⑴ 求語文蘇教版六年級上冊第三單元思維導圖
你在那個學校讀書啊
⑵ 蘇教版六年級上冊語文第三單元作文
我沒有名字，還只是一個生物，我甚至無從知曉自己是否健全，或是即將
死去我就像一個可憐的人，被放在宇宙的磨盤上擠壓，等待一個世人無法預料
的結果。但我樂觀。
我沒有理智，因為沒有任何生物能長時間地生活在絕對現實中而又能保持
理智。
我感到自己在逐漸墜落，且是向著頭的上方。我感到一陣欣喜，因為那才
是正常的。而我之所以不停地滑落，只是因為我必須挪動。且不管去哪裡。但
我知道，這方向是惟一的
--
出路。
我突然感到肚臍上的什麼東西斷烈了，有些疼痛，同時腦袋像在擠過一個
狹窄的隧道。
卡夫卡在給他父親的信中寫道：對於孩子，父母所能做到的只是迎接嬰兒
的到來。而我所能並且現在正在做的，便是接受這一迎接，使之順利而不帶任
何條件。
我感到振動的響聲離我漸遠，卻並未因此而改變頻率。我緊閉著雙眼，此
時才真正感到有些緊張。驟然間，眼前一片血紅，那是陽光！已沒有任何血腥
氣味，只覺皮膚沾著些許粘稠的液體，一陣風掠過，我有些發涼。
我終於自由地舒展開身體，卻立時被人托起輕拍了幾下，彷彿自己只是他
們手中的玩物，我有些憤怒，第一次傾泄了我的不滿
--
用眼淚，用喊叫。隨即，
我感到一陣無奈、空虛和悲哀：這眼前的世界確實是我的，但我似乎永遠地回
不去了，回不到那個陰暗、狹窄、窒息的空間。這么想著，我不免有些留戀和
感傷。
上帝賜給了我的那位母親安祥地承受著她不能改變的，賜給我頑強以改變
我能改變的。
在這段時間我不知道自己是怎樣被他們擺弄的，但我確定，我正健全地活
著。
我靜靜地躺著，正如這世界都寂寥了。驀地，腦海中卻又跳出一個短句，
那似乎是大江健三郎的一篇文章的題目？
quot
；新人啊，醒來吧！
我想，我現在該真正睜開眼睛，領略一下圍繞著我的另一個空間了，雖然
它的內容暫時還並不為我所知。
⑶ 語文蘇教版五年級上冊第三單元的主題
語文蘇教版五年級上冊第三單元的主題
篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼
⑷ 蘇教版語文六年級上冊第三單元作文
【無憂考網-六年級上冊蘇教版第三單元優秀作文範文】
六年級上冊蘇教版第三單元優秀作文範文
民以食為天。中國自古就以獨特的美食聞名於世，什麼八大菜系呀，什麼蒸煮烹炸呀，中國的美食受到了全世界人民的青睞。不必說香酥可口的北京烤鴨，也不必說味美肉嫩的南京鹽水鴨，更不必說肥而不膩的上海醬鴨，在我們繁華美麗的上海就有一道遠近聞名的地方小吃——南翔小
家鄉的美食——南翔小籠饅頭 民以食為天。中國自古就以獨特的美食聞名於世，什麼八大菜系呀，什麼蒸煮烹炸呀，中國的美食受到了全世界人民的青睞。不必說香酥可口的北京烤鴨，也不必說味美肉嫩的南京鹽水鴨，更不必說肥而不膩的上海醬鴨，在我們繁華美麗的上海就有一道遠近聞名的地方小吃——南翔小籠饅頭。 我想外人聽了也許會不以為然：「不就是小籠包嗎，有什麼稀奇!」哎，你們可說對了。這小籠饅頭確實是平凡，不過它在平凡中體現出了自己的奇特。且聽我慢慢道來。 南翔小籠饅頭又叫南翔小籠包，是上海郊區南翔鎮的傳統小吃，已有100多年的歷史。該品素以皮薄、餡多、鹵重、味鮮而聞名，是深受國內外顧客歡迎的風味小吃之一，南翔小籠饅頭的餡心是用夾心腿肉作成肉醬，不加蔥蒜，僅撒少許薑末和肉皮凍、鹽、醬油、糖和水調制而成。饅頭的皮是用不發酵的精麵粉做成的，50克麵粉可以包8個，100克一籠。蒸熟後的小籠饅頭，小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明狀，晶瑩透黃，一咬一包湯，滿口生津，滋味鮮美。如果吃時佐以姜絲、香醋、配上一碗蛋絲湯，其味更佳。南翔小籠饅頭的餡心還可以隨季節變化而變化。初夏加蝦仁，秋季加蟹肉、蟹黃、蟹油。豫園商場內的南翔饅頭，是豫園商場內的有名風味小吃之一。 正是由於這樣，南翔小籠饅頭才受到這么多人的歡迎。同時，南翔小籠饅頭也帶來了一定的經濟效益，現在，上海幾乎所有的早點攤子上都在做南翔小籠饅頭，而且有些攤子大膽創新，還發明了蔬菜汁皮的南翔小籠饅頭，銷量也不錯。 聽了我的介紹，我相信不管有沒有吃過南翔小籠饅頭的人一定會喜歡它的。
⑸ 蘇教版一年級語文上冊第三單元從哪兒開始
5 送給盲婆婆的蟈蟈
⑹ 蘇教版語文六年級(上冊)第三單元試卷答案
一、看拼音，寫詞語。
諸侯 鷗鷺 稟報
誇獎 悠閑 咒語
隱瞞 蛤蟆 螳螂捕蟬
二、寫出含有下列意思的詞語。
1.笑：譏笑 傻笑 微笑 大笑
2.看：眺望 瞻仰 俯視 瞧一瞧
3.想：思考 考慮 思索 沉思
三、下列三部古典名著你讀過嗎？請用簡潔的語言各寫出一個你熟悉的故事，並寫出他們的作者。
例：《紅樓夢》劉姥姥進大觀園 （曹雪芹）
《西遊記》真假美猴王（吳承恩 ）
《水滸傳》魯提轄拳打鎮關西 （施耐庵 ）
《三國演義》火燒赤壁 （羅貫中）
四、按要求寫成語。
