時候，日子從___________；默默時，便從___________。我覺察他___________了，伸出手遮挽時，他又從___________，天黑時，我躺在床上，他便___________，從___________。
上文是我國現代著名作家___________的一篇散文。該文記敘了___________，說明___________。從中我們可以悟出___________。
九、閱讀短文，完成練習。（12分）
巴爾扎克的時間表
「燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」
讀過朱自清散文《匆匆》的人，大都有一種悵然若失的感受。是啊，歲月的腳步是那麼匆忙，毫不顧惜你的感慨和嗟嘆。正因如此，那些有進取心、有緊迫感的人們，總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。讓我們來看一看法國作家巴爾扎克的時間表吧：
8：00~17：00除早午餐外，校對修改作品清樣。
17：00~20：00晚餐之後外出辦理出版事務，或走訪一位貴夫人，或進古玩店過把癮——尋覓一件珍貴的擺設或一幅古畫。
20：00就寢。
00：00~8：00寫作，夜半准時起床，一直寫到天亮。
這位每天只睡4小時、身高不足1．6米的文學巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個人靜夜獨坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部小說，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。
當一個人感受到生活中有一種力量驅使他翱翔時，他是決不會爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在時鍾冷漠單調的聲音里，你感受到一種驅使自己的力量了嗎？那麼你是飛翔呢，還是爬行？
①請用恰當的關聯詞語改寫「熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。」這句話。
②你認為文章哪個自然段是對全文的總結和升華？
③文章結尾說：當一個人感受到生活中有一種力量驅使他翱翔時，他是決不會爬行的。
（1）用最簡練的話談談你對這句話的理解。
（2）你認為驅使巴爾扎克翱翔的力量是什麼？
④文章最後兩句話都是_______句，用這樣的句式結尾有什麼好處呢？_________________。「飛翔」和「爬行」在文中應當是一對反義詞，你認為它們分別代表了什麼樣的人生態度呢？
「飛翔」——__________________________________________________
「爬行」——__________________________________________________
十、習作。（30分） 以《難忘的一件事》為題作文。
①語句通順，條理清楚。
②寫清事情的經過。
③500字以上。
語文試題參考答案
一、略
二、②偶然 圍繞 機靈 優雅 雅緻 沖擊
三、①眼疾手快②心靈手巧③手舞足蹈④手不釋卷⑤心狠手辣⑥得心應手⑦不擇手段
⑧妙手回春⑨手到擒來⑩手忙腳亂11袖手旁觀12一手遮天13束手無策14情同手足
四、①讓 教導 弈秋的教導 ②一起 不如
③認為 距離 中午 ④誰 同「智」
五、①擬人 ②比喻 ③反問 ④設問
六、①如果……就…… ②只要……就…… ③因為……所以……
七、①（1）「麥子」後加「快要」
（2）「十分有趣的看了一本」改為「看了一本十分有趣的」
（3）刪去「漂亮的」
②（1）媽媽派王英買醬油。 （2）他頭上頂著一摞碗。
③（1）蝴蝶不是飛鳥。 （2）蝴蝶是飛鳥嗎?不是。
八、略
九、①雖然……但是……
②當一個人感受到生活中有一種力量驅使他翱翔時，他是決不會爬行的。
④問；增強文章表現力，使讀者思考。 積極進取 平庸
希望可以幫到你！
Ⅲ 人教版六年級下冊語文第一單元日積月累意思
1.人不是生來就知道一切的，誰能沒有困惑呢？說明人都有不懂的地方。
2.第一次擂鼓進攻，士兵精神振作、勇氣最盛；第二次進攻，士兵的勇氣開始衰退；第三次再擊鼓進攻，士氣已經喪失殆盡了。此言戰爭中勇氣士氣的重要性。
3.甜瓜的蒂是苦的。世上沒有十全十美的事物。
4.此以種樹培根為喻，說明道德修養要從心底開始。意謂道德修養只有發自內心的自覺才要求才有效果。
5.此以操曲知音、觀劍識器為喻，說明要做作家的知音，自己應該有實踐經驗。
希望可以幫到你，別忘了採納我哦
Ⅳ 六年級下冊語文第一單元的日積月累
人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
Ⅳ 六年級下冊語文第一單元的主題是什麼人教版
感悟人生
Ⅵ 六年級下冊語文第一單元的作文
作文一
一、★以《難忘的「第一次」》為題寫一篇習作，把「第一次」的經歷寫清楚，要寫出在經歷「第一次」之後獲得的啟示。
例文1：
第一次幫家人刷碗
人生猶如一本精美的相冊，記載著我們夢一般的童年。當那個美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對那次辛酸和幸福的回憶……
寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。於是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房「打交道」。
我花了幾分鍾把所有的臟碗「緊急大集合」，洗碗可是個細活——懷著「初生牛犢不怕虎」的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個碗，用胳膊「頂」開水龍頭。只可惜出師不利，「嘩嘩」一股急速的水流差點讓碗墜入水池，來個粉身碎骨。
無奈的我只好改變策略——先輕輕扭開水龍頭，再用手緊緊護好碗，拿出刷子在碗里搗葯似的「左搗搗右刷刷」，可油漬像張大花臉偏和我作對，「猙獰」地瞪著我。我只好請出媽媽的「必殺技」：鋼絲球，來對付它。
我手裡緊緊握著鋼絲球，對著污漬使勁地「擦刷搗搓」，想盡各種辦法向污漬「進攻」。果不其然，經過一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動，拿起鋼絲球拚命搓起來，本以為萬事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是「洗遍天下無敵碗」了。可碗上的缺口對我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時鮮血直流。怎麼辦呢，不洗了吧，好疼啊！
我有些氣餒，用創可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球……終於，一個個小碗變得那樣可愛，舒展開快樂的笑臉和一道道緊皺的「污漬眉」。我心裡也樂開了花，心中的疲憊與委屈頓時一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開了嘴。顧不上開心，也顧不上手中的疼痛，我繼續洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來……一切換上了新裝，一些都充滿了快樂。我擦了擦臉上的汗，發自內心地笑了……
爸爸媽媽回來後，聽了我的經歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽光照進了我的心，暖洋洋的……
這次經歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應該積極想辦法解決，然後嘗試著自己獨立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過「不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功！」同學們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！
Ⅶ 六年級下冊語文第一單元單元總結
應當說是一種必然。
因為在生命進化史中，物種的神經系統（簡單的說，就回是大腦）總是越答來越發達的，這是自然選擇的結果。所以最終產生像人這樣的高級智慧，是必然。
「君子生非異也，善假於物也」，智慧生命的生存工具——大腦，比其他任何生命都要有效的多。靠肢體生存的動物，與靠智慧大腦生存的人類之間競爭，就好像用算盤與電子計算機比速度一樣，不可同日而語。所以人類既然出現，能夠稱霸地球也是一種必然。
Ⅷ 六年級下冊語文。第一單元作者為什麼在內容上要詳略得當
詳細得當是寫作方法，它涉及作者如果匠心獨運地剪裁素材、運用材料的內容。