A. 六年級上冊語文第四單元20152016年試卷作文
校園環保建議書 尊敬的校長： 您好！ 我們的學校是一個漂亮的學校。有一個花壇，有草地，有聚滿笑聲的操場，周圍的樹木圍滿了整個操場。我在這個學校學習已有六年之久。雖然我們的學校很漂亮，但學校正面臨著巨大的環境問題。例如有許多同學隨便踐踏草地，隨手把花摘下然後到處亂扔，還把紙揉成一團扔在地上，旁邊有垃圾桶卻不仍。還有些同學上完廁所洗手不關水龍頭，讓水白白流了一上午；還有些同學寫錯字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。像這樣的破壞環境、不珍惜資源的事例還有很多。 尊敬的校長，為了不讓同學們把學校弄得面目全非，請看一下我提出的建議：一、多辦一些保護環境的活動，告訴學生保護環境有多重要。也可以通過廣播、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識，讓學生自願加入到保護環境的隊伍中。二、校園加強管理，對保護環境、珍惜資源的同學進行獎勵；對破壞環境、不珍惜資源的同學進行批評和教育。三、讓同學自覺做到愛護花草樹木，不踐踏草坪，不浪費水不浪費紙張，剩下的本子可以做草稿本。 希望校長能參考一下我的建議，讓學校變得更加美麗、漂亮。 建議人 ：某某 2018年1月10日 我是考這個建議書
B. 人教版六年級上冊語文第四單元測試卷
手下留情
我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時，卻怎麼也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林裡，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴裡叼著煙，手裡拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什麼目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對准大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：「這段木頭里一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出「嘎吱」一聲巨響，轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景，啪」的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！
看了這幅漫畫，我的心異常沉重。「這段木頭里有蟲」這是個多麼好的借口啊！這哪裡是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過啊！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種葯材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？
人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發自內心的呼喚！
C. 六年級語文上冊第四單元試卷作文
珍惜資源,從點滴做起
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了……」
是地球母親,給我們帶來了一個又一個美麗的春天.4月22日,當第37個「世界地球日」踏著春天的舞步來到我們身邊的時候,我們不能不想一想：我們應該如何善待地球母親,應該怎樣珍惜地球母親賜予我們的萬里春光.
善待地球——珍惜資源,持續發展,是這個春天的主旋律.
但是,當前在我國,無論土地資源還是礦產資源,其保護、利用和永續利用的形勢,都不容我們樂觀.我們不得不問一問：地球的春天,是永遠的嗎?
盡管我們實行的是世界上最嚴格的土地管理制度,可在一些地方,亂占亂用農地和基本農田的事,還時不時地發生；我們大大小小的城市,由鋼筋混凝土鋪就的「大餅」,仍在一個勁兒地向四面八方擴張,吞噬著周圍的萬頃糧田……
盡管礦產資源供給已經成了經濟快速發展的制約瓶頸,可在一些地方,以浪費和破壞資源為標志的無證小礦山,仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山,「吃一半扔一半」的粗放開采方式也還在繼續；亂堆亂放的尾礦,不但使本來可以利用的礦產資源慘遭拋棄,還可能在雨季形成泥石流,變為摧毀田地、莊稼和百姓生命財產的殺手；礦山采空區的地面塌陷和地裂縫,不但使農民失去了賴以生存的土地資源,也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國家,可生產和生活用水還在被隨意地揮霍著,珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經十分短缺了,可雨後春筍般新建住房的粗放供暖,仍在浪費著油和煤炭資源……
在土地、礦產資源供求全面緊張的今天,我們必須改變國土資源利用粗放、效率低下、浪費嚴重的現狀.黨中央和國務院高度重視國土資源節約集約利用,要求我們在戰略機遇與矛盾凸顯並存的關鍵時期,有高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和廣闊的世界眼光,准確把握我國發展的階段性特徵,立足科學發展,著力自主創新,加快轉變經濟增長方式,把節約資源作為基本國策,發展循環經濟,保護生態環境,加快建設資源節約型、環境友好型社會,促進經濟發展與人口、資源、環境相協調.
為了建設節約型社會,「十一五」期間國家立下了幾個必須達到的約束性硬指標：耕地保有量保持1．2億公頃,單位國內生產總值能源消耗降低20％左右,單位工業增加值用水量降低30％,農業灌溉用水有效利用系數提高到0．5,工業固體廢物綜合利用率提高到60％（預期性）.現在,各級政府和企業正在為實現這些目標努力,我們每一個公民都要為實現這些目標努力.資源短缺、能源危機就在我們身邊,「電荒」、「油荒」、「煤荒」、「水荒」等等,正無時不刻在困擾著我們.珍惜資源靠你我他.只有全社會共同努力,才能使我們擺脫快速發展中的資源困境,走向資源節約、環境友好的社會.
珍惜資源,保護資源,節約資源,人人有責.讓我們從現在做起,從我做起,從點點滴滴做起,珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源,使我們的家園年年春光燦爛……
D. 六年級上冊語文第四單元試卷
填恰當的關聯抄詞語襲
（因為）這絢麗燦爛的秋色，（既）表示著成熟和繁榮，（也）意味著歡樂與富強，（所以）我特別喜歡它。
按要求斷句
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：「兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢。」父親接信後喜笑顏開，母親接信後嚎啕大哭。他們是怎麼讀信的呢？請試著寫出來。
父親：「兒的生活好，痛苦也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。
母親：「兒的生活好痛苦，也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。」
按要求寫句子
聽了少年這番話，吳王恍然大悟（用不同的詞序組成2個句子）
1.聽了吳王這番話，少年恍然大悟。
2.吳王聽了少年這番話，恍然大悟。
照樣子寫寫看
列：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，他提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。
春姑娘帶著歡快的心情來了，她拿著奇特的大香囊，把芬芳的花香噴向天空。
修改病句
大家要提高環境保護的意識。
我是語文教師
E. ★2012年新人教版六年級上冊語文第四單元測試卷[3]-小學六年級帶答案
艱難 顫抖 包袱2 形容思考的時間比較長。 在高興之後。 3 ，：「，！」 4 當時家裡生活艱難，娘根本就拿不出錢來給我買傘。 5 娘為了實現孩子的願望，日夜操勞。 愧疚、感激之情