1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形於色 眉花眼笑
2.英勇無畏英勇就義 臨危不懼 義無反顧
3.人山人海摩肩接踵 挨肩擦背 揮汗成雨
4.春色無邊 春意盎然 春色滿園 春色撩人 桃紅柳綠 萬紫千紅
五、按要求排列順序，把序號寫在橫線上。
1. 53241
2. 15423
六、默寫張志和的《漁歌子》。
西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
七、閱讀短文，完成練習。
1.因為所以
2.驚奇 不解
3.聞到牛奶的味道，往陽台爬去；
看到蛇爬出去了；
好了，現在大家都安全了 。
4.（1）我腳上盤著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽台上，看到眼鏡蛇爬出去以後就立刻關門。
（2）「仍然」是依然、仍舊的意思。這說明女主人非常鎮定，她仍然有說有笑是因為她不想驚動客人們。看出女主人遇事不慌亂、沉著冷靜的品質。
（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮定、冷靜，這樣才能在最關鍵的時候保持清醒的頭腦，作出最恰當的選擇。
⑺ 蘇教版六年級語文上冊試卷第三單元
不好意思啊，我們第三單元沒考
⑻ 蘇教版語文六年級上冊第三單元試卷答案
2、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。 （分）
diāo nàn shuǎnɡ kuài chèn shì xiōnɡ yǒnɡ zhòu yǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡāo liɑnɡ mò shēnɡ hónɡ zǎo zhuānɡ jiɑ zhēnɡ zhá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、用線條把下列詞語正確地搭配起來。（8分）
開鑿 眼界 改善 自然
開演 思想 改革 體制
開通 隧道 改進 工作
開闊 節目 改造 生活
4、選擇正確答案的序號填在（ ）內。（4分）
⑴人們常說的「東北三寶」是 （ ）
A、人參 B、鹿茸 C、烏拉草 D、貂皮
⑵根據下列情境，說話恰當的一項是： （ ）
A、小兵正在認真做作業，媽媽叫他吃飯，他說：「沒看我正忙著嗎？」
B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：「對不起。」他的同學說：「『對不起』值多少錢？給我另買本新書吧！」
C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：「對不起，請問撞傷了嗎？」這個同學說：「沒關系。」
D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：「請問同學，上什麼課？」這個學生回答說：「你自己不會看課程表？」
⑶選出意思不同於其他三句的一句：（ ）
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？
⑷「她激動得說不出話來。」縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。
5、根據課文內容填空。（15分）
⑴我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：
。
⑵後生們的胳膊、腿、全身， 搏擊著，
搏擊著， 搏擊著。它 ， ，
。
⑶國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。鑼鼓敲響，他們一個個 ，在台上 ，唱得 ，演得 。
6、理順句子。（6分）
（ ）虹聽見了就驕傲起來，連太陽都看不起了。
（ ）虹不相信，還是很驕傲。
（ ）人們都稱贊虹很美麗。
（ ）白雲對虹說：「你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。」
（ ）一會兒，白雲遮住太陽，虹就不見了。
（ ）剛下過雨，太陽出來了，天上出現一道彩虹。
二、閱讀美苑。（11+14=25分）
（一）《牛郎織女》片斷
一天，牛郎去喂牛，那頭（衰 蓑）老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！咱們快分手了。我死了以後，你把我的皮剝（bāo bō）下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。
（1）劃去括弧里不恰當的字、音。（2分）
（2）用一句話概括這一段話的意思。 （2分）
（3）讀了這一段話，你會聯想到文中的哪些情景？
（2分）
（4）《牛郎織女》、 、 和 ，被稱為我國四大民間故事。 （3分）